CICLO IV QUINTO AÑO DE SECUNDARIA 2012

DIMENSIÓN

INDICADOR FINAL GRADO

ANTERIOR

INDICADORES BIMESTRALES Y CONTENIDOS

BI CONTENIDO PAC BIICONTENIDO

PACBIII CONTENIDO PAC

B IV INDICADOR DE GRADO

CONTENIDO PACA

FE

CT

IVA

Toma acuerdos considerando los pensamientos, sentimientos y emociones de los demás.

Toma acuerdos considerando los pensamientos, afectos y emociones de todos.

PROCEDIMENTAL:Participar en situaciones dialógicas.

Toma acuerdos considerando los pensamientos, afectos y emociones de todos.

PROCEDIMENTAL:Participar en situaciones dialógicas.

 Toma acuerdos considerando los pensamientos, afectos y emociones de todos.

PROCEDIMENTAL:Participar en situaciones dialógicas.

Toma acuerdos considerando los pensamientos, afectos y emociones de todos.

PROCEDIMENTAL:Participar en situaciones dialógicas.

ACTITUDINAL:Asertividad al expresar sus emociones.

ACTITUDINAL:Asertividad al expresar sus emociones.

ACTITUDINAL:Asertividad al expresar sus emociones.

ACTITUDINAL:Asertividad al expresar sus emociones.

CONCEPTUAL:HGE, FCC, INGLES, QUIM, REL, ETRA,)FCC.Resolución de conflictos.-ETRA.Globalización comercial.

CONCEPTUAL: HIST, FCC, INGLES, QUIM, REL, ETRA,)FCC.Interculturalidad.

CONCEPTUAL:(HIST, FCC, INGLES, QUIM, REL, ETRA,)FCC.Derechos Humanos

CONCEPTUAL:(HIST, FCC, INGLES, QUIM, REL, ETRA,)FCC.Proyectos participativos

Propicia el trabajo en equipo, confía en el grupo y en los individuos

Propicia el trabajo en equipo, confía en el grupo y en los individuos

PROCEDIMENTAL:Trabajar activamente en el logro del objetivo común.

Propicia el trabajo en equipo, confía en el grupo y en los individuos

PROCEDIMENTAL:Trabajar activamente en el logro del objetivo común.

Propicia el trabajo en equipo, confía en el grupo y en los individuos

PROCEDIMENTAL:Trabajar activamente en el logro del objetivo común.

Propicia el trabajo en equipo, confía en el grupo y en los individuos.

PROCEDIMENTAL:Participar en situaciones dialógicas.

ACTITUDINAL:Responsabilidad en su rol dentro del trabajo en equipo.

ACTITUDINAL:Responsabilidad en su rol dentro del trabajo en equipo.

ACTITUDINAL:Responsabilidad en su rol dentro del trabajo en equipo.

ACTITUDINAL:Asertividad al expresar sus emociones.

CONCEPTUAL:(TUTORIA, MAT, HGE, FCC, INGLES, QUIM, EDUC.FIS.,. FISICA)FCC.

CONCEPTUAL:(TUTORIA, MAT, HGE, FCC, INGLES, QUIM, EDUC.FIS., FISICA)FCC.

CONCEPTUAL:(TUTORIA, MAT, HGE, FCC, INGLES, QUIM, EDUC.FIS., FISICA)FCC.

CONCEPTUAL:(HIST, FCC, INGLES, QUIM, REL, ETRA,)FCC.Proyectos participativos

Resolución de conflictos.-ETRA.Globalización comercial.

Interculturalidad. Derechos Humanos.

Afronta con serenidad y confianza dificultades y circunstancias, planteando propuestas de solución

¡ PROCEDIMENTAL:

PROCEDIMENTAL:

PROCEDIMENTAL:

Afronta con serenidad y confianza, dificultades y circunstancias, ensayando propuestas de solución.

PROCEDIMENTAL:(PFRH)

ACTITUDINAL: ACTITUDINAL: ACTITUDINAL: ACTITUDINAL:

CONCEPTUAL:

PFRH.

CONCEPTUAL:

PFRH.

CONCEPTUAL:

PFRH.

CONCEPTUAL:

PFRH.Actúa con responsabilidad y equidad de género, asumiendo las consecuencias de sus actos

  PROCEDIMENTAL:

PROCEDIMENTAL:(

PROCEDIMENTAL:

Actúa con responsabilidad y equidad de género, asumiendo las consecuencias de sus actos

  PROCEDIMENTAL:(PFRH)

ACTITUDINAL: ACTITUDINAL: ACTITUDINAL: ACTITUDINAL:

CONCEPTUAL:PFRH.

CONCEPTUAL:PFRH.

CONCEPTUAL:PFRH.

CONCEPTUAL:PFRH.

CO

GN

ITIV

A

Analiza diversas formas de pensamiento en función a la demanda de desempeño.

Reconoce las diversas formas de pensamiento

PROCEDIMENTAL:Identificar procesos sistemáticos de pensamiento para solucionar problemas.

