Plan de Clase Saint Paul
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7/23/2019 Plan de Clase Saint Paul
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PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa : Saint PaulNivel : Sexto de Primaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad primaria comunitaria productivaBimestre : PrimeroCampo : Comunidad y Sociedad
rea : Estudios SocialesTiempo : 4 periodos
Temtica Orientadora: El cosmos y nuestro planeta
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ esarrollamos relaciones de convivencia y dialo!o intercultural" apartir del estudio de la realidad comunitaria y la pr#ctica de los valores de la culturapropia" sistemati$ando la in%ormaci&n so're estos procesos" para el %ortalecimiento de lasidentidades culturales(
Contenido:El cosmos y nuestro planeta
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
Practica
)eali$aci&n de di'u*os acerca
del universo
+nvesti!aci&n so're los lascaracter,sticas de losplanetasTeor#a
B-s.ueda de in%ormaci&n
so're los pa,ses delcontinente americano
%aloraci&n
)e%lexi&n so're los temas
avan$ados(Producci&n
Producci&n de material so'relos planetas del universo Exposici&n de los
tra'a*os reali$ados(
Cuaderno de apuntes del
estudiante (
/arcadores
Cartulina
Colores
Arc0ivador
1aminas
SER)espeta las re!las esta'lecidas
en el aula para la presentaci&nde tra'a*osSA'ERConoce el universo" nuestrosplanetas"ACER)eali$a en su arc0ivador y ensu cuaderno las actividades delos temas avan$ados
DEC(D(RParticipa en !rupo para el lo!rode los o'*etivos(
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PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*oresnotas(
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa : Saint PaulNivel : Sexto de Primaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad primaria comunitaria productivaBimestre : Se!undoCampo : Comunidad y Sociedad
rea : Estudios SocialesTiempo : 4 periodos
Temtica Orientadora: Culturas de 'olivia y Am+rica
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ esarrollamos relaciones de convivencia y dialo!o intercultural" apartir del estudio de la realidad comunitaria y la pr#ctica de los valores de la culturapropia" sistemati$ando la in%ormaci&n so're estos procesos" para el %ortalecimiento de lasidentidades culturales
Contenido: Culturas de 'olivia y Am+rica
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
Practica+nvesti!aci&n so're las
culturas anti!uas de Bolivia(Teor#a
B-s.ueda de in%ormaci&n
so're el imperio ti3anacota %aloraci&n
)e%lexi&n so're los temas
avan$ados(Producci&n
Exposici&n de los tra'a*osreali$ados(
Cuaderno de apuntes delestudiante (
/arcadores
Cartulina
Colores
Arc0ivador
1aminas
SER)espeta las re!las esta'lecidasen el aula para la presentaci&nde tra'a*osSA'ERConoce las culturas de Bolivia y
Amrica
"ACER)eali$a en su arc0ivador y ensu cuaderno las actividades delos temas avan$ados
DEC(D(RParticipa en !rupo para el lo!rode los o'*etivos(
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PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*ores
notas(
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa : Saint PaulNivel : Sexto de Primaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad primaria comunitaria productivaBimestre : TerceroCampo : Comunidad y Sociedad
rea : Estudios SocialesTiempo : 4 periodos
Temtica Orientadora: Descurimientos y con,uistas
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ esarrollamos relaciones de convivencia y dialo!o intercultural" apartir del estudio de la realidad comunitaria y la pr#ctica de los valores de la culturapropia" sistemati$ando la in%ormaci&n so're estos procesos" para el %ortalecimiento de lasidentidades culturalesContenido:Descurimientos y con,uistas
