Peic 2015-2016 Acomodado
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OBJETIVO GENERAL
Fomentar la part!pa!"n #e la po$la!"n e%tantl, #o!ente%, per%onal
a#mn%trat'o, o$rero%, pa#re% ( repre%entante% ( #em)% mem$ro #e la !om&n#a#,
para !ontr$&r al em$elle!mento #e la planta *+%!a ( )rea% 'er#e% a tra'% #el
pro(e!to mano% a la %em$ra- EL /&erto E%!olar para la !on%ol#a!"n #e la %o$eran+a
Almentara #e la U.EN.TUREN0.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
De%arrollar a!t'#a#e% 1&e e%tm&len la *orma!"n #e to#o% lo% nte2rante% #e la
n%tt&!"n, a *n #e lo2rar %& part!pa!"n a!t'a en la repara!"n, me3ora% (em$elle!mento #e la planta *+%!a ( )rea% 'er#e.
Sele!!onar el e%pa!o ( lo% tpo% #e !<'o% a#e!&a#o para la %em$ra, #e
a!&er#o a n&e%tro tpo #e terreno, a tra'% #e !oor#na!one% pe#a2"2!a. De%ta!ar la mportan!a #e lo% 'alore% e!ol"2!o% !rean#o !on!en!a (
e%tr&!t&ra *+%!a ( pre%er'a!"n #el am$ente #e la U.E.N. TUREN. Promo'er la re%pon%a$l#a# ( %ent#o #e pertenen!a, en to#o% lo% n'ol&!ra#o%
!on el pro(e!to.
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VISION
/a!er #e la U.E.N. TUREN &n e%pa!o n%tt&!onal en "ptma% !on#!one%, para
lle'ar #e manera pla!entera ( 2rat*!ante el pro!e%o #e en%e4an5a apren#5a3e.
MISION
Imp&l%ar la nte2ra!"n #e la po$la!"n e%tantl ( #e la !om&n#a# en 2eneral,
a tra'% #e la% a!!one% !ole!t'a% #r2#a% al re%!ate #e lo% 'alore% am$entale% (
!on%er'a!on%ta, me#ante el Pro(e!to Mano% a la Sem$ra 1&e !ontr$&(an a la
%o$eran+a almentara, a la !on%er'a!"n #e &n am$ente pla!entero ( 2rat*!ante para
el #e%arrollo #el pro!e%o e#&!at'o en el plantel.
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DIAGNOSTICO
La Un#a# E#&!at'a Na!onal T&ren, e% &na n%tt&!"n p6$l!a na!onal al
%er'!o #e la !om&n#a#, tene !omo prop"%to *&n#amental *a!ltar la n%tr&!!"n a
e%tante% para %er *orma#o% !omo $a!7llere% en !en!a% me#ante la apl!a!"n en
%t&a!one% #e en%e4an5a% ( apren#5a3e% plan*!a#a% e%trat2!amente !on*orme a lo%
pro2rama% '2ente% #e e#&!a!"n $a%a#a% en prn!po% #e 7one%t#a# ( re%peto.
En la ma(or+a #e la *amla, el pa#re e%t) a&%ente8 por lo 1&e la ma#re #e$e %alr
a tra$a3ar para %o%tener a %& 2r&po *amlar, ( #e3a a lo% n4o% !on *amlare%, a$&elo%,
t+o%, entre otro%. En al2&no% !a%o% la ma#re o el pa#re %e &nen a otra% pare3a%. E%te
7e!7o 2enera al2&no% !on*l!to% en el %eno #e la *amla, lo 1&e a %& 'e5, #a or2en apro$lema% #e aten!"n al n4o, maltrato *+%!o ( p%!ol"2!o, o!a%onan#o 1&e el
ren#mento e%!olar #el n4o no %ea "ptmo, pre%ent)n#o%e pro$lema% #e a#apta!"n (
ren#mento #e la n%tt&!"n.
En la% en!&e%ta% real5a#a% en el %e!tor8 %e e'#en!" 1&e e9%ten #'er%#a#e%
#e 2r&po% %o!ale% ( pol+t!o%8 e%t) !ompren##a !on el $arro el e%ta#o, el $ol%llo, lo%
!7orro% ( la &r$an5a!"n t&reln#a, en e%ta% !om&n#a#e% pre%entan #*erente% !la%e%
%o!ale%, 1&e %on #e $a3o% re!&r%o% e!on"m!o% en 2eneral, a&n1&e tam$n e9%ten
al2&no% #e !la%e% me#a $a3a enten#n#o%e 1&e al 7a$lar #e ella% %e re*eren a1&ello%
2r&po% *amlare% en lo 1&e %e !&enta !on &no o #o% mem$ro% 1&e tra$a3an, $en %ea
#e *orma *ormal en empre%a% ( !omer!o% #e la 5ona o #e#!a#o a la e!onom+a
n*ormal.
