ONDERZOEK MAATSCHAPPELIJKE SPIN-OFF VAN SIDE-EVENTS WERELDKAMPIOENSCHAP CP VOETBAL 2011 Hans Slender...
-
Upload
adam-sanders -
Category
Documents
-
view
216 -
download
1
Transcript of ONDERZOEK MAATSCHAPPELIJKE SPIN-OFF VAN SIDE-EVENTS WERELDKAMPIOENSCHAP CP VOETBAL 2011 Hans Slender...
ONDERZOEKMAATSCHAPPELIJKE SPIN-OFF VAN SIDE-EVENTSWERELDKAMPIOENSCHAP CP VOETBAL 2011
Hans SlenderLectoraat Sportwetenschap
INHOUD
1. Lectoraat Sportwetenschap2. Opdracht WK CP voetbal3. Onderzoeksvraag4. Theorie5. Methode6. Resultaten7. Discussie
1. LECTORAAT SPORTWETENSCHAP
Stimuleren van sport en bewegen
Motorisch leren Ondernemen en sportbeleid
Optimaliseren van sport en presteren
Opleiden van nieuwsgierige sportprofessionals
Beroepspraktijk
SportsFieldLab GroningenOutdoorlab; ICT en sensoren
Bewegingslab
ObservatielabInspanningslab
Neuropsychologisch lab
Healthy ageing Ondernemerschap
2. OPDRACHT WK-CP VOETBAL
• Cerebral Palsy• Speelsteden Emmen, Assen en Hoogeveen• Drenthe: aangepast sporten• Juni 2011• 29 side-events
DOELEN SIDE-EVENTS
Drie typen projecten (bid-book):1. Focus op publiciteit genereren2. Focus op integratie3. Focus op sportstimulering
ONDERZOEK
Kennis opdoen over de rol van side-events in het realiseren van een maatschappelijkSportevenement.
3. ONDERZOEKSVRAAG
Maatschappelijke Spin-off vansportevenementen vergroten:
Hoe kan door middel van verschillende typen side-events de maatschappelijke spin-off
van het WK CP-voetbal op efficiënte wijze vergroot worden?
VRAGEN
Productiviteit• Bijdrage side-events aan hoofdevenement?• Bewustwoording bij bezoekers vergroten?• Stimuleren van (aangepast) sporten in regio?
Netwerk• Scholen verbinden aan evenementen?• Maatschappelijke organisaties verbinden?
4. THEORIE
Sport kan maatschappelijke waarde creëren:• Economische betekenis• Betekenis voor karaktervorming• Betekenis voor gezondheid• Betekenis voor duurzaamheid• Sociale betekenis• Culturele betekenis
Bron: Van Bottenburg & Schuyt (1996); Van Eekeren (2007)
SOCIALE BETEKENIS
• Sociale binding en onderscheiding> netwerk
• Identiteitvorming• (re)socialisatie van een individu
> vrijwilligers activeren• Integratie en emancipatie
> kennis en beeld van aangepast sporten
CULTURELE BETEKENIS
• Identificatie• Boodschap overbrengen
MAPE-SPECTRUM
Bron: Boukaert (1990)
5. METHODE
Input: factsheets
Proces: 19 interviews scholeninterviews betrokken stakeholders
Output en effect• Vragenlijsten WK CP (n=234)• Vragenlijsten side-events 4x4 en 7x7 (n=288)• Vragenlijsten side-events CP (n=35)
6. RESULTATEN
56,8% 43,2%36,8% 29,1%
34,1%
4 tegen 4 en 7 tegen 7 toernooi
EFFECTEN T.A.V. HOOFD-EVENT
93,8%
6,3%
68,8%
22,9%
8,3%
Side-events aangepast sporten
HOE IN AANRAKING MET TOERNOOI?
