Nye metoder i tilretteleggingen av undervisning
-
Upload
dmlgruppen -
Category
Technology
-
view
1.371 -
download
4
description
Transcript of Nye metoder i tilretteleggingen av undervisning
![Page 1: Nye metoder i tilretteleggingen av undervisning](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062319/558bd545d8b42ab6158b45d0/html5/thumbnails/1.jpg)
Nye metoder i tilretteleggingen av undervisning
Susanne Koch
Gruppe for digitale medier i læring
Universitetet i Oslo
FLUIDOrganisering av læringKøbenhavn 22. Mai 2008
![Page 2: Nye metoder i tilretteleggingen av undervisning](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062319/558bd545d8b42ab6158b45d0/html5/thumbnails/2.jpg)
Hva skjer denne timen? Tema: Web 2.0 i tilrettelegging av undervisning Jeg skal forklare hvorfor jeg brenner for dette Vi skal se noen eksempler fra Universitetet i Oslo Dere skal drøfte potensialet disse verktøyene har
for å endre studentenes læringsprosess
Foto: merfam (flickr)
![Page 3: Nye metoder i tilretteleggingen av undervisning](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062319/558bd545d8b42ab6158b45d0/html5/thumbnails/3.jpg)
Hvorfor er dette viktig? Vi lever i et kunnskapssamfunn Studentene skal bli kunnskapsprodusenter Dette oppnår vi ikke ved hjelp av forelesninger
– Men det finnes nye en-til-mange kanaler som passer til jobben
Foto: takomabibelot (flickr)
![Page 4: Nye metoder i tilretteleggingen av undervisning](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062319/558bd545d8b42ab6158b45d0/html5/thumbnails/4.jpg)
Tid for å tenke nytt om læring
Nytt samfunn– Informasjonssamfunn
– Kunnskapssamfunn
Nye krav– Digital kompetanse
– Informasjonskompetanse
– Læringskompetanse
Ny teknologi– Brukergenerert innhold
– Delingskultut
– Sosiale nettverk
Ny undervisning– Vi sprenger klasserommets grenser
– Aktiviserer studentene
Foto: tanakawho(flickr)
![Page 5: Nye metoder i tilretteleggingen av undervisning](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062319/558bd545d8b42ab6158b45d0/html5/thumbnails/5.jpg)
Aktive studenter
Web 2.0 dreier seg om– Brukergenerert innhold– Aktive brukere
Det er riktig medium når vi vil gjøre studentene til kunnskapsprodusenter
Dessuten er det morsomt, og det forenkler arbeidsprosessene dine!
Foto: lizeffler (flickr)
![Page 6: Nye metoder i tilretteleggingen av undervisning](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062319/558bd545d8b42ab6158b45d0/html5/thumbnails/6.jpg)
Hva med LMS?
LMSer kritiseres for å være lukkede– Det er en fordel i visse typer prosesser
(diskusjoner, innleveringer, sensititve temaer) LMSer er ikke lenger så lukkede
– RSS-strømmer kan settes opp ut av mange LMSer
– Man kan spille av videoer og embede presentasjoner inne i LMSet
Velg arena som passer til aktiviteten -- gjerne en kombinasjon av åpne og lukkede ressurser
![Page 7: Nye metoder i tilretteleggingen av undervisning](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062319/558bd545d8b42ab6158b45d0/html5/thumbnails/7.jpg)
Eksempler fra Universitetet i Oslo Dere finner URLene her:
http://del.icio.us/skoch/fluid
Foto: Ilpo's Sojourn (flickr)