El alto +n#!e #e pre!o% e n%&mo% ne!e%aro% para %&$%%ten!a #e la *amla,
o!a%ona 1&e lo% n2re%o% %ean n%&*!ente% a *n #e %at%*a!er la% ne!e%#a#e% #e
2r&po *amlar ( a pena% p&e#en %&$%%tr. Lo% !a#ano% %e #e#!an a la e!onom+a
n*ormal- $&7onero%, 'enta% am$&lante%, entre otro%. E!on"m!amente, la% *amla% no
!&entan !on lo% n2re%o% ne!e%aro% para optar a &na '#a #e !al#a#8 %n em$ar2o,
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lo2ran %&$%%tr !on lo 1&e #e'en2an a pe%ar #e no al!an5ar para %at%*a!er lo $)%!o
para el %er 7&mano.
S2&en#o el m%mo or#en #e #ea%, en la% entre'%ta% real5a#a% a la !om&n#a#
e%tantl, per%onal o$rero, a#mn%trat'o, #o!ente%, pa#re% ( repre%entante%,
me#ante &na a%am$lea 2eneral %e po o$%er'ar 1&e la n%tt&!"n pre%entan
#*erente% pro$lem)t!a%, pero %en#o &na #e la% m)% a2a, el pro$lema #e la
n%e2&r#a#, o!a%onan#o &n #a4o a la n*rae%tr&!t&ra, (a 1&e !on%tantemente 7a %#o
'+!tma #e ro$o%.
A#em)% #e e%to, no !&enta !on &n portero n '2lan!a permten#o a% el a!!e%o
a la% per%ona% a3ena% a la n%tt&!"n, %&man#o a e%to la *alta #e p&ptre%, me%a% (%lla%, a!on#!onamento #e lo% $a4o%, *alta #e t&$er+a% para a2&a% ne2ra% ( $lan!a%,
*alta #e ele!tr!#a#, entre otro%.
E% por e%ta ra5"n, 1&e parten#o #e la% e9peren!a% en a4o% anterore% !on el
Pro(e!to Mano% a la Sem$ra, %e #e!#e en !on%en%o real5ar &n ma!ro pro(e!to
tt&la#o El /&erto E%!olar Para la Con%ol#a!"n #e la So$eran+a Almentara #e la
U.E.N TUREN0, en #on#e %e real5ar) %em$ra% #e #*erente% r&$ro% para o$tener
$ene*!o% e!on"m!o% ( a%+ %ol'entar parte #e la% pro$lem)t!a% ante% men!ona#a%,
!a$e #e%ta!ar 1&e e%te Pro(e!to Mano% a la Sem$ra e% &n enla!e #el P.E.I.C.
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• De%empleo.• Prol*era!"n #&rante la tempora#a #e ll&'a% #e en*erme#a#e% 'rale% (
en#m!a% #e$#o al #e%$or#amento #e la re# #e !loa!a% ( a2&a% %er'#a%
a#(a!ente% a la n%tt&!"n.
• Po!a part!pa!"n ( !orre%pon$l#a# #e al2&no% mem$ro% #e la !om&n#a#.• Pre%en!a #e 2r&po% 'an#)l!o%.• Po!a part!pa!"n #e lo% repre%entante%.
OPORTUNIDADES
• Pre%en!a #e !on%e3o% !om&nale%.• Pre%en!a #e !&erpo #e $om$ero%.
• Pre%en!a #e &n mo#&lo a%%ten!al !er!ano.• In%tt&!one% e#&!at'a% !er!ana% e n%tala!one% #eport'a%.• Ca%a #e almenta!"n !er!ana.• Barro A#entro
DEBILIDADES
• E%!a%e% #e per%onal o$rero ( a#mn%trat'o.• Falta #e '2lante.• Falta #e portero.
• Falta #e $e$e#ero% ( *ltro%.• Falta 2r*er+a% para el re2o #e la% planta%.• Falta #e &na #e%male%a#ora man&al.• Falta #e &na $om$a #e a2&a.• Repara!"n, mantenmento ( lmpe5a #el tan1&e #e a2&a.• Re%%ten!a al !am$o por parte #e la !om&n#a# e%!olar.• Po!a part!pa!"n #e lo% repre%entante% 7a!a la n%tt&!"n.• Falta #e &na %ala #e pro*e%ore%.• Falta #e re%pon%a$l#a# ( a&%en!a #el %ent#o #e pertene!+a ( re%peto a la%
norma% por parte #e lo% e%tante%.• Deteroro #e la planta *+%!a.• Mal *&n!onamento #e la% n%tala!one% el!tr!a%.• Falta #e !an!7a% #eport'a%.• Falta #e #ota!"n #e materale% #eport'o%, 7erramenta% para la e#&!a!"n, para
el tra$a3o, re!&r%o% ##)!t!o%, mo$laro%.• Falta #e e%pa!o% para el e%ta!onamento.
