P E N G ARUH K O M P E TEN S I G URU DAN P R O S ES P E … · p e n g aruh k o m p e ten s i g uru...
Transcript of P E N G ARUH K O M P E TEN S I G URU DAN P R O S ES P E … · p e n g aruh k o m p e ten s i g uru...
PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN PROSES PEMBELAJARAN
DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 TERHADAP HASIL
BELAJAR KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN PRINSIP–PRINSIP
BISNIS KELAS XI PEMASARAN SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh: LILIS
LESTARI
K7412106
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN PROSES PEMBELAJARAN
DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 TERHADAP HASIL
BELAJAR KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN PRINSIP–PRINSIP
BISNIS KELAS XI PEMASARAN SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh: LILIS
LESTARI
K7412106
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
i
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
Hk jfhgk fh gf
PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN PROSES PEMBELAJARAN
DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 TERHADAP HASIL
BELAJAR KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN PRINSIP–PRINSIP
BISNIS KELAS XI PEMASARAN SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN 2015/2016
Oleh: LILIS
LESTARI
K7412106
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2016
iii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ABSTRAK
Lilis Lestari. K7412106. PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN PROSES
PEMBELAJARAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATA
PELAJARAN PRINSIP–PRINSIP BISNIS KELAS XI PEMASARAN SMK
NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN 2015/2016. Skripsi, Surakarta :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli
2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui Pengaruh Kompetensi Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013 terhadap Hasil Belajar pada Mata
Pelajaran Prinsip–Prinsip Bisnis pada kelas XI Pemasaran SMK N 1 Karanganyar
(2) Mengetahui Pengaruh Proses Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum
2013 terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Prinsip–Prinsip Bisnis Kelas XI
Pemasaran SMK N 1 Karanganyar (3) Mengetahui Pengaruh Kompetensi Guru
dan Proses Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum 2013 terhadap Hasil
Belajar pada Mata Pelajaran Prinsip–Prinsip Bisnis kelas XI Pemasaran SMK N 1
Karanganyar.
Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode asosiatif kausal dengan
pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa
kelas XI Pemasaran SMK Negeri 1 Karanganyar. Teknik sampling yang
digunakan adalah sampel jenuh. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah
dengan menggunakan angket atau kuisoner. Try Out dilakukan pada kegiatan di
luar sampel yang berasal dari kelas XII Pemasaran. Hasil Validitas pada angket
kompetensi guru adalah 23 dari 25 pernyataan dinyatakan valid dengan nilai
reliabilitas sangat tinggi. Hasil Validitas pada angket proses pembelajaran adalah
14 dari 14 pernyataan dinyatakan valid dengan nilai reliabilitas sangat tinggi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi berganda, uji t dan uji f.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Terdapat
Pengaruh Kompetensi Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013 terhadap Hasil
Belajar pada Mata Pelajaran Prinsip–Prinsip Bisnis kelas XI Pemasaran. Hal ini
ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel; 9,552 > 1,667. (2) Terdapat Pengaruh
Proses Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum 2013 terhadap Hasil Belajar
pada Mata Pelajaran Prinsip-Prinsip Bisnis kelas XI Pemasaran. Hal ini
ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel; 2,036 > 1,667. (3) Terdapat Pengaruh
Kompetensi Guru dan Proses Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum 2013
terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran prinsip-Prinsip Bisnis kelas XI
Pemasaran. Hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel; 51,726 > 3,128.
Kata Kunci: Kompetensi Guru, Proses Pembelajaran, hasil belajar
vi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ABSTRACK
Lilis Lestari. K7412106. THE EFFECT OF THE TEACHER’S
COMPETENCE AND THE LEARNING PROCESS IN THE
IMPLEMENTATION OF 2013 CURRICULUM TOWARD THE STUDENTS’
COGNITIVE LEARNING ACHIEVEMENT IN THE SUBJECT OF
BUSINESS PRINCIPLES OF XI MARKETING CLASS OF SMK NEGERI 1 KARANGANYAR 2015/2016 ACADEMIC YEAR. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University. July 2016.