Selecciona en función a la situación o a la demanda de desempeño, el tipo de pensamiento más apropiado

PROCEDIMENTAL:Contrasta procesos sistemáticos de pensamiento para solucionar problemas.

Decide en función a la situación o a la demanda de desempeño, el tipo de pensamiento más apropiado

PROCEDIMENTAL:Aplica procesos sistemáticos de pensamiento para solucionar problemas.

Decide en función a la situación o a la demanda de desempeño, el tipo de pensamiento más apropiado a usar, así como el proceso para llevarlo a la práctica.

PROCEDIMENTAL:Aplica procesos sistemáticos de pensamiento para solucionar problemas.

ACTITUDINAL:- Sentido crítico en la evaluación del desempeño.

ACTITUDINAL:- Sentido crítico en la evaluación del desempeño.

ACTITUDINAL:- Sentido crítico en la evaluación del desempeño.

ACTITUDINAL:- Sentido crítico en la evaluación del desempeño.

CONCEPTUAL:(MAT, HGE, PFRH, INGLES, FISICA)MAT- Funciones

exponenciales y logarítmicas.

HGE- Revoluciones

políticas del mundo moderno

PFRH.

INGLES: - Presente

perfecto.- Pasado

perfecto

CONCEPTUAL:(HGE, PFRH, INGLES, FISICA)HGE- Teorías

geopolíticas

PFRH.

INGLES- Verbos

modálicos

FISICA

Las leyes de Kirchoff.

CONCEPTUAL:(HGE, PFRH, INGLES, FISICA)HGE- Enfoques de

desarrollo

PFRH.

INGLES- Condicionales.

FISICALa inducción magnética y electromagnética.

CONCEPTUAL:(HGE, PFRH, INGLES, FISICA)HGERealidad social.PFRH.

INGLES- Adjetivos.

FISICA- Espejos planos

y esféricos.- Refracción de la

luz.Lentes delgados.

Utiliza las estrategias efectivas acordes con su estilo de aprendizaje para resolver situaciones problemáticas.

Reconoce las diversas estrategias acordes con su estilo de aprendizaje para resolver situaciones problemáticas.

PROCEDIMENTAL:Identificar procesos sistemáticos de pensamiento para solucionar problemas.

Ensaya diversas estrategias acordes con su estilo de aprendizaje para resolver situaciones problemáticas.

PROCEDIMENTAL:Selecciona la estrategia más concordada con su estilo de aprendizaje para resolver situaciones problemáticas.

Utiliza estrategias diversas, efectivas y concordadas con su estilo de aprendizaje para resolver situaciones problemáticas.

PROCEDIMENTAL:Aplicar y convalidar la estrategia más concordada con su estilo de aprendizaje para resolver situaciones problemáticas.

Utiliza estrategias diversas, efectivas y concordadas con su estilo de aprendizaje para resolver situaciones problemáticas.

PROCEDIMENTAL:Aplicar y convalidar la estrategia más concordada con su estilo de aprendizaje para resolver situaciones problemáticas.

ACTITUDINAL:Disposición y apertura para experimentar diversas estrategias.

ACTITUDINAL:Disposición y apertura para experimentar diversas estrategias.

ACTITUDINAL:Disposición y apertura para experimentar diversas estrategias.

ACTITUDINAL:Disposición y apertura para experimentar diversas estrategias.

CONCEPTUAL:(MAT, COM, QUIM, FIS.)MAT- Funciones

exponenciales y logarítmicas.

COM- Estudio de

casos.

QUIMICA: - Alcoholes,

aldehídos y cetonas.

FISICA- Fuerza, Campo

eléctrico.- La Ley de

Ohm.

CONCEPTUAL:(MAT, QUIM, FIS.)MAT- Trigonometría

en el plano cartesiano.

- Circunferencia trigonométrica e identidades trigonométricas.

COM- Estudio de

casos.

QUIMICA: - Ácidos

carboxílicos y ésteres.

- Funciones nitrogenadas

FISICA- Fuerza,

Campo eléctrico.

- La Ley de Ohm

CONCEPTUAL:MAT- Transformacio

nes trigonométricas.

- Resolución de triángulos oblicuángulos.

COM- Estudio de

casos.

QUIMICA: - Aminoácidos y

proteínas.- Hidratos de

carbono.

FISICA- Fuerza,

Campo eléctrico.

- La Ley de Ohm.

CONCEPTUAL:MAT- Geometría

analítica.- Estadística y

probabilidad.

COM- Estudio de

casos.

QUIMICA: - Equilibrio

químico y equilibrio iónico.

FISICA- Fuerza, Campo

eléctrico.- La Ley de Ohm.

CO

GN

ITIV

A

Analiza y comprueba sus hipótesis sobre la realidad investigada, para ensayar diversas conclusiones.

Elabora conclusiones sobre la base de las hipótesis que se formula y comprueba, a través de distintos modelos y metodologías de investigación.

PROCEDIMENTAL:Probar la solución elegida para validar o negar la hipótesis.(COM, HGE, PFRH, QUIM, FIS)

Elabora conclusiones sobre la base de las hipótesis que se formula y comprueba, a través de distintos modelos y metodologías de investigación.

