PORTFOLIO - Lower Austria · 2020. 11. 18. · Portfolio ist - mehr als ein Fotobuch. Portfolio...
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PORTFOLIO Kompetenzen aufzeigen - Lernwege sichtbar machen
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PORTFOLIO Was ist bekannt – was ist neu? Worauf baut Portfolioarbeit auf?
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Ausgangspunkt und Zentrum der Portfolioarbeit ist das Kind.
Seine Erlebnisse, seine Erfahrungen liefern den „Stoff“ für das Portfolio.
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• Bildungs- und Lernprozesse im Alltag:– Freie Spielsituationen– Bildungsaktivitäten
Grundlagen der Portfolioarbeit
DOKUMENTATION IM PORTFOLIO
• Dialoge mit Kindern: Aussagen, Kommentare• Werke der Kinder: Zeichnungen (mit Datum, Kommentaren), Holz-Tonarbeiten, erste Schreibversuche...
• Fotos, Notizen
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Wandel: Der Fokus der Planung und Umsetzung von Bildungsaktivitäten, Bildungsprozessen richtet sich
von der Gesamtgruppe verstärkt auf das einzelne Kind und Kleingruppen
Portfolioarbeit ist Bildungsarbeit
Nicht zusätzlich sondern anstatt mancher • Werkarbeiten für alle• Bildungsaktivitäten für die Gesamtgruppe
Portfolioarbeit geschieht nicht täglich.
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PORTFOLIO - WARUM? Was hat sich im Kindergartenalltag verändert?
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Bildung im Kindergarten
...gewinnt an Bedeutung
...braucht Transparenz: Wie lernen Kinder im Kindergarten?... beginnt früher: junge Kinder im Kindergarten
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Der Bildungsplan
machtBildungsprozesse im Kindergarten transparent
stellt mit neuen Bildungsansätze Pädagoginnen und Pädagogen vor neue Herausforderungen
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Recht jedes Kindes auf seine spezielle Art und in seinem Rhythmus zu lernen
individuellen Lernvoraussetzungen jedes Kindes als Ausgangspunkt der Planung und Durchführung pädagogischer Angebote
Neue Bildungsansätze Individualisierung
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Portfolio dokumentiert individuelle Lernwege
Womit habe ich mich beschäftigt?Mit wem?Wie ist die Idee entstanden?Was denke ich mir ?Was plane ich weiter?
Portfolio ist - mehr als ein Fotobuch
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Portfolio macht Kompetenzen und besondere Stärken sichtbar
Was kann ich besonders gut?
Womit kann ich schon umgehen?Wie habe ich etwas gelernt oder herausgefunden?
Portfolios – zeigen, was Kinder können
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Bildungspartnerschaft Eltern
Gespielt
Was hast du heute im Kindergarten
gemacht?
Entwicklungs- und Bildungsprozesse ihres Kindes für Eltern sichtbar machen. Miteinbeziehung in Bildungsprozesse.
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Portfolio - aktive Mitgestaltung
Ich finde...Ich mache das so...Ich brauche noch...Ich wünsche mir...
Kinder als Ko-Konstrukteure
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Bildungspartnerschaft Schule
Ziel: Mehr Kontinuität in den Bildungsbiografien der Kinder
Bildungsprozesse sollen anschlussfähig sein
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„...Ausdruck einer Philosophie,in der die Einzigartigkeit eines jeden Menschen hervorgehoben,
die Vielfältigkeit menschlicher Begabungen wertgeschätzt,
die Interessen der Lernenden berücksichtigt
und die Bedeutung der Lernergebnissefür das Lebensprojekt jedes einzelnen erkennbar gemacht werden.“
Ilse Brunner, 2009
Portfolio ist
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PORTFOLIO für Kindergärten in Niederösterreich
Im Überblick
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PORTFOLIO
Portfolio in Niederösterreich
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Portfolio für Kindergärten in NÖ
Entwicklungsportfolio Übergangsportfolio„Schatzkiste“
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PORTFOLIO Was wird dokumentiert?
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Was Kinder denken und fühlen
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Zwei Sprachen-Eine Gefühls und Gedankenwelt
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Das Kind in seiner Einzigartigkeit
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Meilensteine der Entwicklung
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Meilensteine der Entwicklung
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Der Weg vom Konkreten zum Abstrakten
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Was für das Kind von Bedeutung ist in seinem Tun
Was ich als Pädagogin/e wahrnehme
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Was Kinder miteinander erleben - was ihnen dabei wichtig ist
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Freundschaften
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Familienseiten – Lebenswelten rücken zusammen
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Wie Kinder lernen- Beiträge für das Übergangsportfolio
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Erste wissenschaftliche Erkenntnisse
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Was und warum Kinder etwas besonders beeindruckt
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aus: Renate Alf. Cartoons für Erzieherinnen
erstellt: Eva Stundner, Abt. Kindergärten, NÖ LRG, März 2012