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• Falta #e !amnar+a%.• Falta #e repara!"n #e la !a%eta pol!al.• Falta #e #ota!"n #e &ten%lo% #e la !o!na.• Falta #e 'entla#ore%.• Falta #e 'alore% am$ental%ta% en la !om&n#a# e%tantl.• Falta #e t&$er+a% ( #e !one9one% #e a2&a% para el re2o #e la% planta%.• Falta #e repara!"n #e $a4o% #e e%tante% ( per%onal o$rero%, a#mn%trat'o (
#o!ente%.• Falta #e &n la$oratoro para el )rea #e *+%!a.• Falta #e a&la%.• Falta #e me%a%, %lla% ( p&ptre%.• D*eren!a% en !&anto a la e%!rt&ra ( re#a!!"n.• Falta #e !r&5 ro3a en !a#a &na #e la% !oor#na!one% pe#a2"2!a%.• Falta #e re!&r%o% e!on"m!o% para el em$elle!mento #el plantel.•
Falta #e pro%e!&!"n en la% a!t'#a#e% #e%arrolla#a% #el plantel.PLAN ESTRATÉGICO:
• B&%!ar a%e%or+a #e per%onal !apa!ta#o en !&anto a la% e%trate2a% (
7erramenta% a#e!&a#a% para el #e%arrollo #e la %em$ra a n'el 2eneral.• Re&$!ar o preparar a#e!&a#amente el terreno 1&e %e 'a a &%ar para lo%
!<'o%.• Or2an5ar e n*ormar a lo% part!pante% #e la% a!t'#a#e% a real5ar en el
#e%arrollo #el pro(e!to.
• Implementar &n %%tema #e re2o.• A#1&rr 7erramenta% a#e!&a#a% para la %em$ra ( &$!arla% en &n e%pa!o 1&e
permta el a!!e%o oport&no, al momento #e tra$a3ar en el terreno.
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PLAN DE ACCION
PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS
RECURSOS
Y ACTIVIDADES
RESPONSABLES LAPSO METAS
eali%ar actividades de
recaudación de +ondos para
la !ejora de la planta +/sicade la institución recalcando
lo pri!ordial que es la
co!pra de plu!as y
tuber/as para la obtención d
agua.
• 3enta de panes
•*antina%o.
• ota%o
Directivos
Docentes padres y
representantes personal obrero y ad!inistrativo y
Alu!nos
FEBRERO= ABRIL.
• educción de
esiduos sólidos
• *onservación dela!biente
• *onservación y
!anteni!iento de la
institución
• 7enerar ingresos
econó!icos
8autogestión9
• Despertar
conciencia
a!bientalistas
• *reación de
!urales alusivos a
la conservación
• escatar !urales
patrios
• "or!ación de
di+usores
a!bientalistas.
otivar a todos los actores
del ,ec,o educativo a
participar y colaborar con
las actividades a
desarrollar
:Di+usión adial y
period/stica
:Distribución de
+olletos
:)nvitaciones
: (olicitar *olaboración
a co!ercios de la %ona.
;odos los Actores del ,ec,o
educativo
*onsejos *o!unales
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PLAN DE ACCIÓN
PERIODO. MAYO" JULIO !16
FECH
A
ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABL
ES
OBSERVACION
ES
Año
escola
r
2015-
2016
• *uidado <
anteni!iento
De $a roducción
• ecolección <
(elección De $aroducción
btenida
• (elección De $os
ubros ara #l
ene+icio Del
rogra!a De
Ali!entación
8(A#(9 =#>
;=#>.
• *o!erciali%ar el
producto
cosec,ado
• *o!pra de
!aterialesindispensable
para el
e!belleci!iento
de la planta +/sica
de la institución.
• A?=)>A)A
• $(A(
• (A*
• #(
• '#A)#>;A(
;D(
$( ?=#
)>;#7A
> $A =.
#.>.
;=#>
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BASES LEGALESL# C$%&'(')*(+% ,- # R-/)0(*# B$(#2(#%# ,- V-%-3)-#
Cap+t&lo I>
De lo% Dere!7o% Am$entale%
A2'*)$ 15. E% &n #ere!7o ( &n #e$er #e !a#a 2enera!"n prote2er ( mantener el
am$ente en $ene*!o #e %+ m%ma ( #el m&n#o *&t&ro. To#a per%ona tene #ere!7o
n#'#&al ( !ole!t'amente a #%*r&tar #e &na '#a ( #e &n am$ente %e2&ro, %ano (
e!ol"2!amente e1&l$ra#o. El E%ta#o prote2er) el am$ente, la #'er%#a# $ol"2!a,
lo% re!&r%o% 2ent!o%, lo% pro!e%o% e!ol"2!o%, lo% par1&e% na!onale% ( mon&mento%
nat&rale% ( #em)% )rea% #e e%pe!al mportan!a e!ol"2!a. El 2enoma #e lo% %ere%
''o% no po#r) %er patenta#o, ( la le( 1&e %e re*era a lo% prn!po% $ot!o% re2&lar) lamatera.
E% &na o$l2a!"n *&n#amental #el E%ta#o, !on la a!t'a part!pa!"n #e la %o!e#a#,
2arant5ar 1&e la po$la!"n %e #e%en'&el'a en &n am$ente l$re #e !ontamna!"n, en
#on#e el are, el a2&a, lo% %&elo%, la% !o%ta%, el !lma, la !apa #e o5ono, la% e%pe!e%
''a%, %ean e%pe!almente prote2#o%, #e !on*orm#a# !on la le(.
