PADEM 2011 NOV - Curacaví · 2014. 6. 26. · PADEM 2011 I.MUNICIPALIDAD DE CURACAVI DEPARTAMENTO...

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PADEM 2011 Dirección de Educación Municipal Comuna de Curacaví

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I.MUNICIPALIDAD DE CURACAVI DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL

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INDICE Págs.

Introducción…………………………………………………………………………….. 3 Principios fundamentales que rigen la Educación Comunal………………………. 4 Diagnóstico: Indicadores demográficos de la comuna……………………………………………. 5 Indicadores socio-económicos……………………………………………………….. 6 Población escolar: Cobertura, Matrícula y Asistencia Media……………………………………………. 7 Rendimiento, SIMCE, SNED. PSU…………………………………………………… 14 Calidad de vida del alumnado…………………………………………………………25 Funcionarios de escuela y administración: Dotación Docente y Asistentes de la Educación 2011…………………………….. 36 Perfeccionamiento Docente y Asistentes de la Educación………………………… 41 Licencias medicas, permisos y accidentes………………………………………….. 44 Programa impulsados por el MINEDUC…………………………………………….. 45 Programas propios de la Comuna…………………………………………………… 47 Evaluación, programa y metas año en curso……………………………………….. 48 Evaluación JEC………………………………………………………………………… 53 Recursos Financieros…………………………………………………………………. 56 Análisis FODA………………………………………………………………………….. 57 Visión, Misión………………………………………………………..….……………… 59 Objetivos Estratégicos y Metas………………………………………………………...59 Programas de Acción…………………………………………………………………... 60 Plan de Monitoreo y Seguimiento……………………………………………………. 69 Evaluación Planes de Acción 2011…………………………………………………….75 Presupuesto PADEM 2011……………………………………………………..……… 83

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INTRODUCCION

El Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal de Curacaví para el año 2011 tiene como fuente jurídica directa la Ley Nº 19.410 del año 1995. En su Artículo 4º textualmente establece que a contar desde 1995, las Municipalidades, a través de sus Departamentos de Administración Educacional o de las Corporaciones Municipales, deberán formular anualmente un Plan de Desarrollo Educativo Municipal. Este instrumento de planificación ha recogido las demandas, necesidades e intereses de la población de la comuna de Curacaví.

El PADEM como instrumento de planificación permite crear los espacios, los tiempos y los procesos de participación de las Unidades Educativas, La Dirección de Educación y las Autoridades Comunales; estos espacios han llevado a las Unidades Educativas en conjunto con la Dirección de Educación a reflexionar sobre las reales implicancias de planificar el trabajo, en relación a los objetivos y metas en un contexto particular como colegio y a un ámbito de trabajo comunal que oriente las acciones que rigen la educación comunal.

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PRINCIPIOS FUNDAMENTALES QUE RIGEN LA EDUCACIÓN COMUNAL

La educación en la comuna de Curacaví se rige basado en la ley General de

Educación N° 20370, adscribiéndose a sus principios fundamentales de; Universalidad y Educación Permanente; Calidad de la Educación independiente de condiciones y circunstancias de sus estudiantes; Equidad referida a una educación de calidad para todos los educandos; Autonomía en relación a la definición y desarrollo de proyectos educativos ; Diversidad promover y respetar la diversidad de procesos y proyectos educativos institucionales, como diversidad cultural religiosa y social; Responsabilidad , todos los actores deben cumplir sus deberes y rendir cuenta pública cuando corresponda ; Participación los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a ser informados y participar en el proceso educativo ; Flexibilidad en relación a la diversidad de realidades y proyectos educativos institucionales; Transparencia en cuanto a ingresos, egresos económicos y resultados académicos a disposición de la comunidad; Integración social, étnica, religiosa, económica y cultural; Sustentabilidad, respeto al medio ambiente y el uso racional de los recursos naturales; Interculturalidad reconocer y valorar a la persona en su cultura y origen.

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I.- DIAGNÓSTICO 1.1.- CONTEXTO COMUNAL 1.1.1.- INDICADORES DEMOGRAFICOS DE LA COMUNA. La comuna de Curacaví está ubicada al Nor-Poniente de la Región Metropolitana y está incluida dentro de la Provincia de Melipilla. Tiene una superficie, con una extensión de 690 km2 de los cuales el 70% de la superficie es montañosa y el 30% restante corresponde a valles, rinconadas y planicies, encontrándose a 52 Km. De Santiago y 60 Km. De Valparaíso.

Sus Indicadores demográficos muestran que la población total de la comuna de Curacaví es de 24.288 habitantes, de los cuales 12.351 corresponden a varones, equivalente al 50,8% y 11.947 corresponden a damas, equivalente al 49,2%. (Fuente: CENSO 2002)

La Tasa de crecimiento anual de la población, en los últimos 10 años es de un 2,75%. Esta población se distribuye en un 64,38% en el sector urbano (15.645 habitantes) y en sector rural un 35,62% (8.653 habitantes). (Fuente: CENSO 2002)

La población en edad escolar representa el 7.8% de la población Comunal, y se

encuentra en el grupo de edad entre los 5 a 19 años, conformada por un total de 6.659 personas. De ellos 4.653, son los que producen demandan en el sistema de Educación Básica; el resto de personas comparten sus demandan entre la inserción laboral y su permanencia en el sistema de enseñanza media, técnica y/o universitaria. (Fuente: CENSO 2002)

La organización política de la comuna de Curacaví, de acuerdo a la Ley, está dirigida por Señor Alcalde Don Guillermo Barros Echeñique, quién es la máxima autoridad y por el Concejo Municipal, cuyo número de integrantes está determinado por el número de electores de la comuna. En el caso de está comuna le corresponde un total de 6 integrantes.

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1.1.2. INDICADORES SOCIO ECONOMICOS La Actividad Económica se concentra fundamentalmente en los rubros de la

agricultura y la venta de productos de la zona. Se observa que la rama de actividad que más se desarrolla en la Comuna

corresponde a la Agricultura, Ganadería. Caza y Silvicultura.

En Curacavi el trabajo agrícola es cíclico y se realiza durante todo el año según sea su ciclo, requiriendo la mano de obra de temporeros la que aumenta en temporada de primavera verano.

De acuerdo a la encuesta CASEN 2006, la distribución porcentual de la población por pobreza en la comuna de Curacavi, arroja:

Indigente: 1.0 % Total pobres: 1.6 %

POBLACIÓN EN EDAD ESCOLAR SEGÚN

GRUPOS QUINQUENALES Estructura por Edades Población en Edad Escolar

Tramos de edades

Hombres Mujeres Total Tramos de edades

Hombres Mujeres Total

0 – 4 992 921 1.913 0 – 4 1.067 991 2.058 5 – 9 1.148 1.150 2.298 5 – 9 1.235 1.237 2.472 10 – 14 1.244 1.111 2.355 10 – 14 1.338 1.195 2.533 15 – 19 992 1.014 2.006 15 – 19 1.067 1.091 2.158 Totales 4.376 4.196 8.572 Totales 4.707 4.514 9.221

Fuente: censo 2002 Fuente: censo 2002

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1.2.- EDUCACION MUNICIPAL En los últimos años ha habido una tendencia a la baja en la matrícula del Sistema Municipal de Curacaví, evidenciándose la disminución en el nivel de pre básica y básica, lo que obliga a realizar una reorganización de las escuelas básicas.

En la comuna de Curacaví hay un total de 18 establecimientos educacionales que

imparten educación desde el nivel de NT1 a Educación Media, de los cuales 7 están bajo la Administración Municipal, 9 pertenecen al área Particular Subvencionada y 2 colegios particulares pagados.

El 46,53% de la matrícula comunal está bajo la administración de la Dirección de

Educación, es decir, en los colegios municipales, 50,02% en la educación particular subvencionada y el 3,44% en la particular pagada. 1.2.1.- POBLACIÓN ESCOLAR A.- COBERTURA, MATRICULA Y ASISTENCIA MEDIA. POBLACION ESCOLAR SEGÚN DEPENDENCIA EN LA COMUNA DE CURACAVÍ

Establecimiento Dependencia Matricula 2010

Escuela Heriberto Erlwein Municipal 18 Escuela Eliécer Pérez Vargas Municipal 200 Escuela Fernando Carvajal Pinto Municipal 253 Escuela Cuyuncavi Municipal 240 Escuela Valle de Puangue Municipal 581 Escuela San José Obrero Municipal 600 Liceo Presidente Balmaceda Municipal 1.005 Nuestra Señora del Carmen Particular Subvencionado 286 Instituto San Luis Particular Subvencionado 489 Curacaví Collage Particular Subvencionado 523 Carpe Diem Particular Subvencionado 409 Nuestra Señora de la Guardia Particular Subvencionado 272 El Carmelo Particular Subvencionado 279 La Pradera Particular Subvencionado 267 Mc-Kay Particular Subvencionado 293 Puertas del Sol Particular Subvencionado 293

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Dolmen Particular 17 Farlamd School Particular 197 TOTAL 6.219

Porcentaje % Número alumnos %

Municipal 2.894 46.53 Particular Subvencionado 3.111 50.02 Particular 214 3.44 Total 6.219 100 RED EDUCATIVA COMUNAL La I. Municipalidad de Curacaví administra actualmente un total de 7 colegios, de los cuales 6 son de Enseñanza Básica y 1 de Enseñanza Media.

Establecimiento

RBD

Dirección

Régimen

Escuela Heriberto Erlwein 10849-9 Camino el Pangue S/N J.E.C

Escuela Eliécer Pérez Vargas 10848-0 Ruta 68 KM 34.5 J.E.C

Escuela Fernando Carvajal Pinto 10846-4 Cerrillos Cuesta Barriga S/N J.E.C

Escuela Cuyuncavi 25642-0 Los Patriotas Nº 2014 J.E.C Escuela Valle de Puangue 10842-1 Jorge Montt Nº 1868 J.E.C Escuela San José Obrero 10844-8 Avda. Ambrosio O’Higgins Nº

725 J.E.C

Liceo Presidente Balmaceda 10845-6 Covadonga Nº 498 J.E.C

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CAPACIDAD INSTALADA V/S MATRÍCULA 2010

Establecimiento

Capacidad Pre básica

Matrícula

2010

%

Capacidad

Básica

Matrícula

2010

%

Capacidad

Media

Matrícula

2010

%

Escuela Heriberto Erlwein

30 18 60.0.

Escuela Eliécer Pérez Vargas

30 17 56.6 320 183 57.18

Escuela Fernando Carvajal Pinto

33 94.2 300 220 73.3

Escuela Cuyuncaví

60 32 53.3 1.020 208 20.3

Escuela Valle de Puangue

90 72 80.0 720 509 70.6

Escuela San José Obrero

90 74 82.2 608 526 86.5

Liceo Presidente Balmaceda

1.225 1.004 81,9

TOTAL

305

228

74,75

2.998

1.662

55,4

1.225

1.004

81.9

En el cuadro se observa que en el nivel de pre-básica, 3 colegios tienen una matrícula

que supera el 80% de la capacidad de cobertura. El establecimiento con mayor déficit de matrícula es la escuela Cuyuncaví.

En el cuadro se evidencia que 5 de los 6 colegios de enseñanza básica tienen una matrícula bajo el 80% de su capacidad de cobertura. El establecimiento con menor matrícula en relación a cobertura es la Escuela Cuyuncavi.

El Liceo Presidente Balmaceda tiene una matrícula que cubre el 81,9% de su capacidad de cobertura, por lo tanto tiene un 18% disponible para la necesidad educativa de Enseñanza Media. COMPORTAMIENTO MATRÍCULA Establecimiento

2007

2008

2009

2010

Escuela Heriberto Erlwein 14 18 26 18 Escuela Eliécer Pérez Vargas 205 205 200 197 Escuela Fernando Carvajal Pinto 261 254 252 253 Escuela Cuyuncaví 418 359 289 240 Escuela Valle de Puangue 637 665 620 581 Escuela San José Obrero 757 707 672 600 Liceo Presidente Balmaceda 980 972 960 1005 TOTAL 3.272 3.180 3.019 2.895

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Al observar el cuadro se evidencia claramente una tendencia a la baja de matrícula en los establecimientos de educación municipales entre los años 2007 – 2010.

Año Nº Alumnos

2007 - 2008 92 2008 - 2009 161 2009 – 2010 125

MATRÍCULA AÑO 2010

Establecimiento Matricula Pre - básica

Matricula Básica

Matricula Media

Total

Escuela Heriberto Erlwein 18 18 Escuela Eliécer Pérez Vargas 17 180 197 Escuela Fernando Carvajal Pinto 33 220 253 Escuela Cuyuncaví 32 208 240 Escuela Valle de Puangue 72 509 581 Escuela San José Obrero 74 526 600 Liceo Presidente Balmaceda 1.005 1005 TOTAL

228

1661

1.005 2894

Gráfico Comportamiento Matrícula

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En el cuadro anterior se puede apreciar que el total de la matrícula municipal, es de 2.894 alumnos el 7,87 %, corresponde a enseñanza del nivel de Pre-básica, el 57,39% equivalente a enseñanza básica y 34.72% equivalente a enseñanza media.

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MATRÍCULA Y ASISTENCIA MEDIA MUNICIPAL AÑO 2010

Observado el cuadro se puede apreciar que 2 de los 7 colegios tienen una asistencia

media sobre el 90%, 4 colegios sobre el 80%. El Liceo es el establecimiento con menor asistencia media. Promedio Comunal es de un 86.56 %

Establecimiento Matricula

2010

%

Asistencia

Junio

%

Asistencia

Julio

%

Asistencia

Agosto

Promedio

%

Escuela Heriberto

Erlwein

18 94.00 96.16 96.00 96.00

Escuela Eliécer

Pérez Vargas

197 88.00 86.2 86.65 86.95

Escuela Fernando

Carvajal Pinto

253 93.00 91.00 92.00 92.00

Escuela Cuyuncavi

240 85.00 82.00 85.00 84.00

Escuela Valle de

Puangue

581 85.10 84.7 86.4 85.4

Escuela San José

Obrero

600 89,7 87.4 86.00 87.7

Liceo Presidente

Balmaceda

1.004 76.05 77.00 76.7 76.58

TOTAL 2.899

87.24 86.35 86.9 86.56

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MATRÍCULA PROYECTADA 2011

Establecimiento Matricula

Pre básica

Matricula

Básica

Matricula

Media

Total

Escuela Heriberto Erlwein -- 26 -- 26

Escuela Eliécer Pérez Vargas 15 195 -- 210

Escuela Fernando Carvajal Pinto 28 201 -- 229

Escuela Cuyuncavi 30 224 -- 254

Escuela Valle de Puangue 70 510 -- 580

Escuela San José Obrero 70 563 -- 633

Liceo Presidente Balmaceda -- -- 1017 1017

TOTAL 213 1.719 1017 2.949

En el cuadro se observa que la proyección de la matrícula para el año 2011, es de 2.949,

de los cuales 225 alumnos son del nivel Pre-básica (7.4 %), nivel básica un total de 1.733 (57,32 %) y enseñanza media un total de 1067 (35,29 %)

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B.- RENDIMIENTO, SIMCE, SNED, PSU RENDIMIENTO ESCOLAR APROBADOS - REPROBADOS

Se presenta a continuación los porcentajes de aprobación y reprobación de los alumnos por establecimientos y nivel de enseñanza.

ESTABLECIMIENTOS ENSEÑANZA BASICA

Aprobada

2008 Reprobada

2008 Aprobada

2009 Reprobada

2009 Establecimientos Básicos

Matrícula 2008

% %

Matrícula 2009

% % Escuela Heriberto Erlwein

18 18 100 % - 26 23 88.4% 3 11.5%


186 174 93.54 % 12 6.45% 172 167 97.0% 5 2.9%


256 250 97.65% 6 2.34% 223 216 96.8% 7 3.2%

Escuela Cuyuncavi

286 267 93.35% 19 6.64% 259 236 91.1% 23 9.7%


594 565 95.11% 29 4.88% 554 528 95.3% 26 4.9%


639 618 96.7% 21 3.28% 597 580 87.1% 17 2.95

Total

1979

1892

95.60%

87

4.39%

1831

1750

95.57%

81

4.425

Al observar los cuadro de eficiencia de los establecimientos de Enseñanza Básica, de una matrícula de 1.831 alumnos/as del año 2009, el 95.57 % de los alumnos han aprobado el nivel de escolaridad y el 4,42 % reprueban el nivel de escolaridad.

En el año 2008, del total de 1.979 alumnos, el 95,6 % de los alumnos han aprobado y el 4,4 % han reprobado el nivel de escolaridad. Analizados los dos porcentajes de aprobación del año 2008 y 2009 se puede evidenciar que no hay diferencia significativa, en aprobados y reprobados en ambos periodos.

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ESTABLECIMIENTO ENSEÑANZA MEDIA Establecimiento Aprobados

2008 Matrícula 950

Reprobados 2008

Aprobados 2009

Matrícula : 960

Reprobados 2009


89,6 % 9,9 % 95.52 % 4.47 %

En el nivel de enseñanza media el porcentaje de alumnos aprobados en el 2009 alcanza al 95.52 %. No existiendo diferencia en cuanto al grado de aprobación que presenta la enseñanza básica. En el año 2008, el porcentaje de reprobación, es de 9.9 %. Al comparar el año 2008 y 2009 se observa un aumento en de aprobación de los alumnos de 5.92 %.

RESULTADOS SIMCE

El SIMCE es el Sistema Nacional de Evaluación del Ministerio de Chile, su principal propósito es contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educación, sobre el desempeño de los niveles evaluados. RESULTADOS POR SUBSECTOR RESULTADOS CUARTO BASICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

AÑO 2006

AÑO 2007

AÑO 2008

AÑO 2009

Diferencia 2008 - 2009

Valle de Puangue 242 236 250 241 -9

San José Obrero 231 251 266 249 -17

Cuyuncavi 217 244 239 244 +5

Fernando Carvajal 229 257 247 271 +24

Eliecer Pérez 233 240 276 269 -7

El Pangue 252 - Promedio Comunal 230 244 256 254 -2

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RESULTADOS CUARTO BASICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Si se comparan los promedios del Subsector de Lenguaje y Comunicación de las

Escuelas Municipales, podemos observar una leve tendencia positiva, en el año 2007 se subió 14 puntos respecto al año anterior; en el 2008 subió 12 puntos respecto al año 2007. Sin embargo en el año 2009 se rompe esta tendencia al bajar 2 puntos respecto al SIMCE 2008.