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
Practica
)eali$aci&n de di'u*os en su
arc0ivador+nvesti!aci&n so're el
descu'rimiento de AmricaTeor#a
B-s.ueda de in%ormaci&nso're otrosdescu'rimientos yexploraciones
%aloraci&n
)e%lexi&n so're los temas
avan$ados
Cuaderno de apuntes delestudiante (
/arcadores
Cartulina
Colores
Arc0ivador
1aminas
SER)espeta las re!las esta'lecidasen el aula para la presentaci&nde tra'a*osSA'ERConoce y ampl,a suconocimiento so're losdescu'rimientos y con.uistasen Amrica"ACER)eali$a en su arc0ivador y ensu cuaderno las actividades delos temas avan$ados
Exposici&n de los temas
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Producci&n
Exposici&n de los tra'a*osreali$ados
5ideo
seleccionados
DEC(D(RParticipa en !rupo para el lo!rode los o'*etivos(
PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*oresnotas(
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa : Saint PaulNivel : Sexto de Primaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad primaria comunitaria productivaBimestre : CuartoCampo : Comunidad y Sociedad
rea : Estudios SocialesTiempo : 4 periodos
Temtica Orientadora: Descurimientos y con,uistas
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ esarrollamos relaciones de convivencia y dialo!o intercultural" apartir del estudio de la realidad comunitaria y la pr#ctica de los valores de la culturapropia" sistemati$ando la in%ormaci&n so're estos procesos" para el %ortalecimiento de lasidentidades culturales(
Contenido: Descurimientos y con,uistas
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
Practica
6'servaci&n de videos)eali$aci&n de mapas mentales
Teor#a
B-s.ueda de in%ormaci&n
so're las con.uistas%aloraci&n
e'ate so're los temas
Cuaderno de apuntes delestudiante (
/arcadores
Cartulina
SER)espeta las re!las esta'lecidasen el aula para la presentaci&nde tra'a*osSA'ERConoce y ampl,a suconocimiento so're losdescu'rimientos y con.uistasen Amrica
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avan$ados(Producci&n
7 Construcci&n de mapasconceptuales(
Exposici&n de los temas
avan$ados
Colores
Arc0ivador
1aminas
5ideos
"ACER)eali$a en su arc0ivador y ensu cuaderno las actividades delos temas avan$ados
Exposici&n de los temas
seleccionados
DEC(D(RParticipa en !rupo para el lo!rode los o'*etivos(
PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*oresnotas(
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa : Saint PaulNivel : Primero de Secundaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria productivaBimestre : PrimeroCampo : Comunidad y Sociedad
rea : Estudios SocialesTiempo : 8 periodos
Temtica Orientadora: Culturas ori-inarias de sud Am+rica
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ 9ortalecemos los valores socio 7 comunitarios mediante el estudio delas culturas ori!inarias de Amrica del sur y de Bolivia" el periodo pre colonial y losprocesos sociales" culturales" pol,ticos" econ&micos y tecnol&!icos" recopilandoin%ormaci&n para recuperar la le!itimidad de la 0istoria de nuestros pue'los y nuestrasnaciones(Contenido:Culturas ori-inarias de sud Am+rica
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
Practica
6'servaci&n de videos)eali$aci&n de mapas
conceptuales)eali$aci&n de mapas mentales+nvesti!aci&n de los primeros
0a'itantes de amrica
Cuaderno de apuntes delestudiante (
/arcadores
SER)espeta las re!las esta'lecidasen el aula para la presentaci&nde tra'a*osSA'ERConoce las Culturas ori!inarias
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Teor#a
B-s.ueda de in%ormaci&n so're
las culturas ori!inarias An#lisis so're las culturas
ori!inarias
%aloraci&n)e%lexi&n so're los temas
avan$ados(Producci&n
Producci&n de material so're las
culturas ori!inarias(Exposici&n de los tra'a*osreali$ados(
Cartulina
Colores
Arc0ivador