A2'*)$ 18. El E%ta#o #e%arrollar) &na pol+t!a #e or#ena!"n #el terrtoro aten#en#o
a la% real#a#e% e!ol"2!a%, 2eo2r)*!a%, po$la!onale%, %o!ale%, !<&rale%,
e!on"m!a%, pol+t!a%, #e a!&er#o !on la% prem%a% #el #e%arrollo %&%tenta$le, 1&e
n!l&(a la n*orma!"n, !on%<a ( part!pa!"n !a#ana. Una le( or2)n!a #e%arrollar)
lo% prn!po% ( !rtero% para e%te or#enamento.
A2'*)$ 1. To#a% la% a!t'#a#e% %&%!ept$le% #e 2enerar #a4o% a lo% e!o%%tema%
#e$en %er pre'amente a!ompa4a#a% #e e%to% #e mpa!to am$ental ( %o!o !<&ral.
El E%ta#o mpe#r) la entra#a al pa+% #e #e%e!7o% t"9!o% ( pel2ro%o%, a%+ !omo la*a$r!a!"n ( &%o #e arma% n&!leare%, 1&+m!a% ( $ol"2!a%. Una le( e%pe!al re2&lar)
el &%o, mane3o, tran%porte ( alma!enamento #e la% %&%tan!a% t"9!a% ( pel2ro%a%.
En lo% !ontrato% 1&e la Rep6$l!a !ele$re !on per%ona% nat&rale% o 3&r+#!a%,
na!onale% o e9tran3era%, o en lo% perm%o% 1&e %e otor2&en, 1&e a*e!ten lo% re!&r%o%
http://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/segu/segu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/contam/contam.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/suelos/suelos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/clima/clima.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/capaozono/capaozono.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/capaozono/capaozono.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/poli/poli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/insu/insu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos32/participacio-ciutadana-tecnologies-informacio-comunicaci/participacio-ciutadana-tecnologies-informacio-comunicaci.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos32/participacio-ciutadana-tecnologies-informacio-comunicaci/participacio-ciutadana-tecnologies-informacio-comunicaci.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/ecosistema-contaminacion/ecosistema-contaminacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/impac/impac.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/arbla/arbla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/arbla/arbla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/transporte/transporte.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/dispalm/dispalm.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/cont/cont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/la-republica-platon/la-republica-platon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/recuz/recuz.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/segu/segu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/contam/contam.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/suelos/suelos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/clima/clima.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/capaozono/capaozono.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/poli/poli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/insu/insu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos32/participacio-ciutadana-tecnologies-informacio-comunicaci/participacio-ciutadana-tecnologies-informacio-comunicaci.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/ecosistema-contaminacion/ecosistema-contaminacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/impac/impac.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/arbla/arbla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/transporte/transporte.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/dispalm/dispalm.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/cont/cont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/la-republica-platon/la-republica-platon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/recuz/recuz.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml
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nat&rale%, %e !on%#erar) n!l&#a a&n !&an#o no e%t&'era e9pre%a, la o$l2a!"n #e
!on%er'ar el e1&l$ro e!ol"2!o, #e permtr el a!!e%o a la te!nolo2+a ( la tran%*eren!a
#e la m%ma en !on#!one% m&t&amente !on'en#a% ( #e re%ta$le!er el am$ente a %&
e%ta#o nat&ral % %te re%<ara altera#o, en lo% trmno% 1&e *3e la le(.
V. Contr$&r !on la pre%er'a!"n #e la '#a en el planeta ( la %al'a!"n #e la e%pe!e
7&mana.
O07-'($ N#*($%#:
.1. C$%&'2)(2 - (9/) - 9$,-$ -*$%+9(*$ /2$,)*'($ -*$"&$*(#(&'# 0#,$
-% )%# 2-#*(+% #29+%(*# -%'2- - ;$902- < # %#')2#-3# =)- >#2#%'(*- - )&$ <#/2$-*;#9(-%'$ 2#*($%# +/'(9$ < &$&'-%(0- ,- $& 2-*)2&$& %#')2#-&
2-&/-'#%,$ $& /2$*-&$& < *(*$& ,- # %#')2#-3#.
O07-'($& -&'2#'?>(*$& < $07-'($& >-%-2#-&:
?.@.@. Imp&l%ar el %o!al%mo !omo 6n!a op!"n *rente al mo#elo #epre#a#or e
n%o%ten$le !aptal%ta.
?.@.. Promo'er, a n'el na!onal e nterna!onal, &na n&e'a t!a %o!o=pro#&!t'a, 1&e
mp&l%e la tran%*orma!"n #e lo% patrone% n%o%ten$le% #e pro#&!!"n ( #e !on%&mo
!aptal%ta%.
?.@.. enerar alternat'a% %o!o=pro#&!t'a% ( n&e'o% e%1&ema% #e !oopera!"n
e!on"m!a ( *nan!era para el apalan!amento #el #e%arrollo nte2ral ( el
e%ta$le!mento #e &n !omer!o 3&%to m&n#al, $a3o lo% prn!po% #e
!omplementare#a#, !oopera!"n ( %ol#ar#a#.