De acuerdo al promedio comunal obtenido en este subsector y los rangos de

puntaje establecidos para cada nivel se puede establecer que los alumnos se encuentran en Nivel Intermedio (241-280) RESULTADOS CUARTO AÑO BASICO EDUCACION MATEMATICA

Establecimiento AÑO 2006

AÑO 2007

AÑO 2008

AÑO 2009

Diferencia 2008- 2009

Valle de Puangue 226 225 228 232 +4 San José Obrero 209 242 244 242 -2 Cuyuncavi 206 234 223 234 +11 Fernando Carvajal 215 242 233 269 +36 Eliecer Pérez 221 232 275 292 +17 El Pangue 232 Promedio Comunal 215 235 241 250 +9

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RESULTADOS CUARTO AÑO BASICO EDUCACION MATEMATICA

En el gráfico se observa claramente una tendencia al alza en los resultados SIMCE en el subsector de Educación Matemática. De los 215 puntos del año 2006 se sube 20 puntos en el año 2007; luego en el año 2008 se sube 6 puntos; y éste último SIMCE nuevamente se sube 9 puntos con respecto al año 2008.

De acuerdo a los rangos de puntaje establecidos según los niveles de logro y el puntaje promedio comunal nos ubica a nivel intermedio. (241- 280). RESULTADOS CUARTO BASICO COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL SOCIAL Y CULTURAL

AÑO 2006

AÑO 2007

AÑO 2008

AÑO 2009

Diferencia 2008- 2009

Valle de Puangue 236 232 238 230 -8

San José Obrero 233 243 251 242 -9

Cuyuncavi 219 243 200 241 +41

Fernando Carvajal 232 244 240 276 +36

Eliecer Pérez 228 248 255 273 +18 El Pangue 238

Promedio Comunal 230 242 237 250 +13

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RESULTADOS CUARTO BASICO COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL SOCIAL Y CULTURAL

El grafico muestra un alza en los resultados especialmente al comparar el año 2008 con último SIMCE en que la comuna subió 13 puntos, sin embargo los resultados de años anteriores demuestran que no se puede señalar como una tendencia.

De acuerdo a los rangos de puntaje establecidos según los niveles de logro y el

puntaje promedio comunal nos ubica a nivel intermedio. (241- 283)

RESULTADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OCTAVO BASICO

Año 2004

AÑO 2007

Año 2009

Diferencia 2007-2009

Valle de Puangue 230 239 235 -4

San José Obrero 242 232 216 -16 Cuyuncavi 209 212 198 -14 Fernando Carvajal 218 261 244 -17 Eliecer Pérez 206 226 257 +31

TOTAL 221 234 230 El cuadro muestra los resultados SIMCE de los años 2004, 2007 y 2009 de Octavo Básico.

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RESULTADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OCTAVO BASICO Promedio Comunal

RESULTADOS EDUCACIÓN MATEMÁTICA OCTAVO BASICO

Año 2004

AÑO 2007

Año 2009


Valle de Puangue 232 233 229 -4 San José Obrero 241 231 220 -11 Cuyuncavi 213 214 206 -8 Fernando Carvajal 226 265 249 -16 Eliecer Pérez 232 209 255 +46 Total 229 230 232

El cuadro muestra los resultados de Educación matemática por escuela y por año. Se puede observar que la única escuela que registra una diferencia positiva entre el SIMCE de octavo del año 2007 y el del 2009 es la Escuela Eliecer Pérez Vargas.

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RESULTADOS EDUCACIÓN MATEMÁTICA OCTAVO BASICO

Promedio Comunal

El gráfico muestra los resultados del SIMCE en el subsector de educación matemática de octavo básico de los años 2004, 2007, 2009.

RESULTADOS COMPRENSION DE LA NATURALEZA OCTAVO BASICO

Establecimiento Año 2004

AÑO 2007

Año 2009


Valle de Puangue 239 235 239 +4 San José Obrero 250 265 211 -54 Cuyuncavi 214 214 211 -3 Fernando Carvajal 229 262 251 -11 Eliecer Pérez 224 218 251 +33 Total 231 239 233

El cuadro muestra los resultados SIMCE obtenidos en el subsector de Comprensión de la naturaleza, en los años 2004, 2007 y 2009.

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RESULTADOS COMPRENSION DE LA NATURALEZA OCTAVO BASICO Promedio Comunal

RESULTADOS COMPRENSION DE LA SOCIEDAD OCTAVO BASICO

Año 2004

AÑO 2007

Año 2009


Valle de Puangue 239 235 228 -7 San José Obrero 246 235 213 -22 Cuyuncavi 219 207 205 -2 Fernando Carvajal 231 275 234 -41 Eliecer Pérez 237 221 232 +11 TOTAL 234 235 222

El cuadro muestra los resultados SIMCE obtenidos en la Prueba de Estudio y Comprensión de la Sociedad de los años 2004, 2007, 2009. Se establece comparación de los resultados del año 2007 y 2009, siendo la Escuela Eliecer Pérez Vargas la única que subió su puntaje.

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RESULTADOS COMPRENSION DE LA SOCIEDAD OCTAVO BASICO Promedio Comunal

ENSEÑANZA MEDIA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Establecimiento Año

2006 Año 2008

Diferencia

Liceo Presidente Balmaceda 227 231 +4 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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MATEMÁTICA Establecimiento Año

2006 Año 2008

Diferencia

Liceo Presidente Balmaceda 218 211 -7

El grafico muestra que al comparar los puntajes de los años 2006 y 2008 hubo una baja en 7 puntos.

RESULTADOS PSU

Desde el 2003 las Universidades que componen el Concejo de Rectores emplean pruebas para seleccionar a los alumnos que ingresan a sus carreras.

La PSU es un instrumento de medición educacional que mide la capacidad de razonamiento de los postulantes egresados de la Enseñanza Media, teniendo como base, los contenidos del Plan de Formación General de Lenguaje y Comunicación, Matemáticas, Historia y Ciencias.

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EVOLUCIÓN PUNTAJE PSU LICEO PRESIDENTE BALMACEDA (2008-2009)

Sub Sectores Puntaje 2008

Humanista Puntaje 2008

Técnico Profesional

Puntaje 2009 Humanista

Puntaje 2009 Técnico

Profesional Lenguaje y Comunicación

412 415 450 416

Matemáticas 418 400 455 413 Historia y Ciencias Sociales

429 430 455 394

Ciencias 429 444 445 401 Promedio Lengua y Matemáticas

416 407 452 414

En el Área Técnico Profesional el promedio es inferir al humanista en: Lenguaje 34

puntos; Ciencias Sociales 44 puntos; Matemáticas 42 puntos; Ciencias 38 puntos INGRESO EDUCACION SUPERIOR

Institución

Año 2008 Año 2009

Universidades Tradicionales 14 16 Universidades Privadas 18 21 Institutos Profesionales 12 15 Otros 4 Total 44 56 En el cuadro se puede observar que los alumnos que han continuado estudios superiores, en los años 2008 y 2009, son un total de 100 en los 2 años. En el año 2009 han ingresado 56 alumnos equivalente al 5,57 % de la matrícula.

Sería importante investigar qué actividad realizan los alumnos que no continúan estudios superiores.

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SISTEMA NACIONAL DEL DESEMPEÑO DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES SUBVENCIONADOS (SNED)

En 1995 el Ministerio de Educación incorporó el Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño de los Establecimientos Educacionales Subvencionados (SNED), dentro del conjunto de iniciativas destinadas al Fortalecimiento de la Profesión Docente.

Su objetivo es contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación impartida

por el sistema educacional subvencionado del país, reconociendo e incentivando a los colegios y sus profesionales por su mejor desempeño entre los diferentes establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados del país. POBLACION BENEFICIADA SNED Años Establecimientos N° de Beneficiados

Escuela Valle Puangue 24 2008 – 2009

Escuela San José Obrero 25

Escuela Fernando Carvajal Pinto 15 2010 - 2011

Escuela Eliecer Pérez Vargas 14

C.- CALIDAD DE VIDA DEL ALUMNADO ALUMNOS PRIORITARIOS DE LA COMUNA POR ESCUELA AÑO 2010 Nº Establecimiento Nº alumnos % 1 Escuela Heriberto Erlwein 17 94,4% 2 Escuela Eliécer Pérez Vargas 86 43,6% 3 Escuela Fernando Carvajal Pinto 99 39,1% 4 Escuela Cuyuncavi 158 65,8% 5 Escuela Valle Puangue 282 48,5% 6 Escuela San José Obrero 280 46,6% Total 922 48,8 %

El total de alumnos prioritarios a la fecha es de 922 alumnos, lo que corresponde

al 48,00% de la matrícula de los alumnos de las Escuelas básicas.

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ÍNDICE DE VULNERABILIDAD

El IVE (Índice de Vulnerabilidad Escolar) es una medición anual que realiza la JUNAEB en el mes de abril de cada año, por medio de la aplicación de una encuesta a los Establecimientos Municipales o Particulares Subvencionados del país.

Establecimiento % IVE 2007

% IVE 2008

% IVE 2009

% IVE 2010

Escuela Heriberto Erlwein - 80,0 72,2 71.4 Escuela Eliécer Pérez Vargas 93,0 90,8 81,5 67.6 Escuela Fernando Carvajal Pinto 88,8 88,6 76,8 63.8 Escuela Cuyuncavi 93,0 94,5 84,5 84.6 Escuela Valle de Puangue 79,6 88,5 73,9 75.75 Escuela San José Obrero 84,7 87,9 67,4 70.8 Liceo Presidente Balmaceda 90,1 94,1 80,8 75.6

En la tabla anterior se observa que el 100% de los colegios tienen in IVE sobre el

60%. La escuela Cuyuncavi es el establecimiento con el mayor índice de vulnerabilidad, según lo establecido por la JUNAEB

ALIMENTACION ESCOLAR Establecimientos Nº

Raciones Pre

básica

Nº Raciones

básica

Nº Raciones

Media

Total Raciones

% Raciones

Escuela Heriberto Erlwein -- 18 -- 18 100% Escuela Eliécer Pérez Vargas 20 180 -- 200 100% Escuela Fernando Carvajal Pinto

33 220 -- 253 100 %

Escuela Cuyuncavi 25 250 -- 275 100 % Escuela Valle de Puangue 44 383 -- 427 77.4 Escuela San José Obrero 77 400 -- 477 79.3 Liceo Presidente Balmaceda -- -- 500 500 49.8 TOTAL 199 1.451 500 2.150 74.16

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En la tabla se observa que más del 50 % de la matricula total de los Establecimiento Municipales, posee una cobertura del 100% en relación a la entrega de alimentación. Mientras que, el resto entrega dicho beneficio dependiendo de la necesidad de sus alumnos. El promedio total de raciones asignadas a los colegios de carácter municipal, es de 74,16 %. PROGRAMA SALUD ESCOLAR El Programa de Servicios Médicos dependiente de la Junta Nacional de Auxilio y Becas (JUNAEB), se caracteriza por ofrecer atención gratuita a los estudiantes, especializada en Oftalmología, Otorrinolaringología y de columna. Incluye entrega gratuita de lentes, corsés, quinesioterapia, medicamentos y exámenes de diagnóstico tales como: Audiometrías, Radiografías y otros exámenes que requieran los alumnos. El programa otorga la gratuidad del 100% del valor de los ya mencionados para cuyos padres de los alumnos y alumnas beneficiados con el programa pertenezcan a grupos de FONASA. Los sujetos directos del presente programa son los Alumnos /as de Nivel de Educación Parvularia y Media, que tienen entre 4 y 18 años de edad, pertenecientes a Establecimientos Municipales, Particulares Subvencionadas y Especiales Subvencionadas, de zonas urbanas y rurales del país.

AREAS

ESCUELAS AÑO OFTALMOLOGÍA OTORRINO COLUMNA Total

7 Escuelas 2009 240 51 82 373 2010 202 16 69 287

TOTAL 442 67 151 660

En el cuadro se observa que actualmente se atiende a 287 alumnos del Sistema

Municipal en tres áreas; Oftalmología 202 atenciones; Otorrino 16 atenciones y Columna 69 atenciones. El total de alumnos pertenecientes a este programa es el equivalente al 9.91 % del total de la matrícula comunal municipal.

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En relación a lo anterior, se puede realizar una comparación entre el año 2009 y 2010 a la fecha, ha existido una disminución en la atención de Especialidades de Oftalmología, Otorrino y Columna, producto del egreso de alumnos de cuarto medio y/ o altas médicas.

CALZADO ESCOLAR

El Programa de Calzado Escolar, depende de la I. Municipalidad de Curacaví, y está destinado exclusivamente, a aquellos alumnos pertenecientes a los Establecimientos de Educación Municipal de la Comuna.

CALZADO ENTREGADO

Establecimiento Calzado Entregado 2009 Calzado Entregado 2010

Escuela Heriberto Erlwein 21 22

Escuela Eliécer Pérez Vargas 104 120

Escuela Fernando Carvajal Pinto 122 117

Escuela Cuyuncavi 168 180

Escuela Valle de Puangue 314 324

Escuela San José Obrero 285 310

Liceo Presidente Balmaceda 160 112

TOTALES 1.174 1.185

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El año 2010 hubo un aumento en la entrega del calzado escolar equivalente a

11 pares de zapatos. El total de alumnos beneficiados con este programa corresponde al 40,9 % del total de la matrícula municipal.

PROGRAMA DE ASISTENCIA SOCIAL

El programa de Asistencia Social depende directamente de la Dirección de

Educación Municipal y está a cargo de una Asistente social, quien es la encargada de atender a las necesidades especiales de los alumnos pertenecientes a los siete establecimientos de carácter municipal.

Dicho programa tiene como finalidad atender a las distintas solicitudes de los Establecimiento educaciones con respecto a: Alumnos en riesgo de desertar del sistema (27,6%), solicitud y/o seguimiento de casos en relación a la Medida de Protección por Vulneración de Derechos en Tribunal de Familia (10,3%). Coordinación comunal de Programas Salud escolar (9.91%) y Alimentación escolar (50.1%) pertenecientes a JUNAEB, atención y orientación a padres y/o apoderados, entre otros. El total de alumnos atendidos por este programa es el equivalente al 63,8 % del total de la matrícula Municipal.

TRANSPORTE ESCOLAR SISTEGA (Sistema Transporte Escolar Gratuito)

El Programa de Transporte Escolar es un beneficio Social para aquellos alumnos y alumnas que viven en los sectores rurales.

La I. Municipalidad de Curacaví, Dirección de Educación, cuenta con un servicio de transporte escolar, que tiene la finalidad de acercar a los alumnos desde sus hogares a los establecimientos educacionales y de esta manera brindar una igualdad de acceso a la educación.

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Sectores Nº de Alumnos

Lepe 3 Alhué 34 Pangue 15 Lolenco 1 Los Canelos 42 Cerrillos 53 Quebrada Honda 22 Pataguilla – El Bosque 64 Colo Colo 55 El Ajial 11 Los Naranjos 14 Las Achiras 9 La Viña 29 Lo Águila 3 Miraflores 2 Las Rosas 18 Challaco 9 Otros 196 TOTAL 580

Establecimiento Total Escuela Heriberto Erlwein 15 Escuela Eliécer Pérez Vargas 128 Escuela Fernando Carvajal Pinto 149 Escuela Cuyuncavi 15 Escuela Valle de Puangue 31 Escuela San José Obrero 113 Liceo Presidente Balmaceda 129 TOTAL 580 % 20.04 %

El total de alumnos que se traslada diariamente, es el equivalente a 580 alumnos,

es decir, el 20.04 % de los alumnos del sistema.

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El servicio de transporte escolar cuenta con un parque automotriz de: Seis buses adquiridos a través de un FNDR. Dos furgones, (uno adquirido por Programa de transporte Rural y uno por Programa de Mejoramiento de la Gestión Municipal) y una camioneta, adquirida por Programa de Mejoramiento de la Gestión Municipal.

CONSTITUCIÓN DEL GRUPO FAMILIAR Establecimiento % Familia

biparental % Familia

nuclear monoparental

% Familia extensa

% Familia extensa

biparental

% Familia extensa

monoparental

% Familia reconstituida

Escuela Heriberto Erlwein

46,1 46,1 ---- 3,8 3,8 -----


62.9 37.0 ----- ------ ----- -----

Esc. Fernando Carvajal Pinto

71,2 28,7 ----- ------ ------ -----

Escuela Cuyuncavi

35.0 20.0 10,0 10,0 8,0 17.0


70.0 10.0 5.0 2.0 1.01 13.0


83,6 14.5 1.8 ----- ------ ------


48,5 26,7 16,8 ----- ------ 1,6

Total 59.61 26.14 4.8 2.25 12.81 4.51

% 59.61 26.14 4.8 2.25 12.81 4.51

En la tabla anterior se observa que el mayor porcentaje de constitución del grupo familiar, se ubica en los tramos de: familia biparental y nuclear monoparental.

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ESCOLARIDAD DE LOS PADRES ESCOLARIDAD DE LA MADRE

Establecimiento Sin

educación

Básica

Incompleta

Básica

Completa

Media

Incompleta

Media

Completa

Superior

Escuela Heriberto Erlwein 1 9 3 4 0 1

Esc. Eliécer Pérez Vargas 3 59 37 62 26 5

Esc. Fernando Carvajal

Pinto

0 54 59 49 81 11

Escuela Cuyuncavi 6 97 76 82 41 10

Escuela Valle de Puangue 4 130 103 131 183 30

Escuela San José Obrero 0 99 109 167 204 53

Liceo Pdte. Balmaceda 75 145 42 450 45 12

TOTAL 89 593 429 945 580 82

En el cuadro se puede observar que el mayor número del nivel educacional de las

madres de los alumnos tienen la escolaridad media incompleta, es decir 945. También es importante destacar que 580 han terminado su enseñanza media y sólo 82 tienen enseñanza superior.

En el cuadro se evidencia un número considerable de madres que tienen

educación básica incompleta, 593 madres. El apoyo de los padres es muy importante en el proceso educativo de sus hijos, sin embargo es evidente que este grupo de personas no tienen las competencias educativas para apoyar en los estudios a sus hijos en sus hogares.

