Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail:...
Transcript of Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail:...
![Page 1: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/1.jpg)
Oficina Apropriação de Resultados
![Page 3: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/3.jpg)
Objetivos da oficina
• realizar a análise pedagógica dos resultados da avaliação de desempenho aplicada no estado de Rondônia – SAERO.
![Page 4: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/4.jpg)
Seções Apresentadas
• Matriz de Referência• Teste e Itens • Padrão de Desempenho • Escala de Proficiência• Resultados
![Page 5: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/5.jpg)
Matriz de ReferênciaSeção
![Page 6: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/6.jpg)
Avaliação EducacionalTestes de
Proficiência
Questionário
s Contextuais
Oferecer uma medida
Desempenho
Escolar
![Page 7: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/7.jpg)
Testes de Proficiência
• Os testes de proficiência têm como objetivo aferir habilidades que são esperadas dos alunos em diferentes etapas de escolarização.
• Essas habilidades são descritas por descritores.
![Page 8: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/8.jpg)
Testes de Proficiência
• Um conjunto de descritores formam a Matriz de Referência.
• A Matriz de Referência apresenta o objeto de uma avaliação.
![Page 9: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/9.jpg)
Habilidades
• Ao falarmos da relação Testes, Habilidades, Descritores e Matriz de referência pensamos:
• O que compreendemos por Habilidades?
![Page 10: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/10.jpg)
Habilidades
• Segundo Perrenoud (1999), – competências referem-se ao domínio prático de um
tipo de tarefas e de situações. Tais domínios práticos só podem ser alcançados se junto com eles forem desenvolvidos as habilidades dos alunos, o que só se pode realizar a partir da compreensão do conteúdo que explica aquele domínio.
– Vamos ver dois exemplos?
PERRENOUD, P. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens, entre duas lógicas. Porto Alegre: Artmed, 1999.
![Page 11: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/11.jpg)
Habilidades
– Exemplo 1: desenvolver o domínio prático da Matemática nas tarefas cotidianas dos alunos. Para tal, precisamos desenvolver as habilidades numéricas desses alunos, introduzindo conceitos sobre número, quantidade, agrupamento, etc...
– Exemplo 2 (matriz de referência): a capacidade de medir grandezas, requer o desenvolvimento de habilidades como: resolver problema envolvendo o calculo de perímetro de figuras planas; resolver problema envolvendo o calculo de área de figuras planas; resolver problema envolvendo volume de um sólido.
![Page 12: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/12.jpg)
Matriz de Referência
• Retomando à compreensão da Matriz de Referência...
Vamos apontar algumas de suas características e de seus objetivos?
Dinâmica!
![Page 13: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/13.jpg)
Dinâmica
![Page 14: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/14.jpg)
Considerações sobre a Dinâmica
• Quais características podemos apontar para a Matriz de Referência?
![Page 15: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/15.jpg)
Matriz de Referência
• É formada por um conjunto de tópicos ou temas que representam uma subdivisão de acordo com conteúdo, competências de área e habilidades.
• Cada tema apresenta um conjunto de habilidades
• Cada habilidade é descrita por um descritor.
![Page 16: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/16.jpg)
4
Matriz de Referência
CONJUNTO DE DESCRITORES
conteúdo programático na área de conhecimento a
ser avaliada
nível de operação mental necessário para a
aprendizagem
Descritores originados do cruzamento entre conteúdosprogramáticos e as habilidades e competências cognitivas
que lhes são próprias.
![Page 17: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/17.jpg)
Matriz de Referência
• A Matriz de Referência não esgota o conteúdo a ser trabalhado em sala de aula e, portanto, não pode ser confundida com propostas curriculares, estratégias de ensino ou diretrizes pedagógicas. (ver próximo slide!)
![Page 18: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/18.jpg)
Vejamos um exemplo
Simulação de Pesquisas
Elaboração e aplicação de
questionários
Interpretação dos resultados da
PesquisaResolver problemas
envolvendo informações
apresentadas em Tabelas e/ou Gráficos
Construção de gráficos e /ou
tabelas
Conteúdo: Estatística Ler tabelas e/ou Gráficos
Organização dos dados
![Page 19: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/19.jpg)
Vejamos um exemplo para a sala de aula
Pesquisa sobre time de futebol
Separar alunos em grupo e pedir que façam um questionário com questões
sobre o assunto da pesquisa Pedir os alunos que apliquem o questionário na escola com
professores e alunosApós coleta dos dados, fazer a análise criando gráficos e tabelas
Pedir que os alunos apresentem o trabalhoA partir dos resultados encontrados,
elaborar problemas envolvendo os dados coletados pelos alunos, pedir
que resolvam e discutir com eles
Como avaliar?
![Page 20: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/20.jpg)
Vejamos um exemplo para uma avaliação em larga escala
![Page 21: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/21.jpg)
Matriz de Referência
• Vamos conhecer, em seguida, a Matriz de Referência para a Avaliação do SAERO.
![Page 22: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/26.jpg)
Teste e ItensSeção
![Page 27: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/27.jpg)
Composição dos Cadernos de Teste
![Page 28: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/28.jpg)
Itens
• É uma questão do teste de larga escala.
![Page 29: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/29.jpg)
Itens
Este NÃO é um exemplo de Item
Referência: http://www.esev.ipv.pt/mat1ciclo/temas%20matematicos/Triangulos_quadrilateros.pdf
![Page 30: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/30.jpg)
Itens
Este é um exemplo de Item
![Page 31: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/31.jpg)
Itens
• Vamos observar alguns itens e suas características
![Page 32: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/32.jpg)
Itens
![Page 33: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/33.jpg)
Itens
![Page 34: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/34.jpg)
Itens
![Page 35: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/35.jpg)
Itens
![Page 36: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/36.jpg)
Itens
• Quais características podemos apontar para o Item?
