03/11/56

1

วชาระเบยบวธการวจยทางเศรษฐศาสตร (751408)

อ.ดร.นทธมน ธระกล

ระเบยบวธการวจย (หลกการเขยนบทท 3)

และขนตอนการท าวจย

1

OUTLINE

ระเบยบวธการวจย (หลกในการเขยนบทท 3)

– กรอบแนวคดในการวจย

– ประชากรและกลมตวอยาง

– ขอมลทใชในการศกษา

– เครองมอทใชในการรวบรวมขอมล

– วธวเคราะหขอมล

– ระยะเวลาในการศกษา

ขนตอนการท าวจย 2

03/11/56

2

3

ระเบยบวธวจย

ระเบยบวธการวจย (หลกในการเขยนบทท 3)

กรอบแนวคดในการวจย

ประชากรและกลมตวอยาง

ขอมลทใชในการศกษา

เครองมอทใชในการรวบรวมขอมล

วธวเคราะหขอมล

ระยะเวลาในการศกษา

กรอบแนวคดในการวจย

4

• กรอบแนวคดในการวจย (Conceptual Framework)

แบบจ าลองทแสดงความสมพนธระหวางตวแปร สรางข นโดย

ใชทฤษฎ ขอสรปเชงประจกษ ขอมลจากสมมตฐานและ

ผลงานวจยทเกยวของ น ามาสงเคราะหเพอน าเสนอมมมอง

ภาพรวมของงานวจยนน

03/11/56

3

กรอบแนวคดในการวจย (Conceptual Framework)

5

• เปนภาพสรปสดทายของการทบทวนเอกสารทเกยวของ

• เปนการน าเสนอวาวตถประสงคในการศกษาทตงไวแตละขอ จะหาค าตอบไดอยางไร และจะใชระเบยบวธการวจยอยางไรจงจะคนหาค าตอบในปญหาเหลานนได

• เปนแบบจ าลองทใชแทนความเกยวของสมพนธกนระหวางปรากฏการณทเกดขนจรงในเรองทศกษาวามแนวคดทส าคญอะไรบางในปรากฏการณนน

• เปนกรอบของการวจยทระบวาตวแปรตางๆ ทผวจยจะศกษามความสมพนธเกยวของกนอยางไร เพอจะน าความสมพนธทคดขนไปตรวจสอบกบขอมลเชงประจกษตอไปวามความสอดคลองกนหรอไม

6

กรอบแนวคดและสมมตฐาน

• ทบทวนผลงานวจยและทฤษฎทเกยวของ จะไดสมมตฐานการวจย

• สมมตฐานระบความสมพนธระหวางตวแปรในลกษณะเปนขอๆ หากผวจยน าเอาสมมตฐานตางๆ เหลานมารวมกนใหมระบบ มความเชอมโยงกน จะไดสงทเรยกวากรอบแนวคดในการวจย

• ในทางกลบกนถาผวจยสามารถก าหนดกรอบแนวคดในการวจยได ผวจยกสามารถตงสมมตฐาน ระบความสมพนธระหวางตวแปรทเกยวของกนไดอยางชดเจนเชนกน

03/11/56

4

การน าเสนอกรอบแนวคดในการวจย

7

1. การน าเสนอแบบบรรยาย/พรรณนา

• ในการวจยนมตวแปรอะไรบางทส าคญเกยวของ

กบปญหาหรอประเดนของการวจย

• ตวแปรเหลานมความสมพนธกบตวแปรตาม

อยางไร

• มเหตผลหรอทฤษฎอะไรมาสนบสนน

การน าเสนอกรอบแนวคดในการวจย

8

2. การน าเสนอแบบแผนภาพ

• แผนภาพทแตกตางกนชวยใหเกดความชดเจน

แตกตางกนไป วาผวจยมความคดอยางไรเกยวกบ

ความสมพนธระหวางตวแปร

• ผวจยทมตวแปรเดยวกน จ านวนเทากน อาจม

แนวความคดแตกตางกน

• การบรรยายและน าเสนอสรปเปนแผนภาพ

03/11/56

5

9

• การเขารวมโครงการ ปลกสวนปา

• โครงการพฒนาอนๆ ในชมชน

การเปลยนแปลงดานประชากร

• โครงสรางการประกอบอาชพ

• รายไดของหมบานตอคน

• สดสวนการเขารวม แรงงาน จ าแนกตามอายและเพศ

• รปแบบการใชประโยชนทดนของชมชน

ผลกระทบดานประชากร

• ภาวการณตายของเดก

• ภาวะเจรญพนธ

• ภาวะการยายถน

ผล (effects) ผลกระทบ (impacts)

ตวอยาง 1: กรอบแนวคดในการวจย แผนภาพ ความสมพนธระหวางสาเหตการเปลยนแปลงและผลกระทบดานประชากร

ระดบชมชน เนองจากโครงการปลกสรางสวนปา

เหต (causes)