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ESCOLARIDAD DEL PADRE

Establecimiento Sin

educación

Básica

Incompleta

Básica

Completa

Media

Incompleta

Media

Completa

Superior

Escuela Heriberto

Erlwein

3 8 5 2 0 0

Escuela Eliécer Pérez

Vargas

13 79 24 41 37 4

Esc. Fernando

Carvajal Pinto

1 53 47 62 77 13

Escuela Cuyuncavi 7 127 45 98 30 5

Escuela Valle de

Puangue

2 115 120 146 170 28

Escuela San José

Obrero

1 114 122 138 172 54

Liceo Presidente

Balmaceda

45 130 39 380 36 6

TOTAL 72 626 402 867 522 110

En el cuadro podemos observar que el mayor número de padres de los alumnos tienen la escolaridad media incompleta, 867. También es importante destacar que 522 han terminado su enseñanza media y solo 90 tienen enseñanza superior.

En el cuadro se evidencia un número considerable de padres que tienen una

educación básica incompleta, 626 padres. Un dato no menor es que 72 padres de este grupo de estudiantes no tienen instrucción.

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INGRESO FAMILIAR Establecimiento Cesante Temporero $50.000

a

$150.000

$151.000

a

$200.000

$201.000

a

$250.000

$251.000

a

$300.000

$301.000

o más

Escuela Heriberto

Erlwein

2 0 9 7 0 0 0

Esc. Eliécer Pérez

Vargas

12 34 10 138 26 5 4

Esc. Fernando

Carvajal P.

0 0 163 8 7 3 0

Escuela Cuyuncaví 50 190 200 20 10 6 4

Escuela Valle de

Puangue

15 62 261 195 24 14 10

Escuela San José

Obrero

11 0 456 152 23 20 23

Liceo Pdte.

Balmaceda

38 42 386 160 46 41 16

TOTAL 128 328 1.485 680 136 89 57

El cuadro muestra claramente una dispersión de rentas de los padres de los

alumnos del sistema educativo, es decir, desde la categoría cesante a rentas superiores a $301.000.-

El mayor número se ubica en el rubro de $50.000 a $150.000. Al analizar este factor se evidencia, que un gran número de los padres no cuentan con los recursos para satisfacer todas las necesidades de los alumnos en su proceso educativo, ya que un gran número de familias están bajo la condición de vulnerabilidad y clasificación de alumnos prioritarios.

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VIVIENDA Y HACINAMIENTO CARACTERÍSTICAS DE LA VIVIENDA

Establecimiento % Casa

% Departamento

% Mediagua

% Pieza

Escuela Heriberto Erlwein 42,3 -- 50 7,69 Escuela Eliécer Pérez Vargas 90 -- 8,6 1.5 Escuela Fernando Carvajal Pinto 67,8 -- 30,3 1,8 Escuela Cuyuncaví 60 -- 30 10 Escuela Valle de Puangue 96.5 -- 0,8 2.5 Escuela San José Obrero 90.9 -- 9.1 -- Liceo Presidente Balmaceda 73 -- 13,9 12,9

En el cuadro se observa que el mayor porcentaje de las familias de los alumnos de los colegios municipales, viven en casa. Es importante destacar que también existe un porcentaje considerable de familias que viven en mediaguas y piezas, sin reunir las condiciones de espacio para una mejor calidad de vida. ANTECEDENTES VIVIENDA (TENENCIA) Establecimiento %

Propia %

Arrendada %

Allegados %

Usufructo Escuela Heriberto Erlwein 7,69 11,5 30,7 50 Esc. Eliécer Pérez Vargas 41.1 37.5 4.0 17.2 Esc. Fernando Carvajal Pinto 67,9 7,1 20,1 4,9 Escuela Cuyuncaví 55.0 20.0 20.0 5.0 Escuela Valle de Puangue 54.2 17.4 8.4 20.0 Escuela San José Obrero 30.0 40.0 20.0 10.0 Liceo Presidente Balmaceda 66,5 17,3 6,0 31.5 Promedio 46.05 21.54 15.5 19.8

Analizando el cuadro de antecedentes de vivienda de las familias, se observa que 46.05% de las familias tienen casa propia y el 21,54% habita en casa arrendada. El 15,5 % de las familias viven como allegados y el 19,8 % viven en casa cedida o usufructo.

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1.2.2.- FUNCIONARIOS DE ESCUELAS Y ADMINISTACION A.- DOTACIÓN DOCENTE Y NO DOCENTE AÑO 2011 DOTACIÓN DOCENTE DIRECTIVOS Nº Establecimiento Nº Profesores Nº Horas

1 Escuela Heriberto Erlwein 1 44 2 Escuela Eliécer Pérez Vargas 1 44 3 Escuela Fernando Carvajal Pinto 1 44 4 Escuela Cuyuncavi 2 88 5 Escuela Valle de Puangue 2 88 6 Escuela San José Obrero 2 88 7 Liceo Presidente Balmaceda 3 132

TOTAL 12 528 DOTACIÓN DOCENTE UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA Nº Establecimiento Nº Profesores Nº Horas


TOTAL 11 451 DOTACIÓN DOCENTE GRUPO DIFERENCIAL E INTEGRACIÓN Nº Establecimiento Nº Profesores Nº Horas


TOTAL 7 210

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DOTACIÓN DOCENTE EN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Nº Cargo Nº Profesionales Nº Horas 1 Director 1 44 TOTAL 1 44 DOTACIÓN NO DOCENTE EN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Nº Cargo Nº Profesionales Nº Horas 1 Asistente Social 1 44 2 Encargado Informática 1 44 3 Secretaria Administrativa 1 44 4 Secretaria Técnica 1 44 5 Secretaria Contabilidad 2 88 6 Encargado de Contabilidad y Recursos

Humanos 1 44

7 Auxiliar Servicio 1 44 8 Encargada Movilización 1 44 9 Choferes y Mecánico 9 396 TOTAL 18 792

B.- DOTACION DOCENTE Y NO DOCENTE POR ESTABLECIMIENTO AÑO 2011

ESCUELA HERIBERTO ERLWEIN DOTACIÓN DOCENTE

Cargo Nº Personas Nº Horas Observación Director 1 44 Docentes 2 34 Total 3 78 ASISTENTE DE EDUCACIÓN

Cargo Nº Personas Nº Horas Asistente educación 1 44 Auxiliar de servicio (internado) 1 44 Total 2 88

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ESCUELA ELIÉCER PÉREZ VARGAS DOTACIÓN DOCENTE

Cargo Nº Personas Nº Horas Observación Director 1 44 Unidad Técnica Pedagógica 1 44 Pre básica 1 32 J.E.C. Básica (8 cursos) 9 320 J.E.C. Religión 1 18 Diferencial 1 30 Integración Total 14 488 PERSONAL NO DOCENTE

Cargo Nº Personas Nº Horas Secretaria 1 44 Asistente de la Educación 2 88 Auxiliar de aseo 2 88 TOTAL 5 220 ESCUELA FERNANDO CARVAJAL PINTO DOTACIÓN DOCENTE

Cargo Nº Personas Nº Horas Observación Director 1 44 Unidad Técnica Pedagógica 1 44 Pre básica 1 44 Con J.E.C. Básica (8 cursos) 9 328 J.E.C. Religión 1 18 Diferencial 1 30 Total 14 508 PERSONAL NO DOCENTE

Cargo Nº Personas Nº Horas Secretaria 1 44 Asistente de la Educación 3 132 Auxiliar de aseo 3 132 Total 7 308

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ESCUELA CUYUNCAVÍ DOTACIÓN DOCENTE

Cargo Nº Personas Nº Horas Observación Director 1 44 Unidad Técnica Pedagógica 1 44 Prebásica 1 40 Con J.E.C. Básica (8 cursos) 8 304 J.E.C. Religión 1 18 Diferencial 1 30 Total 13 480 PERSONAL NO DOCENTE

Cargo Nº Personas Nº Horas Secretaria 1 44 Asistente de Educación 4 176 Auxiliar de aseo 5 220 Nocheros 2 88 Total 12 528 ESCUELA VALLE DE PUANGUE DOTACIÓN DOCENTE

Cargo Nº Personas Nº Horas Observación Director 1 44 Inspector General 1 44 Unidad Técnica Pedagógica 2 88 Prebásica 2 80 Con J.E.C. Básica (16) 15 632 J.E.C. Religión 1 40 Diferencial 2 60 Total 24 988 PERSONAL NO DOCENTE

Cargo Nº Personas Nº Horas Asistente de Educación 10 440 Auxiliar de aseo 6 264 Nocheros 2 88 Total 18 792

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ESCUELA SAN JOSÉ OBRERO DOTACIÓN DOCENTE

Cargo Nº Personas Nº Horas Observación Director 1 44 Inspector General 1 44 Unidad Técnica Pedagógica 1 44 Prebásica 2 80 J.E.C. Básica (16 cursos) 16 660 J.E.C. Religión 1 32 Diferencial 2 60 Integración Total 25 964 PERSONAL NO DOCENTE

Cargo Nº Personas Nº Horas Psicóloga 1 44 Secretaria 1 40 Asistente de Educación 9 396 Auxiliar de aseo 6 264 Nocheros 2 88 Total 19 832 LICEO PRESIDENTE BALMACEDA DOTACIÓN DOCENTE

Cargo Nº Personas Nº Horas Observación Director 1 44 Inspector General 2 88 Unidad Técnica Pedagógica 4 143 Docentes 38 1.269 Con J.E.C. Total 45 1.544 PERSONAL NO DOCENTE

Cargo Nº Personas Nº Horas Psicóloga 1 44 Enfermera 2 71 Secretaria 2 88 Pañolero 1 44 Encargada de Biblioteca 1 44 Asistente de Educación 6 264 Auxiliar de aseo 11 484 Nocheros 3 132 Total 27 1.171

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DOTACION TOTAL DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Nº Cargo Nº Horas

1 Directivos Escuelas 528 2 Unidad técnico Pedagógico 451 3 Docente Diferencial 210 5 Docente Pre básica 276 6 Básica 2.278 7 Media 1.269

Total 5.012 TOTAL HORAS DOTACIÓN NO DOCENTE Nº Establecimiento Nº Horas

1 Escuela Heriberto Erlwein 88 2 Escuela Eliécer Pérez Vargas 220 3 Escuela Fernando Carvajal Pinto 308 4 Escuela Cuyuncaví 528 5 Escuela Valle de Puangue 792 6 Escuela San José Obrero 832 7 Liceo Presidente Balmaceda 1.171

Total 3.939 C.- PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Y ASISTENTES DE LA EDUCACION

PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Establecimiento Básico Intermedios Avanzado

Liceo Presidente Balmaceda 18 10 6 Escuela Valle Puangue 26 16 8 Escuela San José Obrero 36 23 21 Escuela Fernando Carvajal Pinto 10 7 5 Escuela Eliecer Pérez Vargas 11 6 5 Escuela Cuyuncavi 11 6 9 Escuela Heriberto Erlwein 1 1 TOTAL 113 69 54

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PERFECCIONAMIENTO RECONOCIDO

% 0 – 10

% 11- 20

% 21 – 30

% 31 – 40

TOTAL

45 9 15 10 79

La tabla anterior indica que existen 79 docentes, en la comuna, con Perfeccionamiento Reconocido por el Centro de Perfeccionamiento e Investigaciones Pedagógicas y que da derecho a la Asignación de Perfeccionamiento EVALUACIÓN DESEMPEÑO DOCENTE

El proceso de evaluación docente se inicia en el año 2005, a partir del primer ciclo, es decir a los profesionales que realizaban clases en los niveles de 1º a 4º básico. Actualmente se evalúan docentes desde el nivel de Pre básica a Enseñanza Media.

Año Nivel Destacado

Nivel Competente

Nivel Básico

Nivel Insatisfactorio

Total Evaluados

2005 1 15 8 1 25 2006 1 19 7 - 27 2007 2 7 2 1 12 2008 2 15 5 - 22 2009 0 23 9 5 37 Total 6 79 31 7 123 El proceso de evaluación Docente en la comuna de Curacaví se ha realizado desde el año 2005 a la fecha, con un total de 123 docentes evaluados en el nivel Pre- básica, básica, diferencial y media.

Según los resultados obtenidos en el nivel destacado han resultado 6 profesores que equivale al 4.87 % de los docentes evaluados, en el nivel Competente 79 docentes equivalentes al 64.22 %, en el nivel básico 31 docentes que equivale al 25.20 % y en el nivel Insatisfactorio 7 docentes que equivale al 5.69 %.

El mayor porcentaje de docentes se encuentra en el nivel de competente lo que evidencia que el proceso evaluativo a considerado variables en las practicas pedagógicas que han sido consideradas favorables en el quehacer educativo.

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En el presente año se realizó Plan de Superación Profesional para 22 docentes que en las evaluaciones de los años 2005, 2006, 2007, 2008 y 2009 obtuvieron una evaluación básica o insatisfactoria. PERFECCIONAMIENTO A LOS ASISTENTES DE LA EDUCACION Durante enero del año 2010 se realizaron 3 cursos de capacitación para los asistentes de la Educación; que permitió capacitar a un total de 51 personas que cumplen funciones en los distintos establecimientos educacionales municipales. Estos cursos fueron financiados con Fondos de Mejoramiento de la gestión Municipal entregados por el Mineduc. “Gasfitería, Cerrajería e Instalaciones Sanitarias”. En este curso participaron 11

personas que cumplen funciones de Auxiliares en los establecimientos Educacionales

“Atención de Público, Administración de documentos y usos de Recursos Informáticos”. En éste curso participaron 21 personas que cumplen funciones de Asistentes de la Educación.

“Resolución, Manejo de Conflictos Escolares y Convivencia Escolar”. En éste curso participaron 19 Asistentes de la Educación.

ESTABLECIMIENTOS ASISTENTES DE

LA EDUCACION

AUXILIARES DE

SERVICIO

Liceo Presidente Balmaceda 8 8

Escuela Valle Puangue 9 1

Escuela San José Obrero 6 1

Escuela Fernando Carvajal Pinto 3 2

Escuela Eliecer Pérez Vargas 2 2

Escuela Cuyuncavi 5 2

Escuela Heriberto Erlwein 1 1

TOTAL 34 17

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D.- LICENCIAS MÉDICAS, PERMISOS Y ACCIDENTES LICENCIAS MÉDICAS POR ENFERMEDAD COMÚN (AL 31 de Agosto 2010.)

Cantidad de Licencias Médicas

Cantidad de Días Licencias Médicas

Establecimiento

Docentes Asistentes Docentes Asistentes

Liceo Presidente Balmaceda 46 46 396 307

Escuela San José Obrero 29 19 368 170 Escuela Valle de Puangue 30 39 286 290 Escuela Eliécer Pérez Vargas 4 0 31 0 Escuela Fernando Carvajal Pinto 14 5 106 24 Escuela Cuyuncavi 29 15 440 101 Escuela Heriberto Erlwein 0 0 0 0 Total 152 124 1.627 892 LICENCIAS MÉDICAS POR ACCIDENTE DEL TRABAJO O ENFERMEDAD PROFESIONAL (Al 31 de Agosto 2010)

Cantidad de Licencias Médicas

Cantidad de Días Licencias Médicas

Establecimiento


Liceo Presidente Balmaceda 1 6 1 33 Escuela San José Obrero 1 2 5 24 Escuela Valle de Puangue 1 2 3 19 Escuela Eliécer Pérez Vargas 1 0 51 0 Escuela Fernando Carvajal Pinto 0 1 0 23 Escuela Cuyuncavi 1 0 1 0 Escuela Heriberto Erlwein 0 0 0 0 Total 5 11 61 99

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LICENCIAS MEDICAS POR MATERNIDAD (AL 31 de Agosto 2010)

Cantidad de Licencias

Médicas

Cantidad de Días Licencias

Médicas

Establecimiento


Liceo Presidente Balmaceda 0 0 0 0

Escuela San José Obrero 0 2 0 126

Escuela Valle de Puangue 1 0 42 0

Escuela Eliécer Pérez Vargas 2 0 126 0

Escuela Fernando Carvajal

Pinto

2

0 126 0

Escuela Cuyuncavi 2 0 126 0

Escuela Heriberto Erlwein 0 0 0 0

Total 7 2 420 126

1.2.3.- PROGRAMAS EN DESARROLLO A.-PROGRAMAS IMPULSADOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACION

Nombre Proyecto

Establecimiento Responsable Periodo de Ejecución

Esc. San José Obrero Esc. Fernando Carvajal (con aporte Municipal) Esc. Cuyuncavi

Proyecto Integración

Esc. Eliecer Pérez Vargas

Coordinadora Comunal Programa Integración

Marzo a Diciembre

Es. Eliecer Pérez Vargas Esc. Fernando Carvajal Esc. San José Obrero Esc. Valle de Puangue

Habilidades para la Vida

Esc. Cuyuncavi

Coordinadora Comunal Programa Habilidades para la Vida

Marzo a Diciembre

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Esc. Eliecer Pérez Vargas Coordinador Enlaces Esc.

Esc. Fernando Carvajal Pinto Coordinador Enlaces Esc.

Esc. Cuyuncavi Coordinador Enlaces Esc.

Esc. San José Obrero Coordinador Enlaces Esc.

ENLACE

Esc. Valle de Puangue Coordinador Enlaces Esc.

Marzo a Diciembre

Liceo Pdte. Balmaceda Coordinador Enlaces L. Esc. Eliecer Pérez Vargas Esc. Fernando Carvajal Pinto Esc. Cuyuncavi Esc. San José Obrero

Laboratorio Móvil Computacional

Esc. Valle de Puangue

Coordinador Enlaces LMC

Marzo a Diciembre

Esc. Fernando Carvajal Pinto Coordinador Escuela Esc. San José Obrero Coordinador Escuela Esc. Valle de Puangue Coordinador Escuela

CONACE

Esc. Eliecer Pérez Vargas Coordinador Escuela

Marzo a Diciembre

Liceo Pdte. Balmaceda Coordinador/a Liceo Esc. Fernando Carvajal Pinto Encargado/a CRA Esc. San José Obrero Encargado/a CRA Esc. Cuyuncavi Encargado/a CRA Esc. Valle de Puangue Encargado/a CRA

Biblioteca CRA

Esc. Eliecer Pérez Vargas Encargado/a CRA

Marzo a Diciembre

Liceo Pdte. Balmaceda Encargado/a CRA Esc. Cuyuncavi Esc. Fernando Carvajal Pinto Esc. Eliecer Pérez Vargas Esc. Cuyuncavi Esc. Heriberto Erlwein

Plan de mejoramiento LEY SEP Esc. Valle de Puangue

Director /a de cada Establecimiento

2007 al 2011 (4 años de ejecución)

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B.- PROGRAMAS PROPIOS DE LA COMUNA Nombre Proyecto Establecimiento Responsable Periodo de

Ejecución

Desarrollo Social

Socioeducativo


51 familias

Corporación

SEDEJ ( Fosis)

Julio

noviembre

Esc. San José Obrero

Esc. Fernando Carvajal P.