1aminas
5ideos
de sud Amrica
"ACER)eali$a en su arc0ivador y ensu cuaderno las actividades delos temas avan$ados
DEC(D(RParticipa en !rupo para el lo!rode los o'*etivos(
PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*ores
notas(
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa : Saint PaulNivel : Primero de Secundaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria productivaBimestre : Se!undoCampo : Comunidad y Sociedad
rea : Estudios SocialesTiempo : 8 periodos :
Temtica Orientadora: Culturas ind#-enas y ori-inarias de 'olivia$
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ 9ortalecemos los valores socio 7 comunitarios mediante el estudio delas culturas ori!inarias de Amrica del sur y de Bolivia" el periodo pre colonial y losprocesos sociales" culturales" pol,ticos" econ&micos y tecnol&!icos" recopilandoin%ormaci&n para recuperar la le!itimidad de la 0istoria de nuestros pue'los y nuestrasnaciones(
Contenido: Culturas ind#-enas y ori-inarias de 'olivia$
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
Practica
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6'servaci&n de videos Comparaci&n de las culturas
ori!inarias de Bolivia)eali$aci&n de mapas mentales +nvesti!aci&n de las etnias de Bolivia
Teor#a
B-s.ueda de in%ormaci&n so're las
culturas ind,!enas y ori!inarias %aloraci&n
e'ate so're los temas avan$ados(Producci&nConstrucci&n de mapasconceptuales(
Exposici&n de los tra'a*os reali$ados(
Cuaderno de apuntes delestudiante (
/arcadores
Cartulina
Colores
Arc0ivador
1aminas
5ideo
SER)espeta las re!lasesta'lecidas en el aula parala presentaci&n de tra'a*osy exposicionesSA'ER
Conoce las Culturasind,!enas y ori!inarias deBolivia("ACER)eali$a en su arc0ivador yen su cuaderno lasactividades de los temasavan$adosDEC(D(RParticipa en !rupo para ello!ro de los o'*etivos(
PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*oresnotas(
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa : Saint PaulNivel : Primero de Secundaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria productivaBimestre : TerceroCampo : Comunidad y Sociedad
rea : Estudios SocialesTiempo : 8 periodos
Temtica Orientadora:Las Reeliones independientes y el nacimiento de 'olivia
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ 9ortalecemos los valores socio 7 comunitarios mediante el estudio delas culturas ori!inarias de Amrica del sur y de Bolivia" el periodo pre colonial y losprocesos sociales" culturales" pol,ticos" econ&micos y tecnol&!icos" recopilando
in%ormaci&n para recuperar la le!itimidad de la 0istoria de nuestros pue'los y nuestrasnacionesContenido: Las Reeliones independientes y el nacimiento de 'olivia
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
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Practica
6'servaci&n de videos)eali$aci&n de mapas
conceptuales)eali$aci&n de mapas mentales
+nvesti!aci&n del colonia*e enAmricaTeor#a
B-s.ueda de in%ormaci&n so're
las culturas ori!inarias
An#lisis so're la !uerra de la
independencia%aloraci&n
)e%lexi&n so're los temas
avan$ados(Producci&n
Producci&n de material so're lasculturas ori!inarias(Exposici&n de los tra'a*osreali$ados
Cuaderno de apuntes delestudiante (
/arcadores
Cartulina
Colores
Arc0ivador
1aminas
5ideo
SER)espeta las re!las esta'lecidasen el aula para la presentaci&nde tra'a*osSA'ERConoce y ampl,a su
conocimiento so're las)e'eliones independientes y elnacimiento de Bolivia"ACER)eali$a en su arc0ivador y ensu cuaderno las actividades delos temas avan$ados
Exposici&n de los temasseleccionados
DEC(D(R
Participa en !rupo para el lo!rode los o'*etivos(
PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*oresnotas(
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa : Saint PaulNivel : Primero de Secundaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria productivaBimestre : CuartoCampo : Comunidad y Sociedad