The aims of this research are to know: (1) the effect of the teacher’s
competence in the implementation of 2013 Curriculum toward the students’
learning achievement in the subject of Business Principles of XI Marketing class
of SMK Negeri 1 Karanganyar, (2) the effect of the learning process in the
implementation of 2013 Curriculum toward the students’ cognitive learning
achievement in the subject of Business Principles of XI Marketing class of SMK
Negeri 1 Karanganyar, (3) the effect of the teacher’s competence and learning
process in the implementation of 2013 Curriculum toward the students’ learning
achievement in the subject of Business Principles of XI Marketing class of SMK
Negeri 1 Karanganyar.
This is a casual associative research which used quantitative approach.
The population and the sample of this research are the students of XI Marketing
Class of SMK Negeri 1 Karanganyar. The technique of sampling used in this
research is convenience sampling/saturated sampling. The technique of collecting
the data was done by using questionnaire. The try out was done by using the
activity outside of the chosen sample which were coming from XII Marketing
class. The result of the try out coming from the questionnaire of the teacher’s
competence was: 23 out of 25 statements were valid with high reliability number.
The result of the try out coming from the questionnaire of the learning process
was: 14 out of 14 statements were valid with high reliability number. The
technique of analyzing the data used was double regression, t-test and f-test.
Based on the result of the research, it can be concluded that (1) there is an
effect of the teacher’s competence in the implementation of 2013 Curriculum
toward the student’s cognitive learning achievement in the subject of Business
Principles of XI Marketing class. It can be shown by the score of tstatistic > ttest;
9,552 > 1,667. (2) There is an effect of the learning process in the implementation of 2013 Curriculum toward the student’s learning achievement in the subject of
Business Principles of XI Marketing class. It can be shown by the score of tstatistic
> ttable; 2,036 > 1,667. (3) There is an effect of the teacher’s competence and learning process in the implementation of 2013 Curriculum toward the student’s learning achievement in the subject of Business Principles of XI Marketing class.
It can be shown by the score of tstatistic > ttable; 51,726 > 3,128.
Keywords: Teacher’s Competence, Learning Process, Learning Achievement.
vii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
MOTTO
Cukuplah Allah sebagai penolong kami dan Allah adalah sebaik–baik pelindung
(Q.S. Ali Imran:173)
Merupakan tanda baiknya islam seseorang adalah dia meninggalkan sesuatu yang
tidak berguna baginya (HR. Tirmidzi)
Tak boleh lelah dan kalah (Prof. Bacharudin Yusuf Habibie)
Sekali kita merasakan bergantung kepada-Nya, selama itu pula Allah
menyediakan diri-Nya untuk kita semua. Dialah pintu segala harapan, Dialah
penyedia segala kebutuhan dan Dialah pemberi segala nikmat
(Ustad Yusuf Mansyur)
Jagalah mimpimu tetap hidup. Untuk menggapai mimpimu dibutuhkan keyakinan,
visi, kerja keras dan dedikasi. Ingat, semua itu menjadi mungkin bagi yang punya
keyakinan teguh (Gail Devers)
Prinsip Orang korea: Ketika mereka bangun, kita sudah harus berjalan. Ketika
mereka berjalan, kita sudah harus belari. Ketika mereka berlari, kita sudah terbang
(Anonim)
Allah merahasiakan masa depan untuk menguji kita agar berprasangka baik,
merencana yang baik, berusaha yang baik serta bersyukur dan bersabar. Man
Jadda wa Jada (Penulis)
Ketika kita mengalami ketidakadilan, ketika kita diremehkan, ketika menderita
oleh orang lain maka kita balas dengan kerja keras dan prestasi 2 kali lipat
(Penulis)
viii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
KATA PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Ibu, Ibu, Ibu, Ibu dan Almarhum ayah yang sangat saya cintai
“Disiplin, kerja keras serta kasih sayang Ibu dan alm Ayah akan selalu ku ingat
dalam hati dan pikiran saya, sebisa mungkin membuat ibu bangga dan membuat
ayah tersenyum di surga. Aamiin”
Mbak Aisyah, Mbak Iffah, Monita Sari, Eva Rianti, Mayang Rizqi, Aga Dwi S,
Rahma, Mariana, Trima, Andryas Dewi, Wahyu Istuningsih, Jesica Dinna K dan
lain-lain
“Terimakasih untuk semangat dan persaudaraan yang insyaAllah karena Allah
kita dipertemukan dan hanya berpisah karena Allah yang menakdirkan, saling
memberi nasehat dan semangat”
Teman–Teman Pendidikan Ekonomi 2012 yang tidak bisa saya sebutkan satu per
satu, terimakasih atas kebersamaan, persaudaraan dan kenangan selama ini.
Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret Surakarta
ix
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN PROSES
PEMBELAJARAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATA
PELAJARAN PRINSIP–PRINSIP BISNIS KELAS XI PEMASARAN SMK
NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti
menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan,
dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti penyampaian terimakasih
kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunarto, M.M., Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Bambang Wasito Adi, M.Sc., selaku pembimbing I, yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Salman Alfarisy Totalia, S.Pd., M.Si., selaku pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Tenang Pranata, S.Pd, M.Pd., kepala SMK Negeri 1 Karanganyar yang telah
memberikan izin dan kesempatan untuk melakukan penelitian disekolah
tersebut.
x
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
6. Munadi, S.Pd, M.Pd., selaku guru Mata Pelajaran Prinsip–Prinsip Bisnis SMK
Negeri 1 Karanganyar, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam
penelitian.
7. Agus Sarono, S.Pd selaku ketua prodi Jurusan Pemasaran SMK N 1
Karanganyar yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
8. Para siswi kelas XI Pemasaran SMK Negeri 1 Karanganyar yang telah
berpartisipasi dalam penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal
ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juni 2016
Peneliti
xi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................ vi
HALAMAN MOTTO ................................................................................ viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................ ix
KATA PENGANTAR ............................................................................... x
DAFTAR ISI .............................................................................................. xii
DAFTAR BAGAN .................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xvi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................. 6
C. Pembatasan Masalah ................................................................. 7
D. Rumusan Masalah ..................................................................... 7
E. Tujuan Penelitian ....................................................................... 8
F. Manfaat penelitian ..................................................................... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS
A. Kajian Teori ............................................................................... 10
B. Kerangka Berpikir ..................................................................... 63
C. Hipotesis .................................................................................... 65
xii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu penelitian ............................................... 66
B. Desain Penelitian .................................................................. 67
C. Populasi dan Sampel ............................................................. 70
D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................ 71
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 71
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................... 74
G. Teknik Analisis Data ............................................................ 78
H. Prosedur Penelitian ............................................................... 81
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...................................................................... 82
1. Deskripsi Data ..................................................................... 82
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ................................................ 83
3. Hasil Uji Hipotesis .............................................................. 87
B. Pembahasan ............................................................................. 95
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................. 100
B. Implikasi .................................................................................. 101
C. Saran ........................................................................................ 101
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
103
LAMPIRAN ............................................................................................... 106
xiii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
DAFTAR BAGAN
Bagan Halaman
1. Alur Prosedur Penelitian ........................................................................ 81
xiv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Perbedaan Esensi KTSP dan Kurikulum 2013 ...................................... 26
2. Kegiatan Pembelajaran Berdasarkan Pendekatan Saintifik .................. 56
3. Perencanaan waktu penelitian . .............................................................. 67
4. Definisi Operasional Variabel ............................................................... 69
5. Pemberian Skor untuk Jawaban Positif ................................................ 74
6. Pemberian Skor untuk Jawaban Negatif . .............................................. 74
7. Hasil Uji Validitas Kompetensi Guru ................................................... 75
8. Hasil Uji Validitas Proses Pembelajaran ............................................... 76
9. Hasil Uji Validitas Try Out Ulang pada Variabel Kompetensi Guru .... 77
10. Hasil Uji Reliabilitas Kompetensi Guru dan Proses Pembelajaran ..... 77
11. Hasil Uji Reliabilitas Try Out Ulang Kompetensi Guru dan Proses
Pembelajaran .............. ........................................................................