Escuela Abierta (Chile

deportes)


Coordinador

Comunal

Extraescolar.

Abril –

Noviembre

LEM Esc. San José Obrero UTP Marzo a Diciembre

Esc. Fernando Carvajal Pinto Encargado Enlaces Esc. San José Obrero Encargado Enlaces Esc. Cuyuncavi Encargado Enlaces Esc. Valle de Puangue Encargado Enlaces

Proyecto Bicentenario

Esc. Eliecer Pérez Vargas Encargado Enlaces

Marzo a Diciembre

PME Liceo Presidente Balmaceda Encargado Enlaces Marzo a Diciembre

Colbún Machicura INACAP

Liceo Presidente Balmaceda UTP Marzo a Diciembre

Proyecto Mejoramiento Alumnas Enfermería

Liceo presidente Balmaceda UTP Marzo a Diciembre

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C.- EVALUACION PROGRAMAS Y METAS EN AÑO CURSO METAS DE EFECTIVIDAD La Ley que crea la Subvención Escolar Preferencial, establece que las escuelas deben establecer y cumplir metas de efectividad del rendimiento académico a alcanzar en cuatro años, los logros concordados con el Ministerio de Educación, las cuales deben orientar la implementación del Plan de Mejoramiento. La Subvención Escolar Preferencial establece las bases para entregar aportes del Estado bajo condiciones de calidad y equidad educativa. La definición de alumnos prioritarios queda establecida en la ley, y corresponden a todos aquellos alumnos para quienes la situación socioeconómica de sus hogares dificulta sus posibilidades de enfrentar el proceso educativo. Las escuelas que se incorporen al régimen de Subvención Escolar Preferencial son clasificadas de acuerdo a sus resultados y necesidades educativas que tienen, según una metodología elaborada con indicadores de calidad de la gestión escolar. Para estos efectos se definen tres categorías de escuelas: Autónomas; Son aquellas que muestran sostenidamente buenos resultados y condiciones de aprendizaje para sus alumnos. Presentan menores necesidades educativas y mejores índices de calidad; Emergentes; Muestran potencial para lograr mejores niveles y condiciones de aprendizaje. Se observan necesidades educativas intermedias;

En recuperación; Presentan un historial de resultados de aprendizaje y condiciones institucionales que hacen necesario realizar transformaciones más profundas. PLANES DE MEJORAMIENTO

Las escuelas clasificadas como emergentes y en recuperación deben presentar e implementar un Plan de mejoramiento Educativo al MINEDUC en un plazo mínimo de 4 años.

El Plan de Mejoramiento posee una existencia legal, es decir, está incorporado en el convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa que suscribe el Sostenedor para poder acceder a la subvención Escolar Preferencial. Este plan establece los compromisos adquiridos por el Sostenedor respecto de las acciones de mejoramiento educativo e institucional que ejecutarán los establecimientos mientras dure el convenio.

El Plan de Mejoramiento Educativo incorpora; Metas y compromisos de resultados educativos; Acciones de mejoramiento en la áreas de gestión escolar, gestión curricular, liderazgo convivencia y recursos.

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CLASIFICACIÓN DE ESCUELAS EN LA COMUNA Nº Establecimiento Clasificación 1 Escuela Heriberto Erlwein Emergente 2 Escuela Eliécer Pérez Vargas Emergente 3 Escuela Fernando Carvajal Pinto Autónoma 4 Escuela Cuyuncavi Emergente 5 Escuela Valle de Puangue Emergente 6 Escuela San José Obrero Emergente

De las seis Escuelas Básicas Municipalizadas de la Comuna sólo una de ellas

está clasificada como autónoma las 5 restantes son emergentes. En el año 2009 en todas las escuelas se desarrolla el Plan de Mejora en el Subsector de Lenguaje y Comunicación y durante el año 2010 se incluye el subsector de Educación Matemáticas.

PROYECTOS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR (PIE)

La integración escolar es un proceso continuo y dinámico, que posibilita a las personas con discapacidad a participar en las distintas etapas del quehacer social, escolar y laboral, asistidas con apoyos especializados, cuando se requiera en el sistema de educación regular.

Las Escuelas básicas que atienden a los alumnos con necesidades educativas especiales integrados y que tienen proyectos de integración son: Escuela Cuyuncavi; Escuela Eliecer Pérez Vargas; Escuela San José Obrero.

PROYECTO HABILIDADES PARA LA VIDA

El Programa Habilidades para la Vida está dirigido a niños y niñas del Primer y Segundo Nivel de Transición de Educación Parvularia y los escolares de primer ciclo básico (1º a 3 º Básico). Su orientación es disminuir los daños en salud mental, elevar el bienestar, competencias y habilidades personales (relacionales, afectivas y sociales) a fin de contribuir al éxito en el desempeño escolar, elevar los niveles de aprendizaje, disminuir la repetición y el abandono escolar. Este programa está en desarrollo en cinco escuelas municipalizadas de la comuna. El programa es coordinado por una Psicóloga y cuenta con cuatro profesionales (psicólogas), quienes cumplen con la ejecución del mismo en las escuelas.

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PROYECTO RED ENLACE

Este proyecto tiene por finalidad la incorporación de tecnología informática en las escuelas y liceos del país. El proyecto también toma en cuenta los aspectos que se pueden convertir en un elemento dinamizador de la sociedad e integrador de las soluciones que surjan de nuestras escuelas en su contexto particular.

El Proyecto Enlaces tiene tres Focos; Apoyar con TICs en los aprendizajes del

nuevo curriculum; Desarrollar competencias TICs en los estudiantes; Desarrollar Habilidades Cognitivas con el apoyo de TICs.

Los establecimientos que cuentan con éste proyecto son el Liceo Presidente

Balmaceda; Escuela San José Obrero; Escuela Valle de Puangue; Escuela Cuyuncavi; Escuela Fernando Carvajal Pinto; Escuela Eliecer Pérez Vargas.

LABORATORIO MOVIL COMPUTACIONAL

Consiste en una iniciativa del Ministerio de Educación , que tiene como propósito desarrollar las capacidades de lectura, escritura y operaciones básicas de matemáticas de los niños y niñas de tercer año de enseñanza básica, mediante la incorporación de equipamiento computacional que permita desarrollar estrategias de aprendizaje uno a uno. Para ello provee de un Laboratorio móvil Computacional (LMC), que se compone de un equipo computacional portátil para cada alumno en aula, con características adecuadas para su uso en cursos de 3° básico y un computador portátil para el profesor.

Este proyecto se encuentra en la etapa de implementación y capacitación de encargados y docentes. Las escuelas que cuentan con este proyecto son Escuela San José Obrero; Escuela Valle de Puangue; Escuela Cuyuncavi; Escuela Fernando Carvajal Pinto; Escuela Eliecer Pérez Vargas.

BIBLIOTECA CRA

Bibliotecas CRA, o Centro de Recursos para el Aprendizaje tiene como propósito de generar instancias de aprendizaje, en un espacio adecuado y que contenga todos los recursos de aprendizaje del establecimiento (impresos, digitales, casete, videos, etc.). Las escuelas que cuentan con éste recurso son; Escuela Cuyuncavi; Escuela Valle de Puangue; Escuela San José Obrero; Escuela Eliecer Pérez; Escuela Fernando Carvajal Pinto, las que cuentan con una persona encargada de esta sala de recursos.

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LEM Propósito de la Estrategia LEM es contribuir al mejoramiento de los aprendizajes

de niños y niñas de 2ºNT a 4º básico de escuelas participantes en el proyecto “Talleres comunales LEM”, a través de la capacitación y asesoría a los docentes para la implementación del currículum de Lenguaje y Matemática. La escuela que este año cuentan con este apoyo es Escuela San José Obrero. PME LICEO PRESIDENTE BALMACEDA

En el Presente año se encuentra en periodo de ejecución el Plan de Mejoramiento Educativo, es un instrumento de planificación de objetivos metas y acciones que busca impactar en el corto y mediano plazo los resultados de aprendizaje especialmente en los subsectores de Lengua Castellana y Matemáticas y las áreas de Gestión Institucional; Gestión Curricular; Liderazgo; Convivencia Escolar y Recursos.

La apreciación Técnica por parte del Establecimiento Educacional en cuanto a logros intermedios para el año 2010, es que se ha mantenido el calendario y cronograma de actividades. En cuanto a las áreas de gestión institucional y Liderazgo, se han presentado dificultades, sin embargo se ha cumplido con los compromisos para desarrollar las acciones comprometidas. DESARROLLO PSICOEDUCATIVO (Fosis)

Este programa del Fosis, se desarrolla en la escuela Valle de Puangue y atiende 51 alumnos/as del segundo ciclo básico y sus familias.

Es un programa que se realiza en coordinación con los municipios, con los cuales se selecciona a las escuelas más vulnerables donde se aplicará la metodología, que consiste en la integración de los alumnos, es decir, en la reconstrucción del oficio de estudiante y generación de condiciones para lograr aprendizajes de calidad. Aspecto Social, para mejorar la calidad de vida del estudiante para favorecer un adecuado proceso de escolarización. Y, finalmente Apoyo Pedagógico, en el sentido de promover la adquisición de saberes y competencias del currículo formal.

PROGRAMA NOVASUR

Este programa del Consejo Nacional de Televisión e impulsado por empresas privadas tiene como finalidad; Facilitar el acceso a la comunidad educativa a materiales audiovisuales, culturales, valóricos; Durante el año 2010 las actividades de NOVASUR principalmente han apuntado a la capacitación de los docentes de los Establecimientos

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Municipales, cumpliendo de ésta forma con la calendarización de las actividades

propuestas para el año en curso.

EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO EXISTENTES COLEGIOS Los establecimientos educacionales cuentan con equipamiento tecnológico, que le permite apoyar el proceso educativo de los alumnos. Estos equipos han sido adquiridos por el Proyecto Enlaces, Programa Mejoramiento de la Gestión y Ley SEP.

Establecimiento Radio

P.C DVD Data Notebook Netbook T.

V.

Fotocop. Impresoras

Esc. Heriberto Erlwein 1 1 1 1 1 1 1

Esc. Eliécer Pérez Vargas 11 35 4 3 5 1

Esc. Fernando Carvajal 6 30 2 3 3 27 2 1 9

Esc. Cuyuncaví 16 30 4 4 8 3

Esc. Valle de Puangue 30 19 1 3 4 45 0 1 4

Esc. San José Obrero 13 39 2 5 6 40 5 2 7

Liceo Pdte. Balmaceda 3 157 3 9 1 3

Total 80 311 17 28 14 112 22 11 21

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EVALUACION JEC

El 100% de los establecimientos municipales cuentan con una infraestructura apropiada para atender la necesidad de entregar una educación a los alumnos en Jornada Escolar Completa, sin embargo existen necesidades de regularización en cuatro establecimientos educacionales.

NECESIDADES DE REGULARIZACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES JORNADA ESCOLAR COMPLETA

Establecimiento Necesidades Responsable Escuela Heriberto Erlwein - Resolución del SESMA

- Planos y recepción de obras ejecutadas: 1.- Salas 2.- Comedor 3.- Box Dental 4.- Internado

Dirección de Obras Municipales. Dirección de Obras Municipales.

Escuela Eliécer Pérez Vargas - Regularización patio de Prebásica

Dirección de Obras Municipales.


- Presentación de planos de construcción de ampliación al Ministerio de educación. - Recepción final de obras de ampliación

Dirección de Obras Municipales. Dirección de Obras Municipales.

Escuela Valle de Puangue - Presentación carpeta Mineduc Jornada Escolar Completa 1° y 2° Básico

Dirección de Obras Municipales.

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1.2.4. INFRAESTRUCTURA EDUCACIONAL

Capacidad e Instalaciones

Establecimiento Cantidad de Salas Capacidad Esc. Valle de Puangue 18 810 Esc. San José Obrero 18 630 Esc. Fernando Carvajal Pinto 9 335 Esc. Eliecer Pérez Vargas 9 310 Liceo Presidente Balmaceda 30 1350 Esc. Cuyuncavi 27 945 Esc. Heriberto Erlwein INSTALACIONES PRINCIPALES Establecimiento Gimnasio

Capacidad Biblioteca Capacidad

Comedor Capacidad

Esc. Cuyuncavi 400 45 350 Liceo Presidente Balmaceda 900 30 500 Esc. Eliecer Pérez Vargas 300 40 100 Esc. Fernando Carvajal Pinto 350 30 250 Esc. San José Obrero 500 45 300 Esc. Valle de Puangue 810 45 170 Esc. Heriberto Erlwein FALENCIAS Y DEFICIT DE INFRAESTRUCTURA


Necesidad de aumento de la capacidad eléctrica. Pintura exterior e interior del Establecimiento. Acceso al Establecimiento (portón no permite ingreso de vehículos de emergencia). Cambio de Sistema de evacuación de aguas lluvias. Instalar bebederos de agua en el patio. Habilitación salida de emergencia patio posterior (Pavimentación). Pavimentación del patio (Sector jardinera) 197 m2. Medidas 9.50 mts. X 5.50 mts. –

9,50 mts. X 4,50 mts.

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Construcción de rampa para acceso al segundo nivel para niños del Proyecto de Integración con discapacidad física.

Techado para terraza del comedor de los alumnos. Implementación de juegos infantiles en patio de Pre- básica y primeros años. Implementación con Áreas verdes y bancos en patio abierto.


Falta un laboratorio de ciencias con su correspondiente equipamiento básico. Se requiere ampliar la sala de clases de Kínder y Pre Kínder, la actual sala no

permite un óptimo desarrollo de las clases. Instalación de sistema de seguridad en aula de informática y CRA; instalación

defensas Kínder para poder implementar de forma permanente PC. Faltan Tres sillas mesones y veinticuatro sillas en el comedor de los alumnos. Faltan cinco mesas y treinta sillas de trabajo adecuadas en la biblioteca del colegio. Faltan nueve estantes, uno para cada sala de clases. Mobiliario adecuado para sala de profesores.

Escuela Eliecer Pérez Vargas

Reparación cierres perimetrales y pilares reja principal, deteriorado por Terremoto. Instalación Portón de entrada (Está construido, falta instalarlo). Techumbre y cierre de planta de tratamiento.


Mejorar cierre perimetral por calle Covadonga. Instalar protecciones en ventanas de calle Covadonga con malla fina. Cambio de Sistema de nocheros. Contar con gimnasios para las clases de educación física. Construcción de bodega.

.

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1.2.5 RECURSOS FINANCIEROS FINANCIAMIENTO PROYECTOS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Atendiendo a que Organismo es el que otorga los recursos financieros para la realización de proyectos, existen tres vías de financiamiento.

1. Proyectos financiados con Aporte Municipal

Calzado Escolar Transporte Escolar Déficit financiero (rentas y funcionamiento) Biblioteca Comunal

2. Proyectos financiados con fondos del Ministerio de Educación

Subvención Escolar Preferencial Fondo Mejoramiento de la Gestión Educacional Proyecto Bicentenario (Tecnología computacional) Transporte Rural Mejoramiento infraestructura educacional Habilidades para la vida Salud Escolar Campamentos escolares Subvención por mantenimiento colegios Programa de alimentación Escolar Becas P.S.U. Evaluación docente Plan de superación profesional

3. Proyectos financiados con otros Fondos P.M.U.

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1.3. ANALISIS F.O.D.A ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS Dotación docente completa y titulada. Locomoción escolar Gratuita. El 100% de los Establecimientos Municipales cuenta con Jornada Escolar Completa. Proyecto de Integración (Esc. San José Obrero, Esc. Eliecer Pérez Vargas y Esc. Cuyuncavi). Proyecto Mejoramiento educativo (Impartido en cinco escuelas básicas) Ley SEP. Proyecto Mejoramiento educación media. Programa Alimentación Escolar JUNAEB.

Programa “Yo elijo mi PC”. Biblioteca Municipal. Laboratorios móviles. Apoyo y acceso a programas de JUNAEB. Salidas culturales. Fondos externos para Infraestructura y Equipamiento. Apoyo Red Local. Creación de Salas cunas. Recursos Ley SEP. Escuelas abiertas Chile deportes. Proyecto Bicentenario.

Falta de profesionales para atención de alumnos NEE en Fonoaudiología y Neurología. Bajo compromiso de los apoderados en los procesos educativos de sus hijos.

Bajo nivel de escolaridad de los padres.

Bajas expectativas de padres y apoderados en relación al futuro académico de sus hijos. Faltan Profesionales para atención Psiquiátrica.

Aumento de Familias Disfuncionales. Falta de control por parte de los padres en relación al tiempo libre de los alumnos. Inasistencia de los alumnos a clases. Ausencia de padres en el proceso formativo de sus hijos por motivo de trabajo y/o separaciones. Estigmatización de los colegios a raíz de su entorno socio cultural. Escasa vigilancia policial en el entorno de los colegios.

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Programa Habilidades para la Vida. Microcentro (Esc. Eliecer Pérez Vargas y Esc. Heriberto Erlwein). Laboratorio de Computación. Biblioteca CRA. Atención diferencial a alumnos con NEE. Talleres de reflexión JEC. Proyecto ENLACE. Financiamiento de infraestructura FNDR, PMU y otros.

Perfeccionamiento Docente.

Aumento de Establecimientos de Carácter Subvencionado en la Comuna. Los colegios particulares subvencionados ofrecen mayores beneficios. Alcoholismo y drogadicción. Alto índice embarazo adolecente. Alto índice de vulnerabilidad escolar (IVE).

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2. ELABORACION 2.1 VISION Y MISIÓN DE LA EDUCACION MUNICIPAL VISIÓN

La Educación Comunal como una educación de calidad, que propicie oportunidades de desarrollo, que ayude a formar personas de manera integral y entregue las herramientas necesarias para desenvolverse con todas las competencias que se requieren ante las opciones de vida que ofrece la sociedad, respetando la diversidad humana.

MISIÓN

La misión de la Educación Municipal de Curacaví es optimizar los recursos humanos, materiales y tecnológicos a fin de entregar una educación de calidad a través del cabal cumplimiento de las normativas educacionales y el enriquecimiento del currículum correspondiente a cada uno de los niveles de enseñanza, todo esto, desarrollado en una atmósfera educativa cuya característica sea la excelencia pedagógica y el mejoramiento continuo en todo ámbito del sistema comunal de educación.