rea : Estudios SocialesTiempo : 8 periodos
Temtica Orientadora: La naci&n 'oliviana
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ 9ortalecemos los valores socio 7 comunitarios mediante el estudio delas culturas ori!inarias de Amrica del sur y de Bolivia" el periodo pre colonial y losprocesos sociales" culturales" pol,ticos" econ&micos y tecnol&!icos" recopilandoin%ormaci&n para recuperar la le!itimidad de la 0istoria de nuestros pue'los y nuestrasnaciones(
Contenido: La naci&n 'oliviana
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ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
Practica
6'servaci&n de videos)eali$aci&n de mapas mentales +nvesti!aci&n so're los
primeros Presidentes deBoliviaTeor#a
B-s.ueda de in%ormaci&n
so're las nacionesind,!enas
%aloraci&n
e'ate so're los temas
avan$ados(Producci&nConstrucci&n de mapasconceptuales(
Exposici&n de las leyes
actuales de Bolivia(
Cuaderno de apuntes delestudiante (
/arcadores
Cartulina
Colores
Arc0ivador
1aminas
5ideos
SER)espeta las re!las esta'lecidasen el aula para la presentaci&nde tra'a*osSA'ERConoce y ampl,a suconocimiento so're la naci&nBoliviana"ACER)eali$a en su arc0ivador y ensu cuaderno las actividades delos temas avan$ados
Exposici&n de los temasseleccionados
DEC(D(RParticipa en !rupo para el lo!rode los o'*etivos(
PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*oresnotas(
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa : Saint PaulNivel : Se!undo de Secundaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad secundaria comunitariaproductivaBimestre : PrimeroCampo : Comunidad y Sociedad
rea : Estudios SocialesTiempo : 4 periodos
Temtica Orientadora:.eo-raf#a de 'olivia y sus pa#ses vecinos
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ 9ortalecemos la identidad cultural" la conciencia social y laautodeterminaci&n " a partir del a an#lisis cr,tico y re%lexivo de los procesos 0ist&ricos"sociales" culturales" econ&micos y pol,ticos" locales" re!ionales" nacionales y del mundo"mediante la investi!aci&n critica de la realidad y la pr#ctica de los valores socio
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comunitarios" para consolidar la descoloni$aci&n y la trans%ormaci&n social" econ&mica"pol,tica y cultural del estado PlurinacionalContenido:.eo-raf#a de 'olivia y sus pa#ses vecinos
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
Practica
6'servaci&n de videos)eali$aci&n de mapas
conceptuales)eali$aci&n de mapas mentales+nvesti!aci&n de los primeros
0a'itantes de amricaTeor#a
B-s.ueda de in%ormaci&n so're
las culturas ori!inarias An#lisis so're las culturas
ori!inarias%aloraci&n
)e%lexi&n so're los temas
avan$ados(Producci&n
Producci&n de material so're las
culturas ori!inarias(Exposici&n de los tra'a*os
reali$ados(
Cuaderno de apuntes delestudiante (
/arcadores
Cartulina
Colores
Arc0ivador
1aminas
5ideo
SER)espeta las re!las esta'lecidasen el aula para la presentaci&nde tra'a*osSA'ERConoce y ampl,a suconocimiento so're laeo!ra%,a de Bolivia y suspa,ses vecinos
"ACER)eali$a en su arc0ivador y ensu cuaderno las actividades delos temas avan$ados
Exposici&n de los temasseleccionados
DEC(D(RParticipa en !rupo para el lo!rode los o'*etivos(
PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*oresnotas(
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa : Saint PaulNivel : Se!undo de Secundaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad secundaria comunitaria
productivaBimestre : Se!undoCampo : Comunidad y Sociedad
rea : Estudios SocialesTiempo : 4 periodos
Temtica Orientadora:La tierra nuestro planeta$ Polaci&n /undial
Proyecto Socio productivo:
