PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK …repository.ump.ac.id/8191/1/MINGGUSTA YUNI SETIAYARTI...

i

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG BERBASIS MODEL

PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN PENDEKATAN

SAINTIFIK DI SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

MINGGUSTA YUNI SETIAYARTI

1401100198

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

Pengembangan Lembar Kegiatan..., Minggusta Yuni Setiayarti, FKIP UMP, 2018

v

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah

selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan

hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”.

(QS. Al Insyirah: 6 – 8)

Sesuatu kehidupan yang penuh kesalahan tak hanya lebih berharga, namun juga

lebih berguna dibandingkan hidup tanpa melakukan apapun.

(Minggusta Yuni Setiayarti)


vi

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT kupersembahkan karya ini

kepada:

1. Kedua orangtuaku, Ibu Sutriani dan Bapak Parmono tercinta yang telah

memberikan semangat, pengorbanan, doa, dan kasih sayangnya.

2. Saudara-saudaraku tercinta yang telah memberikan doa, dukungan, dan

semangatnya.

3. Seluruh teman-teman yang tidak dapat disebutkan satu persatu dan selalu

memberikan dukungan serta semangatnya.


vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga skripsi yang berjudul

“Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Matematika Materi

Bangun Ruang Berbasis Model Project Based Learning (PjBL) dengan

Pendekatan Saintifik di Sekolah Dasar” dapat penyusun selesaikan.

Skripsi ini merupakan hasil penelitian dan pengembangan yang

memaparkan hasil penelitian berupa produk LKPD materi sifat-sifat bangun ruang

yang dikembangkan menggunakan model Project Based Learning. Melalui

tahapan validasi LKPD dan uji coba terbatas yang dilakukan, produk ini mendapat

kriteria sangat valid dari pakar, sangat setuju dari respon guru, sangat baik dari

respon siswa serta adanya pengaruh penggunaan LKPD terhadap prestasi siswa.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh

gelar kesarjanaan strata satu (S-1) pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

Penyusun menyadari bahwa dalam penelitian ini tidak terlepas dari

bimbingan, bantuan dan saran dari segala pihak. Oleh karena itu, dalam

kesempatan ini penyusun mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto;

2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto;


viii

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Purwokerto sekaligus Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan yang teramat sabar, arahan, dan saran kepada penulis selama

penyusunan skripsi ini;

4. Badarudin, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan,

ketelitian, arahan, dan saran kepada penulis selama penyusunan skripsi ini;

5. Bapak Ibu dosen program studi pendidikan guru sekolah dasar yang telah

memberikan bekal ilmu yang tak ternilai harganya selama penulis menempuh

pendidikan di Universitas;

6. Sri Muryaningsih, M.Pd., validator materi yang telah meluangkan waktu

untuk mengoreksi, memberikan arahan dan masukan dalam penyempurnaan

produk;

7. Lukmanul Akhsani, M.Pd., validator media yang telah meluangkan waktu


produk;

8. Moh. Durori, S.Pd., validator media dan materi yang telah meluangkan waktu


produk;

9. Evie Prastiwi Tri W, S.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri 2 Majasari yang telah

memberikan ijin penelitian dan membantu terlaksananya penelitian ini;

10. Nunung Mujiati, S.Pd.SD., Kepala Sekolah SD Negeri 5 Bukateja yang telah

memberikan ijin penelitian dan membantu terlaksananya penelitian ini;


ix

11. Murliah, S.Pd., dan Sujadi, S.Pd., guru kelas V yang telah membimbing dan

membantu terlaksananya penelitian ini;

12. Semua pihak yang telah membantu dalam penelitian ini yang tidak dapat

disebutkan satu per satu.

Semoga atas izin Allah skripsi ini dapat berguna sebagaimana mestinya.

Purwokerto, Mei 2018

Penyusun


x

ABSTRAK

Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) merupakan salah satu bahan ajar

dan sumber belajar yang berperan sebagai penunjang dalam proses pembelajaran,

namun guru belum membuat LKPD sendiri dan hanya membeli, sehingga masih

banyak kekurangan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau

research and development menggunakan langkah penelitian Borg and Gall sampai

tahap ke 6: 1) potensi dan masalah; 2) pengumpulan data; 3) desain produk; 4)