3.2. OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y METAS OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y METAS OBJETIVOS GENERALES Liderar y administrar la acción de cada establecimiento con una visión integral y

sistémica a partir del Departamento de Educación Municipal, favoreciendo las relaciones de las unidades educativas con todos los estamentos de la comunidad, estableciendo lazos que permitan una integración y procesos de apropiación.

Facilitar la implementación, desarrollo y seguimiento de los diferentes Programas emanados del Mineduc para mejorar la Calidad de la Educación y de apoyo al desarrollo humano de los alumnos del Sistema Municipal, tales como Evaluación Docente, Plan de Superación Profesional (PSP), SACGE, Evaluación Docente-Directiva, Proyecto Integración y Atención de alumnos con NEE.

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Mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos a través de un currículo participativo y pertinente, teniendo presente la afectividad, la innovación curricular y la atención a la diversidad, acompañado de un proceso de evaluación sistemático y permanente dentro del Marco para la Buena Enseñanza (MBE).

OBJETIVOS ESPECIFICOS Planificar, organizar y administrar con eficiencia los recursos humanos, financieros

y materiales de los Establecimientos, para favorecer la calidad de la gestión interna administrativa y la calidad de los aprendizajes de todos los alumnos y alumnas.

Optimizar recursos humanos, materiales y financieros, cuyo eje central es la mejora de la gestión pedagógica, convivencial y administrativa de los establecimientos educacionales municipalizados.

Propiciar que los Directores (as), Equipos Directivos y Técnicos de los Establecimientos Educacionales, generen mecanismos y se involucren en el monitoreo y evaluación de la Cobertura curricular y de los resultados de los aprendizajes escolares, en coherencia con los Planes de Mejoramiento Educativo.

Mejorar la calidad y cobertura de los aprendizajes del Currículum, para superar los actuales niveles de rendimiento comunal, mediante la instalación y conservación de apoyos Estratégicos.

Propiciar una convivencia que contribuya a un óptimo clima organizacional en todos los estamentos de los Establecimientos Educacionales.

PROGRAMAS DE ACCION

De los objetivos propuestos del análisis FODA , compromisos de Gestión

adscritos por cada unidad educativa en su Plan de Mejoramiento Educativo y con el objetivo de cumplir las metas antes propuestas y de ofrecer una Educación de calidad para todos los estudiantes, se llega a una propuesta de compromiso de plan de acción, que pretende articular los objetivos, Metas, actividades más relevantes que se desprenden de cada objetivo y sus responsables directos y tiempo de ejecución.

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PROGRAMA ACCIÓN

1. GESTIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVO OBJETIVOS Planificar, organizar y administrar con eficiencia los recursos humanos, financieros


Optimizar recursos humanos, materiales y financieros, cuyo eje central es la mejora de la gestión pedagógica, convivencial y administrativa de los establecimientos educacionales municipalizados.

METAS Que el 100 % los Establecimientos Educacionales cuenten con los recursos

humanos idóneos, e igualmente con recursos materiales y financieros necesarios para el logro de sus objetivos.

Que durante el año 2011, la Enseñanza Básica aumente su matrícula en un porcentaje del 5%, en relación a la sumativa de la existente el año 2010, en los establecimientos del área municipal.

Que durante el año 2011, todos los establecimientos Educacionales de la comuna superen el 90 % de asistencia de sus alumnos.

Instalación de un sistema de autoevaluación, logrando que el 100% de los equipos Directivos y Técnicos de los Establecimientos educacionales evalúen su gestión curricular y administrativa.

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Objetivo Especifico

Actividades Relevantes Responsables Tiempo

Re-Construir una visión común de Educación Municipal.

Convocar y sensibilizar a las autoridades en relación visión de educación municipal.

Talleres de dialogo y reflexión sobre la visión de educación comunal.

Presentación formal de la

visión a comunidades educativas, autoridades, y comunidad en general.

DAEM Febrero al 30 abril 2011

Potenciar los liderazgos de los Consejos Escolares en los EE de la Comuna.

Los consejos escolares de cada EE. Elaboran Plan de Trabajo y calendario de reuniones.

Director/a de cada EE.

Marzo - abril. 2011

Sensibilizar y comprometer a los apoderados en el rol que les corresponde para con sus hijos y/o pupilos ante el establecimiento

Hacer seguimiento a los padres y apoderados que no asisten a las actividades del establecimiento.

Implementar incentivos (cuadros de honor, saludos, boletines, etc.) a los apoderados y cursos con mejor participación.

Director/a de cada EE.

Marzo Diciembre 2011.

Diseñar un plan estratégico de valoración institucional que dé cuenta de una organización que está comprometida con una educación

Ejecutar campañas de difusión a través de medios escritos, radio, con la finalidad de ampliar la demanda de matrícula escolar.

DAEM EE.

Marzo a diciembre 2011

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de calidad en la Comuna.

Elaborar y aplicar encuestas y/o Focus Group para determinar el grado de satisfacción de nuestros usuarios

Creación y difusión de

portal web del Departamento de Educación

DAEM Directores EE. DAEM Encargado Informática

Primer semestre 2011 Primer Semestre 2011

Diseñar un Plan estratégico para Mejorar la asistencia a clases de los alumnos de todos los establecimientos educacionales.

Sensibilizar a los integrantes de la Comunidad Educativa.

Incentivo a los establecimientos educacionales y cursos que logren la mejor asistencia mensualmente.

DAEM y Directivos EE.

Marzo a Diciembre

Implementar un sistema de control de existencia de bienes de uso, de recursos de los establecimientos educacionales

Adoptar un formato de inventario para ser empleado en cada uno de los establecimientos educacionales.

Remitir información de actualización del inventario una vez al año al DAEM

Informar los movimientos

de altas y bajas oportunamente.

DAEM EE Director/a EE Director/a EE

Marzo Abril Primer Semestre Durante el año

Ampliar Cobertura Programa de integración escolar y atención a los niños con NEE.

Precisar cualitativa y cuantitativamente necesidades de atención de los estudiantes (discapacidades físicas o intelectual) por establecimiento.

Coordinadora PAI Director/a EE.

Marzo 2011

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Precisar cualitativa y cuantitativamente necesidades de atención a estudiantes con NEE, por establecimiento.

Incorporar y/o redistribuir profesionales especializados para atender requerimientos del sistema en esta área.

Director/a EE. DAEM Departamento Personal

Marzo 2011 Marzo 2011

PROGRAMA ACCIÓN N° 2 “GESTIÓN CURRICULAR” OBJETIVOS Propiciar que los Directores (as), Equipos Directivos y Técnicos de los

Establecimientos Educacionales, generen mecanismos y se involucren en el monitoreo y evaluación de la Cobertura curricular y de los resultados de los aprendizajes escolares, en coherencia con los Planes de Mejoramiento Educativo.


META Lograr que el 90 % los alumnos y alumnas de los 1ros. Básicos de las Escuelas,

adquieran las habilidades y competencias propias del proceso lector.

Lograr que el 90% de los alumnos adquieran aprendizajes claves en los Subsectores de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática en todos los niveles .

Mejorar el puntaje promedio del SIMCE al menos en 10 puntos en relación a sí mismo, en los 4º y 8º Años Básicos y Segundo Año Enseñanza. Media, 2011.

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Objetivo Especifico Actividades Relevantes Responsables Tiempo Lograr el 100% de la cobertura curricular optimizando las practicas docentes y el análisis de de los resultados en todos los establecimientos educacionales municipalizados.

Confección de horarios Talleres JEC Planificación Anual Planificaciones aula Establecer red

profesionales de apoyo al proceso educativo.

Taller de Confección de Material Didáctico

Equipos Directivos EE

Marzo

Implementar acciones para lograr aprendizajes de calidad y procesos cognitivos superiores

Formación de equipos de trabajo para implementar estrategias tendientes a desarrollar procesos cognitivos superiores, secuenciados por nivel.

Elaboración de diagnóstico psico-social del alumnado del establecimiento.

Análisis de resultados e implementación de acciones remédiales.

Evaluación permanente del objetivo específico.

E.G.E Orientación Psicólogo/a UTP Inspectoría UTP

Marzo Mayo Marzo Mayo Anual Anual

Implementar un sistema de procedimientos de monitoreo y análisis de resultados del desarrollo curricular.

Elaboración de instrumentos evaluativos para la realización de seguimiento de desarrollo curricular.

Aplicación y análisis de pruebas estandarizadas a nivel comunal para medir niveles de logro en los subsectores.

UTP Comunal UTP EE UTP Comunal UTP EE

Anual

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Registro y entrega de

información de los resultados de las evaluaciones aplicadas.

Reformulación de las estrategias educativas en función del análisis de los resultados.

UTP Comunal UTP EE UTP Comunal UTP EE

Comprometer a los padres y apoderados con el aprendizaje de sus hijos/as

Dar a conocer y hacer partícipe a los padres y apoderados de los objetivos y acciones del Plan de Mejoramiento, de básica y del Plan Mejoramiento Media, según corresponda.

Instalar talleres con estrategias sobre hábitos de estudio en reuniones mensuales.

Incorporación de las tecnologías comunicacionales que vinculen a los apoderados con el establecimiento.

Equipo Directivo y Gestión de los EE.

Marzo Diciembre

Crear acciones de estímulo y reforzamiento a aquellos estudiantes de alto rendimiento académico, artístico deportivo y cultural.

Incorporación de reconocimiento social dentro del establecimiento.

Ofrecer instancias desarrollo disciplina que se destaca el estudiante.

Equipo Gestión EE. Equipo Gestión EE.

Marzo Diciembre

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Generar instancias de difusión permanente y masiva de los logros obtenidos por los estudiantes y los establecimientos.

Equipo Gestión EE.

Incentivar a la comunidad educativa en el proceso de la utilización de las TIC.

Conocer y adoptar un modelo de aprendizaje con TIC.

Desarrollar soporte técnico y de infraestructura que permita el adecuado funcionamiento de las TIC.

Capacitar a los docentes

en aprendizajes TIC.

Encargado Enlaces Equipo Gestión EE.

Marzo , Abril Mayo

Desarrollar acciones para lograr aprendizajes de calidad mediante la utilización de las TIC.

Incorporar en las planificaciones de cada subsector acciones de aprendizaje con Tic’s.

Monitorear uso de TIC en actividades orientadas al logro de aprendizajes.

J.UTP EE J. UTP EE.

Marzo Permanente.

PROGRAMA ACCIÓN N° 3 “CONVIVENCIA ESCOLAR” OBJETIVO Propiciar una convivencia que contribuya a un óptimo clima organizacional en

todos los estamentos de los Establecimientos Educacionales.

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METAS

Lograr que en cada establecimiento educacional realicen al menos tres sesiones de auto -cuidado en el año.

Que el 100% de los establecimientos educacionales revisen, adecuen y actualicen su Manual de convivencia escolar.

Que el 100% de los establecimientos Educacionales cuenten con un sistema de

registro de alumnos con problemas Psico-sociales. Que el 100% de los establecimientos educacionales consideren la realización de

actividades artísticas, culturales y deportivas en que incluyan a todos los integrantes de la unidad educativa.

Objetivo Especifico Actividades Relevantes Responsables Tiempo Mejorar el clima laboral.

Implementar acciones de autocuidado dirigidas a los integrantes de las unidades educativas.

Director/a EE Psicólogos

Marzo Diciembre

Actualizar normativas del manual de convivencia, internalizándolo en cada uno de los establecimientos educacionales.

Jornadas de revisión de los manuales de convivencia, a nivel de: docentes, padres, apoderados y alumnos, en las unidades educativas.

Socializar los manuales de convivencia en todos los estamentos de las Unidades Educativas.

Director/a Equipo Gestión EE.

Marzo Abril

Mejorar la atención y diagnostico psicosocial de los estudiantes del sistema municipal

Optimizar atención de alumnos con problemas emocionales, sociales y/o aprendizaje, creando sistemas de registro que dé cuenta de la atención,

Asistente Social DAEM Psicólogo/a UTP

Anual

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seguimiento y derivación si es el caso.

Fortalecer relaciones familia Unidad Educativa.

Desarrollar actividades artísticas, culturales y deportivas con la participación de todos los integrantes de las Unidades Educativas.

Director/a Equipo Gestión EE.

Anual.

PLAN DE MONITOREO Y SEGUIMIENTO PROGRAMA DE ACCIÓN N°1 “GESTIÓN Y LIDERAZGO” OBJETIVOS Planificar, organizar y administrar con eficiencia los recursos humanos, financieros


Optimizar recursos humanos, materiales y financieros, cuyo eje central es la mejora de la gestión pedagógica, convivencial y administrativa de los establecimientos educacionales municipalizados

PROGRAMA DE ACCION

META INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION

Gestión y Liderazgo Educativo

Que el 100 % los Establecimientos Educacionales cuenten con los recursos humanos idóneos, y recursos materiales y financieros necesarios para el logro de sus objetivos.

Los

establecimientos cuentan con el 100% de sus plantas docente.

Implementar un

sistema de control de existencia de bienes de uso de

Plantas Docentes por establecimiento Informe de Gestión de cada establecimiento Inventarios EE. Registro de

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Que durante el año 2011, todos los establecimientos Educacionales de la comuna superen el 90 % de asistencia de sus alumnos.

Instalación de un sistema de autoevaluación, logrando que el 100% de los equipos Directivos y

recursos de los establecimientos.

Ampliar Cobertura Programa de integración escolar y atención a los niños con NEE.

Planes de mejoramiento Sep

Sensibilización e

informativos a la comunidad

Registro de

asistencia libro de clases.

Boletín de asistencia mensual

Autoevaluación

de Directivos

alumnos del Programa. Matrícula 2011 Informe movimiento de matrícula mensual Libro de clases.

Boletín de Asistencia Establecimiento. Pautas de Autoevaluación Aplicadas Resultados.

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Técnicos de los Establecimientos educacionales evalúen su gestión curricular y administrativa.

Semestralmente

Autoevaluación del jefe/a UTP , semestralmente

PLAN DE MONITOREO PROGRAMA ACCIÓN N° 2 “GESTION CURRICULAR”

OBJETIVOS



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PROGRAMA DE ACCION


GESTION CURRICULAR

Lograr que el 90 % los alumnos y alumnas de los 1ros. Básicos de las Escuelas, concluyan las habilidades y competencias propias del proceso lector.

Lograr que el

90% de los alumnos adquieran aprendizajes claves en los Subsectores de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática en todos los niveles que atienda.

Controles trimestrales en lecto-escritura.

Análisis de

resultados. Remediales a

partir de los resultados.

Planificación y

elaboración por nivel.

Aplicar pruebas

de aprendizajes claves en Lenguaje y Comunicación. Semestralmente.

Aplicar pruebas de Educación Matemáticas de aprendizajes claves. Semestralmente

Análisis de

resultados.

Acciones remediales a partir de los resultados.

Informes de resultados emitidos por UTP.

Actas reuniones equipo U.T.P. Comunal

Informes de resultados.

Plan de reforzamiento por establecimiento de acuerdo a los logros de los alumnos.

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Mejorar el

puntaje promedio del SIMCE al menos en 10 puntos en relación así mismo, en los 4º y 8º Años Básicos y Segundo Año Enseñanza Media, 2011.

Planificación y

elaboración de pruebas tipo SIMCE.

Aplicación de un ensayo SIMCE a nivel comunal.

Análisis de

resultados

Acciones remediales a partir de los resultados.

Planificación de cada establecimiento Reuniones equipo U.T.P. Comunal.

Informes de resultados.

Informe acciones de remediales por establecimiento

PLAN DE MONITOREO

PROGRAMA ACCIÓN N°3 “CONVIVENCIA ESCOLAR” OBJETIVO

Propiciar una convivencia que contribuya a un óptimo clima organizacional en todos los estamentos de los Establecimientos Educacionales.

PROGRAMA DE ACCION


CONVIVENCIA ESCOLAR

Lograr que en cada establecimiento educacional realicen al menos tres sesiones de autocuidado en el año.

Sesiones de autocuidado que integren a todo el personal de la Unidad educativa.

Planificación de cada EE. Actas. Registro de asistencia Acta reunión.

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Que el 100% de los establecimientos educacionales revisen, adecuen y actualicen su Manual de convivencia escolar. Que el 100% de

los establecimientos Educacionales cuenten con un sistema de registro de alumnos con problemas Psico-sociales.

Que el 100% de

los establecimientos educacionales consideren la realización de actividades artísticas, culturales y deportivas en que incluyan a todos los integrantes de la unidad educativa.

Reunión equipo Gestión de cada EE.

Reuniones de Docentes, asistentes de la educación, Centro de Padres, alumnos, para revisar y analizar Manual de Convivencia.

Reuniones de

J.UTP, Orientador/a, Psicólogo/a

Diseñar manual de procedimientos y sistema de registro de alumnos con problemas Psico-sociales.

Planificación del

Equipo de Gestión EE.

Realización de actividades artísticas, culturales y deportivas en que se incluyen a todos los integrantes de las UE.

Pauta de reunión Registros asistencia Manual de Convivencia actualizado. Acta de cada reunión. Registro asistencia Manual de Procedimientos. Base de datos. Acta reunión y asistencia Registro e informe de actividades.

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EVALUACION PADEM 2011 PROGRAMA DE ACCIÓN N°1 “GESTIÓN Y LIDERAZGO” OBJETIVOS Planificar, organizar y administrar con eficiencia los recursos humanos, financieros


Optimizar recursos humanos, materiales y financieros, cuyo eje central es la mejora de la gestión pedagógica, convivencial y administrativa de los establecimientos educacionales municipalizados

METAS Que el 100 % los Establecimientos Educacionales cuenten con los recursos

humanos idóneos, e igualmente con recursos materiales y financieros necesarios para el logro de sus objetivos.


Instalación de un sistema de autoevaluación, logrando que el 100% de los equipos Directivos y Técnicos de los Establecimientos educacionales evalúen su gestión curricular y administrativa.

Objetivo Especifico Actividades Relevantes L M/L P/L Convocar y sensibilizar a las

autoridades

Talleres de dialogo y reflexión sobre la visión de educación comunal.

Re-Construir una visión común de Educación Municipal. Presentación formal de la visión a

comunidades educativas, autoridades, y comunidad en general.

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Diagnostico por comunidad educativa

sobre liderazgos formales e informales.

