ORTA ANADOLU İHRACATÇI B İRL İKLER İ İĞİ · ve boyutuna göre farklı teknikler ve...

ORTA ANADOLUİHRACATÇI B İRLİKLER İGENEL SEKRETERL İĞİ

Sayı: TİM.OAİB.GSK.ORG.2014/623-9194 Ankara, 08/05/2014 Konu: Katılım Sertifikalı Türkiye Kalite Derneği (KalDer) Eğitimleri

SİRKÜLER (G-2014)

Sayın Üyemiz,

Genel Sekreterliğimizce, firmalarımızı ihracata yönlendirmek ve dünya pazarlarındarekabet gücü kazanmalarına destek vermek amacıyla yürütülen eğitim faaliyetleri kapsamında,Türkiye Kalite Derneği (KalDer) ile yapılan işbirliği neticesinde, detayları aşağıdaki tabloda yeralan bir dizi sertifikalı eğitim düzenlenmesi öngörülmektedir.

Eğitim Tarih

Zaman Yönetimi- Sibel Düzakın 20 Mayıs 2014 Salı

Problem Çözme Teknikleri- Müjgan Kerman 27 Mayıs 2014 Salı

Bireysel Öneri Sistemi- Ferkut Özdemir 03 Haziran 2014 Salı

Stres Yönetimi- Sibel Düzakın 10 Haziran 2014 Salı

Katılım payının günlük 75 TL olarak belirlendiği bahse konu eğitim için katılımcısayısı 20 kişi ile sınırlıdır. Kayıtta başvuru sırası dikkate alınacak olup, 20 kişinin üzerindekibaşvurular aynı eğitimin tekrarında değerlendirilecek, yeterli başvuru gelmemesi halinde iseeğitim iptal edilecektir.

Program ve içeriği ekte yer alan söz konusu eğitime katılmak isteyen firmatemsilcilerinin, öncelikle Genel Sekreterliğimiz Eğitim Portalı (http://egitim.oaib.org.tr)üzerinden başvuru yapmaları, başvuru onayının e-posta hesaplarına ulaşmasından sonra, 75 TLolan eğitime katılım bedelinin her eğitimden 10 gün önce 16:00’a kadar detayları aşağıda yeralan Genel Sekreterliğimiz Eğitim Hesabına yatırılması ve dekontun bir örneğinin [email protected] e-posta adresine gönderilmesi gerekmektedir.

Bilgileri rica olunur.

Esra ARPINAR Genel Sekreter V.

Ek: Program ve İçerik (8 Sayfa)

Ayrıntılı bilgi için: Fisun Akça - Uzman

Orta Anadolu İhracatçı Birlikleri Genel Sekreterliği Ceyhun Atuf Kansu Cad. No: 12006520 BALGAT ANKARATel : (312) 447 27 40 Faks : (312) 446 96 05 - 447 01 80e-posta : [email protected] / www.oaib.org.tr

5070 sayılı kanun gereğince güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. ID:61626920201456171550. Bu kod ile http://evrak.oaib.org.tr/ adresinden doğrulayabilirsiniz.



ZAMAN YÖNET İMİ20 Mayıs 2014

1-Hedef

• Zaman kavramını değerlendirmek ve tartışmak • Günlük yaşamda ve iş yaşamında zaman tuzaklarını değerlendirmek• Yaşam tarzı, felsefe ve yaklaşım olarak zaman yönetiminde başarılı olabilmek için

önemli özellikleri ve unsurları paylaşmak• Yapılacak canlandırma ve uygulamalarla bireysel olarak geliştirilebilecek alanların

katılımcılar tarafından tanınmasını sağlamak,• Katılımcıların seminer konusunda kendilerini geliştirebilmeleri için gerekli yayın,

referans ve araçları sunmaktır.