validasi desain; 5) revisi produk; 6) uji coba produk. Penelitian ini bertujuan

untuk: 1) mengetahui bentuk awal LKPD Matematika materi bangun ruang di

kelas V; 2) mengembangkan LKPD materi bangun ruang berbasis model Project

Based Learning di kelas V; 3) mengetahui validitas pengembangan LKPD materi

bangun ruang berbasis model Project Based Learning di kelas V; 4) mengetahui

respon guru terhadap pengembangan LKPD materi bangun ruang berbasis model

Project Based Learning di kelas V; 5) mengetahui respon peserta didik terhadap

pengembangan LKPD materi bangun ruang berbasis model Project Based

Learning di kelas V; 6) mengetahui pengaruh LKPD materi bangun ruang

berbasis model Project Based Learning terhadap prestasi belajar Matematika di

kelas V. Penelitian ini dilakukan di kelas V SD Negeri 2 Majasari dan SD Negeri

5 Bukateja. Teknik pengumpulan data yang dilakukan, yaitu teknik tes dan teknik

non tes. LKPD telah divalidasi memeroleh kriteria sangat valid oleh validator

dengan rata-rata hasil 4,43. Penilaian respon guru memeroleh kriteria sangat baik

dengan rata-rata hasil 4,77. Sedangkan respon peserta didik terhadap penggunaan

pegembangan LKPD pada pelajaran matematika materi bangun ruang

memperoleh rata-rata total 4,34 dengan kriteria sangat baik. Pengembangan

LKPD pada pelajaran matematika materi bangun ruang berpengaruh terhadap

prestasi belajar peserta didik.

Kata kunci: Pengembangan, LKPD, Matematika, Project Based Learning dan

materi bangun ruang.


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .........................................................................................i

HALAMAN PERSETUJUAN..........................................................................ii

HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................iii

SURAT PERNYATAAN ..................................................................................iv

MOTTO .............................................................................................................v

PERSEMBAHAN ..............................................................................................vi

KATA PENGANTAR .......................................................................................vii

ABSTRAK .........................................................................................................x

DAFTAR ISI ......................................................................................................xi

DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xv

DAFTAR TABEL..............................................................................................xvi

DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................................1

B. Rumusan Masalah ...................................................................................5

C. Tujuan Penelitian .....................................................................................5

D. Manfaat Penelitian ..................................................................................6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) ................................................8

1. Pengertian LKPD ................................................................................8

2. Fungsi LKPD .......................................................................................9

3. Tujuan LKPD ......................................................................................10


xii

4. Kriteria Kualitas LKPD .......................................................................11

5. Tahap Pengembangan..........................................................................12

B. Matematika ..............................................................................................14

1. Pengertian Matematika........................................................................14

2. Tujuan Pembelajaran Matematika.......................................................15

3. Langkah-langkah Pembelajaran Matematika ......................................15

C. Materi Bangun Ruang .............................................................................16

D. Project Based Learning (PjBL) ..............................................................18

1. Pengertian Model Project Based Learning (PjBL) .............................18

2. Karakteristik Pembelajara Berbasis Proyek ........................................20

3. Langkah-langkah Medesain Proyek ....................................................21

4. Keuntungan Model Project Based Learning.......................................22

E. Pendekatan Saintifik ................................................................................24

1. Pengertian Pendekatan Saintifik .........................................................24

2. Langkah-langkah Pembelajaran Saintifik ...........................................25

F. Penelitian Relevan ...................................................................................27

G. Kerangka Pikir ........................................................................................29

H. Hipotesis Penelitian .................................................................................31

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ........................................................................................32

B. Langkah-langkah Penelitian ....................................................................32

C. Metode Pengumpulan Data .....................................................................34

1. Tes .......................................................................................................34


xiii

2. Non Tes ...............................................................................................36

D. Uji Coba Instrumen Penelitian ................................................................37

1. Validitas Butir Soal .............................................................................37

2. Reliabilitas...........................................................................................38

3. Taraf Kesukaran ..................................................................................39

4. Daya Pembeda .....................................................................................40

E. Instrumen Penelitian ................................................................................41

1. Pre Test................................................................................................41

2. Post Test ..............................................................................................41

3. Lembar Validasi Ahli ..........................................................................42

4. Lembar Angket Penilaian Guru ..........................................................42

5. Lembar Angket Respon Peserta Didik ................................................43

F. Perecanaan Desain Produk.......................................................................44

1. Desain Perencanaan LKPD berbasis PjBL dengan Pendekatan

Saintifik ..............................................................................................44

2. Desain Pengembangan LKPD berbasis PjBL dengan Pendekatan

Saintifik ..............................................................................................46

G. Teknik Analisis Data ...............................................................................47

1. Analisis Instrumen ..............................................................................47

2. Analisis Uji Hipotesis .........................................................................52

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .......................................................................................58

1. Bentuk Awal LKPD Matematika ........................................................58


xiv

2. Pengembangan LKPD .........................................................................59

3. Validitas Pengembangan LKPD .........................................................62

4. Angket Respon Guru ...........................................................................68

5. Angket Respon Peserta Didik .............................................................70

6. Pengaruh Pengembangan LKPD Terhadap Prestasi Belajar ...............71

B. Pembahasan .............................................................................................80

1. Bentuk Awal LKPD Matematika ........................................................80

2. Pengembangan LKPD .........................................................................82

3. Validitas Pengembangan LKPD .........................................................84

4. Angket Respon Guru ...........................................................................85

5. Angket Respon Peserta Didik .............................................................86

6. Pengaruh Pengembangan LKPD Terhadap Prestasi Belajar ...............87

C. Kelemahan Penelitian ..............................................................................89

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................................................90