Incorporación de docentes capacitados en redes de trabajo pedagógico.

Redactar y aplicar manuales de procedimientos, que regulen; roles y funciones, organigramas; deberes y derechos, relaciones financieras, concursos públicos, capacitaciones, estímulos, otros.

Potenciar Liderazgos internos y fortalecer los canales de comunicación intra y extra unidades educativas, para optimizar el trabajo institucional y autogestión.

Revisión y reformulación de Proyectos Educativos; Manual de Convivencia, Proyecto JEC.

Aplicar procedimientos de autoevaluación de directivos y Técnicos,

Aplicar procedimientos de evaluación del personal para medir el cumplimiento de metas colectivas e individuales acordadas.

Realizar un catastro de competencias e implementar una capacitación para el buen aprovechamiento de los recursos tecnológicos aportados por el Mineduc. de modo de insertar TIC’s en la práctica docente

Desarrollar procesos internos que permitan y favorezcan los cambios que tiendan a mejorar la calidad de educación.

Definir una estrategia administrativa

que permita cubrir las licencias médicas de menos de 11 días con los recursos humanos presentes en las unidades educativas.

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Potenciar los liderazgos de los Consejos Escolares en los EE de la Comuna

Los consejos escolares de cada EE.

Elaboran Plan de Trabajo y calendario de reuniones.

Diagnostico de interese y satisfacción de los padres y apoderados.

Acercar y comprometer a los padres y apoderados (familias) a las actividades organizadas por los Establecimientos para su reconocimiento social e identidad con la comunidad

Talleres de formación de los padres, madres en temas solicitados y priorizados por ellos.

Hacer seguimiento a los padres y apoderados que no asisten a las actividades del establecimiento.

Sensibilizar a los apoderados en el rol que les corresponde para que sus hijos y/o pupilos ante el establecimiento

Implementar incentivos (cuadros de honor, saludos, boletines, etc.) a los apoderados y cursos con mejor participación.

Ejecutar campañas de difusión a través de medios escritos, radio, con la finalidad de ampliar la demanda de matrícula escolar.

Elaborar y aplicar encuestas y/o Focus Group para determinar el grado de satisfacción de nuestros usuarios

Diseñar un plan estratégico de reposicionamiento institucional que dé cuenta de una organización que está comprometida con una educación de calidad en la Comuna.

Creación y difusión de portal web del Departamento de Educación

Diseñar un Plan estratégico para Mejorar la asistencia

Registro Asistencia diaria

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Sensibilizar a los integrantes de las comunidades educativas.

Crear e implementar plan estratégico

a clases de los alumnos de todos los establecimientos educacionales.

Evacuar informe de registro de asistencia por curso y establecimiento

Adoptar un formato de inventario para ser empleado en cada uno de los establecimientos educacionales.

Remitir información de actualización del inventario una vez al año.

Informar los movimientos de altas y bajas oportunamente.

Implementar un sistema de control de existencia de bienes de uso de recursos de los establecimientos educacionales

Incorporar y/o redistribuir profesionales especializados para atender requerimientos del sistema en esta área.

PROGRAMA ACCIÓN N° 2 “GESTION CURRICULAR”

OBJETIVOS



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METAS

Lograr que el 90 % los alumnos y alumnas de los 1ros. Básicos de las Escuelas, concluyan las habilidades y competencias propias del proceso lector.

Lograr que el 90% de los alumnos adquieran aprendizajes claves en los Subsectores de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática en todos los niveles que atienda.

Mejorar el puntaje promedio del SIMCE al menos en 10 puntos en relación así mismo, en los 4º y 8º Años Básicos y Segundo Año Enseñanza. Media, 2011.

Objetivo Especifico

Actividades Relevantes

L M/L P/L

Confección de horarios

Talleres JEC

Planificación Anual

Planificaciones aula

Establecer red profesionales de apoyo

al proceso educativo.

Lograr el 100% de la cobertura curricular optimizando las practicas docentes y el análisis de de los resultados en todos los establecimientos educacionales municipalizados.

Taller de Confección de Material Didáctico

Formación de equipos de trabajo para implementar estrategias tendientes a desarrollar procesos cognitivos superiores, secuenciados por nivel.

Elaboración de diagnóstico Psico-social del alumnado del establecimiento.

Implementar acciones para lograr aprendizajes de calidad y procesos cognitivos superiores

Análisis de resultados e implementación de acciones remédiales.

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Evaluación permanente del objetivo específico

Elaboración de instrumentos evaluativos para la realización de seguimiento de desarrollo curricular.

Aplicación y análisis de pruebas estandarizadas a nivel comunal para medir el logro de en los subsectores.

Registro y entrega de información

de los resultados de las evaluaciones aplicadas.

Implementar un sistema de procedimientos de monitoreo y análisis de resultados del desarrollo curricular.

Reformulación de estrategias educativas en función del análisis de los resultados.

Dar a conocer y hacer partícipe a los padres y apoderados de los objetivos y acciones del Plan de Mejoramiento, de básica y del Plan Mejoramiento Media, según corresponda.

Instalar talleres con estrategias sobre hábitos de estudio en reuniones mensuales.

Comprometer a los padres y apoderados con el aprendizaje de sus hijos/as

Incorporación de las tecnologías

comunicacionales que vinculen a los apoderados con el establecimiento.

Crear acciones de estímulo y reforzamiento a

Incorporación de reconocimiento

social dentro del establecimiento.

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Ofrecer instancias desarrollo en la

disciplina que se destaca el estudiante.

aquellos estudiantes de alto rendimiento académico, artístico deportivo y cultural. Generar instancias de difusión

permanente y masiva de los logros obtenidos por los estudiantes y los establecimientos.

Conocer y adoptar un modelo de aprendizaje con TIC.

Desarrollar soporte técnico y de infraestructura que permita el adecuado funcionamiento de las TIC.

Incentivar a la comunidad educativa en el proceso de la utilización de las TIC.

Capacitar a los docentes en aprendizajes TIC.

Incorporar en las planificaciones de cada subsector acciones de aprendizaje con Tic’s.

Desarrollar acciones para lograr aprendizajes de calidad mediante la utilización de las TIC.

Monitorear uso de TIC en actividades

orientadas al logro de aprendizajes.

PROGRAMA ACCIÓN N°3 “CONVIVENCIA ESCOLAR” OBJETIVO

Propiciar una convivencia que contribuya a un óptimo clima organizacional en todos los estamentos de los Establecimientos Educacionales. METAS

Lograr que en cada establecimiento educacional realicen al menos tres sesiones de autocuidado en el año.

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Que el 100% de los establecimientos educacionales revisen, adecuen y actualicen su Manual de convivencia escolar.

Que el 100% de los establecimientos Educacionales cuenten con un sistema de

registro de alumnos con problemas Psico-sociales. Que el 100% de los establecimientos educacionales consideren la realización de

actividades artísticas, culturales y deportivas en que incluyan a todos los integrantes de la unidad educativa.

Objetivo Especifico Actividades Relevantes L M/L P/L Mejorar el clima laboral.

Implementar acciones de autocuidado dirigidas a los integrantes de las unidades educativas.

Jornadas de revisión de los manuales de convivencia, a nivel de: docentes, padres, apoderados y alumnos, en las unidades educativas.

Actualizar normativas del manual de convivencia, internalizándolo en cada uno de los establecimientos educacionales

Socializar los manuales de convivencia en todos los estamentos de las Unidades Educativas.

Mejorar la atención y diagnostico psicosocial de los estudiantes del sistema municipal

Optimizar atención de alumnos con problemas emocionales, sociales y/o aprendizaje, creando sistemas de registro que dé cuenta de la atención, seguimiento y derivación si es el caso.

Fortalecer relaciones familia Unidad Educativa.

Desarrollar actividades artísticas, culturales y deportivas con la participación de todos los integrantes de las Unidades Educativas.

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PRESUPUESTO GESTIÓN FINANCIERA

Desde enero de 2008, se está aplicando al Sector Municipal, la normativa

establecida en el Decreto de Hacienda Nº 854 de 2004, relacionado con el nuevo Clasificador Presupuestario, conforme a las cuentas para la ejecución presupuestaria e informes de ingresos y gastos.

En virtud de lo anterior, el Presupuesto de la Dirección de Educación para el año 2011, ha sido elaborado de acuerdo a la normativa. Con el propósito de una mejor comprensión y análisis, el Presupuesto 2011 se presenta adecuado a las nuevas clasificaciones presupuestarias.

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INFORME PRESUPÙESTO AÑO 2011

INGRESOS Subvención Educacional:

Corresponde a la matricula proyectada, para el próximo año, actualmente existe en el sistema de educación Municipal una matrícula efectiva de 1.883 alumnos en básica y 1.005 alumnos en media, para el próximo año se estima por la tendencia del último tiempo una baja considerable de alumnos en básica (134) y mantener los alumnos de media.

La asistencia media durante el año 2009 fue de: Básica 86.24% y Media 82.05% Se considera el descuento por anticipo de subvención por pago de los funcionarios acogidos al retiro voluntario $ 1.550.000.- mensual.

Los valores representan la actual realidad de los colegios aquellos niveles con y sin JECD, además no se considera reajuste para el próximo año. Asignación de Titulo.

Monto percibido respecto al presente año, e incorporado en la planilla de remuneraciones de los docentes espera un incremento para el próximo año que afectara de igual forma los ingresos y los egresos. Subvención de Mantenimiento:

Proyectado para el año 2011, estos recursos son traspasados a los Establecimientos Municipales para su administración. Bonos y Aguinaldo:

Asignaciones, bonos y aguinaldos otorgadas por ley y financiadas con recursos del Estado, son cancelados directamente al personal de Educación. Reembolsos de licencias médicas y Accidentes del trabajo:

Recursos ingresados por concepto reembolsos de licencia médicas y reposos por accidentes del trabajo, estos son utilizados para el pago de suplencias y reemplazos.

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Ingresos Matricula y Kiosco:

Recursos generados por los Establecimientos, ingresados en arcas fiscales y traspasados a los Colegios Para su Administración. Aporte Municipal:

Corresponde al déficit producido por diferencias en el presupuesto proyectado año 2011.- EGRESOS Remuneraciones:

Incluye las dotaciones de todos los colegios, docentes y asistentes de la Educación, además del DAEM, Sistega, Biblioteca, nocheros Daem, extraescolar, Reemplazos, y los aportes Municipales para Cesantía, Bono pos-laboral, Achs, Subsidio de Invalidez y Sobrevivencia, de acuerdo a la actual planilla de pago (Agosto 2010).

Dotación Establecimientos:

ESTABLECIMIENTO N°

HORAS N°

DOCENTES N°

Asist. Educación ELIECER PEREZ VARGAS 488 14 5 HERIBERTO ERLWIEN S. 78 3 2 FERNANDO CARVAJAL PINTO 548 14 7 CUYUNCAVI 480 13 12 VALLE DE PUANGUE 988 24 18 SAN JOSE OBRERO 964 24 19 LICEO PDTE. BALMACEDA 1544 44 27 DAEM 88 2 6 INTEGRACION 44 1 2 SISTEGA 11 BIBLIOTECA 1 EXTRAESCOLAR 1 OTROS APOYO (Nocheros) 2 SUBTOTAL ESTABL. 5297 140 101

Los Establecimientos trabajan todos en Jornada Escolar Completa sin embargo existen niveles en cada colegio que aún no ha sido reconocida

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Otras remuneraciones:

Considérese en este ítem, las horas extraordinarias para pagar participación del personal en 21 de mayo, 18 de septiembre y actividades de reuniones técnicas y de trabajo para planificación estratégica.

El pago de aguinaldo y otros bonos otorgadas por ley y financiadas con recursos

del Estado, cancelados directamente al personal de Educación Gastos de funcionamiento:

Estimación de gastos de acuerdo a lo efectivamente realizado a la fecha, considerando solo aquellos estrictamente necesarios, incluye Mantenimiento, Kiosco y Matricula recursos traspasados para la administración de los Colegios.

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PRESUPUESTO EDUCACION AÑO 2011 INGRESOS EDUCACION M$ CUENTA DENOMINACION PPTO.2011 115-00-00-000-000-000 Deudores Presupuestarios 111.. 2293,218 115-05-00-000-000-000 C x C Transferencias Corrientes 2154,314 115-05-01-000-000-000 Del Sector Privado 0 115-05-02-000-000-000 Del Gobierno Central 0 115-05-03-000-000-000 De Otras Entidades Públicas 2154,314 115-05-03-001-000-000 De la Secretaría y Administración General de Interior 0 115-05-03-002-000-000 De la Subsecretaría de Desarrollo Regional y Administrativo 0 115-05-03-003-000-000 De la Subsecretaría de Educación 1811,514 115-05-03-003-001-000 Subvención de Escolaridad 1652,753 115-05-03-003-002-000 Otros Aportes 158,761 115-05-03-003-002-001 Subvención Ruralidad 17,848 115-05-03-003-002-002 Subv.Exelencia Academica 12,480 115-05-03-003-002-003 Subvención enseñanza adulto 0 115-05-03-003-002-004 Subvención Diferenciada 0 115-05-03-003-002-005 Subvención Reconocimiento Docente Ley 20.158 49,879 115-05-03-003-002-006 Subvención Refuerzo Educativo 0 115-05-03-003-002-007 Subv.Exelencia pedagogica docente 0 115-05-03-003-002-008 Subv.Asignc.Titulo Prof.Docente 0 115-05-03-003-002-009 Retiro voluntario docentes 0 115-05-03-003-002-011 Subvencion Personal Asistente de la Educación 14,490 115-05-03-003-002-012 subv.Asignc.variable por desemp.individual 15,600 115-05-03-003-002-999 OTROS 48,464 115-05-03-004-000-000 De la Junta Nacional de Jardines Infantiles 0 115-05-03-004-001-000 Convenios Educación Prebásica 0 115-05-03-099-000-000 De Otras Entidades Públicas 72,800 115-05-03-099-001-000 Bono Escolaridad 15,600 115-05-03-099-002-000 Sguinaldo Fistas patrias 12,480 115-05-03-099-003-000 Otros Bonos Especiales 44,720 115-05-03-101-000-000 De la Municipalidad A Servicios Incorporados a su Gestión 270,000 115-08-00-000-000-000 C x C Otros Ingresos Corrientes 70,824 115-08-01-000-000-000 Recuperaciones y Reembolsos por Licencias Médicas 57,200 115-08-01-001-000-000 Reembolso Art. 4 Ley N °19.345 5,200 115-08-01-002-000-000 Recuperaciones Art. 12 Ley N° 18.196 52,000 115-08-99-000-000-000 Otros 13,624 115-08-99-001-000-000 Devoluciones y Reintegros no Provenientes de Impuestos 0 115-08-99-001-001-000 reintegro respons.funcionaria 0 115-08-99-999-000-000 Otros 13,624 115-08-99-999-001-000 Matricula 3,744 115-08-99-999-002-000 kiosco 9,880 115-08-99-999-003-000 OTROS REINTEGROS

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115-08-99-999-004-000 otros ingresos 115-13-00-000-000-000 C x C Transferencias para Gastos de Capital 28,080 115-13-01-000-000-000 Del Sector Privado 0 115-13-01-999-000-000 Otras 0 115-13-03-000-000-000 De Otras Entidades Públicas 28,080 115-13-03-001-000-000 De la Secretaría y Administración General de Interior 0 115-13-03-003-000-000 Del Gobierno Regional 28,080 115-13-03-003-002-000 Sostenedores Establecimientos Educacionales 28,080 115-13-03-003-002-001 SUBV.MANT. Y REP. ESC. 429 5,720 115-13-03-003-002-002 SUBV.MANT. Y REP ESCUELA 433 6,240 115-13-03-003-002-003 SUBVENCION MANT. Y REP. ESCUELA 428 2,288 115-13-03-003-002-004 SUBV.MANT. Y REP. ESC.434 2,080 115-13-03-003-002-005 SUBV.MANT. Y REP. ESC. 435 312 115-13-03-003-002-006 SUBV.MANT. Y REP. LICEO C-88 8,320 115-13-03-003-002-007 SUBV.MANT. Y REP. ESC. 112 3,120 115-13-03-004-000-000 De la Subsecretaría de Educación 0 115-13-03-004-001-000 Otros Aportes 0 115-13-03-005-000-000 Del tesoro público 0 115-13-03-099-000-000 De Otras Entidades Públicas 0 115-15-00-000-000-000 saldo inicial de caja 40,000 115-15-01-000-000-000 saldo inicial caja 0 115-15-02-000-000-000 saldo inicial de caja 40,000 T O T A L E S 2293,218

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GASTOS EDUCACION M$ CUENTA DENOMINACION PPTO.2011 215-00-00-000-000-000 Acreedores Presupuestarios 121.. 2293,218 215-21-00-000-000-000 C x P Gastos en Personal 2062,586 215-21-01-000-000-000 Personal de Planta 1185,261 215-21-01-001-000-000 Sueldos y Sobresueldos 1029,918 215-21-01-001-001-000 Sueldos base 448,617 215-21-01-001-002-000 Asignación de Antigüedad 338,520 215-21-01-001-002-001 Asignación de Experiencia, Art. 48, Ley Nº 19.070 338,520 215-21-01-001-008-000 Asignación de Nivelación 0 215-21-01-001-008-001 Bonificación Art. 21, Ley Nº 19.429 215-21-01-001-008-002 Planilla Complementaria, Art. 4 y 11, Ley Nº 19.598 215-21-01-001-009-000 Asignaciones Especiales 102,802 215-21-01-001-009-001 Monto Fijo Complementario, Art. 3, Ley Nº 19.278 215-21-01-001-009-002 Unidad de Mejoramiento Profesional, Art. 54 y sgtes., Ley Nº 19.070 1,985 215-21-01-001-009-003 Bonificación Proporcional, Art.8 Ley Nº 19.410 34,687 215-21-01-001-009-004 Bonifi. Especial Profesores Encarg.de Esc.Rur., Art.13, Ley Nº 19.715 215-21-01-001-009-005 Asignación Art. 1, Ley N° 19.529 215-21-01-001-009-006 Red Maestros de Maestros 215-21-01-001-009-007 Asignación Especial Transitoria, Art. 45, Ley Nº 19.378 215-21-01-001-009-999 Otras Asignaciones Especiales 66,130 215-21-01-001-010-000 Asignación de Pérdida de Caja 0 215-21-01-001-010-001 Asignación por Pérdida de Caja, Art. 97, letra a), Ley Nº 18.883 215-21-01-001-011-000 Asignación de Movilización 0 215-21-01-001-011-001 Asignación de Movilización, Art. 97, letra b), Ley Nº 18.883 215-21-01-001-014-000 Asignaciones compensatorias 0 215-21-01-001-014-006 Bonificación Previsional, Art. 19, Ley Nº 15.386 215-21-01-001-014-007 Remuneración Adicional, Art. 3º transitorio, Ley Nº 19.070 215-21-01-001-014-999 Otras Asignaciones Compensatorias 215-21-01-001-015-000 Asignaciones Sustitutivas 0 215-21-01-001-015-999 Otras Asignaciones Sustitutivas 215-21-01-001-019-000 Asignación de Responsabilidad 12,871 215-21-01-001-019-001 Asignación de Responsabilidad Judicial, Art. 2, Ley Nº 20.008 215-21-01-001-019-002 Asignación de Responsabilidad Directiva 12,738 215-21-01-001-019-003 Asignación de Responsabilidad Técnico Pedagógica 133 215-21-01-001-019-004 Asignación de Responsabilidad, Art. 9º, Decreto 252, de 1976 215-21-01-001-025-000 Asignación Artículo 1º Ley Nº 19.112 0