![Page 37: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/37.jpg)
Itens
• Avalia uma única habilidade, portanto o item é unidimensional.
• Obtém um resultado por estudante, que permite avaliar as hipóteses levantadas por ele (distratores).
![Page 38: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/38.jpg)
Partes do Item
Distratores
Gabarito
Comando
Suporte
Enunciado
![Page 39: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/39.jpg)
Padrão de DesempenhoSeção
![Page 40: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/40.jpg)
Padrão de Desempenho
• Mas qual o significado desses intervalos?
• Vamos fazer a leitura dos Padrões de Desempenho para o 5º ano
![Page 41: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/41.jpg)
Padrão de Desempenho
![Page 42: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/46.jpg)
Padrão de Desempenho
• Há diferença no grau de desenvolvimento das habilidades desses dois estudantes?
Sim!
• Como interpretar essas diferenças?
![Page 47: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/47.jpg)
Escala de ProficiênciaSeção
![Page 48: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/48.jpg)
Escala de Proficiência
• Então...
Podemos fazer uma interpretação dos resultados em um intervalo menor de proficiência?
Sim! Por meio da escala de Proficiência.
![Page 49: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/49.jpg)
Escala de Proficiência
• Vamos observar a Escala de Proficiência.
![Page 50: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/51.jpg)
Escala de Proficiência
• Podemos observar que as habilidades apresentadas na Matriz de Referência, estão associadas às Competências da Escala de Proficiência.
• Vamos observar:
![Page 52: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/53.jpg)
Escala de Proficiência
• Com base nas Competências, podemos realizar uma interpretação dos resultados alcançados pelos estudantes na avaliação do SAERO.
![Page 54: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/54.jpg)
Escala de Proficiência
• Vamos observar os intervalos da Escala de Proficiência.
![Page 55: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/55.jpg)
Os intervalos
![Page 56: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/56.jpg)
Escala de Proficiência
• Vamos observar as Competências na Escala Proficiência.
• Vejamos um exemplo:
![Page 57: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/57.jpg)
As competências
![Page 58: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/58.jpg)
As competências
![Page 59: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/59.jpg)
As competências
![Page 60: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/60.jpg)
Escala de Proficiência
• Vamos observar, por exemplo, o grau de complexidade das competências para uma determinada proficiência, de acordo com a Escala de Proficiência.
![Page 61: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/61.jpg)
As competências
![Page 62: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/62.jpg)
Escala de Proficiência
• Vamos observar também, os Padrões de desempenho na escala.
![Page 63: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/63.jpg)
![Page 64: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/64.jpg)
Escala de Proficiência
• Observe o Padrão de Desempenho Abaixo do Básico ( até 150 pontos).
![Page 65: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/66.jpg)
Escala de Proficiência
• Conhecendo a Matriz de Referência e a Escala de Proficiência, vamos analisar os resultados da avaliação!
![Page 67: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/67.jpg)
ResultadosSeção
![Page 68: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/68.jpg)
Resultados
• Revista Pedagógica– Proficiência média;– Participação;– Evolução do percentual de estudantes por padrão
de desempenho;– Percentual de estudantes por padrão de
desempenho;
• Portal da Avaliação– Percentual de acerto por descritor.
![Page 69: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/69.jpg)
Escala de Proficiência
• Como os resultados podem ser interpretados?
![Page 70: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/70.jpg)
![Page 71: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/71.jpg)
![Page 72: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/72.jpg)
![Page 73: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/73.jpg)
Quais são as habilidades desenvolvidas por aproximadamente 2,44% dos estudantes?E por 25,61% dos estudantes? E por 41,46% dos estudantes? E por 30,49% dos
estudantes?
![Page 74: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/74.jpg)
![Page 75: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/75.jpg)
Padrão de Desempenho
Padrões de desempenho
estudantil
Estabelecimento e monitoramento das metas de qualidade
educacional
Caracterização do desempenho
escolar
Grau de realização das ações
educacionais
Políticas públicas voltadas à
promoção da equidade Identificação do
percentual de alunos em risco pedagógico (evasão, reprovação ou abandono)
![Page 76: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/76.jpg)
Padrão de Desempenho
• Sabemos a distribuição percentual dos estudantes por padrão de desempenho apresentado.
• Qual o número de estudantes que esse percentual representa?
![Page 77: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/77.jpg)
Agora é a sua vez!
77
Quais as habilidades desenvolvidas pelos estudantes em cada padrão de desempenho?
Qual é a quantidade desses estudantes em cada padrão de desempenho?
Qual é o percentual de estudantes do Município que estão nos padrões de desempenho Muito Crítico, Crítico, Intermediário e Adequado?
Diferencie as habilidades desenvolvida pelos estudantes em cada padrão.
Localizar as proficiências médias na escala de proficiência.
Como você interpreta o desempenho de “sua” escola em relação ao Município. (média de proficiência e distribuição por padrão de desempenho)
Como você interpreta a participação de alunos no Município em relação a “sua” escola?
![Page 79: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/79.jpg)
![Page 80: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/80.jpg)
![Page 81: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/81.jpg)
![Page 82: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/82.jpg)
![Page 83: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/83.jpg)
Revista Pedagógica
![Page 84: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/84.jpg)
De que forma você acha que a participação pode interferir nos resultados de “sua”
escola?
Pense em aspectos positivos e negativos!
Participação
![Page 85: Oficina Apropriação de Resultados. por Bruno Rinco Dutra Pereira Analista de Avaliação e-mail: brdp@caed.ufjf.br.](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022103016/552fc120497959413d8cb9a6/html5/thumbnails/85.jpg)
Outros resultados...