PROCEDIMENTAL:Probar la solución elegida para validar o negar la hipótesis.(COM, HGE, PFRH, QUIM, FIS)

 Elabora conclusiones sobre la base de las hipótesis que se formula y comprueba, a través de distintos modelos y metodologías de investigación.

PROCEDIMENTAL:Probar la solución elegida para validar o negar la hipótesis.(COM, HGE, PFRH, QUIM, FIS)

Elabora conclusiones sobre la base de las hipótesis que se formula y comprueba, a través de distintos modelos y metodologías de investigación.

PROCEDIMENTAL:Probar la solución elegida para validar o negar la hipótesis.(COM, HGE, PFRH, QUIM, FIS)

ACTITUDINAL:Disposición y apertura para experimentar distintos modelos y metodologías de investigación

ACTITUDINAL:Disposición y apertura para experimentar distintos modelos y metodologías de investigación

ACTITUDINAL:Disposición y apertura para experimentar distintos modelos y metodologías de investigación

ACTITUDINAL:Disposición y apertura para experimentar distintos modelos y metodologías de investigación

CONCEPTUAL:QUIMICA: - Alcoholes,

aldehídos, cetonas.

FISICA- Carga

eléctrica.

Ley de Ohm.

CONCEPTUAL:QUIM

- Estudio de los principales ácidos carboxílicos.

- Elaboración del jabón.

- Estudio de la úrea.

FIS- Circuitos

eléctricos.- Campo

magnético.

CONCEPTUAL:QUIM- Proteínas.- Reconocimien

to de hidratos de carbono I y II.

FIS- El efecto

Oersted

CONCEPTUAL:QUIM- Equilibrio

químico.- Titulación.

FISReflexión y refracción de la luz.

Plantea estrategias de participación colectiva para afrontar problemas de interés común.

Plantea estrategias de participación colectiva ciudadana para afrontar los problemas de interés común

PROCEDIMENTAL: (FCC)

Plantea estrategias de participación colectiva ciudadana para afrontar los problemas de interés común

PROCEDIMENTAL: (FCC)

Plantea estrategias de participación colectiva ciudadana para afrontar los problemas de interés común

PROCEDIMENTAL: (FCC)

Plantea estrategias de participación colectiva ciudadana para afrontar los problemas de interés común.

PROCEDIMENTAL: (FCC)

ACTITUDINAL:Compromiso e interés por la solución de los problemas comunes.

ACTITUDINAL:Compromiso e interés por la solución de los problemas comunes.

ACTITUDINAL:Compromiso e interés por la solución de los problemas comunes.

ACTITUDINAL:Compromiso e interés por la solución de los problemas comunes.

CONCEPTUAL:FCCProyectos participativos.

CONCEPTUAL:FCCProyectos participativos

CONCEPTUAL:FCCProyectos participativos.

CONCEPTUAL:FCCProyectos participativos.

Ensaya proyectos para

 Gestiona proyectos para

PROCEDIMENTAL:

 Gestiona proyectos para

PROCEDIMENTAL:

 Gestiona proyectos para

PROCEDIMENTAL:

Gestiona proyectos para

PROCEDIMENTAL:Dar cuenta del

buscar soluciones creativas que transforme una situación problemática de interés colectivo.

buscar soluciones creativas que transforme una situación problemática de interés colectivo. 

Planificar el proyecto para solucionar la situación problemática.

buscar soluciones creativas que transforme una situación problemática de interés colectivo. 

Ejecutar y evaluar el proyecto.

buscar soluciones creativas que transforme una situación problemática de interés colectivo. 

Dar cuenta del proceso realizado en la ejecución del proyecto.

buscar soluciones creativas que transforme una situación problemática de interés colectivo. 

proceso realizado en la ejecución del proyecto.

ACTITUDINAL:Compromiso e interés por la solución de situaciones problemáticas

ACTITUDINAL:Compromiso e interés por la solución de situaciones problemáticas

ACTITUDINAL:Compromiso e interés por la solución de situaciones problemáticas

ACTITUDINAL:Compromiso e interés por la solución de situaciones problemáticas

CONCEPTUAL:VariosProyecto de ciencias

CONCEPTUAL:VariosProyecto de ciencias

CONCEPTUAL:VariosProyecto de ciencias

CONCEPTUAL:VariosProyecto de ciencias

CO

MU

NIC

AT

IVA

Crea y participa en situaciones de comunicación oral sobre temas de interés personal y social utilizando diferentes recursos.

Selecciona y discrimina ideas propias o de los demás, asumiendo las diferencias con actitud dialógica.

PROCEDIMENTALParticipar en situaciones dialógicas.(TUTORIA, COM, HGE, FCC, PFRH, REL, ETRAB…)

Discrimina ideas propias o de los demás, asumiendo las diferencias con actitud dialógica.

PROCEDIMENTAL:Participar en situaciones dialógicas. (TUTORIA, COM, HGE, FCC, PFRH, REL, ETRAB).

Contrasta y sustenta sus propias ideas asumiendo las diferencias con actitud dialógica.