215-21-01-001-025-001 Asigna.Especial Profes. Ley Nº 15.076 , letra a), Art. 1°, Ley Nº 19.112

215-21-01-001-025-002 Asigna.Especial Profes. Ley Nº 15.076 , letra b), art. 1°, Ley Nº 19.112

215-21-01-001-026-000 Asignación Artículo 1° Ley N° 19.432 215-21-01-001-028-000 Asignacion de Estimulo Personal Medico y Profesores 7,919 215-21-01-001-028-001 Asignación por desemp.en cond.dif.Art.50 Ley Nª 19070 7,919 215-21-01-001-031-000 Asignación de Experiencia Calificada 97,172

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215-21-01-001-031-001 Asignación de Perfeccionamiento, Art. 49, Ley Nº 19.070¹ 97,172 215-21-01-001-031-002 Asignación Post Título, Art. 42, Ley Nº 19.378 215-21-01-001-032-000 Asignación de Reforzamiento Profesional Diurno 215-21-01-001-037-000 Asignación Única 215-21-01-001-043-000 Asignación Inherente al Cargo Ley N° 18.695 215-21-01-001-999-000 Otras Asignaciones 22,017 215-21-01-001-999-001 Otras Asig-Movilización 20,836 215-21-01-001-999-002 otros 1,181 215-21-01-002-000-000 Aportes del Empleador 31,096 215-21-01-002-001-000 A Servicios de Bienestar 215-21-01-002-002-000 Otras Cotizaciones Previsionales 31,096 215-21-01-003-000-000 Asignaciones por Desempeño 85,404 215-21-01-003-001-000 Desempeño Institucional 13,665 215-21-01-003-001-001 Asignación de Mejoramiento de la Gest. Munic., Art. 1, Ley Nº 20.008 215-21-01-003-001-002 Bonificación Excelencia 13,665 215-21-01-003-002-000 Desempeño Colectivo 0 215-21-01-003-002-001 Asignación de Mejoramiento de la Gest.Munic., Art. 1, Ley Nº 20.008 215-21-01-003-002-002 Asignación Variable por Desempeño Colectivo

215-21-01-003-002-003 Asignación de Desarrollo y Estímulo al Desemp.Colectivo Ley Nº 19.813

215-21-01-003-003-000 Desempeño Individual 71,739 215-21-01-003-003-001 Asignación de Mejoramiento de la Gesti.Munic., Art. 1, Ley Nº 20.008 215-21-01-003-003-002 Asignación de Incentivo por Gest.Jurisdiccional, Art. 2, Ley Nº 20.008 215-21-01-003-003-003 Asignación Especial de Incentivo Profesional, Art. 47, Ley Nº 19.070 56,130 215-21-01-003-003-004 Asignación Variable por Desempeño Individual 15,609 215-21-01-003-003-005 Asignación de Mérito, Art. 30, de la Ley Nº 19.378, y Ley Nº 19.607 215-21-01-004-000-000 Remuneraciones Variables 6,187 215-21-01-004-001-000 Asignación Articulo 12 ° Ley N ° 19.041 215-21-01-004-002-000 Asignación de Estímulo Jornadas Prioritarias 215-21-01-004-003-000 Asignación Articulo 3 ° Ley N ° 19.264 215-21-01-004-004-000 Asignación por Desempeño de Funciones Críticas 215-21-01-004-005-000 Trabajos Extraordinarios 6,187 215-21-01-004-006-000 Comisiones de Servicios en el País 215-21-01-004-007-000 Comisiones de Servicios en el Exterior 215-21-01-005-000-000 Aguinaldos y Bonos 32,656 215-21-01-005-001-000 Aguinaldos 10,816 215-21-01-005-001-001 Aguinaldo de Fiestas Patrias 5,200 215-21-01-005-001-002 Aguinaldo de Navidad 5,200 215-21-01-005-002-000 Bonos de Escolaridad 3,120 215-21-01-005-003-000 Bonos Especiales 15,600 215-21-01-005-003-001 Bono Extraordinario Anual 0 215-21-01-005-004-000 Bonificación Adicional al Bono de Escolaridad 3,120 215-21-02-000-000-000 Personal a Contrata 344,167 215-21-02-001-000-000 Sueldos y Sobresueldos 301,243 215-21-02-001-001-000 Sueldos base 187,567 215-21-02-001-002-000 Asignación de Antigüedad 49,382

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215-21-02-001-002-001 Asignación de Experiencia, Art. 48, Ley Nº 19.070 49,382 215-21-02-001-002-002 Asig.de Antig.Art. 97, let.g), de la L.Nº18.883 y L.Nº 19.180 y 19.280 215-21-02-001-003-000 Asignación Profesional 215-21-02-001-004-000 Asignación de Zona 0 215-21-02-001-004-001 Asignación de Zona, Art. 7 y 25, D.L. Nº 3.551 , de 1981 215-21-02-001-004-002 Asignación de Zona, Art. 26, Ley Nº 19.378 y Ley Nº 19.354 215-21-02-001-004-003 Complemento de Zona 215-21-02-001-008-000 Asignación de Nivelación 0 215-21-02-001-008-001 Bonificación Art. 21, Ley Nº 19.429¹ 215-21-02-001-008-002 Planilla Complementaria, Art. 4 y 11, Ley Nº 19.598¹ 215-21-02-001-009-000 Asignaciones Especiales 40,600 215-21-02-001-009-001 Monto Fijo Complementario, Art. 3, Ley Nº 19.278¹ 215-21-02-001-009-002 Unidad de Mejoramiento Profesional, Art. 54 y sgtes., Ley Nº 19.070¹ 94 215-21-02-001-009-003 Bonificación Proporcional, Art. 8, Ley Nº 19.410¹ 13,191 215-21-02-001-009-004 Bonific.Especial Profes.Encargados de Esc.Rura. Art. 13, Ley 19.715¹ 215-21-02-001-009-005 Asignación Art. 1, Ley Nº 19.529¹ 215-21-02-001-009-006 Red Maestros de Maestros 215-21-02-001-009-007 Asignación Especial Transitoria, Art. 45, Ley Nº 19.378 215-21-02-001-009-999 Otras Asignaciones Especiales 27,315 215-21-02-001-010-000 Asignación de Pérdida de Caja 0 215-21-02-001-010-001 Asignación por Pérdida de Caja, Art. 97, letra a), Ley Nº 18.883 215-21-02-001-011-000 Asignación de Movilización 0 215-21-02-001-011-001 Asignación de Movilización, Art. 97, letra b), Ley Nº 18.883 215-21-02-001-013-000 Asignaciones Compensatorias 0 215-21-02-001-013-001 Incremento Previsional, Art. 2, D.L. 3501, de 1980¹ 215-21-02-001-013-005 Bonificación Art. 3, Ley Nº 19.200 215-21-02-001-013-006 Bonificación Previsional Art. 19, Ley Nº 15.386 215-21-02-001-013-007 Remuneración Adicional, Art. 3 transitorio, Ley Nº 19.070¹ 215-21-02-001-013-999 Otras Asignaciones Compensatorias 215-21-02-001-014-000 Asignaciones Sustitutivas 0 215-21-02-001-014-099 Otras Asignaciones Sustitutivas 215-21-02-001-014-999 Otras Asignaciones Sustitutivas 215-21-02-001-018-000 Asignación de Responsabilidad 844 215-21-02-001-018-001 Asignación de Responsabilidad Directiva 215-21-02-001-018-002 Asignación de Responsabilidad Técnico Pedagógica 844 215-21-02-001-026-000 Asignación de Estímulo Personal Médico Diurno 215-21-02-001-027-000 ASignación de Estimulo Personal Medico y Profesores 2,638 215-21-02-001-027-001 Asignac.por desempeño en condic. dificiles Art.50 Ley Nº 19070 2,638 215-21-02-001-028-000 Asignación Artículo 7° Ley N° 19.112 215-21-02-001-029-000 Asignación de Estímulo por Falencia 215-21-02-001-030-000 Asignación de Experiencia Calificada 10,294 215-21-02-001-030-001 Asignación de Perfeccionamiento, Art. 49, Ley N° 19.070 10,294 215-21-02-001-030-002 Asignación Post Título, Art. 42, Ley N° 19.378 215-21-02-001-031-000 Asignación de Reforzamiento Profesional Diurno 215-21-02-001-036-000 Asignación Única

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215-21-02-001-999-000 Otras Asignaciones 9,918 215-21-02-001-999-001 Otras Asig-Movilización 9,918 215-21-02-001-999-002 Otras Asignaciones 0 215-21-02-002-000-000 Aportes del Empleador 9,808 215-21-02-002-001-000 A Servicios de Bienestar 215-21-02-002-002-000 Otras Cotizaciones Previsionales 9,808 215-21-02-003-000-000 Asignaciones por Desempeño 15,476 215-21-02-003-001-000 Desempeño Institucional 7,972 215-21-02-003-001-001 Asignac.de Mejoram. de la Gestión Municipal, Art. 1, Ley Nº 20.008 215-21-02-003-001-002 Bonificación Excelencia 7,972 215-21-02-003-002-000 Desempeño Colectivo 0 215-21-02-003-002-001 Asignac.de Mejoram.de la Gestión Municipal, Art. 1, Ley Nº 20.008 215-21-02-003-002-002 Asignación Variable por Desempeño Colectivo 215-21-02-003-002-003 Asignación Desarrollo y Estím.al Desempeño Colectivo Ley Nº 19.813 215-21-02-003-003-000 Desempeño Individual 7,504 215-21-02-003-003-001 Asignac.de Mejoram.de la Gestión Municipal, Art. 1, Ley Nº 20.008 215-21-02-003-003-002 Asignación Especial de Incentivo Profesional, Art. 47, Ley Nº 19.070 2,304 215-21-02-003-003-003 Asignación Variable por Desempeño Individual 5,200 215-21-02-003-003-004 Asignación de Mérito, Art. 30, de la Ley Nº 19.378, Ley Nº 19.607 215-21-02-004-000-000 Remuneraciones Variables 4,120 215-21-02-004-001-000 Asignación Artículo 12, Ley Nº 19.041 215-21-02-004-002-000 Asignación de Estímulo Jornadas Prioritarias 215-21-02-004-003-000 Asignación Artículo 3º Ley Nº 19.264 215-21-02-004-004-000 Asignación por Desempeño de Funciones Críticas 215-21-02-004-005-000 Trabajos Extraordinarios 4,120 215-21-02-004-006-000 Comisiones de Servicios en el País 215-21-02-004-007-000 Comisiones de Servicios en el Exterior 215-21-02-005-000-000 Aguinaldos y Bonos 13,520 215-21-02-005-001-000 Aguinaldos 5,200 215-21-02-005-001-001 Aguinaldo de Fiestas Patrias 2,600 215-21-02-005-001-002 Aguinaldo de Navidad 2,600 215-21-02-005-002-000 Bono de Escolaridad 1,560 215-21-02-005-003-000 Bonos Especiales 5,200 215-21-02-005-003-001 Bono Extraordinario Anual 0 215-21-02-005-003-002 otros bonos especiales 215-21-02-005-004-000 Bonificación Adicional al Bono de Escolaridad 1,560 215-21-03-000-000-000 Otras Remuneraciones 522,966 215-21-03-001-000-000 Honorarios a Suma Alzada – Personas Naturales 215-21-03-002-000-000 Honorarios Asimilados a Grados 215-21-03-003-000-000 Jornales 215-21-03-004-000-000 Remuneraciones Reguladas por el Código del Trabajo 428,152 215-21-03-004-001-000 Sueldo 359,532 215-21-03-004-002-000 Aportes del Empleador 10,755 215-21-03-004-003-000 Remuneraciones variables 30,825 215-21-03-004-003-001 Rem.Var.Hrs.Ext-Viaticos 17,613

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215-21-03-004-003-002 Rem.Var.Sala cuna 2,092 215-21-03-004-003-003 Rem.Var.subd.Cesantia 5,058 215-21-03-004-003-004 Rem.Var.Bonif.Exele. 780 215-21-03-004-003-005 Rem.Var.Otros 5,131 215-21-03-004-003-006 Rem.Var.perdida de Caja 151 215-21-03-004-004-000 Aguinaldos y Bonos 27,040 215-21-03-005-000-000 Suplencias y Reemplazos 57,200 215-21-03-006-000-000 Personal a Trato y/o Temporal 0 215-21-03-007-000-000 Alumnos en Práctica 0 215-21-03-999-000-000 Otras 37,614 215-21-03-999-001-000 Asignación Art. 1, Ley Nº 19.464 35,534 215-21-03-999-999-000 Otras 2,080 215-21-04-000-000-000 Otras Gastos en Personal 10,192 215-21-04-001-000-000 Asignación de Traslado 0 215-21-04-001-001-000 Asignación por Cambio de Residencia, Art. 97, letra c), Ley Nº 18.883 215-21-04-004-000-000 Prestaciones Servicios Comunitarios 10,192 215-21-04-004-001-000 Gestion interna (orquesta filarmonica-otros) 215-21-04-004-002-000 Programas Deportivos 215-21-04-004-003-000 otros 10,192 215-22-00-000-000-000 C x P Bienes y Servicios de Consumo 190,632 215-22-01-000-000-000 Alimentos y Bebidas 4,160 215-22-01-001-000-000 Para Personas 4,160 215-22-01-002-000-000 Para Animales 215-22-02-000-000-000 Textiles, Vestuario y Calzado 1,500 215-22-02-001-000-000 Textiles y Acabados Textiles 215-22-02-002-000-000 Vestuario, Accesorio y Prendas 1,500 215-22-02-003-000-000 Calzado 215-22-03-000-000-000 Combustibles y Lubricantes 37,400 215-22-03-001-000-000 Para Vehículos 36,400 215-22-03-002-000-000 Para Maquinarias, Equipos de Producción, Tracción y Elevación 215-22-03-003-000-000 Para Calefacción 1,000 215-22-03-999-000-000 Para Otros 215-22-04-000-000-000 Materiales de Uso o Consumo 12,088 215-22-04-001-000-000 Materiales de Oficina 3,120 215-22-04-002-000-000 Textos y Otros Materiales de Enseñanza 2,808 215-22-04-003-000-000 Productos Químicos 215-22-04-004-000-000 Productos Farmacéuticos 215-22-04-005-000-000 Materiales y Útiles Quirúrgicos 215-22-04-006-000-000 Fertilizantes, Insecticidas, Fungicidas y Otros 215-22-04-007-000-000 Materiales y Útiles de Aseo 2,040 215-22-04-008-000-000 Menaje para Oficina, Casino y Otros 215-22-04-009-000-000 Insumos, Repuestos y Accesorios Computacionales 1,000 215-22-04-010-000-000 Materiales para Mantenimiento y Reparaciones de Inmuebles 2,080 215-22-04-011-000-000 Repuestos y Accesorios para Mantenim.y Reparaciones de Vehículos 1,040 215-22-04-012-000-000 Otros Materiales, Repuestos y Útiles Diversos

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215-22-04-999-000-000 Otros 0 215-22-05-000-000-000 Servicios Básicos 62,400 215-22-05-001-000-000 Electricidad 26,000 215-22-05-002-000-000 Agua 20,800 215-22-05-003-000-000 Gas 2,080 215-22-05-004-000-000 Correo 215-22-05-005-000-000 Telefonía Fija 8,320 215-22-05-006-000-000 Telefonía Celular 215-22-05-007-000-000 Acceso a Internet 3,120 215-22-05-008-000-000 Enlaces de Telecomunicaciones 215-22-05-999-000-000 Otros 2,080 215-22-06-000-000-000 Mantenimiento y Reparaciones 44,824 215-22-06-001-000-000 Mantenimiento y Reparación de Edificaciones 28,080 215-22-06-001-001-000 Mant. y Rep.subv.mantenimiento 28,080 215-22-06-001-001-001 mant.y Rep. subv.mant.Escuela 429 5,720 215-22-06-001-001-002 mant.y Rep. subv.mant.Escuela 433 6,240 215-22-06-001-001-003 mant.y Rep. subv.mant.Escuela 428 2,288 215-22-06-001-001-004 mant.y Rep. subv.mant.Escuela 434 2,080 215-22-06-001-001-005 mant.y Rep. subv.mant.Escuela 435 312 215-22-06-001-001-006 mant.y Rep. subv.mant.Liceo C-88 8,320 215-22-06-001-001-007 mant.y Rep. subv.mant.Escuela 112 3,120 215-22-06-002-000-000 Mantenimiento y Reparación de Vehículos 2,080 215-22-06-003-000-000 Mantenimiento y Reparación Mobiliarios y Otros 215-22-06-004-000-000 Mantenimiento y Reparación de Máquinas y Equipos de Oficina 1,040 215-22-06-006-000-000 Mantenimiento y Reparación de Otras Maquinarias y Equipos 215-22-06-007-000-000 Mantenimiento y Reparación de Equipos Informáticos 215-22-06-999-000-000 Otros 13,624 215-22-06-999-001-000 kiosco (mant.colegios) 9,880 215-22-06-999-002-000 matricula (mant.colegios) 3,744 215-22-07-000-000-000 Publicidad y Difusión 1,560 215-22-07-001-000-000 Servicios de Publicidad 0 215-22-07-002-000-000 Servicios de Impresión 1,040 215-22-07-999-000-000 Otros 520 215-22-08-000-000-000 Servicios Generales 2,080 215-22-08-007-000-000 Pasajes, Fletes y Bodegajes 1,560 215-22-08-008-000-000 Salas Cunas y/o Jardines Infantiles 215-22-08-010-000-000 Servicios de Suscrpción y similares 215-22-08-011-000-000 Servicios de Producción y Desarrollo de Eventos 215-22-08-999-000-000 Otros 520 215-22-09-000-000-000 Arriendos 0 215-22-09-003-000-000 Arriendo de Vehiculos 215-22-09-999-000-000 Otros 215-22-10-000-000-000 Servicios Financieros y de Seguros 13,520 215-22-10-002-000-000 Primas y Gastos de Seguros 10,400 215-22-10-999-000-000 Otros 3,120

