PLANIFICACIÓN DE LOS DÍAS SIN COLE

(INFANTIL TRES AÑOS)

2ª QUINCENA

¡Buenos días familias! Espero y deseo que todos y todas estén bien y conánimo para hacer cada día alguna tarea divertida.

Aconsejo a las familias que las fichas propuestas en el anexo se hagan ademanda del niño-a. Por ejemplo una al día.

Todo lo que les propongo a continuación son sugerencias. No quiero quesuponga agobiar ni a los niños/as ni a los padres y madres. Se tratade reforzar lo aprendido y que sirva para divertir y entretener duranteel tiempo que están en casa.¡Aprender jugando!

La tutora:Pino

RUTINA

Levantarse, desayunar, asearse, vestirse (en este proceso al alumnado se le dará autonomía: se

vestirá solo/a, nos ayudará a poner y a recoger la mesa, recoger sus juguetes etc.).

ASAMBLEA

Reunión de los miembros de la familia para decidir qué actividades se van a realizar. Algunas

de las actividades hay que realizarlas todos los días. Intentar que siempre se hagan

a la misma hora. Sería conveniente hacer un horario sencillo de los distintos pasos

para organizar la rutina diaria.

En la asamblea los niños/as cantarán las siguientes canciones:

- Buenos días canto yo: https://www.youtube.com/watch?v=aZBy9pniOZ8

- Canción los días de la semana: https://www.youtube.com/watch?

v=C2DNBnhMpvQ

- Recordaremos en qué mes estamos.

- Canción de los meses del año:https://www.youtube.com/watch?

v=NEyIY1Ufx94&t=43s

- ¿Qué tiempo hace hoy?El niño-a se asomará a la ventana y dirá si hace sol, si

está nublado...etc

- https://www.youtube.com/watch?v=CGImwvqwycc

- Estación : La Primavera

- Canción Sarantontón.

- https://www.youtube.com/watch?v=zHt_gy2CQmA

- Canción :Yo tengo una casita. Podemos acompañar la canción gesticulando el dibujo de la casita en el aire, grande, mediana y pequeña.

- https://www.youtube.com/watch?v=6Tzwa5aVD4g

- Canción :Familia dedo:

https://www.youtube.com/watch?v=GKH711lUnBo

- Contamos regresivamente del 5 al 1:

- Canción : Cinco patitos: https://www.youtube.com/watch?v=5ipalNwf5iY

- Trabajamos el concepto muchos -pocos.

- Con objetos que hay en casa trabajamos donde hay más y menos ( lápices,

garbanzos, juguetes……...etc.

- Canción número 3 https://www.youtube.com/watch?v=raHwl_SfhMs

- Video-educativo: Charly y el número3:

https://www.youtube.com/watch?

v=8OVHYl3xoqI&list=RD8OVHYl3xoqI&start_radio=1

- Recordamos el número 1,2 y 3.El adulto dibuja la grafía del 1,el 2 y del 3 en un

papel. Repasan su grafía con el dedo.

- Colocamos judías, lentejas, garbanzos en la grafía de cada número.

- Contar uno, dos y tres objetos que haya en casa: platos, vasos, manzanas…..

- Poner en un plato llano azúcar o sal fina. Con el dedo, el adulto primero hace la

grafía del número y luego el niño/a lo repite.

JUEGO LIBRE (casita, puzzles, plastilina, legos, etc.)

PSICOMOTRICIDAD (Juego de música y movimiento)

1. A mover el cuerpo :

https://www.youtube.com/watch?v=XKPDCvT0RLE

2. Para explicar izquierda ,derecha deberíamos darle referencias. Por ejemplo La

puerta o la ventana respecto al niño ….

3. El baile de los animales :https://www.youtube.com/watch?v=a7lE6113bwQ

4. VUELTA A LA CALMA

5. Con música relajante, podemos hacer masajes, poner un cojín en el suelo y

descansar.

6. RELAJACIÓN: Yo me tranquilizo

7. https://www.youtube.com/watch?v=uovVmabRN08

5 CUENTOS :

El patito feo:

https://www.youtube.com/watch?v=86QejraAIHc

Por supuesto, el adulto debería acompañar al niño-a y conjuntamente van

razonando lo que está viendo. A medida que ve el cuento se le van haciendo preguntas

sencillas del cuento.

Adjunto ficha de la lectura comprensiva en el anexo.

Para los niños/as lo más importante es mantener una rutina, hará que estén más

tranquilos y que se anticipen a la acción. Y recuerden, siempre hay que respetar el ritmo

de trabajo de los chiquillos y chiquillas. Si están cansados dejar que ellos/as elijan la

actividad que les apetezca. ¡Ser flexibles!.

Recuerden que en esta etapa es muy importante fomentar el lenguaje y sobre todo

aprender jugando.

ANEXO

-Trabajamos la siguientes fichas de trazos. Primero repasamos con lápiz y después con

rotulador.

Recordar la importancia de usar correctamente el lápiz y el rotulador. Ellos lo conocen

con “ el piquito de Popi”. Es decir, cogerlo entre el pulgar y el índice.

Fichas para imprimir

LECTURA COMPRENSIVA

CUENTO : EL PATITO FEO