補救教學補充教材 國民小學國語文學習領域 【教材分析】 · 補救教學補充教材. 國民小學國語文學習領域 【教材分析】 年級 五年級 學期
《基本法》學習教材套 高小 中的多元策略 - …...2015/03/11 ·...
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《基本法》學習教材套 (高小)中的多元策略 教育局課程發展處小學及幼稚園組 借調教師：蘇穎儀老師 2015年3月11日
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《基本法》學習教材套 (高小)中的多元策略
教育局課程發展處小學及幼稚園組
借調教師：蘇穎儀老師
2015年3月11日
基本法考考你
1.根據《基本法》第一條，香港特別行政區是中華人民共和國_____________的部分。
A.不可分離 B.高度自治 C.國土 D.不可取代
答案︰A
2. 《基本法》的修改議案在列入議程前，須先由哪個政治機構研究並提出意見？
A.全國人民代表大會常務委員會 B.全國人民代表大會 C.香港立法會 D.香港特別行政區基本法委員會
答案︰D
3.以下哪項為香港特別行政區律政司的主要工作？
A.立法會提案工作
B. 刑事檢察工作
C. 司法工作
D.法津起草工作
答案︰B
4.以下哪項非《基本法》對立法會議員的保障？
A.香港特別行政區立法會議員赴會途中不受逮捕 B. 在立法會的會議上發言，不受法律追究 C. 香港特別行政區立法會議員離開會議時不受逮捕 D.香港特別行政區立法會議員出席會議時不受逮捕
答案︰C
為什麼我們要學習《基本法》？
•啟發學生認識社會及關注社會事務， 了解公民的權利和義務， 並提高他們的公民意識。 (學習範疇四︰社會與公民的宗旨)
取自小學常識科課程指引(小一至小六)
為什麼我們要學習《基本法》？
《基本法》是香港特別行政區的憲制性文件，它以法律形式，闡明「一國兩制」、「高度自治」和「港人治港」等重要理念，亦宏觀地為香港特別行政區實行的各項制度定下一些原則性的條文。
學習基本法的策略 •以多元化學習策略培養自學能力
•運用電子學習以提升學習興趣
•融入生活以維持學習動機
http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/general-studies-for-primary/index.html
年級 主題 單元 教學策略
影片/簡報 遊戲 軼事 合作學習
四
居民的基本權利和義務
基本法
與我
香港今昔 基本法時空 穿梭影片
香港歷史時空之旅
訪問、 蒐集
我們的校規
機靈小寶貝 校園的神秘失竊案影片
校園的神秘失竊案
校園 偵探
居港有法
通訊無障礙 尖沙咀奇遇記簡報
尖沙咀奇遇記
角色扮演
我愛旅遊 「我愛旅遊」計劃
「世界遊/香港遊」討論
我是好公民 「自由特區」紙牌遊戲
討論遊戲重點、安撫情緒
教材套的架構
形式︰時間線 目的︰排列基本法誕生的 重要事件的時序
年級 主 題
單元 教學策略
影片/簡報 遊戲 軼事 合作學習
五
經濟、教育科學、文化體育、宗教勞工和社會
服務
香港是我家
外婆回港了
影片 1)外婆回港了 2)我們的機場 3)自由貿易港
簡報 香港的貨幣發展
配對遊戲： 我們的機場 考考你： 貨幣發展知多少
三天遊行程表
情是故鄉濃
影片 元朗菜園村
電腦遊戲： 吾鄉吾土
報章新聞(1)& (2) 徵收土地
電腦遊戲： 吾鄉吾土 角色卡：徵收土地
購物天堂 影片 尖沙咀購物 簡報 精明旅客
蒐集內地旅客在香港購物的新聞
討論 精明旅客 購物清單
年級 主題 單元 教學策略
影片/簡報 遊戲 軼事 合作學習
五
經濟、教育科學、文化體育、宗教勞工和 社會服務
活力都市
香港的驕傲
影片 香港風之子
體育政策‧由誰負責？
「體育 政策」 蒐集資料
閱讀資料 活力卡
服務社群
簡報： 舊日的足跡
留意學校或住所附近情況
蒐集資料 組織／ 機構
科學與文化
簡報： 香港科學園
配對遊戲 「藝術文化政策」
分組討論 上網尋找資料用作核實
教材套的架構
年級 主題 單元 教學策略
影片/簡報 遊戲 軼事 合作學習
六 政治體制、 對外事務
一國兩制 外遊記 外遊事件簿 網上搜尋
保家衛國 植樹日簡報 挑戰題 植樹日
合法合情
誰是領袖 概念圖 報章、電視、互聯網、圖書
我們的特首
資料蒐集
各司各職 毛仁理小學奇遇記簡報
「向誰求助」生活情境
向誰求助 處境劇 誰來立法 腦震盪
奉公守法 基基的志願
簡報 考考你
基基的志願
教學小錦囊 教師參考網址 基本法有關條文
教師參考資料
參考書目及網址
教材套的好處
1.提供多元化的學與教資源
2.提供各學習單元的教學設計
3.提供不同年級的自學材料
教材套中的多元策略
•網上學習 •讓學習走出課室， 擴闊學生的學習空間 •促進自主學習：教材可用作預習、學習與鞏固學習
•遊戲學習 •遊戲多變，能引發學生的學習動機
•能加強學生的專注力、提升學習的關聯性，令學習更具信心，更有快意和滿足感。
《基本法》試題庫 (高小)
•配合「活學基本法 ― 《基本法》學習教材套（高小）」 的內容，為教師提供不同類型的題目，以評估學生學習《基本法》的成效。
•教師可從「試題」檔案中選取適用的題目，按需要加以修訂或直接使用。
•題目庫內部分題目附有圖片，教師可因應學校的需要採用；另設有圖片庫，提供對應的彩色圖片，供教師選用。
推行理念及使用方法
•在校本課程中滲入基本法教育
•以不同的學校生活情景作切入點
•以常識科內不同的課題作切入點，運用教材套輔助教學。
如何使用教材套的建議
• –預習
• –課堂活動(短片、角色遊戲、處境劇、分組討論)
• –課後鞏固(網上遊戲學習、資料搜集)
• –評估(跟進工作紙、進展性評估、問答比賽)
•活動日(中國文化日、基本法同樂日)