PROCEDIMENTAL:Participar en situaciones dialógicas. (TUTORIA, COM, HGE, FCC, PFRH, REL, ETRAB …)

Confronta ideas y opiniones propias y de los demás, asumiendo las diferencias con actitud dialógica.

PROCEDIMENTAL:Participar en situaciones dialógicas. (TUTORIA, COM, HGE, FCC, PFRH, REL, ETRAB …)

ACTITUDINAL:- Respeta las ideas y opiniones de los demás.

ACTITUDINAL:Respeta las ideas y opiniones de los demás.

ACTITUDINAL:Respeta las ideas y opiniones de los demás.

ACTITUDINAL:Respeta las ideas y opiniones de los demás.

CONCEPTUAL:TUTORIA.

COM.- El panel.

HGE. Revoluciones politicas del mundo moderno.FCC, PFRH, REL, ETRAB…)

CONCEPTUAL:COMLa escucha activa.

CONCEPTUAL:COM

Textos argumentativos.

CONCEPTUAL:COM

La exposición argumentativa.

Selecciona textos complejos, diversos y pertinentes a objetivos formulados por sí mismo, y los lee usando distintas estrategias.

Selecciona y lee textos de acuerdo a un objetivo.

PROCEDIMENTALESLeer textos complejos usando diversas estrategias.

Selecciona y lee textos de acuerdo a un objetivo.

PROCEDIMENTALESLeer textos complejos usando diversas estrategias.

Selecciona y lee textos de acuerdo a un objetivo, identificando su estructura

PROCEDIMENTALESLeer textos de diferente tipo comprendiendo y organizando la información.

Selecciona textos complejos y completos, diversos y pertinentes a objetivos formulados por sí mismo, y los lee usando distintas estrategias.

PROCEDIMENTALESLeer textos de diferente tipo comprendiendo y organizando la información.

ACTITUDINALESIniciativa por la lectura de textos.

ACTITUDINALESValora la utilidad de la información

ACTITUDINALESValora la utilidad de la lectura de textos.

ACTITUDINALESValora la utilidad de la lectura de textos.

CONCEPTUALESCOM,

HGE, - Historia del

siglo XX.

FCC,

REL,

ETRAB.

CONCEPTUALESCOM,

HGE, . Introducción a la geopolítica.

FCC,

REL,

CONCEPTUALESCOM, HGE, FCC, REL, ETRAB.

CONCEPTUALESCOM, HGE, FCC, REL, ETRAB.

Infiere contenidos explícitos e implícitos del mensaje fijando una posición crítica.

Infiere contenidos explícitos e implícitos del mensaje aplicando su juicio crítico.

PROCEDIMENTALESInterpretar el contenido del mensaje.

Infiere contenidos explícitos e implícitos del mensaje aplicando su juicio crítico.

PROCEDIMENTALES.Analizar el contenido de los mensajes y textos.

Infiere contenidos explícitos e implícitos del mensaje aplicando su juicio crítico.

PROCEDIMENTALES.Argumentar con juicio critico mensajes y textos.

Infiere contenidos explícitos e implícitos del mensaje aplicando su juicio crítico.

PROCEDIMENTALES.Argumentar con juicio critico mensajes y textos.

ACTITUDINALAsume una posición crítica.

ACTITUDINALAsume una posición crítica

ACTITUDINALAprecia la capacidad de comunicar ideas, asumiendo una posición crítica.

ACTITUDINALAprecia la capacidad de comunicar ideas, asumiendo una posición crítica.

CONCEPTUALES: .CONCEPTUALES

CONCEPTUALES CONCEPTUALES

Crea y participa en situaciones de comunicación oral sobre temas de interés personal y social combinando de manera pertinente diferentes recursos para

Participa en situaciones de comunicación oral sobre temas (discursos, debates, exposiciones) de interés personal y social utilizando diferentes recursos para lograr la intención comunicativa.

PROCEDIMENTALESPlanificar su participación oral organizándola información

Participa en situaciones de comunicación oral sobre temas (discursos, debates, exposiciones) de interés personal y social utilizando diferentes recursos para lograr la intención comunicativa.

PROCEDIMENTALESDisertar sobre temas de interés personal y social.

Crea y participa en situaciones de comunicación oral sobre temas (discursos, debates, exposiciones) de interés personal y social utilizando diferentes recursos para lograr la intención comunicativa

PROCEDIMENTALESDebatir sobre temas de interés personal y social.

Crea y participa en situaciones de comunicación oral sobre temas (discursos, debates, exposiciones) de interés personal y social combinando de manera pertinente diferentes recursos para lograr la

PROCEDIMENTALESDebatir sobre temas de interés personal y social.

ACTITUDINALESValora la comunicación como medio para generar una convivencia armoniosa.

ACTITUDINALESValora la comunicación como medio para generar una convivencia armoniosa

ACTITUDINALESValora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicación asertiva y democrática.

ACTITUDINALESValora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicación asertiva y democrática.

lograr la intención comunicativa.

intención comunicativa.

CONCEPTUALESCOM

HE

FCC

ING- Presente

perfecto continuo.