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215-22-11-000-000-000 Servicios Técnicos y Profesionales 5,900 215-22-11-001-000-000 Estudios e Investigaciones 215-22-11-002-000-000 Cursos de Capacitación 700 215-22-11-003-000-000 Servicios Informáticos 4,160 215-22-11-999-000-000 Otros 1,040 215-22-12-000-000-000 Otros Gastos en Bienes y Servicios de Consumo 5,200 215-22-12-002-000-000 Gastos Menores 3,120 215-22-12-003-000-000 Gastos de Representación, Protocolo y Ceremonial 215-22-12-004-000-000 Intereses, Multas y Recargos 1,040 215-22-12-999-000-000 Otros 1,040 215-23-00-000-000-000 C x P Prestaciones de Seguridad Social 0 215-23-01-000-000-000 Prestaciones Previsionales 215-23-01-004-000-000 Desahucios e Indemnizaciones 215-24-00-000-000-000 C x P Transferencias Corrientes 0 215-24-01-000-000-000 Al Sector Privado 0 215-24-01-008-000-000 Premios y Otros 0 215-24-01-008-001-000 Premios y Otros Gestión Interna 215-24-01-999-000-000 Otras Transferencias al Sector Privado 215-24-03-000-000-000 A Otras Entidades Públicas 0 215-24-03-001-000-000 A la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas 215-26-00-000-000-000 C x P Otros Gastos Corrientes 0 215-26-01-000-000-000 Devoluciones 215-29-00-000-000-000 C x P Adquisición de Activos no Financieros 0 215-29-01-000-000-000 Terrenos 215-29-02-000-000-000 Edificios 215-29-03-000-000-000 Vehículos 215-29-04-000-000-000 Mobiliario y Otros 215-29-05-000-000-000 Máquinas y Equipos 215-29-05-001-000-000 Máquinas y Equipos de Oficina 215-29-05-002-000-000 Maquinarias y Equipos para la Producción 215-29-05-999-000-000 Otras 215-29-06-000-000-000 Equipos Informáticos 0 215-29-06-001-000-000 Equipos Computacionales y Periféricos 215-29-06-002-000-000 Equipos de Comunicaciones para Redes Informáticas 215-29-07-000-000-000 Programas Informáticos 0 215-29-07-001-000-000 Programas Computacionales 215-29-07-002-000-000 Sistema de Información 215-29-99-000-000-000 Otros Activos no Financieros 215-30-00-000-000-000 CxP Adquisicion de Activos Financieros 215-31-00-000-000-000 C x P Iniciativas de Inversión 0 215-31-01-000-000-000 Estudios Básicos 215-31-01-001-000-000 Gastos Administrativos 215-31-01-002-000-000 Consultorías 215-31-02-000-000-000 Proyectos 0 215-31-02-001-000-000 Gastos Administrativos

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215-31-02-002-000-000 Consultorías 215-31-02-003-000-000 Terrenos 215-31-02-004-000-000 Obras Civiles 215-31-02-005-000-000 Equipamiento 215-31-02-006-000-000 Equipos 215-31-02-007-000-000 Vehículos 215-31-02-999-000-000 Otros Gastos 215-31-03-000-000-000 Programas de Inversión 0 215-31-03-001-000-000 Gastos Administrativos 215-31-03-002-000-000 Consultorías 215-31-03-003-000-000 Contratación del Programa 215-34-00-000-000-000 C x P Servicio de la Deuda 40,000 215-34-01-000-000-000 Amortización Deuda Interna 215-34-01-002-000-000 Empréstitos 215-34-01-003-000-000 Créditos de Proveedores 215-34-03-000-000-000 Intereses Deuda Interna 0 215-34-03-002-000-000 Empréstitos 215-34-03-003-000-000 Créditos de Proveedores 215-34-05-000-000-000 Otros Gastos Financieros Deuda Interna 0 215-34-05-002-000-000 Empréstitos 215-34-05-003-000-000 Créditos de Proveedores 215-34-07-000-000-000 Deuda Flotante 40,000 T O T A L E S 2293,218

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ESTABLECIMIENTO: PROYECTO INTEGRACION INGRESOS Nº % MENSUAL ANUAL MATRICULA 34 0 ASISTENCIA MEDIA 2.652.000 31.824.000 SUBVENCIÓN NORMAL 0 MANTENIMIENTO 0 SUBVENCION PREFERENCIAL 0 B.R.P. 0 EXCELENCIA ACADEMICA 0 DESEMPEÑO DIFICIL 0 RECURSOS PROPIOS (KIOSCO) 0 TOTAL INGRESOS 0 31.824.000

EGRESOS Nº FUNC. Nº

HORAS MENSUAL ANUAL DOTACION DOCENTES 1 44 0 ASISTENTES DE LA EDUCACION 2 88 0 REMUNERACIONES NORMAL 1.823.634 21.883.605 BIBLIOTECA 0 EXTRAESCOLAR(BANDA) 0 NOCHEROS 0 HORAS EXTRAS Y VIATICOS APORTE EMPLEADOR 68.285 819.424 TOTAL REMUNERACIONES 22.703.029 HONORARIOS 2.704.000 TRANSPORTE ESCOLAR 0 SEGUROS 0 GASTOS MENORES MANTENIMIENTO SUBVENCION PREFERENCIAL OTRAS GASTOS 2.080.000 TOTAL EGRESOS 27.487.029 SALDO 4.336.971

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ESTABLECIMIENTO:CUYUNCAVI INGRESOS Nº % MENSUAL ANUAL

MATRICULA 254 0 ASISTENCIA MEDIA 85% 0 SUBVENCIÓN NORMAL 11.058.688 132.704.258 MANTENIMIENTO 3.120.000 SUBVENCION PREFERENCIAL 0 B.R.P. 405.190 4.862.283 EXCELENCIA ACADEMICA 0 0 DESEMPEÑO DIFICIL 0 0 RECURSOS PROPIOS (KIOSCO) 832.000 TOTAL INGRESOS 11.463.878 141.518.541

EGRESOS Nº

FUNC. Nº

HORAS MENSUAL ANUAL DOTACION DOCENTES 13 480 0 ASISTENTES DE LA EDUCACION 10 0 REMUNERACIONES NORMAL 12.044.801 144.537.607 EXCELENCIA ACADEMICA 0 0 ASIG. EXPERIENCIA ( Proy.) 0 PERFECCIONAMIENTO(Proy.) 0 HORAS EXTRAS 520.000 APORTE EMPLEADOR 379.558 4.554.701 TOTAL REMUNERACIONES 149.612.308 CONSUMOS BASICOS 6.240.000 TRANSPORTE ESCOLAR 0 SEGUROS 1.560.000 GASTOS MENORES (KIOSCO) 832.000 MANTENIMIENTO 3,120.000 SUBVENCION PREFERENCIAL OTRAS GASTOS 1,560.000 TOTAL EGRESOS 162.924.308 SALDO DEFICIT -21.405.767

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ESTABLECIMIENTO: ELIECER PEREZ VARGAS

INGRESOS Nº % MENSUAL ANUAL MATRICULA 210 0 ASISTENCIA MEDIA 90% 0 SUBVENCIÓN NORMAL 9.792.434 117.509.000 MANTENIMIENTO 2.080.000 SUBVENCION PREFERENCIAL 0 B.R.P. 337.088 4.045.055 EXCELENCIA ACADEMICA 0 DESEMPEÑO DIFICIL 0 RECURSOS PROPIOS (KIOSCO) 520.000 TOTAL INGRESOS 10.129.522 124.154.264

EGRESOS Nº

FUNC. Nº

HORAS MENSUAL ANUAL DOTACION DOCENTES 14 488 0 ASISTENTES DE LA EDUCACION 5 0 REMUNERACIONES NORMAL 11.529.573 138.354.877 EXCELENCIA ACADEMICA 0 0 ASIG. EXPERIENCIA ( Proy.) 0 PERFECCIONAMIENTO(Proy.) 0 HORAS EXTRAS 520.000 APORTE EMPLEADOR 384.065 4.608.777 TOTAL REMUNERACIONES 143.483.654 CONSUMOS BASICOS 6.240.000 TRANSPORTE ESCOLAR 0 SEGUROS 1.040.000 GASTOS MENORES (KIOSCO) 520.000 MANTENIMIENTO 2.080.000 OTRAS GASTOS 1.560.000 TOTAL EGRESOS 154.923.654 SALDO DEFICIT -30.769.390

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0

ESTABLECIMIENTO: HERIBERTO ERLWIEN

INGRESOS Nº % MENSUAL ANUAL

MATRICULA 26 0 ASISTENCIA MEDIA 98% 0 SUBVENCIÓN NORMAL 2.309.258 27.711.091 MANTENIMIENTO 312.000 SUBVENCION PREFERENCIAL B.R.P. 49.292 591.502 EXCELENCIA ACADEMICA 0 DESEMPEÑO DIFICIL 0 RECURSOS PROPIOS (KIOSCO) 0 TOTAL INGRESOS 2.358.549 28.614.593

EGRESOS Nº

FUNC. Nº

HORAS MENSUAL ANUAL DOTACION DOCENTES 3 78 0 ASISTENTES DE LA EDUCACION 2 0 REMUNERACIONES NORMAL 2.359.725 28.316.696 EXCELENCIA ACADEMICA 0 0 ASIG. EXPERIENCIA ( Proy.) 0 PERFECCIONAMIENTO(Proy.) 0 HORAS EXTRAS 104.000 APORTE EMPLEADOR 91.421 1097.054 TOTAL REMUNERACIONES 29.517.750 CONSUMOS BASICOS 2.080.000 TRANSPORTE ESCOLAR 0 SEGUROS 520.000 GASTOS MENORES (KIOSCO) 0 MANTENIMIENTO 312.000 OTRAS GASTOS 728.000 TOTAL EGRESOS 33.157.750 SALDO DEFICIT -4.543.157

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1

ESTABLECIMIENTO: FERNANDO CARVAJAL.

INGRESOS Nº % MENSUAL ANUAL MATRICULA 229 0 ASISTENCIA MEDIA 93.6 0 SUBVENCIÓN NORMAL 11.108.238 133.298.855 MANTENIMIENTO 2.288.000 SUBVENCION PREFERENCIAL 0 B.R.P. 401.699 4.820.388 EXCELENCIA ACADEMICA 0 DESEMPEÑO DIFICIL 0 RECURSOS PROPIOS (KIOSCO) 624.000 TOTAL INGRESOS 11.509.937 141.031.243

EGRESOS Nº FUNC. Nº HORAS MENSUAL ANUAL

DOTACION DOCENTES 14 548 0 ASISTENTES DE LA EDUCACION 7 0 REMUNERACIONES NORMAL 13.255.245 159.062.941 EXCELENCIA ACADEMICA 0 0 ASIG. EXPERIENCIA ( Proy.) 0 PERFECCIONAMIENTO(Proy.) 0 HORAS EXTRAS 520.000 APORTE EMPLEADOR 396.275 4.755.304 TOTAL REMUNERACIONES 164.338.246 CONSUMOS BASICOS 6.240.000 TRANSPORTE ESCOLAR 0 SEGUROS 1.040.000 GASTOS MENORES (KIOSCO) 624.000 MANTENIMIENTO 2.288.000 OTRAS GASTOS 1.5601.000 TOTAL EGRESOS 176.090.246 SALDO DEFICIT 35.059.0003

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ESTABLECIMIENTO: ESCUELA VALLE DE PUANGUE.

INGRESOS Nº % MENSUAL ANUAL MATRICULA 580 0 ASISTENCIA MEDIA 88 0 SUBVENCIÓN NORMAL 25.502.045 306.024.539 MANTENIMIENTO 5.720.000 SUBVENCION PREFERENCIAL 0 B.R.P. 682.887 8.194.643 EXCELENCIA ACADEMICA 0 DESEMPEÑO DIFICIL 0 RECURSOS PROPIOS (KIOSCO) 2.496.000 TOTAL INGRESOS 26.184.932 322.435.181

EGRESOS Nº

FUNC. Nº

HORAS MENSUAL ANUAL DOTACION DOCENTES 24 988 0 ASISTENTES DE LA EDUCACION 18 0 REMUNERACIONES NORMAL 29.742.409 356.908.906 EXCELENCIA ACADEMICA 0 0 ASIG. EXPERIENCIA ( Proy.) 0 PERFECCIONAMIENTO(Proy.) 0 HORAS EXTRAS 2.600.000 APORTE EMPLEADOR 1.010.880 12.130.560 TOTAL REMUNERACIONES 371.639.466 CONSUMOS BASICOS 10.400.000 TRANSPORTE ESCOLAR 0 SEGUROS 1.560.000 GASTOS MENORES (KIOSCO) 2.496.000 MANTENIMIENTO 5.720.000 SUBVENCION PREFERENCIAL OTRAS GASTOS 2.340.000 TOTAL EGRESOS 394.155.466 SALDO DEFICIT -71.720.284

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3

ESTABLECIMIENTO: SAN JOSE OBRERO.

INGRESOS Nº % MENSUAL ANUAL MATRICULA 633 0 ASISTENCIA MEDIA 91 0 SUBVENCIÓN NORMAL 29.038.863 348.466.360 MANTENIMIENTO 6.240.000 SUBVENCION PREFERENCIAL 0 B.R.P. 782.681 9.392.173 EXCELENCIA ACADEMICA 0 DESEMPEÑO DIFICIL 0 RECURSOS PROPIOS (KIOSCO) 2.080.000 TOTAL INGRESOS 29.821.544 366.178.534

EGRESOS Nº

FUNC. Nº

HORAS MENSUAL ANUAL DOTACION DOCENTES 24 964 0 ASISTENTES DE LA EDUCACION 19 0 REMUNERACIONES NORMAL 24.936.082 299.232.985 EXCELENCIA ACADEMICA 0 0 ASIG. EXPERIENCIA ( Proy.) 0 PERFECCIONAMIENTO(Proy.) 0 HORAS EXTRAS 2.080.000 APORTE EMPLEADOR 848.403 10.180.835 TOTAL REMUNERACIONES 311.493.820 CONSUMOS BASICOS 10.400.000 SEGUROS 1.560.000 GASTOS MENORES (KIOSCO) 2.080.000 MANTENIMIENTO 6.240.000 OTRAS GASTOS 2.340.000 TOTAL EGRESOS 334.113.820 SALDO DEFICIT 32.064.714

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ESTABLECIMIENTO: LICEO PRESIDENTE BALMACEDA.

INGRESOS Nº % MENSUAL ANUAL MATRICULA 1017 0 ASISTENCIA MEDIA 87 0 SUBVENCIÓN NORMAL 53.164.718 637.976.614 MANTENIMIENTO 8.320.000 SUBVENCION PREFERENCIAL 0 B.R.P. 1.497.782 17.973.384 EXCELENCIA ACADEMICA 0 DESEMPEÑO DIFICIL RECURSOS PROPIOS (KIOSCO) 7.072.000 TOTAL INGRESOS 54.662.500 671.341.998

EGRESOS Nº

FUNC. Nº

HORAS MENSUAL ANUAL DOTACION DOCENTES 44 1544 0 ASISTENTES DE LA EDUCACION 25 0 REMUNERACIONES NORMAL 41.137.536 493.650.431 EXCELENCIA ACADEMICA 0 0 ASIG. EXPERIENCIA ( Proy.) 0 PERFECCIONAMIENTO(Proy.) 0 HORAS EXTRAS 3.068.000 APORTE EMPLEADOR 1.290.212 15.482.538 TOTAL REMUNERACIONES 512.200.969 CONSUMOS BASICOS 20.800.000 TRANSPORTE ESCOLAR 0 SEGUROS 3.120.000 GASTOS MENORES (KIOSCO, MAT) 7.072.000 MANTENIMIENTO 8.320.000 ENFERMERIA 4.160.000 OTRAS GASTOS 4.680.000 TOTAL EGRESOS 560.352.969 SALDO 110.989.029

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ESTABLECIMIENTO DAEM

EGRESOS Nº

FUNC. Nº

HORAS MENSUAL ANUAL DOTACION DOCENTES 2 88 0 ASISTENTES DE LA EDUCACION 6 0 REMUNERACIONES NORMAL 6.105.863 73.270.355 BIBLIOTECA 2 352.173 4.226.077 EXTRAESCOLAR(BANDA) 1 514.393 6.172.720 NOCHEROS 2 590.516 7.08/6.194 HORAS EXTRAS Y VIATICOS 6,240,000 APORTE EMPLEADOR 782.891 2.194.695 TOTAL REMUNERACIONES 99.439.642 HONORARIOS 7.488.000 TRANSPORTE ESCOLAR 0 SEGUROS 0 GASTOS MENORES 3.120.000 MANTENIMIENTO 2.080.000 SUBVENCION PREFERENCIAL OTRAS GASTOS 2.080.000 TOTAL EGRESOS 114.207.6420 SALDO DEFICIT -114.207.642

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ESTABLECIMIENTO: SISTEGA

EGRESOS Nº

FUNC. Nº

HORAS MENSUAL ANUAL FUNCIONARIOS 11 484 0 REMUNERACIONES NORMAL 4.280.153 51.361.839 VIATICOS 400 5.140.000 HORAS EXTRAS 2.000 6.456.358 CAPACITACION 0 OTRAS ASIG. 0 APORTE EMPLEADOR 160.606 1.927.274 TOTAL REMUNERACIONES 64.885.471 COMBUSTIBLE 36.400.000 REPUESTOS Y ACCESORIOS 3.120.000 REVISIONES TECNICAS 2.080.000 GASTOS MENORES 1.040.000 MANTENIMIENTO 0 0 TOTAL EGRESOS 107.525.471 SALDO DEFICIT -107.525.471

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