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O!etivo "ol#stico$ 9ortalecemos la identidad cultural" la conciencia social y laautodeterminaci&n" a partir del a an#lisis cr,tico y re%lexivo de los procesos 0ist&ricos"sociales" culturales" econ&micos y pol,ticos" locales" re!ionales" nacionales y del mundo"mediante la investi!aci&n critica de la realidad y la pr#ctica de los valores sociocomunitarios" para consolidar la descoloni$aci&n y la trans%ormaci&n social" econ&mica"
pol,tica y cultural del estado Plurinacional
Contenido: La tierra nuestro planeta( Polaci&n /undial
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
Practica
6'servaci&n de videos Comparaci&n de las culturas
ori!inarias de Bolivia)eali$aci&n de mapas mentales +nvesti!aci&n de las etnias de
BoliviaTeor#a
B-s.ueda de in%ormaci&n
so're datos de la po'laci&nmundial
%aloraci&n
e'ate so're los temas
avan$ados(
Producci&nConstrucci&n de mapasconceptuales(
Exposici&n de los tra'a*os
reali$ados(
Cuaderno de apuntes delestudiante (
/arcadores
Cartulina
Colores
Arc0ivador
1aminas
5ideo
SER)espeta las re!las esta'lecidasen el aula para la presentaci&nde tra'a*osSA'ERConoce y ampl,a suconocimiento 1a tierra nuestroplaneta y po'laci&n mundial"ACER)eali$a en su arc0ivador y ensu cuaderno las actividades delos temas avan$ados
Exposici&n de los temasseleccionados
DEC(D(RParticipa en !rupo para el lo!rode los o'*etivos(
PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*oresnotas(
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:Unidad Educativa : Saint PaulNivel : Se!undo de Secundaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad secundaria comunitariaproductivaBimestre : TerceroCampo : Comunidad y Sociedad
rea : Estudios SocialesTiempo : 4 periodos
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Temtica Orientadora:La econom#a mundial
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ esarrollar en am'iente comunitario sa'eres y conocimientospertinentes de salud am'iental" %amiliar y personal de la po'laci&n en su con*unto"
reali$ando actividades %ormativas en el orden social y cultural" para una vida plena desalud de la unidad educativa y el contexto(
Contenido: La econom#a mundial
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
Practica
)eali$aci&n de mapas
conceptuales)eali$aci&n de mapas mentales+nvesti!aci&n so're la econom,a
mundialTeor#as
B-s.ueda de in%ormaci&n
so're las econom,a denuestro pa,s
%aloraci&n
)e%lexi&n so're los temas
avan$ados(
Producci&nProducci&n de material so're las
culturas ori!inarias(Exposici&n de los tra'a*os
reali$ados(
Cuaderno de apuntes delestudiante (
/arcadores
Cartulina
Colores
Arc0ivador
1aminas
SER)espeta las re!las esta'lecidasen el aula para la presentaci&n
de tra'a*osSA'ERConoce y ampl,a suconocimiento la econom,amundial
"ACER)eali$a en su arc0ivador y ensu cuaderno las actividades delos temas avan$ados
Exposici&n de los temasseleccionados
DEC(D(RParticipa en !rupo para el lo!rode los o'*etivos(
PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*oresnotas(
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa : Saint PaulNivel : Se!undo de Secundaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad secundaria comunitariaproductiva
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13/18
Bimestre : CuartoCampo : Comunidad y Sociedad
rea : Estudios SocialesTiempo : 4 periodos
Temtica Orientadora:Prolemas del medio amiente y desarrollo sostenile
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ esarrollar en am'iente comunitario sa'eres y conocimientospertinentes de salud am'iental" %amiliar y personal de la po'laci&n en su con*unto"reali$ando actividades %ormativas en el orden social y cultural" para una vida plena desalud de la unidad educativa y el contexto(
Contenido:Prolemas del medio amiente y desarrollo sostenile
