102 學年度上學期國民教育輔導團國小資訊教育小組指定訪視簡報人：資訊組長 呂脩誠

日期： 102 年 10 月 30 日

訪視流程  時間 內容 備註

訪視流程

9:00-9:15 受訪學校引言  

9:15-9:30 簡報 受訪學校報告該校資訊教育經營理念、教學現況、特色以及遭遇困境。9:30-10:10 教學觀摩 由受訪視學校一位資訊教師擔任教學觀摩。10:30-11:10 教學演示 由輔導員對受訪學校教師進行資訊教學演示。11:20-12:00 綜合座談  

學校環境與規模學校基本資料

校長 高烱琪班級類型 班級數 人數

普通班 48 1261

特教班 1 6

資源班 1.5 51

幼兒園 4 117

資訊教學團隊輔導主任 資訊組長 事務組長 資訊教師

陳維江 呂脩誠 周宏達 謝淑慧

學校環境與規模學生家庭狀況普查結果

年級 學生數 有電腦 有網路一年級 225 210 203

二年級 197 181 175

三年級 191 180 172

四年級 208 198 191

五年級 212 195 187

六年級 228 215 207

總計 1261 93.49 % 90.01 %

資訊設備與現況行政資訊設備設備 數量 來源Acer AL193 20

99 行政電腦租賃案Acer L480 20

Acer TravelMate 4330 6 96 三期租賃案JVC GZ-HD6 3 97 教室設備案數位相機 8 自行採購資訊講桌 2 自行採購

資訊設備與現況班級與科任教室資訊設備設備 機型 配置數量 來源班級電腦 Z430 11 教育局設備租賃案

L410 38 教育局設備租賃案科任教室電腦 Acer M6 12 教育局設備租賃案

Asus M5000 12 自行採購

單槍

EPSON EMP-82 10 教育局配發EPSON X5 4 教育局配發EPSON X8 10 教育局配發VIVITEK D825MX 21 教育局配發VIEWSONIC PJ560D 11 自行採購BENQ MP-575 4 自行採購Mitsubishi XD470U 5 自行採購

喇叭與擴大機、電動布幕 66 自行採購虛擬電子白板 JET 66 自行採購實物投影機 Aver CP155T 14 教育局配發

資訊設備與現況電腦教室資訊設備教室 電腦數量 來源電腦教室 329 38 99 四期電腦租賃案電腦教室 330 36 100 五期電腦租賃

案電腦教室 332 38 99 四期電腦租賃案

網路架構與服務

網路架構與服務

網路架構與服務

網路架構與服務

教學、行政資源建置與應用 導入 Windows Active Directory 建置單一認證與網域漫遊架構 (2011) 建置本校部落格提供師生交流平台 (2007) 建置校園植物步道學習網 (2005) 建置與管理校園網站 建置 XIBO 電子看板系統 (2012) 建置 Moodle LMS 平台進行 E 化學習 (2010) 建置 MOSS 2010 作為文件與知識管理平台

(2010)

教學、行政資源建置與應用 建置學校特色蝴蝶復育課程網站

- 夢幻蝴蝶園 (2004) 建置自然領域與資訊領域合作活動網站 - 校園植物、蝴蝶辨識王 (2008) 建置 CDTower 校園多媒體資源網 (2008)

教學、行政資源建置與應用 利用優學網提供教師班級網頁服務 (2011) 建置鄉土教學資源網，提供鄉土教學資源交流與分享 (2003) 建置九年一貫課程資源網，收藏歷年課程資料提供教師參考與利用 (2004)

資訊課程與師資安排年級 課程內容 年級 課程內容

三年級上學期 Windows 7 三年級下學期 Google Apps 、網際網路

四年級上學期 Word 2010 四年級下學期 PowerPoint 2010

五年級上學期 PhotoCap 五年級下學期 部落格

六年級上學期 Scratch 六年級下學期 魅力四射

資訊課程師資安排方面，本校經幾任教務主任與校長的努力，目前資訊課程幾乎皆由專任資訊教師進行教學三、四年級由陳維江主任、周宏達組長以及資訊科任謝淑慧老師授課五、六年級則由資訊組與資訊科任謝淑慧老師授課

資訊課程與師資安排

網際網路課程以及文書處理課程，結合校園植物與夢幻蝴蝶園並推展學校特色活動 -校園植物、蝴蝶辨識王競賽 六年級同學與技嘉科技文教基金會合作辦理科技到校 PC DIY 工作坊活動 預計於 102 學年度下學期以六年級學童進行 Scratch 融入能源教育的活動

特色分享

資訊融入教學現況本校目前資訊設備使用率相當高，教師也常適時運用資訊融入各領域進行教學。班級教師以電子書、影片媒材以及網路補充資料較多，部分配合實物投影機進行融入教學。科任教師部分則混以簡報、影片、網路教材以及自由軟體為主，搭配實物投影機融入課程進行教學。

資訊推展困境學校歷史悠久，教師普遍年紀、年資較大，資訊素養與學習意願較低教師參加資訊小組意願不高，推動人力不足資訊課程時數較少，學生背景差異性高，教學成效個別差異大教師實施資訊融入教學意願不同，使用程度落差大資訊專長人力不足，造成資訊組職務長期由同一教師擔任，缺乏活水挹注

改進策略透過資訊領域、資訊社群夥伴協助各學年教師儘量解決融入教學的疑難雜症，透過與其他社群、領域共同進行合作學習，以期將資訊融入教學落實至各學年與領域期望增加資訊小組所能使用的經費與設備，提高教師參與的意願，資訊小組以專業成長與實務運作並行方式，提升教師專業素養儘量鼓勵學習落後的學童於課後利用學校的 Moodle課程網站進行課程回顧與練習，並建議參加資訊類教育實驗課程鼓勵學校對資訊領域有興趣之教師，參與資訊小組運作，並將工作進行分配，以合作方式進行資訊業務推展與實施，降低個人業務負擔

謝 謝 指 教！