2-İçerik• Hız ve Zaman kavramı, zaman saygısı ve zaman kültürü• Zaman öğüten tuzaklar• Telefon, bilgisayar, muhabbet, toplantılar, formaliteler, trafik..vb• Planlama ve önceliklendirme; Önemli işler, Acil işler• Planlama araçları• Düzenli ve tertipli olmak• Bilgiyi yöneten zamanı da yönetir.• Hedeflere göre zaman ve yaşam yönetimi

3-Katılımcılar

Her seviyede yöneticiler, zaman yönetimi kavramını yaygınlaştırmak amacıyla her seviyede bütün personel

Süre :1 Gün

Eğitmen: Sibel Düzakın

� Katılım bedeline; ikramlar ve öğle yemeği dahildir. � 12.00-13.00 ögle yemeği arası






PROBLEM ÇÖZME TEKN İKLER İ27 Mayıs 2014

Günümüzün acımasız rekabet koşulları altında, ürün ve hizmetlerimizin kalitesiniartırırken, maliyetleri düşürmek ve daha hızlı hareket etmek durumundayız. Yeniden işlemeve muayeneyi ortadan kaldırmak, fire oranlarını düşürmek, ancak işimizi ilk seferde doğruyapmamızı engelleyen problemleri ortadan kaldırmakla mümkündür. Problem çözmede doğruyaklaşım, problemi doğuran kök nedenleri ortadan kaldıracak doğru çözümlerinuygulanmasıdır.Problem çözmede en önemli faktörlerden birisi kullanılan tekniklerdir. Problemin niteliğineve boyutuna göre farklı teknikler ve yöntemler kullanılmaktadır. Kalite problemlerinin pekçoğu problem çözme teknikleri kullanılarak çözülebilir. Kalite çember çalışmalarına da temelolan bu teknikler sadece üretimde değil planlama, tasarım, pazarlama, satın alma gibi çokçeşitli alanlarda da kullanılabilir.

1-Seminerin Hedefi

İşletmelerde geçici önlemlerle tedavi edilmeye çalışılan kronik problemleri çözebilmek içingerekli olan sistematiği ve teknikleri kullanılabilir hale getirmek ve katılımcılara etkin ekipçalışmalarının nasıl yapılacağını göstermektir.

2- İçerik• İyileştirme Ekipleri çalışma metodolojisi,• Problemin tanımı, Problem çözme metodolojisi, • 5N1K,• Beyin fırtınası, • Sebep-sonuç diyagramı, • Nominal grup tekniği,• Pareto analizi,• Veri toplama teknikleri,• Gruplandırma, • Histogram, • Kontrol şemaları,• Problem Çözme Teknikleri’nin kullanılmasında önemli hususlar,• Uygulama sonrası dikkat edilecek hususlar.






3-Katılımcılar

Sürekli gelişme felsefesini benimseyerek sorunlara problem çözme metodolojisi ile yaklaşılmasını hedefleyen kuruluşların yönetici ve çalışanları.

4-Süre: 1 Gün

Eğitmen: Müjgan KERMAN







BİREYSEL ÖNERİ SİSTEMİ03 Haziran 2014

Kuruluşlarımızın dünya ölçüsünde “en iyi “ler düzeyine ulaştırılması, pazarda verekabette sahip olduğumuz üstünlüğün korunması ve geliştirilmesinde; tüm çalışanlarımızınyaratıcılık vasıflarıyla ve istekle yapacakları katkının payı, ölçülemeyecek kadar yüksektir. Organizasyonlarda iyileştirme fırsatı yaratan kaynaklardan birisi de “çalışanların fikirleri”dir.Her kademede çalışanlar, iş ve imalat süreçlerini iyileştirmek, problemlerinin çözmek ,müşteri tatminini sağlamak ve ürün / hizmetleri geliştirmek için yetkilendirildiklerinde,organizasyonun yararı için çalışırlar.Bireysel Öneri Sistemi, çalışanlarımızın bu yaratıcı fikirlerinin değerlendirilmesi veuygulamaya konularak organizasyonun sürekli iyileştirilmesini sağlayan bir sistemdir. Takımçalışmalarına paralel olarak, bireysel aktivitelerin de teşvik edilmesi çalışanların kendilerinigerçekleştirmelerine imkan tanıyarak motivasyonlarının artmasını , organizasyonaaidiyetlerinin pekiştirilmesini sağlamaktadır.