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,DECIDIR
Practica
)eali$aci&n de mapas mentales +nvesti!aci&n so're los
pro'lemas del medio am'ientey desarrollo sosteni'le
Teor#a
B-s.ueda de in%ormaci&n so'repro'lemas del medio am'iente ydesarrollo sosteni'le%aloraci&n
e'ate so're los temas
avan$ados(
Producci&nConstrucci&n de mapasconceptuales(
Exposici&n de las leyes actuales
de Bolivia so're el cuidado delmedio am'iente
Cuaderno de apuntes delestudiante (
/arcadores
Cartulina
Colores
Arc0ivador
1aminas
SER)espeta las re!las esta'lecidasen el aula para la presentaci&nde tra'a*osSA'ERConoce y ampl,a suconocimiento so're pro'lemasdel medio am'iente y desarrollososteni'le
"ACER)eali$a en su arc0ivador y ensu cuaderno las actividades delos temas avan$ados
Exposici&n de los temasseleccionados
DEC(D(RParticipa en !rupo para el lo!rode los o'*etivos(
PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*oresnotas(
PLAN DE CLASE
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7/23/2019 Plan de Clase Saint Paul
14/18
Datos Referenciales:
Unidad Educativa : Saint PaulNivel : 2uinto de Secundaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad secundaria comunitariaproductivaBimestre : Primero
Campo : Comunidad y Sociedadrea : ;istoriaTiempo : 8 periodos
Temtica Orientadora:Crisis del r+-imen feudal$ La revoluci&n francesa$
Napole&n 'onaparte
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ esarrollar en am'iente comunitario sa'eres y conocimientospertinentes de salud am'iental" %amiliar y personal de la po'laci&n en su con*unto"
reali$ando actividades %ormativas en el orden social y cultural" para una vida plena desalud de la unidad educativa y el contexto(
Contenido: Crisis del r+-imen feudal$ La revoluci&n francesa$
Napole&n 'onaparte
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
Practica
6'servaci&n de videos)eali$aci&n de mapas mentales
Teor#a
B-s.ueda de in%ormaci&n
so're la revoluci&n %rancesa%aloraci&n
e'ate so're los temas
avan$ados(Producci&nConstrucci&n de mapas
conceptuales(Exposici&n de los tra'a*os
reali$ados(
Cuaderno de apuntes delestudiante (
/arcadores
Cartulina
Colores
Arc0ivador
1aminas
5ideo
SER
)espeta las re!las esta'lecidasen el aula para la presentaci&nde tra'a*osSA'ERConoce y ampl,a suconocimiento Crisis delr!imen %eudal( 1a revoluci&n%rancesa( Napole&n Bonaparte"ACER)eali$a en su arc0ivador y ensu cuaderno las actividades de
los temas avan$adosExposici&n de los temasseleccionadosDEC(D(RParticipa en !rupo para el lo!rode los o'*etivos(
-
7/23/2019 Plan de Clase Saint Paul
15/18
PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*oresnotas(
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa : Saint PaulNivel : 2uinto de Secundaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad secundaria comunitariaproductivaBimestre : Se!undoCampo : Comunidad y Sociedad
rea : ;istoriaTiempo : 8 periodos
Temtica Orientadora: Si-lo 0(0$ Reeli&n latinoamericana
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ esarrollar en am'iente comunitario sa'eres y conocimientospertinentes de salud am'iental" %amiliar y personal de la po'laci&n en su con*unto"reali$ando actividades %ormativas en el orden social y cultural" para una vida plena desalud de la unidad educativa y el contexto(
Contenido: Si-lo 0(0$ Reeli&n latinoamericana
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,DECIDIR
Practica
6'servaci&n de videos)eali$aci&n de mapas mentales
Teor#a
B-s.ueda de in%ormaci&n
so're la re'eli&nlatinoamericana
%aloraci&n
e'ate so're los temas
avan$ados(Producci&nConstrucci&n de mapasconceptuales(
Exposici&n de los tra'a*os
reali$ados(
Cuaderno de apuntes delestudiante (
/arcadores
Cartulina
Colores
Arc0ivador
1aminas
5ideo
SER)espeta las re!las esta'lecidasen el aula para la presentaci&nde tra'a*osSA'ERConoce y ampl,a suconocimiento so're el si!lo