O07-'($ N#*($%#:
http://www.monografias.com/trabajos6/recuz/recuz.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/Tecnologia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/recuz/recuz.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/Tecnologia/index.shtml
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?.... De*en#er lo% #ere!7o% terrtorale% ( la %o$eran+a #el E%ta#o 'ene5olano en la%
ne2o!a!one% rela!ona#a% !on la a#mn%tra!"n #e lo% e%pa!o% marno% ( o!e)n!o%,
a%+ !omo #e la #'er%#a# $ol"2!a marna m)% all) #e la 3&r%#!!"n na!onal.
?... L&!7ar !ontra la %e!&rt5a!"n #e lo% pro$lema% am$entale% m&n#ale% p&e%#e$en %er re%&elto% !on la part!pa!"n #e to#o% lo% E%ta#o%, %n mpo%!one%
7e2em"n!a% *or)nea%.
?...@. Mantener '2lan!a #el #e%arrollo #e la a2en#a #el Con%e3o #e Se2&r#a# para
e'tar la n!orpora!"n #e lo% tema% am$entale% ( 7&mano% !omo tema% #e %e2&r#a#
nterna!onal0.
?.... Fortale!er lo% #e$ate% %&%tant'o% en tema% e!on"m!o%, %o!ale% (am$entale% en lo% *oro% pertnente% a n'el re2onal ( m<lateral, para 1&e la%
#e!%one% %e tomen #e manera n!l&%'a ( tran%parente, %n orenta!one% #e !orte
paternal%ta ( neo=!olonal por parte #e lo% pa+%e% #e%arrolla#o%.
LEY ORGNICA DEL AMBIENTE
G#*-'# O@(*(# N 1.!!4 ,- 16 ,- J)%($ ,- 156
CAPTULO I, D%po%!one% enerale%
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Art+!&lo @La pre%ente Le( tene por o$3eto e%ta$le!er #entro #e la pol+t!a #el #e%arrollo
nte2ral #e la Na!"n, lo% prn!po% re!tore% para la !on%er'a!"n, #e*en%a (
me3oramento #el am$ente en $ene*!o #e la !al#a# #e la '#a.
A2'*)$
Se #e!laran #e &tl#a# p6$l!a la !on%er'a!"n, la #e*en%a ( el me3oramento #el
am$ente.
A2'*)$
A lo% e*e!to% #e e%ta Le(, la !on%er'a!"n, #e*en%a ( me3oramento #el am$ente
!ompren#er)-
@. La or#ena!"n terrtoral, ( la plan*!a!"n #e lo% pro!e%o% #e &r$an5a!"n,n#&%tral5a!"n, po$lamento ( #e%!on!entra!"n e!on"m!a, en *&n!"n #e lo% 'alore%
#el am$ente8
. El apro'e!7amento ra!onal #e lo% %&elo%, a2&a%, *lora, *a&na, *&ente% ener2t!a% (
#em)% re!&r%o% nat&rale%, !ontnentale% ( marno%, en *&n!"n #e lo% 'alore% #el
am$ente8
. La !rea!"n, prote!!"n, !on%er'a!"n ( me3oramento #e par1&e% na!onale%,
re%er'a% *ore%tale%, mon&mento% nat&rale%, 5ona% prote!tora%, re%er'a% #e re2one%
'+r2ene%, !&en!a% 7#ro2r)*!a%, re%er'a% na!onale% 7#r)&l!a%8 re*&2o%, %ant&aro% (
re%er'a% #e *a&na% %l'e%tre%, par1&e% #e re!rea!"n a !ampo a$erto o #e &%o
nten%'o, )rea% 'er#e% en !entro% &r$ano% o #e !&ale%1&era otro% e%pa!o% %&3eto% a
&n r2men e%pe!al en $ene*!o #el e1&l$ro e!ol"2!o ( #el $ene%tar !ole!t'o8
. El !ontrol, re#&!!"n o elmna!"n #e *a!tore%, pro!e%o% o !omponente% #el
am$ente 1&e %ean o p&e#an o!a%onar per3&!o% a la '#a #el 7om$re ( #e lo% #em)%
%ere%8
?. La orenta!"n #e lo% pro!e%o% e#&!at'o% ( !<&rale% a *n #e *omentar !on!en!a
am$ental8
G. La promo!"n ( #'&l2a!"n #e e%to% e n'e%t2a!one% !on!ernente% al am$ente8
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H. La e#&!a!"n ( !oor#na!"n #e la% a!t'#a#e% #e la A#mn%tra!"n P6$l!a ( #e lo%
part!&lare%, en !&anto ten2an rela!"n !on el am$ente8
. El e%to #e la pol+t!a nterna!onal para la #e*en%a #el am$ente, ( en e%pe!al #e
la re2"n 2eo2r)*!a #on#e e%t) &$!a#a Vene5&ela8
@J. C&ale%1&era otra% a!t'#a#e% 1&e %e !on%#eren ne!e%ara% al lo2ro #el o$3eto #e
e%ta Le(
A2'*)$ 6