Anders
Lespakket
Reclame bij andere evenementen
Congressen
Side-events
Aandacht op TV
Toernooikrant
Lokale krant/huis aan huis blad
Internet
Familie en/of vrienden
0 5 10 15 20 25 30 35 40
34.2
2.1
3.4
3.4
3.8
11.1
16.2
26.1
29.9
37.2
Percentage
BEWUSTWORDING BEZOEKERS
Beeld/houding Kennis Bijdrage sportevenementen aan integratie0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
3,15
3,60
3,03
3,53
4,07
4,48
Effecten van bezoek (bezoekers 4x4 en 7x7 ORANJE en bezoekers side-events aangepast sporten BLAUW)
KINDEREN IN BEWEGING
• IdentificatieActiviteit Deelnemers
(aantal/duur)Uren
bewegenKosten Kosten p.d.
4 tegen 4 toernooien 519 deelnemers
2,5 uur 1298 uur € 20.185 € 39
7 tegen 7 toernooien 340 deelnemers
2 uur 680 uur € 16.292 € 48
Sportdagen aangepast sporten
60 deelnemers
2 uur 120 uur € 4.470 € 75
Voetbalmiddag 20 deelnemers
+ 300 passanten
2 uur
½ uur
190 uur € 4.306 € 13
Totaal 1.239deelnemers
2.288 uur € 45.253 € 36
EFFECTEN T.A.V. STIMULERENDeelnemers (7x7) Alle bezoekers
Ongeorganiseerd sporten
Ja
83,8%
Nee
16,2%
Ja
61,9%
Nee
38,1
Lid sportvereniging Ja
86,8%
Nee
13,2%
Ja
54,1%
Nee
45,9%
Stimulering tot meer sporten?
Ja
42,6%
Nee
23,6%
Weet niet
33,8%
Ja
23,5%
Nee
53,7%
Weet niet
22,8%
Bezoekers hoofdevenement: 25,6 % gestimuleerd, 56,8 % niet gestimuleerd om te sporten
NETWERK: SCHOLEN BINDEN
Succesfactoren Faalfactoren
Primair onderwijs Persoonlijk gesprek Kost tijd en energie
Eerder benaderen Benadering via mail
Werk uit handen nemen Vaste evenementen
Toernooien combineren Jaarplanning
Voortgezet onderwijs Persoonlijk gesprek Late benadering
Eerder benaderen Werkdruk
Werk uit handen nemen Geen aansluiting visie
Enthousiasmeren Onduidelijke informatie
Heldere informatie Benadering per mail
Succes- en faalfactoren op basis van 19 interviews op scholenBinding combinatiefunctionaris en afstand tot evenement in stad geen effect.
NETWERK: RESULTATEN
• 29 verschillende side-events• Ongeveer 100 deelnemende scholen• Ongeveer 50 maatschappelijke partijen• 333 scholen en 20 maatschappelijke
instellingen ontvingen het lesboekje
7. DISCUSSIE
• Maatschappelijke waarden meetbaar maken en beter vergelijkbaar: heldere definities?
• Zijn gesubsidieerde side-events daadwerkelijk een meerwaarde om de maatschappelijke waarde te vergroten?
• Is het verstandig om juist scholen te betrekken bij de side-events?
• Leerpunten?
Auteurs:Hans SlenderWendy HoekJasper de Vries
Opdrachtgever:SportDrentheMieke Zijl
Onderzoeksgroep:Kamil Dammer, Lieuwe Geesing, Anniek Hendriks, Wander Hielkema, Maurice Mulderij, AnneNeuteboom, Bart Plasman, Eva Pot, Jens Randelzhover, Ronald Slangenberg, Maikel Takken, Yusuf
Tatiev, Philip Tiekink, Eline de Vries, Robbert Zonderland, Erwin Zwart
Aan dit onderzoek hebben bijgedragen:Jan-Hein Evers, Frony Babois, Rowena Drenth, Paul Hover,Stef de Jonge, Ab van der Velde, Aly
Postma, Jonathan van den Akker, Rianne Bijl, Ewoud Kamphuis, Rutger Mulder, Vincent Mooi, Angelique Bloemberg