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7/23/2019 Plan de Clase Saint Paul
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de los o'*etivos(PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*oresnotas(
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:
Unidad Educativa : Saint PaulNivel : 2uinto de Secundaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad secundaria comunitariaproductivaBimestre : Tercero
Campo : Comunidad y Sociedadrea : ;istoriaTiempo : 8 periodos
Temtica Orientadora:Culturas Pre1ispnicas
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ 9ortalecemos la identidad cultural" la conciencia social y laautodeterminaci&n " a partir del a an#lisis cr,tico y re%lexivo de los procesos 0ist&ricos"sociales" culturales" econ&micos y pol,ticos" locales" re!ionales" nacionales y del mundo"mediante la investi!aci&n critica de la realidad y la pr#ctica de los valores socio
comunitarios" para consolidar la descoloni$aci&n y la trans%ormaci&n social" econ&mica"pol,tica y cultural del estado Plurinacional
Contenido: Culturas Pre1ispnicas
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
Practica
6'servaci&n de videos
)eali$aci&n de mapas mentalesTeor#a
B-s.ueda de in%ormaci&n
so're las culturaspre0isp#nicas
%aloraci&n
e'ate so're los temas
avan$ados(
Cuaderno de apuntes del
estudiante (
/arcadores
Cartulina
Colores
SER)espeta las re!las esta'lecidasen el aula para la presentaci&nde tra'a*osSA'ERConoce y ampl,a suconocimiento las CulturasPre0isp#nicas"ACER
)eali$a en su arc0ivador y ensu cuaderno las actividades de
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Producci&n
Construcci&n de mapasconceptuales(
Exposici&n de los tra'a*os
reali$ados(
Arc0ivador
1aminas
5ideo
los temas avan$ados
Exposici&n de los temasseleccionadosDEC(D(RParticipa en !rupo para el lo!ro
de los o'*etivos(
PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*oresnotas(
PLAN DE CLASE
Datos Referenciales:Unidad Educativa : Saint PaulNivel : 2uinto de Secundaria
Ao de escolaridad : Primer ao de escolaridad secundaria comunitariaproductivaBimestre : CuartoCampo : Comunidad y Sociedad
rea : ;istoriaTiempo : 8 periodos
Temtica Orientadora:.uerra del pacifico
Proyecto Socio productivo:
O!etivo "ol#stico$ 9ortalecemos la identidad cultural" la conciencia social y laautodeterminaci&n " a partir del a an#lisis cr,tico y re%lexivo de los procesos 0ist&ricos"sociales" culturales" econ&micos y pol,ticos" locales" re!ionales" nacionales y del mundo"mediante la investi!aci&n critica de la realidad y la pr#ctica de los valores sociocomunitarios" para consolidar la descoloni$aci&n y la trans%ormaci&n social" econ&mica"pol,tica y cultural del estado Plurinacional
Contenido: .uerra del pacifico
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
CRITERIOS DE
EVALUACION
SER, SABER, HACER,
DECIDIR
Practica6'servaci&n de videos)eali$aci&n de mapas mentales
Teor#a
Cuaderno de apuntes delestudiante (
SER)espeta las re!las esta'lecidasen el aula para la presentaci&nde tra'a*osSA'ER
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B-s.ueda de in%ormaci&n so'rela uerra del paci%ico
%aloraci&n
e'ate so're los temas
avan$ados(Producci&n
Construcci&n de mapasconceptuales(
Exposici&n de los tra'a*os
reali$ados(
/arcadores
Cartulina
Colores
Arc0ivador
1aminas
5ideo
Conoce y ampl,a suconocimiento so're la uerradel paci%ico("ACER
)eali$a en su arc0ivador y en
su cuaderno las actividades delos temas avan$ados
Exposici&n de los temasseleccionadosDEC(D(RParticipa en !rupo para el lo!rode los o'*etivos(
PROD)CTO$* 2ue los estudiantes puedan participar en la %eria del cole!io y den aconocer el conocimiento o'tenido en toda la !esti&n" resaltando a.uellos con las me*oresnotas(