10

ชอบ

กลยทธทางการตลาด • ปรบปรงผลตภณฑ • ปรบการตงราคา • ปรบวธการขายผลตภณฑ

การตดสนใจซอผลตภณฑแปรรป จากกะลามะพราว

วเคราะหดวย Logit model

ปจจยดานทศนคต

• สนคาพนเมอง • สนคากบราคา • สนคามคณภาพ • สนคาเหมาะกบสถานท • สนคากบการใชงาน

ปจจยดานประชากร

• อาย • เพศ • รายได • อาชพ

ความพงพอใจ

• รปแบบ • ความสวยงาม • ความประณต • ความแปลกใหม • สสน • การประยกต • การใชงาน

ชองทางจ าหนาย • การจดตกแตงราน • ความสะอาดของราน • ความสะดวงในการเดนทางซอ

ปจจยการบรการ 1. อธยาศยทดในการขาย 2. การมความรเกยวกบสนคา 3. การจดสงสนคา 3. รายได 4 .อาชพ

ปจจยดานการสงเสรมการขายของรานคา

1กลยทธการรบเปลยนคนสนคา 2.กลยทธการลดราคา 3.กลยทธการแจกของแถม

ตวอยาง 2: กรอบแนวคดในการวจย

03/11/56

6

ประชากรและกลมตวอยาง

11

ตวอยาง 1:

หวขอวจย: ปจจยทมอทธพลตอการเลอกใชบรการช าระเงนคาสนคา

และบรการผานเคานเตอรเซอรวสของประชาชนในเขต

อ าเภอเมองจงหวดเชยงใหม

ประชากร: ประชาชนทมภมล าเนาอยในเขตอ าเภอเมองจงหวดเชยงใหม

และใชบรการฯ จ านวนทงสน 235,600 คน (ส านกงาน

สถตจงหวดเชยงใหม, 2555)

12

ตวอยาง 1 (ตอ):

กลมตวอยาง: จากประชากรผใชบรการทงสน 235,600 คน งานวจยน

ศกษากลมตวอยางจ านวน ____ ราย โดยค านวนขนาด

ตวอยางดวยวธ ..................................... ซงวธการค านวณหา

ขนาดของตวอยาง แสดงดงตอไปน .................................

งานวจยนสมตวอยางดวยวธการสมแบบ.................. กลาว

คอ....................................................................

03/11/56

7

งานวจยนศกษาเกษตรกรทมการปลกยางพาราทดแทนขาวโพดเลยง

สตวในจงหวดนาน โดยท าการเลอกอ าเภอทมการปลกยางพารามาก

ทสด ไดแก อ าเภอภเพยง จากนนท าการเลอกต าบลทมการปลก

ยางพารามากทสด ไดแก ต าบลน าแกน อ าเภอภเพยง จงหวดนาน

โดยท าการเกบรวบรวมขอมลจากเกษตรกรทตดสนใจปลกยางพารา

จ านวน 220 ราย และตดสนใจไมปลกพาราทดแทนขาวโพดเลยง

สตว จ านวน 220 ราย รวมเปนกลมตวอยางทท าการศกษาทงหมด

440 ราย

13

ตวอยางการเขยนบรรยายประชากรและกลมตวอยางทควรปรบปรง

ขอมลทใชในการศกษา

14

ขอมลทใชในการศกษา ประกอบดวย:

ขอมลปฐมภม: การศกษานใชขอมลทไดจากการเกบรวบรวมขอมล

โดยใชแบบสอบถาม เพอสอบถามกลมตวอยางจ านวน

.........ชด เกยวกบ.......................

ขอมลทตยภม: ขอมลทตยภมทใชในการศกษาน ประกอบดวยขอมล

............................. จากส านกงาน......................... และ

ขอมล .............................. จากส านกงาน........................

03/11/56

8

15

ตวอยาง:

หวขอวจย: ศกยภาพการแขงขนของสนคาสงออกของไทยในจนในชวง

การท าขอตกลงเขตการคาเสรอาเซยน – จน ป 2543-

2547

ขอมลทใชในการศกษา:-

การศกษานใชขอมลทตยภมซงรวบรวมจากเอกสารสงพมพ ขอมล

สถตจากหนวยงานราชการและหนวยงานทเกยวของ ตลอดจน

ผลงานวจยทเกยวของจากแหลงตางๆ ดงน

1. ขอมลมลคาการสงออกสนคาของไทย จากกระทรวง....... ชวงป........

2. ขอมลมลคาการน าเขาของประเทศจน จากส านกงาน..... ชวงป........

3. ..........................................

4. .........................................

เครองมอทใชในการรวบรวมขอมล

16

ตวอยาง:

งานวจยนใชแบบสอบถาม (Questionnaire) เปนเครองมอ

ในการรวบรวมขอมล โดยแบบสอบถามประกอบดวย 3 สวน ดงน

สวนท 1 ขอมล................

สวนท 2 ขอมล...............

สวนท 3 ขอมล...............

