P1 Definisi Teori Inteligensi

Psikodiagnostik II (Tes Inteligensi)

12 Maret 2011 Diah Widiawati, M.Psi

Kehadiran 75%Jika tidak hadir, lapor ke ketua kelas/dosenketua kelas? Silahkan dipilih sendiriToleransi keterlambatan 15’Model perkuliahan : diskusi & praktikumKomponen penilaian

presensi 10% tugas 30% UTS 30% UAS 30 %

2 Maret 2011 Diah Widiawati, M.Psi 2

Kontrak Belajar

32 Maret 2011 Diah Widiawati, M.Psi

Apa ituPsikodiagnostika?

Tujuan?

Cakupan?


PokokBahasa

n

1 Definisi dan Teori

2 Pengukuran Inteligensi

34

Wechsler-Bellevue Intelligence Scale (WBIS) atauWechsler Adult Intelligence Scale (WAIS)

56

Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC)

7 Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI)

8 UTS

9 Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI)

1011

Stanford-Binet

12 Intelligenz Structure Test (IST)

13 Tes Kemampuan Diferensial (TKD)

14 Culture Fair Intelligence Test (CFIT)

15 Raven Progressive Matrices (CPM, SPM, APM)

16 UAS

Tujuan Pembelajaran

Memahami pengertian Inteligensi, pendekatan teoritis, sejarah perkembangan Tes Inteligensi.

Mampu melaksanakan administrasi tes, skoring, analisis, interpretasi, dan pelaporan hasil Tes Inteligensi.


Siapakah Dia? Pakar nanoteknologi Asisten Profesor di Lehigh

University pada usia 25 thn, dgn mengalahkan > 300 doktor.

Profesor di Lehigh University pada usia 32 thn

Profesi seumur hidup krn menunjukkan produktivitas yg tinggi & riset yang mutakhir

Saat ini berusia 33 th Putra Indonesia Prof. Nelson Tansu

04/17/23 Diah Widiawati, M.Psi 6

Siapakah mereka?


Lahir dari keluarga berada Dididik untuk hidup

sederhana Memahami situasi sosial,

dimana banyak anak tidak mampu, yang tidak dapat bersekolah

Mencari dana ke rekan2nya dan….

Mendirikan Sekolah Darurat Kartini tanpa pungutan biaya

Ibu Rossi dan Ibu Ryan

Siapakah Dia? Anak dari keluarga berada yang

dididik u/ hidup sederhana, disiplin, hemat, memperoleh sesuatu dgn usaha

Dampak : mandiri, pekerja keras, kritis, toleran, memiliki intelektual tinggi

Memahami situasi sosial, yaitu penurunan kualitas manusia

Pendiri Indonesia Heritage Foundation (mengelola sekolah karakter)

Penulis Ratna Megawangi



Hhmm..menurut kalian : 1.Siapakah diantara mereka yang cerdas?2.Mengapa?3.Apa ciri-cirinya?

Menurut masyarakat Cerdas = pintar Cerdas = mampu

menyelesaikan masalah

Menurut para ahli Cerdas itu banyak definisinya Sepakat tidak memberi

batasan ttg definisi cerdas Fokus pada perilaku inteligen Mampu memahami &

menyelesaikan masalah dengan cepat

Mampu mengingat Kreativitas tinggi Daya imajinasi berkembang


Apa Itu Kecerdasan?

Francis Galton Mampu bekerja Mengetahui

lingkungannya memiliki ketajaman sensoris

Alfred Binet Mampu mengarahkan

pikiran & tindakan Mampu mengubah

arah tindakan Mampu mengkritik diri

sendiri.


Apa Itu Kecerdasan?

H.H. Goddard Mampu menyelesaikan

masalah yang dihadapi Mampu antisipasi

masalah yang akan datang

David Wechsler Mampu bertindak

secara terarah Mampu berpikir

rasional Mampu menghadapi

lingkungan secara efektif.


Apa Itu Kecerdasan?

Howard Gardner

Mampu memecahkan masalah

Edward L. Thorndike

Mampu memberikan respon yang baik dari suatu pandangan kebenaran atau fakta.


Kesimpulan :

Kemampuan mental yang melibatkan proses berpikir rasional.

Inteligensi tidak dapat diamati langsung.

Dilihat dari tindakan nyata yg mrpkn manifestasi proses berpikir rasional.


NurtureFaktor yang

Mempengaruhi Inteligensi

Nature


P. Teori Belajar

Perilaku tjd krn hasil belajar perilaku inteligen dpt dipelajari. P. Neurobiologis

Perilaku inteligen memiliki dasar anatomis dan biologis mis : mampu berpikir rasional&logis dpt dijelaskan dgn otak kiri yang lebih dominan.

P. Teori Perkembangan

Perilaku inteligen terkait dengan tingkatan usia tertentu akan mengalami peningkatan kualitas / berkembang.

P. Psikometris

Perilaku inteligen mrpk trait psikologis yg berbeda pd tiap org. Fokusnya bukan pada org, ttp pada skor yg ada dlm tes psikologi.

Pendekatan dalam Memahami Hakikat Inteligensi

Teori Inteligensi


Alfred Binet Inteligensi bersifat monogetik, berkembang dari faktor

umum (g).

