PERKEMBANGAN FUNGSI AUDITORI DAN ASPEKNYA

PADA PERKEMBANGAN BERBICARA

Dr. Yuhisdiarman, Sp THT

2009

Manusia adalah makluk yang mengunakan

bahasa ( Berbicara )

Mengapa anak saya tidak bisa berbicara ?

PENDENGARAN ?

PERKEMBANGAN

PENDENGARAN

PADA ANAK

FISIOLOGI PENDENGARAN

Perkembangan Fungsi Auditory

• Pemprosesan frekuensi

• Pemprosesan temporal ( sementara )

• Lintas monoaural / Pemprosesan frekuensi

• Pemprosesan Binaural

• Pengaturan pengertian suara kompleks

Penyaringan frekuensi

Pemprosesan

Diskriminasi frekuensi

( Membedakan frekuensi )

Pemprosesan Temporal( Pemprosesan sementara )

Monitoring :• Pembentukan gelombang suara yang berlebihan• Interupsi ( Gangguan / halangan )• Naik turunnya energi• Perubahan waktu

Pemprosesan Binaaural :

• Penempatan suara

• Pengumpulan target suara

Latar belakang kebisingan

Pengaturan Pengertian Suara Kompleks

• Jenis dan tingkat isyarat

• Ingatan

• Proses Belajar

Peran Pendengaran

PERKEMBAGAN BICARA & BAHASA

Peranan Pendengaran :

• Input Auditori

• Feed back Auditori

( Teori burung bernyanyi )

Pembentukan Vokal

PERKEMBANGAN AWAL BICARA

SEMIOTIC

Auditori – Vokal Penglihatan Taktil Penciuman Pengecapan

+Penglihatan /

Tactil

Bahasa Kinesic Proxemic

( Verbal ) ( Non Verbal )

Tingkat Pendengaran Minimal

Proses Perkembangan Bicara

Penurunan Pendengaran Perkembangan Bicara

1. Onset : Prelingual Postlingual

2. Type : Conductive Sensori – neural

Sentral3. Derajat Penurunan Pendengaran4. Konfigurasi Audiogram5. Waktu : Sementara, menetap6. Intervensi : onset, type

Faktor Perkembangan berbicara dan bahasa

1. Fungsi syaraf pusat

2. Pengalaman sensori : Mendengar

Melihat

3. Status mental dan kesehatan

4. Lingkungan

Hambatan Pendengaran

Anak Masalah pada :

• Vokalisasi

• Artikulasi

• Prosody ( Variasi tekanan, ritme bicara yang memberikan arti yang berbeda )

Perkembangan berbicara dan bahasa

• 3 Faktor utama– Fungsi auditory– Status mental– Organ pembicaraan : Diafragma, lajur

pernafasan dan lajur sentral

• Kondisi lingkungan• Faktor lingkungan• Fungsi saraf pusat

Penurunan pendengaran pada anak

Aspek ( Segi ) perkembangan Anak :

• Berbicara

• Berbahasa

• Emosi

• Persepsi ( Pengertian )

Tuli Post Lingual Perkembangan Bahasa

Intervensi Peningkatan kemampuan

berbahasa

Peranan Sense Organ :

• Informasi

• Proteksi ( Perlindungan )

• Orientasi

Linguistik :Ilmu bahasa / yang berkaitan dengan ilmu bahasa

• Fonologi

• Tata Bahasa

• Semantik ( Yg berkaitan dgn Arti kata )

• Pragmatis ( Kegunaan bahasa )

Perkembangan Bahasa

• 12 bln : Kata-kata ( arti)

• 18 bln : Gabungan 2 kata

Perbendaharaan kata : 30 – 40 kata

• 24 bln : Kalimat : Subjek, Kt Kerja, Objek

• 36 bln : Penggabungan 2 kalimat

menggunakan kata “ dan”

Perkembangan Berbicara :

• 5 – 7 bln : Permulaan silabus : m,b,d,g dan

kombinasi vokal : “celoteh / ocehan “• 9 – 10 bln : Suara Immitate, keributan yang lucu• 12 – 14bln : Ekspresi kata, tidak jelas• 14 – 16 bln : Vokal dan Konsonant >>”kata jargon”

Perkembangan Vokalisasi( Pembentukan suara )

• Lahir : suara pendek :”eh”,”heh”

• 4-8 mgg : Vokalisasi > sedikit bertambah

Berespon bila diajak berbicara

• 12-20 mgg : Suara >> Variasi “pitch”

• > 20 mgg : Kontrol pernafasan >

Variasi :”pitch”, kekerasan >

> irama dan waktu lebih lama