1-Seminerin Hedefi

Organizasyonlarda, çalışanların yaratıcı fikirlerini teşvik eden, fikirlerin toplanması,değerlendirilmesi ve uygulamaya konulması, bu çabaların takdir ve ödüllendirilmesinisağlayacak bir bireysel öneri sisteminin tasarlanmasını, gerekli organizasyonun kurulmasını,ilkelerin oluşturulmasını, sistemin izlenmesini ve geliştirilmesini sağlamak,

2- İçerik• Bireysel Öneri Sisteminin tanımı • Proje Planı : Aşama 1: Kapsam ve hedefin belirlenmesi• Aşama 2 : Proje ekibinin kurulması• Aşama 3 : Sistemin tasarımı• Aşama 4 : Tasarımın testi• Aşama 5 : Uygulamaya alma• Sistem Modülleri • Bireysel Öneri Sistemi Prosedürü • Bireysel Öneri Sisteminin Bileşenleri - İç ve Dış Çevre Şartları• Öneri İşleme Süreci• Önerilerin toplanması






• Değerlendirme• Kararın çalışana duyurulması• Takdir / Ödüllendirme• Uygulamaya alma• Standartlaştırma• Öneri İzleme Sistemi, Ölçüt ve Göstergeler• Sürecin Performansı• Yerli – yabancı uygulama örnekleri• Sistemin başarısını etkileyen faktörler – Uygulamada olası problem kaynakları

3- Katılımcılar

Sürekli gelişme felsefesini benimseyerek çalışanların yönetime katılımlarını hedefleyen kuruluşların insan kaynakları yöneticileri , orta ve üst düzey yöneticiler , takım rehberleri, proje yöneticileri

4-Süre: 1 Gün

Eğitmen: Ferkut ÖZDEMİR







STRES YÖNETİMİ

10 Haziran 2014

1-Eğitim Hedefi

Stres rüzgar gibidir, kendisini göremezsiniz ama etkileri görülebilir. Bu eğitimin amacı,

günlük hayatınızda yaşadığınız stresin farkına varmanızı sağlamak ve bu stresten

korunmanızda ve yönetmenizde sizlere yardımcı olmaktır.

2-Eğitim İçeriği

� Yaşamımızda stresin yeri ve önemi

� Stres nedir? Nasıl algılanabilir?

� Stres yaratan faktörler nelerdir?

� Problem kavramı ve stres ilişkisi

� Olumlu ve olumsuz stres ayrımı

� Ne kadar stres olmalı? Optimal stres kavramı

� Stresin belirtileri nelerdir?

� Strese bedenimizin verdiği tepkiler nelerdir?

� Stres ve kişilik özellikleri

� İş ortamında stres

� Stresle mücadele teknikleriAyrıntılı bilgi için: Fisun Akça - Uzman





* Eğitim sırasında stres testi uygulanarak stres seviyeniz hakkında hakkında bilgi sahibi

olacaksınız.

3-Katılımcılar

Kurumun tüm çalışanları ve bireysel katılımcılar

4-Yöntem

Bilgi aktarma, Soru-cevap, Anket uygulama

5-Yardımcı Doküman

Eğitim öncesi katılımcılara yapılan sunumun çıktısı verilecektir.

6-Süre

1/2 Gün veya 1 Gün

Eğitmen: Sibel Düzakın





ORTA ANADOLU İHRACATÇI B İRL İKLER İ İĞİ · ve boyutuna göre farklı teknikler ve...

Documents

Transcript of ORTA ANADOLU İHRACATÇI B İRL İKLER İ İĞİ · ve boyutuna göre farklı teknikler ve...