Lo% or2an%mo% #e la A#mn%tra!"n P6$l!a Na!onal, #e lo% E%ta#o% ( #e lo%
M&n!po%8 la% n%tt&!one%, !orpora!one% o ent#a#e% #e !ar)!ter p6$l!o ( a1&ella%
#e !ar)!ter pr'a#o en la% !&ale% el E%ta#o, #re!ta o n#re!tamente part!pe !on el
?JK o m)% #e %& !aptal %o!al, #e$er)n pro2ramar ( e3e!&tar %&% a!t'#a#e% #e
a!&er#o !on la% pre'%one% #el Plan Na!onal #e Con%er'a!"n, De*en%a (Me3oramento #el Am$ente ( #e !on*orm#a# !on la% re2la% 1&e %e #!ten en 'rt #e
lo #%p&e%to en el art+!&lo #e e%ta le(
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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DE EDUCACION Y DEPORTEUNIDAD EDUCATIVA NACIONAL TREN
TREN ESTADO PORTUGUESA
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EL UERTO ESCOLAR PARA LA CONSOLIDACION DE LA SOBERANIAALIMENTARIA DE LA U. E. N. TUREN
P2$@-&$2-& A&-&$2-& #,9(%(&'2#,$2-& ,- # *'-,2# #>2(*)')2#:[email protected]$22-& Y#%
P2$@#H M#2('3# A,#%P2$@#H Z#(,# G)'(-22-3
P2$@ R#@#- G(P2$@-&$2 A)'$2: E&/-*(#(&'# A>2$/-*)#2($ M(>)- B2('$. C.I: 14.8!.6
T)2?% ,- !1
P2$0-9#
El L!eo Bol'arano T&rn %e en!&entra &$!a#o en T&rn e%ta#o port&2&e%a,
M&n!po Vlla Br&5&al, *nal a'. G el e%ta#o al la#o #e la Ur$an5a!"n T&rnLn#a.
E%ta n%tt&!"n e#&!at'a %e en!&entra ro#ea#a por el $arro el $ol%llo, lo% !7orro%, el
e%ta#o ( la &r$an5a!"n T&rnln#a )rea% netamente a2r+!ola% %e p&e#e #*err 1&e el
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n'el e!on"m!o #e po$re5a e% alto, ( e% por ello8 1&e n&e%tra n%tt&!"n #e%ea !rear
pro2rama% #e e#&!a!"n a2r+!ola.
Ca$e re%altar 1&e la n%tt&!"n po%ee e%pa!o *+%!o %&*!ente para la real5a!"n #e
pr)!t!a% pe#a2"2!a% !on!ernente% al )rea a2r+!ola. Por otra parte la n%tt&!"n
!&enta !on el per%onal !apa!ta#o para !olo!ar en mar!7a to#o% lo% pro(e!to% #e
pro#&!!"n en#"2ena ( !o2e%t"n, a&na#o% al pro!e%o re'ol&!onaro ( !ompromet#o
!on lo% lneamento% 1&e e%tp&la loa l!eo% $ol'arano%.
De e%ta *orma %e 7a!e #e %& !ono!mento 1&e la n%tt&!"n en e%to% momento% no
!&enta !on nn2&na 7erramenta a2r+!ola, n%&mo entre otro% a!!e%oro% ne!e%aro%
para la pro#&!!"n a2r+!ola.
El pro!e%o #e tran%*orma!"n plantea#o en la !on%tt&!"n #e la Rep6$l!a
Bol'arana #e Vene5&ela orenta a !on%ol#ar !am$o% en lo% #*erente% %e!tore%n'ol&!ra#o% en el #e%arrollo %o!al #el pa+%, promo'en#o alan5a% e%trat2!a% !on lo%
#*erente% a!tore% #e la %o!e#a#8 a tra'% #e &na !<&ra #e part!pa!"n #e tra$a3o en
e1&po ( '%"n !ompart#a #e nte2ra!"n nter%e!toral.
La n&e'a e%tr&!t&ra #e la e#&!a!"n $ol'arana no% 2arant5a la !ontn&#a# en el
mar!o #e &na e#&!a!"n nte2ral. Crean#o la% !on#!one% ne!e%ara para el pro!e%o
#e en%e4an5a #e lo% apren#5a3e% !&$ren#o !on %& total#a# lo% !omponente% 1&e
2arante%en la e1&#a# ( el #ere!7o a la e#&!a!"n.
E% por ello 1&e la 'er#a#era ra5"n #e %er #e la n%tt&!"n e%t) en la !oor#na!"n #e
la% a!!one% pe#a2"2!a% #e%#e &n en*o1&e %o!al e nte2ral #on#e %e !reen la%
!on#!one% ( %t&a!one% 1&e 'an a permtr el #e%arrollo !ooperat'o #el e%tante,
mae%tro ( #e to#o% lo% mem$ro% #e la n%tt&!"n ( #e la !om&n#a#.
El pro2rama #e a2r!<&ra, 7ort!<&ra ( *r&t!<&ra tenen !omo *nal#a#
propor!onar a lo% e%tante% lo% !ono!mento%, 7a$l#a#e% ( #e%tre5a% 1&e 'an a
!ontr$&r a %& e#&!a!"n nte2ral, !omo tam$n lo2rar 1&e real!en a!t'#a#e% #e
'alora!"n 7a!a el tra$a3o !ooperat'o para o$tener %ol#ar#a#, part!pa!"n ( m)%
%en%$l#a# 7a!a lo% pro$lema% 1&e pre%enta %& entorno.