B. Saran ........................................................................................................91

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................92

LAMPIRAN .......................................................................................................95


xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir Pengembangan LKPD berbasis Project Based

Learning ...........................................................................................31

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian Pengembangan ................................................32

Gambar 4.1 Grafik Hasil Validasi Pakar.............................................................64

Gambar 4.2 Tampilan Tata Tulis Sebelum Direvisi ...........................................65

Gambar 4.3 Tampilan Tata Tulis Setelah Direvisi..............................................66

Gambar 4.4 Tampilan Materi Sebelum Direvisi .................................................66

Gambar 4.5 Tampilan Materi Setelah Direvisi ...................................................67

Gambar 4.6 Diagram Hasil Penilaian Angket Respon Guru...............................69

Gambar 4.7 Diagram Hasil Angket Respon Peserta Didik .................................71

Gambar 4.8 Hasil Nilai Pretest Kelompok Kontrol ............................................72

Gambar 4.9 Hasil Nilai Pretest Kelompok Eksperimen......................................73

Gambar 4.10 Hasil Nilai Postest Kelompok Kontrol ..........................................76

Gambar 4.11 Hasil Nilai Postest Kelompok Eksperimen ...................................77


xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Data Hasil Analisis LKPD Matematika pada Materi Bangun Ruang di

Kelas V Semester 2 Tahun Pelajaran 2017/2018 ................................... 2

Tabel 3.1 Klasifikasi Validitas Instrumen ............................................................... 38

Tabel 3.2 Kriteria Taraf Kesukaran ........................................................................ 40

Tabel 3.3 Kriteria Daya Pembeda ........................................................................... 40

Tabel 3.4 Kisi-kisi Soal Uji Coba ........................................................................... 41

Tabel 3.5 Kisi-kisi Angket Validasi LKPD ............................................................ 42

Tabel 3.6 Kisi-kisi Angket Penilaian Guru ............................................................. 43

Tabel 3.7 Kisi-kisi Angket Respon Peserta Didik .................................................. 44

Tabel 3.8 Kriteria Validasi Ahli .............................................................................. 48

Tabel 3.9 Kriteria Penilaian Guru ........................................................................... 49

Tabel 3.10 Kriteria Respon Peserta Didik............................................................... 50

Tabel 3.11 True Experimental Design (Pretest-Posttest Control Group Design) .. 52

Tabel 4.1 Hasil Validasi Pakar ................................................................................ 63

Tabel 4.2 Hasil Penilaian Angket Respon Guru ..................................................... 68

Tabel 4.3 Hasil Angket Respon Peserta Didik ........................................................ 70

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Data Pretest Kelompok Kontrol ............................ 72

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelompok Eksperimen ..................... 73

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Nilai Postest Kelompok Kontrol ........................... 75

Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Nilai Postest Kelompok Eksperimen ..................... 76

Tabel 4.8 Perhitungan Independent Sample T Test dengan SPSS .......................... 79


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A

1. Lembar Validasi LKPD .............................................................................

2. Identitas Validator .....................................................................................

97

109

3. Lembar Respon Guru ................................................................................ 115

4. Lembar Respon Peserta Didik.................................................................... 121

Lampiran B

1. Silabus .......................................................................................................

2. RPP Kelompok Eksperimen ......................................................................

3. RPP Kelompok Kontrol ............................................................................

124

132

138

Lampiran C

1. Soal Uji Coba ............................................................................................

2. Kunci Jawaban Soal Uji Coba....................................................................

3. Hasil Soal Uji Coba ...................................................................................

4. Analisi Butir Soal ......................................................................................

Lampiran D

1. Soal Pretest.................................................................................................

2. Kunci Jawaban Soal Pretest.......................................................................

3. Hasil Pretest...............................................................................................

4. Soal Postest................................................................................................

5. Kunci Jawaban Soal Postest.......................................................................

6. Hasil Postest...............................................................................................

146

148

152

154

163

164

167

168

169

171


xviii

Lampiran E

1. Perhitungan Manual Data Pretest...............................................................

2. Perhitungan Manual Data Postest..............................................................

3. Hasil Perhitugan SPSS...............................................................................

Lampiran F

1. LKPD.........................................................................................................

Lampiran G

1. Foto-foto.....................................................................................................

Lampiran H

1. Surat-Surat .................................................................................................

174

184

196

198

223

227


PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK …repository.ump.ac.id/8191/1/MINGGUSTA YUNI SETIAYARTI...

Documents

Transcript of PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK …repository.ump.ac.id/8191/1/MINGGUSTA YUNI SETIAYARTI...