- Voz pasiva.- Pasado

perfecto

QUIM- Estudio de los

principales alcoholes.

FIS

REL

ETRAB

CONCEPTUALESCOM

HGE

FCC

ING- Modales en

voz pasiva.- Verbos

frasales.QUIM- Estudio de los

principales ácidos carboxílicos.

FIS

REL

ETRAB

CONCEPTUALESCOM

HGE

FCC

ING- Condicionales.QUIM- Estudio de los

principales hidratos de carbono.

FIS

REL

ETRAB

CONCEPTUALESCOM

HGE

FCC

ING- Adjetivos,

infinitos, gerundios.

QUIM- .FIS

REL

ETRAB

Produce distintos tipos de textos convencionales y originales para generar un ambiente comunicativo

Produce distintos tipos de textos literarios y no literarios, convencionales y originales para generar un ambiente comunicativo de

PROCEDIMENTALESPlanifica la producción de textos, organizando información en función del tema que abordará.

Produce distintos tipos de textos literarios y no literarios, convencionales y originales para generar un ambiente comunicativo de

PROCEDIMENTALESCrea textos literarios y no literarios en función del tema que abordará.

Produce distintos tipos de textos (monografías, ensayos, crónicas, artículos, editoriales) convencionales y originales para

PROCEDIMENTALESRevisa y corrige sus escritos y reescribe su texto con estilo propio.

Produce distintos tipos de textos (monografías, ensayos, crónicas, artículos, editoriales) convencionales y originales para generar un

PROCEDIMENTALESRevisa y corrige sus escritos y reescribe su texto con estilo propio.

de interacción con los demás.

interacción con los demás

interacción con los demás

generar un ambiente comunicativo de interacción con los demás

ambiente comunicativo de interacción con los demás.

ACTITUDINALES- Creatividad en

la expresión de las ideas.

- Honestidad en la originalidad de los trabajos.

ACTITUDINALES- Creatividad

en la expresión de las ideas.

- Honestidad en la originalidad de los trabajos.

ACTITUDINALES- Creatividad en

la expresión de las ideas.

- Honestidad en la originalidad de los trabajos.

ACTITUDINALES- Creatividad en

la expresión de las ideas.

- Honestidad en la originalidad de los trabajos.

CONCEPTUALES

COM, HGE. FCC, ING- Textos,

ensayos.

CONCEPTUALES

COM, HGE. FCC, ING - Textos,

ensayos.

CONCEPTUALES

COM, HGE. FCC, ING- Textos,

ensayos.

CONCEPTUALES

COM, HGE. FCC, ING- Textos,

ensayos.

Demuestra dominio y creatividad en el uso y combinación de recursos verbales y no verbales en su acto comunicativo favoreciendo un ambiente de convivencia armoniosa.

Demuestra dominio en el uso de recursos verbales y no verbales, para comunicarse y contribuir en la construcción de una convivencia armoniosa.

PROCEDIMENTALESSostiene una comunicación fluida usando recursos verbales y no verbales.

Demuestra dominio en el uso de recursos verbales y no verbales, para comunicarse y contribuir en la construcción de una convivencia armoniosa.

PROCEDIMENTALESSostiene una comunicación fluida usando recursos verbales y no verbales.

Demuestra dominio y creatividad en el uso y combinación de recursos verbales y no verbales, para comunicarse y contribuir en la construcción de una convivencia armoniosa.

PROCEDIMENTALESAnaliza e interpreta los códigos linguísticos y no lingüísticos para una mejor comunicación.

Demuestra dominio y creatividad en el uso y combinación de recursos verbales y no verbales, para comunicarse y contribuir en la construcción de una convivencia armoniosa.

PROCEDIMENTALES- Analiza e

interpreta los códigos linguísticos y no lingüísticos para una mejor comunicación.

- Crea imágenes inspiradas en su entorno.

ACTITUDINALES- Controla su

lenguaje corporal para lograr procesos eficaces de comunicación.

- Valora la información que recibe.

ACTITUDINALES- Valora la

información que recibe.

- Valora la información que recibe.

ACTITUDINALES- Valora la

información que recibe.

- Valora la información que recibe.

ACTITUDINALES- Valora la

información que recibe.

- Valora la información que recibe.

CONCEPTUALESTUTORIACOM, FCC,

CONCEPTUALESTUTORIACOM, FCC,

CONCEPTUALESTUTORIACOM, FCC,

CONCEPTUALESTUTORIACOM, FCC,

ES

PIR

ITU

AL

Manifiesta su adhesión a los valores del Evangelio en su vida diaria.

Manifiesta su adhesión a los valores del Evangelio en las decisiones que asume.

PROCEDIMENTALESEstablecer diferencias entre los valores del mundo y los valores del evangelio.

Manifiesta su adhesión a los valores del Evangelio en las decisiones que asume.

PROCEDIMENTALESJerarquizar los valores que reconoce en su entorno.

Manifiesta su adhesión a los valores del Evangelio en las decisiones que asume.

PROCEDIMENTALESFundamentar sus opciones y elecciones frente a situaciones reales e hipotéticas.