Ca$e #e%ta!ar 1&e la Un#a# E#&!at'a Na!onal T&rn !ontempla la !on!ep!"n #e
nte2rar pro2re%'a ( !o7erentemente a lo% a#ole%!ente% para 1&e ten2an aptt (
'o!a!"n ( a%pra!"n para el tra$a3o. Por tal mot'o la 'n!&la!"n In%tt&!"n=
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Com&n#a#= Al&mno !on%tr&(e &no #e lo% plare% *&n#amentale% #e la E#&!a!"n
Bol'arana. Del m%mo mo#o lo% Do!ente% #e E#&!a!"n en, por ( para el tra$a3o %e
7an a'o!a#o al re%!ate #e la 5ona o!o%a #e la n%tt&!"n ( #e e%te mo#o #arle &na
pro#&!t'#a# en 7e!7o% pe#a2"2!o% a tra'% #e %em$ra% #e #*erente% r&$ro%
propor!onan#o &n pro2rama #e !on2e%t"n.
J)&'(@(*#*(+%
La n&e'a e%tr&!t&ra #e la e#&!a!"n $ol'arana no% 2arant5a la !ontn&#a# en
el mar!o #e &na e#&!a!"n nte2ral. Crean#o la% !on#!one% ne!e%ara% para el
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pro!e%o #e en%e4an5a #e lo% apren#5a3e% !&$ren#o !on %& total#a# lo% !omponente%
1&e 2arant!en la e1&#a# ( el #ere!7o a la e#&!a!"n.
La &n#a# E#&!at'a Na!onal T&rn !ontempla la !on!ep!"n #e nte2rar
pro2re%'a ( !o7erentemente a lo% a#ole%!ente% para 1&e ten2an aptt, 'o!a!"n (
a%pra!"n para el tra$a3o. Por tal mot'o la 'n!&la!"n In%tt&!"n Com&n#a#
Al&mno !on%tr&(e &no #e lo% plare% *&n#amentale% #e la n&e'a e#&!a!"n $ol'arana.
En e%te %ent#o %e pro(e!ta la ne!e%#a# #e !rear &n 7&erto e%!olar en la Un#a#
E#&!at'a Na!onal T&rn, nte2ran#o al&mno !om&n#a# n%tt&!"n, enmar!a#o en
el pro(e!to pro#&!t'o para el #e%arrollo en#"2eno e#&!at'o. To#o e%to %e #a, (a 1&e
%e e%ta en &na 5ona netamente a2r+!ola ( %e 7a!e ne!e%aro 1&e la% *&t&ra%
2enera!one% !ono5!an el pro!e%o pro#&!t'o #e la 5ona.
Ca$e re%altar 1&e en la n%tt&!"n %e mplanta la !)te#ra #e a2r!<&ra,7ort!<&ra ( *r&t!<&ra, #on#e %e real5a la pon#era!"n e'al&at'o en &n ?JK te"r!o
( &n ?JK pra!t!o, ( la n%tt&!"n no !&anta !on nn26n tpo #e mplemento a2r+!ola
para la *&n!ona$l#a# #e lo% terreno% ( a%+ #arle &na pro#&!t'#a# en pro(e!to% #e
#e%arrollo en#"2eno. Ca$e re%altar 1&e al no real5ar%e nn2&na pr)!t!a en e%ta% )rea%
#e !ono!mento lo% al&mno% e2re%aran !on #e$l#a#e% en el )rea a2r+!ola, por otra
parte la e%!a%e5 #e 7erramenta% e mplemento% a2r+!ola% !&arta la !reat'#a# #e lo%
#o!ente% en la p&e%ta en mar!7a #e #*erente% pro(e!to% 1&e $&%!an la !o2e%t"n #e la
n%tt&!"n.
En el m%mo or#en #e #ea% %e4alamo% 1&e la *alta #e mplemento% mp#e
!olo!ar en mar!7a el Art!&lo < #el Re2lamento eneral #e la Le( Or2)n!a #e
E#&!a!"n por parte #e lo% al&mno% #e n&e%tra n%tt&!"n ( 7a!er !&mplr !on lo%
lneamento% e%tp&la#o% por el Mn%tero #e E#&!a!"n.
O07-'($ G-%-2#
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Promo'er el #e%arrollo en#"2eno $a3o la pro#&!!"n #e !lantro, !e$oll+n ( pepno
nte2ran#o al&mno !om&n#a# n%tt&!"n, me#ante la !rea!"n #e lo% 7&erto%
e%!olare% en la Un#a# E#&!at'a Na!onal T&rn.
O07-'($ E&/-*@(*$&
Or2an5ar !om%one% #e tra$a3o entre #o!ente% a%e%ore%, !om&n#a# ( al&mno%
para la %em$ra #e lo% #*erente% r&$ro% 1&e %e pro#&!r)n en lo% 7&erto% e%!olare%.
