Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.
-
Upload
nathan-bosmans -
Category
Documents
-
view
215 -
download
3
Transcript of Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.
![Page 1: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/1.jpg)
Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst
Praktijkonderwijs goed geregeld!
14 maart 2013
![Page 2: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/2.jpg)
Wat gaan we doen?
• Seminar 1: hoofdlijnen beleid, visie op pro• Seminar 2: wat regel je als schoolleider pro
• Terugblik op huiswerkopdracht• School en omgeving• Schoolleiderschap
• Zienswijze Frans van Efferink op management van praktijkonderwijs
• Huiswerkopdracht
![Page 3: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/3.jpg)
Kansen
• Passend onderwijs: expertise, meer kennis, meer variatie, nieuwe arrangementen, uitwisseling, groei, professionaliseren, ontwikkelkansen zmlk ll, aan tafel bij swv, pro heeft eigen stem, samenwerking mlk
• Taal en rekenen: upgraden, uitdagen, het maximale uit ll halen, doorontwikkelen leerlijnen pro
• Entree opleidingen: contact met mbo, kenniscentra, samenwerking; stimuleert eigen kracht pro & duale trajecten; stopt aka-gekte; praktijkgerichte certificaten; richten op toeleiden naar arbeid
• Participatiewet: veel onduidelijk; hangt af van gerichtheid en rol gemeente; werkprikkels, quotum, samenwerking
![Page 4: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/4.jpg)
Bedreigingen
• Passend onderwijs: diversiteit, krimp, pedagogisch klimaat, voorkomen externaliserend gedrag, ouders gaan shoppen, fin. ingrepen swv, groei, pro zonder 1e en 2e klas
• Taal en rekenen: te algemene orientatie, verkeerde focus, frustratie ll; wat doet de inspectie
• Entree opleidingen: minder motivatie, meer jacht op stageplaatsen, doorleren wordt beperkt, minder ll naar het mbo, wat doet de inspectie
• Participatiewet: veel onduidelijk, exit soc werkvoorziening, minder dagbesteding, uit huis zetting leerlingen, verslechtering begeleiding doelgroep
![Page 5: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/5.jpg)
Waarneming
• School(ontwikkel)plannen/mjp’s:• De basis op orde, opbrengsten in beeld• Gesprekkencyclus• Inspectie• Enkele signalen van ‘lomp management’
• Waar staan jullie:• Werken in het team aan inhoudelijk beter pro• Leerling centraal, vraaggerichtheid• Flexibiliteit en samenwerking• Veel is onzeker
![Page 6: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/6.jpg)
Reflectie I
Bespreek met je ene buurman/buurvrouw:
•Hoe verhouden de concrete ontwikkelactiviteiten in je school zich tot de meer formele ‘plannen’?
•Is er een relatie tussen die ontwikkelactiviteiten en ‘landelijk beleid’? Welke?
![Page 7: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/7.jpg)
Reflectie II
Bespreek met je ándere buurman/buurvrouw:
•Welke andere omgevingsontwikkelingen zijn voor praktijkonderwijs (mogelijk) relevant?
•Wat zijn van alle ontwikkelingen, dus inclusief landelijk beleid, voor jullie de belangrijkste, bijvoorbeeld: wat is de top 3?
![Page 8: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/8.jpg)
School en omgeving
![Page 9: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/9.jpg)
ABCD model
![Page 10: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/10.jpg)
Reflectie III
Bespreek in je groepje:
• In welk kwadrant ABCD valt het hoofdaccent van jullie werkzaamheden anno 2013?
• Lopen jullie risico’s voor wat betreft A? Welke?
![Page 11: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/11.jpg)
Wat als het niet gebeurt?
• ‘If it ain’t broken, don’t fix it’
• Onderwijs is een ‘going concern’
• Omgevingsontwikkelingen zijn als de slinger van de pendule; als je maar lang genoeg wacht ben je zo weer up to date
![Page 12: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/12.jpg)
Wat als het niet gebeurt?
En let op:
•Plannen voor groei is anders dan plannen voor krimp•Omgevingsontwikkelingen zijn onvoorspelbaarder geworden•50 mld bezuinigen gaat niet aan pro voorbij•…
Wat vraagt dit van schoolleiders?
![Page 13: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/13.jpg)
Schoolleiderschap
![Page 14: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/14.jpg)
Competenties
![Page 15: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Praktijkonderwijs goed geregeld! 14 maart 2013.](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060109/5551a0f14979591f3c8bbb60/html5/thumbnails/15.jpg)
HuiswerkopdrachtFormuleer luid en duidelijk:
Wat
a)Wat is voor jouw school de top 3 van relevante omgevingsontwikkelingen?
b)Pak je die op? Waarom wel/niet? Als je ermee aan de slag gaat: schets kort de hoofdlijn.
Hoe
a)Hoe zorg je ervoor dat je in je eigen agenda tijd en ruimte organiseert voor goed schoolleiderschap?