*** เนอหาในสวนน น าเสนอเครองมอ/วธการทใชในการเกบขอมลทงานวจยนนๆ ใช ซง

นอกเหนอจากการใชแบบสอบถาม อาจมเครองมออนๆ ตามความเหมาะสมเพอใหไดขอมล

มาวเคราะหเพอตอบประเดนปญหาไดอยางครบถวน เชน แบบสมภาษณ (interview

schedule) หรอใชวธการเกบขอมลอนๆ เชน focus groups การจดเวทเสวนา ฯลฯ

03/11/56

9

วธวเคราะหขอมล

17

การน าเสนอวธวเคราะหขอมล ควรแจกแจงตามวตถประสงค

การศกษาทตงไว เพอแสดงใหเหนวางานวจยนนมวธการ

วเคราะหหาค าตอบของแตละวตถประสงคอยางไร ใชขอมล

อะไร ใชว ธทางสถตใด มว ธว เคราะหอยางไร (แสดง

รายละเอยดของวธวเคราะหทใช เชน สมการ โมเดล ตวแปร

และความหมายของตวแปร) และใช software ใดในการ

วเคราะห

ระยะเวลาในการศกษา

18

ระบชวงเวลาทใชในการท าวจยชนนนๆ เชน

• งานวจยนใชเวลาด าเนนการทงสน 12 เดอน ตงแตเดอน

มกราคม – ธนวาคม 2556

03/11/56

10

การออกแบบ

วจย

การลงมอด าเนนการวจย

การเสนอผลการวจย

การเตรยม

การวจย

ขนท 1

ขนท 2

ขนท 3

ขนท 4

ขนตอนการวจย

แบงเปน 4 ขนตอน

ทมา: เทยนฉาย กระนนท (2544: 24)

19

ขนท 1: การเตรยมการวจย

• การพจารณาเลอกและก าหนดปญหาทจะท าวจย

• การเลอกหวเรองและการตงชอเรอง

– 3 ค าถามทตองตอบ:

หวขอทจะท าคออะไร

หวขอนจะมแนวคดอยางไร

หวขอนท าไปเพออะไร

ขนตอนการวจย (ตอ)

20

03/11/56

11

ขนท 2: การออกแบบวจย

• ศกษาคนควาจากทฤษฎ แนวคด งานวจยทเกยวของ

• ก าหนดรปแบบหรอแนวทางการวจยใหเหมาะสมกบปญหาทจะศกษา

• การก าหนดกรอบแนวคด (Conceptual Framework) หรอแบบจ าลอง

ของเรองทจะศกษา

• การก าหนดสมมตฐานการวจย

• วธการเกบรวบรวมขอมล

• วธการวเคราะหขอมล ตลอดจนการเลอกใชเครองมอทางสถต

ขนตอนการวจย (ตอ)

21

ขนท 3: การลงมอด าเนนการวจย

ด าเนนการตามแผน(แบบการวจย)ทวางไว หรอน าขนท 2 มาลงมอ

ปฏบตจรง

ขนท 4: การเสนอผลการวจย

รายงานถงระเบยบวธการท าวจย ผลลพธทได และความคดเหนหรอ

ขอเสนอแนะทได

พจารณารปแบบการน าเสนอและการเผยแพรทเหมาะสม

ตองสอใหผอนเขาใจในสงทผวจยไดด าเนนการไปและสงทคนพบ

ขนตอนการวจย (ตอ)

22

03/11/56

12

“ กระบวนการวจย หมายถง กจกรรมและวธการด าเนนการเพอใหไดมาซงค าตอบหรอความรใหม ๆ

อยางมขนตอนซงมความตอเนองและสมพนธกน”

23

กระบวนการวจย

ทมา: ดดแปลงจากประดษฐ ชาสมบต (2540)

กระบวนการวจย

การสงเกตปรากฏการณ

และการเลอกหวขอ

การทบทวนเอกสารและ การรวบรวมขอมลเบองตน

การก าหนดประเดนปญหา +

วตถประสงค

กรอบทฤษฎ (Theoretical Framework)

ขอสมมตฐาน

การวจย

แบบจ าลองแนวคด การวดและทดสอบ

ตวแปร

การเกบรวบรวมขอมล

การวเคราะห

• การประมวลผลขอมล • การทดสอบ

• การตความ

การเสนอผลการวจย

กรอบแนวคด (Conceptual Framework) ทมเหตผลและตวแปร

03/11/56

13

ก าหนดหวขอ

ตพมพ

รายงาน

ก าหนดประเดน ทบทวน

วรรณกรรม

สรางกรอบ

แนวคด

สมมตฐาน ออกแบบ การวจย

สมตวอยาง

ก าหนดประชากรเปาหมาย

การวจยการวจย

สราง+ทดสอบวธการเกบรวบ

รวมขอมล ก าหนดแนวทาง และวธการเกบ

รวบรวมขอมล

วเคราะห

ขอมล

จดระเบยบหวขอ

รางรายงาน ปรบปรง รายงาน

เผยแพร

ทมา: สชาต ประสทธรฐสนธ (2546)

25

ความสมพนธระหวางขนตอนตาง ๆ ของการวจย

26

สรางทศนคตเพองานวจย*** • ชวยตอบสนองความอยากร

ทางวชาการ • เปนการออกก าลงทางปญญา • สนกด