Manifiesta su adhesión a los valores del Evangelio en las decisiones que asume.

PROCEDIMENTALESFundamentar sus opciones y elecciones frente a situaciones reales e hipotéticas.

ACTITUDINALESObservación critica de la realidad.

ACTITUDINALESAdhesión a los valores evangélicos.

ACTITUDINALESDisposición para ser servicial

ACTITUDINALESCompromiso al promover los valores evangélicos en sus acciones cotidianas.

CONCEPTUALESFCC

INGLES- Responsabilida

d y compromiso social.

EDUC.FISICA

RELIGION

CONCEPTUALESFCC

INGLES- Responsabilid

ad y compromiso social.

EDUC.FISICA

RELIGION

CONCEPTUALESFCC

INGLES- Responsabilid

ad y compromiso social.

EDUC.FISICA

RELIGION

CONCEPTUALESFCC

INGLES- Responsabilida

d y compromiso social.

EDUC.FISICA

RELIGION

Elabora su proyecto de vida respondiendo al llamado de Jesucristo.

Elabora su proyecto de vida respondiendo al llamado de Jesucristo.

PROCEDIMENTALES

Elabora su proyecto de vida respondiendo al llamado de Jesucristo.

PROCEDIMENTALES

Elabora su proyecto de vida respondiendo al llamado de Jesucristo.

PROCEDIMENTALES

Elabora su proyecto de vida respondiendo al llamado de Jesucristo.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

RELIGION

CONCEPTUALES

RELIGION

CONCEPTUALES

RELIGION

CONCEPTUALES

RELIGION

Participa en espacios de encuentros comunitarios y de celebración de la fe en la Iglesia.

Participa en espacios de encuentros comunitarios y de celebración de la fe en la Iglesia.

PROCEDIMENTALES

Participa en espacios de encuentros comunitarios y de celebración de la fe en la Iglesia.

PROCEDIMENTALES

Participa en espacios de encuentros comunitarios y de celebración de la fe en la Iglesia.

PROCEDIMENTALES

Participa en espacios de encuentros comunitarios y de celebración de la fe en la Iglesia.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

TUTORIA

RELIGION

CONCEPTUALES

TUTORIA

RELIGION

CONCEPTUALES

TUTORIA

RELIGION

CONCEPTUALES

TUTORIA

RELIGION

Expresa su fe actuando a favor de los más necesitados en acciones concretas a través de un proyecto social.

Expresa su fe actuando a favor de los más pobres, dedicando su trabajo, tiempo y creatividad en proyectos de servicio y solidaridad.

PROCEDIMENTALES

Expresa su fe actuando a favor de los más pobres, dedicando su trabajo, tiempo y creatividad en proyectos de servicio y solidaridad.

PROCEDIMENTALES

Expresa su fe actuando a favor de los más pobres, dedicando su trabajo, tiempo y creatividad en proyectos de servicio y solidaridad.

PROCEDIMENTALES

Expresa su fe actuando a favor de los más pobres, dedicando su trabajo, tiempo y creatividad en proyectos de servicio y solidaridad.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

TUTORIA

RELIGION

CONCEPTUALES

TUTORIA

RELIGION

CONCEPTUALES

TUTORIA

RELIGION

CONCEPTUALES

TUTORIA

RELIGION

Elabora su proyecto de vida planteando y desarrollando acciones que promuevan el cuidado de la creación en defensa del ambiente.

PROCEDIMENTALES

PROCEDIMENTALES

PROCEDIMENTALES

Elabora su proyecto de vida incorporando en él su compromiso con el cuidado de la creación a través de acciones que promueven la defensa del ambiente.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

TUTORIA

RELIGION

CONCEPTUALES

TUTORIA

RELIGION

CONCEPTUALES

TUTORIA

RELIGION

CONCEPTUALES

TUTORIA

RELIGION

ET

ICA

Elige conscientemente, luego de un proceso de reflexión, opciones para su vida presente y futura en relación a los valores y principios de la dignidad humana.

PROCEDIMENTALES

PROCEDIMENTALES

PROCEDIMENTALES

Elige conscientemente, luego de un proceso de discernimiento, opciones para su vida presente y futura en relación a los valores y principios de la dignidad humana.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

TUTORIA

CONCEPTUALES

TUTORIA

CONCEPTUALES

TUTORIA

CONCEPTUALES

TUTORIA

Explica las consecuencias de sus actos demostrando respeto por la persona y dignidad humana.

PROCEDIMENTALES

PROCEDIMENTALES

PROCEDIMENTALES

Explica las consecuencias de sus actos demostrando ser coherente con el principio y valor de la dignidad humana.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

PFRH

CONCEPTUALES

PFRH

CONCEPTUALES

PFRH

CONCEPTUALES

PFRH

SO

CIA

L

Gestiona acciones: académicas, cívicas, folklóricas, patrióticas orientadas a crear conciencia y fortalecer la identidad de la comunidad en un mundo globalizado valorando la diversidad

Plantea acciones: académicas, cívicas, folklóricas, patrióticas orientadas a crear conciencia y fortalecer la identidad nacional en un mundo globalizado valorando la diversidad.