Plan*!ar la% a!t'#a#e% a #e%arrollar en !on3&nto !on la !om&n#a# para
tra%mtr n*orma!"n ( !<&r5ar m)% a&n a lo% part!pante% a!er!a #e lo% 7&erto% ( %&
pro#&!!"n.
A*'((,#,-&
. Mar!ar ( e'al&ar el terreno a &tl5ar en el 7&erto e%!olar.
. Cer!ar ( !olo!ar el %%tema #e re2o !orre%pon#ente a lo% r&$ro% a
%em$rar.
. Cla%*!ar la% %emlla% a &tl5ar :!lantro, !e$oll+n, pepno.;
'. E%terl5ar ( preparar el terreno #e a!&er#o al r&$ro a %em$rar.
'. Apl!ar re2a#+o
'. A$onar
'. Controlar pla2a% ( male5a% :Bol"2!a ( 1&+m!amente %e26n la e%pe!e a
!ontrolar;
'. Apor1&e
9. Corte ( #e%!o%e!7o #e lo% *r&to% ( le2&m$re%.
R-*)2&$&
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- /&mano%- Al&mno%, Pa#re% ( repre%entante%, !om&n#a# en 2eneral (
per%onal #o!ente ( o$rero.
- F+%!o- terreno, mplemento% a2r+!ola% :ra%trllo, ma!7ete%, e%!ar#lla%,
pala%, palne%, !7!ota%, !arr&!7a, p!o%, man2&era #e re2ar, !er!a al*a3or,
tran%planta#ote%, !la'o%, martllo, moto!<or, !emento, alam$re (
al!ate%;, a$ono%, %emlla% :!lantro, pere3l, a3o porro, !e$olln, al$a7a!a,
apo E%pa4a, le!7&2a, tomate, pment"n, $eren3ena, pepno, !ala$a!+n,
'anta entre otro%.;.
P#%(@(*#*(+% ,- P2$
-
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Lo2rar el #%e4o #e &n plan #e a!!"n %o$re lo% 7&erto% e%!olare% !omo e%trate2a
#e en%e4an5a en lo% e%tante% #e la Un#a# E#&!at'a Na!onal T&ren, para *omentar
la pro#&!!"n #e !lantro, !e$oll+n ( pepno, a tra'% #e 3orna#a% e#&!at'a%.
E3e!&tar &n plan #e a!!"n %o$re lo% 7&erto% !omo e%trate2a #e en%e4an5a en lo%
e%tante% #e la Un#a# E#&!at'a Na!onal T&ren, para *omentar el #e%arrollo
en#"2eno #e la !om&n#a#.
E7-& I%'->2#,$2-&
Inter!<&ral#a# #e la n*orma!"n ( la !om&n!a!"n
Tra$a3o L$era#or.
P(#2-&
Apren#er a !rear
Apren#er a !on''r ( a part!par
Apren#er a 'alorar.
E#)#*(+%
La e'al&a!"n #e la% a!t'#a#e% a real5ar #e$er)n e%tar %&per'%a#a% por lo% #o!ente%
a%e%ore% #re!tamente en el !ampo, el pro(e!to %e e'al&ara a me##a 1&e %e 'a(an
#e%arrollan#o la% a!t'#a#e% en el pro!e%o #e !on%tr&!!"n ( mantenmento #el 7&erto
e%!olar.
O0&-2#*(+%
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Para 1&e el pro(e!to %ea &n 9to %e #e$e nte2rar to#a% la% )rea% a!a#m!a%, to#o%
lo% a!tore% #e la !om&n#a# ( to#o% lo% a!tore% #e la n%tt&!"n para 1&e #e%perten la
!reat'#a# ( 'alore% en el al&mna#o.
El am$ente #e tra$a3o #e$er) %er arm"n!o, %n #%!&%one%, #e tal manera 1&e la%
a!t'#a#e% %e #e%arrollen en *orma !on3&nta.
La real5a!"n #el pro(e!to %e #ar) %olo % %e #ota #e lo% materale% a la n%tt&!"n #e lo
!ontraro e% mpo%$le la p&e%ta en mar!7a #e !&al1&er pro(e!to pro#&!#o en la%
)rea% pertene!ente% a la n%tt&!"n #e$#o a la e%!a%e5 #e re!&r%o% 1&e %e p&e#en
#e%tnar a la real5a!"n #e pro(e!to% en#"2eno%.
E&'),($ F(%#%*(-2$
A !ontn&a!"n %e pre%enta &n an)l%% #el !o%to #e pro#&!!"n #e lo% n%&mo%
ne!e%aro% para mplementar la pro#&!!"n #e /ortal5a%, Toman#o en !&enta 1&e lo%
!o%to% #e mano #e o$ra no e%t)n n!l&#o% #e$#o 1&e el tra$a3o #e$e %er real5a#o por
lo% e%tante% ( repre%entante% en la me##a #e lo po%$le %e &tl5aran materale% 1&e
%e en!&entren en la 5ona !on la *nal#a# #e #%mn&r lo% !o%to%.
Pre%&p&e%to
-
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30/30
$2'#(3# &-9(# P2-*($ )%('#2($ 0&
Clantro @ lata @.?JJCe$oll+n @ lata @.
