PROYECTO MARGOT

SÁNCHEZ

Objetivo general: adquirir la competencia de aprender a aprender, competencia lingüística y competencia de medio natural.

Objetivo específico: conocimiento de las plantas y puesta en

práctica.

Contenidos: partes de las plantas, el cuidado y buen uso de las

mismas.

Metodología: excursión al huerto municipal tras adquirir los

conocimientos básicos.

Materiales: plantas, abono, semillas, palas y regadera.

Evaluación: participación, motivación, actividades del huerto,

cuestiones.

Evidencias de pedagogías emergentes.

HUERTO MUNICIPAL.

http://aprendemosjuntoanuestroalumnado.blogspot.com.es/

La educación va más allá de la adquisición de conocimientos o de habilidades concretas.

Se basan en teorías pedagógicas ya clásicas,

como las teorías constructivistas sociales y

construccionistas del aprendizaje.

Superan los límites físicos y organizativos

del aula uniendo contextos formales e

informales de aprendizaje.

Los proyectos son colaborativos, interniveles y abiertos a la participación de docentes y discentes.

Potencian conocimientos, actitudes y habilidades

relacionadas con la competencia “aprender a

aprender”

Convierten las actividades escolares en experiencias personalmente significativas y

auténticas.

Tanto los docentes como los discentes asumen riesgos intelectuales y actividades creativas, divergentes y abiertas.

En la evaluación se suele adoptar un margen de tolerancia que permite evidenciar los aprendizajes emergentes, aquellos no

prescritos por el docente.