PROCEDIMENTALES

Promueve acciones: académicas, cívicas, folklóricas, patrióticas orientadas a crear conciencia y fortalecer la identidad nacional en un mundo globalizado valorando la diversidad.

PROCEDIMENTALES

Gestiona acciones: académicas, cívicas, folklóricas, patrióticas orientadas a crear conciencia y fortalecer la identidad nacional en un mundo globalizado valorando la diversidad.

PROCEDIMENTALES

Gestiona acciones: académicas, cívicas, folklóricas, patrióticas orientadas a crear conciencia y fortalecer la identidad nacional en un mundo globalizado valorando la diversidad.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

FCC

ARTE

CONCEPTUALES

FCC

ARTE

CONCEPTUALES

FCC

ARTE

CONCEPTUALES

FCC

ARTE

Realiza acciones para promover la importancia del valor del legado cultural de la humanidad en un mundo globalizado.

Plantea acciones para la toma de conciencia del valor del legado cultural de la humanidad en un mundo globalizado.

PROCEDIMENTALES

Promueve acciones para la toma de conciencia del valor del legado cultural de la humanidad en un mundo globalizado.

PROCEDIMENTALES

Organiza acciones para la toma de conciencia del valor del legado cultural de la humanidad en un mundo globalizado.

PROCEDIMENTALES

Realiza acciones para la toma de conciencia del valor del legado cultural de la humanidad en un mundo globalizado.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

FCC

ARTE

CONCEPTUALES

FCC

ARTE

CONCEPTUALES

FCC

ARTE

CONCEPTUALES

FCC

ARTE

SO

CIA

L

Gestiona campañas de conservación o de protección del medio ambiente.

Reconoce la problemática medioambiental de su entorno.

PROCEDIMENTALESIdentifica los problemas medioambientales de su entorno.

Plantea campañas de conservación o de protección del medio ambiente, así como proyectos de desarrollo sostenible

PROCEDIMENTALESProponer proyectos viables de protección del medio ambiente.

Gestiona campañas de conservación o de protección del medio ambiente, así como proyectos de desarrollo sostenible

PROCEDIMENTALESPlanificar, ejecutar y evaluar, campañas de conservación ambiental.

Gestiona campañas de conservación o de protección del medio ambiente, así como proyectos de desarrollo sostenible

PROCEDIMENTALESPlanificar, ejecutar y evaluar, campañas de conservación ambiental.

ACTITUDINALESIniciativa e interés por la investigación.

ACTITUDINALESAsume su responsabilidad en la conservación del medio ambiente.

ACTITUDINALESAsume su responsabilidad en la conservación del medio ambiente.

ACTITUDINALESAsume su responsabilidad en la conservación del medio ambiente.

CONCEPTUALES

FCC

QUIM- Reciclaje

FIS

CONCEPTUALES

FCC

QUIM- Reciclaje

FIS

CONCEPTUALES

FCC

QUIM- Reciclaje

FIS

CONCEPTUALES

FCC

QUIM- Reciclaje

FISLogra consensos considerando las opiniones a favor y en contra.

Logra consensos considerando las opiniones a favor y en contra.

PROCEDIMENTALESExpone sus opiniones para lograr acuerdos.

Logra consensos considerando las opiniones a favor y en contra.

PROCEDIMENTALES Identificar puntos de vista de concordancia y discrepancia.

Logra consensos considerando las opiniones a favor y en contra.

PROCEDIMENTALESUtilizar estrategias pertinentes para la argumentación.

Logra consensos considerando las opiniones a favor y en contra.

PROCEDIMENTALESNegociar para lograr consensos.

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

FCC

PFRH

CONCEPTUALES

FCC

PFRH

CONCEPTUALES

FCC

PFRH

CONCEPTUALES

FCC

PFRH

Gestiona actividades /campañas que permitan un desarrollo de una cultura de Paz y de convivencia democrática.

Gestiona actividades /campañas que permitan un desarrollo de una cultura de Paz y de convivencia democrática fraterna en forma autónoma dentro y fuera del colegio

PROCEDIMENTALES

Gestiona actividades /campañas que permitan un desarrollo de una cultura de Paz y de convivencia democrática fraterna en forma autónoma dentro y fuera del colegio

PROCEDIMENTALES

Gestiona actividades /campañas que permitan un desarrollo de una cultura de Paz y de convivencia democrática fraterna en forma autónoma dentro y fuera del colegio

PROCEDIMENTALES

Gestiona actividades /campañas que permitan un desarrollo de una cultura de Paz y de convivencia democrática fraterna en forma autónoma dentro y fuera del colegio

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

FCC

CONCEPTUALES

FCC

CONCEPTUALES

FCC

CONCEPTUALES

FCC

Muestra en su comportamiento cotidiano acciones solidarias, de respeto y promoción de la persona humana.

Muestra en su comportamiento cotidiano acciones solidarias y de respeto por la persona humana,

PROCEDIMENTALES

Muestra en su comportamiento cotidiano acciones solidarias y promotoras de los derechos humanos.

