PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013
-
Upload
marshall-monroe -
Category
Documents
-
view
2.061 -
download
568
description
Transcript of PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013
Sosialisasi KTSPSosialisasi KTSP
PENILAIAN dalam KURIKULUM 2013
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Daftar Isi
Model Rapor6
3
4
5
Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Penilaian Kompetensi Keterampilan
Penilaian Kompetensi Sikap
Kebijakan Umum Penilaian1
2 Penilaian Proses dan Kompetensi secara Utuh
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Kebijakan Umum Penilaian
1
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Landasan Penilaian
UU No 20 Tahun 2003 PP No 32 Tahun 2013 Permendikbud No 54 Tahun 2013 Permendikbud No 64 Tahun 2013 Permendikbud No 65 Tahun 2013 Permendikbud No 66 Tahun 2013 Permendikbud No 81 A Tahun 2013,
Lampiran IV
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
(Sisdiknas)
(SNP, PP 19/2005)
(SKL)
(SI)
(Std. Pros)
(Std. Pen)
(Ped. Umum Pembelajaran)
Sosialisasi KTSP
Pengertian
Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar Peserta Didik
Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan
Penilaian dapat dilakukan selama pembelajaran berlangsung (penilaian proses) dan setelah pembelajaran usai dilaksanakan (penilaian hasil/produk)
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Prinsip dan Pendekatan Penilaian
Prinsip1. Sahih2. Objektif3. Adil4. Terpadu5. Ekonomis6. Transparan7. Menyeluruh dan
kesinambungan
8. Sistematis9. Akuntabel10.Edukatif
Pendekatan1. Pendekatan penilaian yang
digunakan adalah penilaian acuan kriteria (PAK)
2. PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM).
3. KKM Pengetahuan dan Keterampilan : > 2.66
4. KKM Sikap : Baik
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Karakteristik Penilaian
Belajar Tuntas
Otentik
Berkesinambungan
Menggunakan Teknik Penilaian yang bervariasi
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Sistem Penilaian Kurikulum 2013No Jenis Penilaian Pelaku Waktu
1 Penilaian otentik Guru Berkelanjutan
2 Penilaian diri Siswa Tiap kali sebelum ulangan harian
3 Penilaian projek Guru tiap akhir bab atautema pelajaran
4 Ulangan harian (dapat berbentuk penugasan)
Guru terintegrasi dengan proses pembelajaran
5 Ulangan Tengah dan Akhir Semester
Guru (di bawah koord. satuan pendidikan)
Semesteran
6 Ujian Tingkat Kompetensi Sekolah (kisi-kisi dari Pemerintah)
Tiap tingkat kompetensi yang tidak bersamaan dengan UN
7 Ujian Mutu Tingkat Kompetensi
Pemerintah Tiap akhir tingkat kompetensi (yang bukan akhir jenjang sekolah)
8 Ujian Sekolah Sekolah (sesuai dengan peraturan)
Akhir jenjang sekolah
9 Ujian Nasional sebagai Ujian Tingkat Kompetensi pada akhir jenjang satuan pendidikan.
Pemerintah (sesuai dengan peraturan)
Akhir jenjang sekolah
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Sistem Penilaian Kurikulum 2013
Sekolah
Siswa
1. Ujian Tingkat Kompetensi (yang bukan UN) Waktu: Tiap tingkat
kompetensi2. Ujian Sekolah Waktu: Akhir jenjang
sekolah
Guru
Penilaian Diri Waktu: Sebelum ulangan harian
1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN) Waktu: Akhir jenjang sekolah2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi Waktu: Tiap akhir tingkat kompetensi
1. Penilaian Otentik Waktu: terus menerus2. Penilaian Projek Waktu: Akhir Bab/Tema3. Ulangan Harian Waktu: Sesuai rencana4. UTS/UAS Waktu: Semesteran
Pemerintah
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap
•Tes Praktik• Projek• Portofolio
Observasi Penilaian diri Peni. antarpeserta didik Jurnal
Tes Tulis Tes Lisan Penugasan
Ruang Lingkup dan Teknik Penilaian
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Penilaian Proses dan Kompetensi secara utuh
2
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Penilaian
ProsesSelama Pembelajaran
InformalKomentar guru
terhadap jawaban/pertany
aan/ko- mentar siswa
FormalKegiatan yg
disusun secara sistematis dengan
tujuan untuk membuat simpulan tentang kemajuan
peserta didik
HasilSetelah
Pembelajaran
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Teknik dan Instrumen Penilaian
Kompetensi Teknik Proses Hasil
Sikap
Observasi (langsung atau tidak langsung)
v v
Penilaian Diri v
Penilaian antarpeserta didik v
Jurnal v
Pengetahuan
Tes Tulis v
Tes Lisan v
Penugasan v v
Ketrampilan
Tes Praktik v v
Projek v v
Portofolio v v
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Penilaian Kompetensi Sikap
3
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Teknik dan Instrumen Penilaian
Kompetensi
Teknik Bentuk Instrumen
Sikap
Observasi (langsung atau tidak langsung)
Pedoman observasiDaftar cek dan skala penilaiandisertai rubrik
Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri
Penilaian Antarpeserta didik
Lembar Penilaian Antarpeserta didik
Jurnal Lembar Jurnal
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Sikap yang dinilai
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
• Jujur• Disiplin• Tanggung Jawab• Toleransi• Gotong royong• Santun• Percaya Diri
KD pada KI-1 bersifat generikKD pada KI-2 :• Sikap bersifat generik• Sikap sesuai KD Mata Pelajaran
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Contoh Instrumen Penilaian Sikap