Edward Lee Thorndike Inteligensi terdiri atas berbagai kemampuan spesifik (s)

Ide

Klasifikasi Inteligensi : Benda

Orang


AbstraksiAbstraksi

MekanikMekanik

SosialSosial

Charles SpearmanTwo Factor Theory inteligensi mengandung dua komponen kualitatifENCODING – INFERENCE - APPLICATION

Eduksi Relasi, kemampuan menemukan hubungan antara dua hal.

panjang pendek

(lawan kata)

Eduksi Korelasi, kemampuan menerapkan hubungan dasar yang telah ditemukan dalam proses Eduksi Relasi sebelumnya ke dalam situasi baru.

Tinggi _____

(lawan kata)


r

F1 F2

r

F1 F2

Louis Leon Thurstone & Thelma Gwinn Thurstone yakin tidak ada faktor g dalam inteligensi. inteligensi terdiri dr 6 kemampuan mental primer

1.Verbal : kata, kosakata, bahasa

2.Number : hitungan

3.Spatial : mengenali bentuk visual

4.Word Fluency : mencerna cepat kata-kata tertentu

5.Memory : mengingat

6.Reasoning : memecahkan masalah, menalar.


Cyril Burtyakin bahwa kecerdasan itu terorganisir secara hierarkhis


Kemampuan memecahkan masalah

Menerapkan ktk mdpt mslh di kemudian hari

Mengingat cara tsb & Menerapkan hingga terbiasa

Melihat orang lain cara mengatasi masalah

Mengalami sendiri memperoleh masalah

Donald Olding Hebb

Membedakan 2 macam inteligensi :

1. Inteligensi A kemampuan dasar manusia / human basic potentiality. Misal : cerdas dalam berinteraksi dengan lain

2. Inteligensi B kemampuan yang diperlihatkan dalam bentuk perilaku yang dapat diamati / kemampuan aktual. Misal : mudah bergaul, pandai berbicara di depan umum.


Raymond Bernard Cattell

Membedakan 2 macam inteligensi :

1. Fluid faktor bawaan biologis, diperoleh sejak lahir, tidak ada faktor pendidikan atau pengalaman. Inteligensi ini cenderung tidak berubah setelah usia 14 / 15 tahun.

2. Crystallized adanya pengaruh pengalaman, pendidikan, dan kebudayaan. Inteligensi ini dapat terus berkembang sampai usia 30 / 40 tahun an bertambahnya pengalaman dan pengetahuan.


Howard Gardner

teori Inteligensi Majemuk sanggahan terhadap konsep tunggal inteligensi. jenis kecerdasan : Kecerdasan Linguistik, Matematis-

Logis, Spatial, Musik, Kinestetik, Interpersonal, Intrapersonal, dan Naturalis.


Robert J. Sternberg

Misal : Mendapat informasi atau gosip bahwa mahasiswa Psikologi UMB adalah mahasiswa yang jago kandang, tidak mau bersosialisasi dengan fakultas lain. Apa reaksi kalian?

Teori Inteligensi Triarchic. Inteligensi muncul dalam 3 bentuk :

1. Analitis kemampuan menganalisis, menilai, membandingkan, membedakan.

2. Kreatif kemampuan menciptakan, merancang, menemukan, memulai, membayangkan.

3. Praktis kemampuan menerapkan, mempraktikkan, mengimplementasikan.


TUGAS


Tugas:

Praktikum IST, CFIT Skala 3, APM, WBIS (melakukan

administrasi, skoring, interpretasi, pembuatan laporan)

Cara

mengerjakan

: Dosen melakukan pengetesan kepada mahasiswa,

kemudian mahasiswa melakukan skoring, interpretasi,

dan membuat laporan (untuk tes individual).

Kelas dibagi menjadi 11 kelompok, sehingga 1

kelompok terdiri dari 5/6 orang. Masing-masing

kelompok memiliki peran sebagai tester, testee,

observer, pencatat jawaban, pencatat waktu, dan

scorer (untuk tes kelompok).

TUGAS


Hasil Tugas

& Waktu

pengumpula

n

:Hasil Tugas : LAPORAN

Cantumkan data diri testee (nama, usia, jenis kelamin,

tanggal lahir, dll)

Cantumkan hasil dari masing-masing tes

Buatlah kesimpulan atau dinamika psikologis testee dari

semua metode.

Lampirkan lembar jawaban dari masing-masing alat tes

Format Microsoft Office Word, font Arial, font size 11,

line spacing 1.5, ukuran kertas A4, 3-5 halaman.

Tugas dikumpulkan satu minggu setelah pelaksanaan.

Daftar Pustaka Aiken, L.R & Groth-Marnat, G (2009). Pengetesan dan Pemeriksaan

Psikologi, Jilid 1, Edisi Kedua Belas. Jakarta : Indeks Anastasi, A & Urbina, S (2007). Tes Psikologi, Edisi Ketujuh

(Terjemahan). Jakarta : PT Indeks. Azwar, S (1996). Pengantar Psikologi Inteligensi. Yogyakarta : Pustaka

Pelajar. Ormrod, J.E (2009). Psikologi Pendidikan, Membantu Siswa Tumbuh

dan Berkembang. Edisi Keenam, Jilid 1. Jakarta : Erlangga. Santrock, J.W (2009). Psikologi Pendidikan, Edisi 3, Buku 1

(Terjemahan). Jakarta : Salemba Humanika Sarwono, S.W (2009). Pengantar Psikologi Umum. Jakarta : PT

RajaGrafindo Persada Suryobroto, S (1984). Pembimbing ke Psikodiagnostika. Edisi II. Zubaidi, A (2009). Tes Inteligensi. Jakarta : Mitra Wacana Media


Thank you

04/17/23 Diah Widiawati, M.Psi

P1 Definisi Teori Inteligensi

Documents

Transcript of P1 Definisi Teori Inteligensi