PROCEDIMENTALES

Muestra en su comportamiento cotidiano acciones solidarias y promotoras de los derechos humanos.

PROCEDIMENTALES

Muestra en su comportamiento cotidiano acciones solidarias y promotoras de los derechos humanos.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

TUTORIA

FCC

CONCEPTUALES

TUTORIA

FCC

CONCEPTUALES

TUTORIA

FCC

CONCEPTUALES

TUTORIA

FCC

CO

RP

Practica deportes o actividades físicas acorde

PROCEDIMENTALES

PROCEDIMENTALES

PROCEDIMENTALES

Practica deportes o actividades físicas acorde con sus

PROCEDIMENTALES

OR

AL

con sus potencialidades y necesidades de su desarrollo y la de los demás

potencialidades y necesidades de su desarrollo y la de los demás.

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

E.FISICA

CONCEPTUALES

E.FISICA

CONCEPTUALES

E.FISICA

CONCEPTUALES

E.FISICA

Gestiona acciones preventivas de higiene personal y salud contribuyendo a un estado saludable en la escuela y la comunidad

PROCEDIMENTALES

PROCEDIMENTALES

PROCEDIMENTALES

Gestiona acciones preventivas de higiene personal y salud contribuyendo a un estado saludable en la escuela y la comunidad

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

E.FISICA

CONCEPTUALES

E.FISICA

CONCEPTUALES

E.FISICA

CONCEPTUALES

E.FISICA

Expresa con creatividad diversos lenguajes corporales de forma individual y grupal.

Emplea diversos lenguajes corporales de forma individual y grupal.

PROCEDIMENTALESArmoniza movimientos coherentes con lo que quiere expresar.

Expresa diversos lenguajes corporales de forma individual y grupal.

PROCEDIMENTALESArmoniza movimientos coherentes con lo que quiere expresar.

Emplea con creatividad diversos lenguajes corporales de forma individual y grupal.

PROCEDIMENTALESArmoniza movimientos coherentes con lo que quiere expresar.

Expresa con creatividad diversos lenguajes corporales (gestos y movimientos corporales) de forma individual y grupal.

PROCEDIMENTALESCrea lenguajes corporales de expresión.

ACTITUDINALES Demuestra asertividad y seguridad personal en la ejecución y expresión de sus movimientos.

ACTITUDINALES Demuestra asertividad y seguridad personal en la ejecución y expresión de sus movimientos.

ACTITUDINALES Demuestra asertividad y seguridad personal en la ejecución y expresión de sus movimientos.

ACTITUDINALES Demuestra asertividad y seguridad personal en la ejecución y expresión de sus movimientos.

CONCEPTUALES

COM- La parodia.

E.FISICA

CONCEPTUALES

COM

E.FISICA

CONCEPTUALES

COM

E.FISICA

CONCEPTUALES

COM

E.FISICA

ES

TE

TIC

A

Promueve y participa voluntariamente en actividades interculturales mostrando respeto a la diversidad de las manifestaciones artísticas y culturales en el contexto global.

PROCEDIMENTALES

PROCEDIMENTALES

PROCEDIMENTALES

Promueve y participa voluntariamente en actividades interculturales, mostrando conocimiento y respeto a la diversidad de las manifestaciones artísticas y culturales en el contexto global.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES

ACTITUDINALES

CONCEPTUALES

ARTE

CONCEPTUALES

ARTE

CONCEPTUALES

ARTE

CONCEPTUALES

ARTE

Experimenta creaciones artísticas que responden mejor a sus necesidades y retos expresivos.

Experimenta libremente creaciones artísticas que responden mejor a sus necesidades y retos expresivos.

PROCEDIMENTALESParticipa en la elaboración de producciones artísticas, creativas y autónomas.

Experimenta libremente creaciones artísticas que responden mejor a sus necesidades y retos expresivos.

PROCEDIMENTALESParticipa en la elaboración de producciones artísticas, creativas y autónomas.

Experimenta libremente creaciones artísticas que responden mejor a sus necesidades y retos expresivos.

PROCEDIMENTALESAnaliza y compara variadas creaciones artísticas de la humanidad.

Experimenta libremente creaciones artísticas que responden mejor a sus necesidades y retos expresivos.

PROCEDIMENTALESAnaliza y compara variadas creaciones artísticas de la humanidad.

ACTITUDINALES- Valora la

creación artística como medio de expresión del ser humano.

- Respeta las ideas y el lenguaje creativo de los demás.

ACTITUDINALES- Valora la

creación artística como medio de expresión del ser humano.

- Respeta las ideas y el lenguaje creativo de los demás.

ACTITUDINALES- Valora la

creación artística como medio de expresión del ser humano.

- Respeta las ideas y el lenguaje creativo de los demás.

ACTITUDINALES- Valora la

creación artística como medio de expresión del ser humano.

- Respeta las ideas y el lenguaje creativo de los demás.

CONCEPTUALES

COM

ARTE

CONCEPTUALES

COM

ARTE

CONCEPTUALES

COM

ARTE

CONCEPTUALES

COM

ARTE

VISITAS DE

ESTUDIO

         

ACTIVIDADES

ANUALES