Observasi
Penilaian Diri
Jurnal
Penilaian Antarpes
erta Didik
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sesuai Mata Pelajaran
Sosialisasi KTSP
Instrumen Penilaian Sikap Spiritual
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Sosialisasi KTSP
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Sosialisasi KTSP
sosial Antar P Didik
Sosialisasi KTSP
3. Kolom Tuntas/Tidak Tuntas diisi oleh guru.
Sosialisasi KTSP
Jurnal (Model I)
Sosialisasi KTSP
Jurnal (Model II)
Sosialisasi KTSP
Petunjuk Penskoran:
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Penilaian Kompetensi Pengetahuan
4
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Teknik dan Instrumen Penilaian
Kompetensi
Teknik Bentuk Instrumen
Pengetahuan
Tes Tulis PG, Isian, Jawaban singkat, menjodohkan, benar salah, uraian
Tes Lisan Daftar pertanyaan
Penugasan Lembar penugasan (PR, kliping)
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan
Tes Lisan
Penugasan
Tes Tertulis
Sesuai Mata Pelajaran
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Penilaian Kompetensi Keterampilan
5
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Kompetensi Keterampilan
Ranah Abstrak• menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat.
Ranah Kongkret• menulis, membaca, menghitung,
menggambar (misalnya grafik dan bangun datar atau ruang dalam matematika), menganalisis, dan mengarang
Sosialisasi KTSP
Teknik dan Instrumen Penilaian
Kompe-tensi
Teknik Bentuk Instrumen
Contoh
Keteram-pilan
Tes Praktik Daftar cek, skala penilaian
Bermain peran, IPA, Shalat, Olah raga, Membaca, Menyanyi
Projek Daftar cek, skala penilaian
Bakti sosial, pentas seni, Penghijauan
Portofolio Daftar cek, skala penilaian
Makalah, Piagam, Kumpulan Puisi, Laporan PenelitianPenilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Penilaian Keterampilan Penilaian mencakup:
1. Penilaian Prosesa. Perencanaanb. Pelaksanaanc. Penyajian
2. Penilaian Hasila. Isi laporanb. Bahasac. Estetika
Pedoman Penskoran dan Rubrik
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Contoh Instrumen
Tes Praktik
Projek
Portofolio
Sesuai Mata Pelajaran
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Instrumen Penilaian Praktik
Sosialisasi KTSP
Instrumen Penilaian Praktik
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Rubrik Penilaian
Skor 4= Menyiapakan semua alat dan bahan yang diperlukan sesuai spesifikasi.
Skor 3=Menyiapakan semua alat dan bahan yang diperlukan tetapi sebagian tidak sesuai spesifikasi
Skoe 2=Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan tetapi tidak lengkap.
Skor 1=Tidak menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
Sosialisasi KTSP
Contoh Penilaian Projek
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Model Rapor
6
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Permendikbud No 66 Tahun 2013Bab II bagian E
Laporan hasil penilaian oleh pendidik berbentuk
1) nilai dan/atau deskripsi pencapaian kompetensi, untuk hasil penilaian kompetensi pengetahuan dan keterampilan termasuk penilaian hasil pembelajaran tematik-terpadu.
2) deskripsi sikap, untuk hasil penilaian kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial.
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap
PredikatNilai Kompetensi
Pengetahuan Ketrampilan Sikap
A 4 4SB
A - 3.66 3.66
B + 3.33 3.33
BB 3 3
B - 2.66 2.66
C + 2.33 2.33
CC 2 2
C - 1.66 1.66
D + 1.33 1.33K
D 1 1
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Rentang Nilai
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
KKM Permendikbud No 81A Hal. 19
Sosialisasi KTSP
Ketuntasan Belajar
KD pada KI-3 dan KI-4
Belum Tuntas< 2.66
Remedial
KD pada KI-3 dan KI-4
Tuntas> 2.66
Melanjutkan
KD pada KI-3 dan KI-4
Belum Tuntas75 % siswa Remedial Klasikal
KD pada KI-1 dan KI-2 Tuntas BAIK ..
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Kriteria Kenaikan Kelas
Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester
Mencapai tingkat kompetensi yang dipersyaratkan, minimal =KKM (2,66/B-).
Rata-rata nilai sikap untuk semua mata pelajaran sekurang-kurangnya baik (B).
Tidak memiliki LEBIH DARI dua mata pelajaran yang masing-masing nilai kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilannya di bawah KKM.
Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan maksimal 15% dari jumlah hari efektif.
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Selesai
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Model Rapor SMP (1) Cakupan
No Mapel Pengetahuan Ketrampilan
Sikap Sosial dan Spiritual
Dalam Mapel
Antarmapel
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
A - B + SB, B, C, K (diisi dari Guru)
Disimpulkan secara utuh dari sikap peserta didik dalam Mapel (Deskripsi Koherensi) (diisi oleh Wali Kelas didahului diskusi dengan semua guru mapel)
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Bahasa Inggris
Kelompok B
1 Seni Budaya
2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
3 Prakarya
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Sosialisasi KTSP
Model Rapor SMP (2) Deskripsi NilaiNo. Mapel Kompetensi Catatan
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual
2 PendidikanPancasiladanKewarganegaraan PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual
3 Bahasa Indonesia PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual
4 Matematika Pengetahuan
KeterampilanSikap sosialdan spiritual
5 IlmuPengetahuanAlam PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual
6 IlmuPengetahuanSosial PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual
7 BahasaInggris PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual
Kelompok B1 SeniBudaya Pengetahuan
KeterampilanSikap sosialdan spiritual
2 PendidikanJasmani, Olahj Raga, danKesehatan PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual
3 Prakarya PengetahuanKeterampilanSikap sosialdan spiritual
Penilaian Proses dan Hasil Belajar