78
12.
Diskripsi Data Statistik .......................................................................
82
13.
Hasil Uji Regresi Berganda .................................................................
88
14.
Nilai T tabel Kompetensi Guru ...........................................................
89
15.
Nilai T tabel Proses Pembelajaran .......................................................
90
16.
Nilai F tabel Kompetensi Guru dan Proses Pembelajaran ...................
92
17.
Nilai R Square Variabel X1 dan X2 secara parsial ................................
93
18. Nilai R Square Variabel X1 dan X2 secara Simultan . ........................... 94
xv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Skema Kerangka Berpikir .................................................................... 65
2. Hasil Uji Normalitas Kompetensi Guru ............................................... 84
3. Hasil Uji Normalitas Proses Pembelajaran . ......................................... 85
4. Hasil Uji Normalitas Hasil Belajar . ..................................................... 85
5. Hasil Uji Linieritas . .............................................................................. 87
xvi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Definisi Operasional Variabel . ............................................................ 106
2. Kisi – kisi Try Out Instrumen Kompetensi Guru . ............................... 118
3. Angket Try Out Variabel Kompetensi Guru . ...................................... 122
4. Pedoman Penskoran Angket Try Out Instrumen Kompetensi Guru ... 126
5. Kisi – kisi Try Out Instrumen Proses Pembelajaran .......................... 127
6. Angket Try Out Variabel Proses Pembelajaran . ................................. 129
7. Pedoman Penskoran Angket Try Out Instrumen Proses
Pembelajaran ....................................................................................... ̀ 131
8. Angket Try Out Ulang Variabel Kompetensi Guru ........................... 132
9. Uji Validitas Try Out Kompetensi Guru ........................................... 134
10. Uji Reliabilitas Try Out Kompetensi Guru ....................................... 136
11. Uji Validitas Try Out Proses Pembelajaran ...................................... 138
12. Uji Reliabilitas Try Out Proses Pembelajaran ................................. 139
13. Uji Validitas Try Out Ulang Kompetensi guru ................................. 141
14. Uji Reliabilitas Try Out Ulang Kompetensi guru ............................. 142
15. Kisi – kisi Instrumen Kompetensi Guru ........................................... 144
16. Angket Kompetensi Guru ................................................................. 148
17. Pedoman Penskoran Angket Kompetensi Guru ................................ 152
18. Kisi – kisi Instrumen Proses Pembelajaran ....................................... 153
19. Angket Proses Pembelajaran ............................................................. 155
20. Pedoman Penskoran Angket Proses Pembelajaran ........................... 157
21. Daftar nama siswa sampel penelitian ................................................ 158
22. Tabulasi Data Validitas Kompetensi Guru ....................................... 159
23. Tabulasi Data Reliabilitas Kompetensi Guru ................................... 162
24. Tabulasi Data Validitas Proses Pembelajaran ................................... 166
25. Tabulasi Data Reliabilitas Proses Pembelajaran ............................... 170
26. Hasil Uji Prasyarat Analisis Data dengan SPSS ............................... 172
27. Hasil Uji Hipotes dengan SPSS ........................................................ 175
xvii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
28. Ijin Menyusun Skripsi ....................................................................... 177
29. Permohonan Ijin Penelitian Rektor UNS .......................................... 178
30. Permohonan Ijin Penelitian SMK N 1 Karanganyar ......................... 179
31. Surat Keterangan telah melaksanakan penelitian .............................. 180
32. Foto – foto kegiatan Penelitian ......................................................... 181
xviii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user