SEXTO DE EPO.

CEIP SAN RAFAEL

REVISTA

NUESTRO PASO POR EL

CENTRO.

De pequeños a mayores...

JUNIO 2016

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ÍNDICE

PRÓLOGO………………………………………………………….……PÁG 3.

SECCIÓN DE PROFES Y PARA PROFES

ENTREVISTA A NUESTRA JEFA DE ESTUDIOS:

“SILVIA”……………………………………………………....….PÁG 4.

ENTREVISTA A UNA PROFE:

“ISABELLA”………………………………….……………..……PÁG 5.

LA RELIGIÓN EN LA ESCUELA…………………...………….PÁG 6.

INTERNET “EL GRAN DESCONOCIDO”……………...…..PÁG 8.

SECCIÓN DE AULA

NOTICIAS: “DIVERSIÓN EN EL CRIE…………………...PÁG 12.

LOS VALORES DEL FÚTBOL……………………………...…PÁG 16.

ENCUESTA: ¿CUÁL ES TU EQUIPO FAVORI-

TO? ...........................................................................PÁG 18.

EXPERIMENTOS………………………………………………....PÁG 19.

SECCIÓN DE OCIO

RINCÓN DE LA POESÍA……………………………….……....PÁG 23.

REFRANERO……………………………………………………....PÁG 25.

RECETAS…………………………………………………………....PÁG 26.

PASATIEMPOS…………………………………..………………..PÁG 29.

SECCIÓN DE DESPEDIDAS

CARTAS……………………………………………………………...PÁG 31.

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P R Ó L O G O

BIENVENIDOS A ESTA NUEVA PLATAFORMA DE

COMUNICACIÓN

Esta revista se ha creado con el esfuerzo de los

alumnos y alumnas de sexto de educación primaria

obligatoria; y la colaboración voluntaria de otras per-

sonas.

El objetivo de la misma es despedir a estos chic@s

como se merecen, con un reconocimiento a su trabajo

en el aula a lo largo del curso.

Esta revista es fruto de un proyecto interdiscipli-

nar, donde han trabajado desde las distintas áreas, pa-

ra crear las diversas secciones que lo comprenden.

Con ello, queremos daros la oportunidad de que

conozcáis todo lo que han hecho a lo largo del año y lo

que han aprendido a desarrollar.

Esperamos que disfrutéis de este proyecto como

nosotros hemos disfrutado elaborándolo.

Un saludo

Pilar Heras Alonso

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SECCIÓN DE PROFES Y PARA PROFES

ENTREVISTA A LA JEFA DE ESTUDIOS: SILVIA

¿Cuánto tiempo has estado trabajando como Jefa de Estu-

dios?

Cuatro años.

¿Te gusta el empleo que estas desempeñando en este momen-

to o prefieres otro?

Si, la Jefatura me gusta como trabajo.

¿Cómo te sientes en el trabajo “cómodo o no”?

Bien, si me siento cómoda.

¿Cómo te sientes con los niños?

Bien.

¿Cuál crees que es tu curso favorito?, ¿Por qué?

Sexto, porque nos ayudan…

¿Te sentirías bien con tu trabajo nuevo?

Si.

Silvia: Seas jefa de estudios o profesora, sexto siempre te

echará de menos, gracias por estos años.

Entrevista realizada por:

Unai Millán Arribas y Davit Zargaryan.

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SECCIÓN DE PROFES Y PARA PROFES

¿Cuántos años llevas trabajando? Llevo 10 años de profesora.

¿Has trabajado en otra cosa?

Si, de camarera y de cocinera.

¿Con que grupo de niños te lo has pasado mejor?

Con todos me lo he pasado muy bien.

¿Te caen bien todos los profes con los que trabajas?

Sí, claro.

¿Te gusta la naturaleza?

SÍ, me encanta.

¿Qué cosas podríamos hacer para mejorar el medio am-

biente? Ser más conscientes, no ser tan sucios, cuidar el medio

ambiente, dejar el campo como lo encontramos…

¿El grupo que tienes ahora se esfuerza tanto como ante-

s?

En algunas cosas si, en otras no tanto.

¿Practicas otros idiomas? ¿Cuál?

Si, inglés.

¿Has tenido problemas con algún grupo?

No, regañarles a lo mejor, problemas no.

¿Qué asignaturas das? Todas menos música y educación física.

Gracias por atendernos.

Entrevista realizada por: Joaquín Morillo García y Patricia

San Román María.

ENTREVISTA A UNA PROFE: “ISABELLA”

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SECCIÓN DE PROFES Y PARA PROFES

Única asignatura de libre elección, por parte de los padres,

a la que se puede optar en la escuela.

La asignatura de religión y moral católica es la única

asignatura de libre elección, por parte de los padres, en la

escuela pública.

El objetivo general de esta asignatura, que se imparte

en igualdad de condiciones que las demás asignaturas, es el

conocimiento de los fundamentos del cristianismo siempre

en relación con la cultura. Por lo tanto, no supone un adoc-

trinamiento sino el conocimiento de la cultura religiosa

que desde hace siglos está en la base de la cultura europea

y que tanto ha influido, por ejemplo, en el arte: pintura,

escultura, música, cine, etc. Y, por supuesto, en la manera

de observar y resolver problemas de una manera más civi-

lizada.

La religión cristiana fundamenta muchas de las actuacio-

nes y decisiones que se toman para resolver conflictos y

problemas entre los niños, pues la actitud de Jesús es siem-

pre la de una persona que busca el entendimiento y medios

pacíficos para resolver los problemas.

LA RELIGIÓN EN LA ESCUELA

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Los valores humanos, que es la alternativa a la religión, en-

cuentran en el cristianismo una base para ser aplicados.

Jesús practicaba siempre lo que predicaba: amor, miseri-

cordia, perdón, ayuda a los más necesitados, a los enfer-

mos, etc. , sin tener en cuenta si eran de otro país, otra ra-

za, otra religión.

Lo transmite muy bien a sus discípulos utilizando parábo-

las como la de “El Buen Samaritano”.

Artículo realizado por Ana Isabel Adanero González .

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INTERNET “EL GRAN DESCONOCIDO”

A lo largo de estos dos años se han ido desarrollando en

el Centro programas entorno a un internet mucho más se-

guro. Estos programas nos han ayudado a tomar conciencia

a cerca de los peligros que la gran red entraña.

Como ya nos han dicho gente especializada, en varias

ocasiones, nuestros alumnos y alumnas son: “Nativos Digi-

tales”. Han nacido con ello, han convivido con ello, y no co-

nocen un mundo en el que no quepa lo digital en su máxima

amplitud. Por ello, nuestra misión como profesores y la de

ustedes como padres/madres, es la de educar en un uso co-

rrecto y adecuado; y no en la prohibición.

Debemos protegerlos, dándoles a conocer las herra-

mientas necesarias, para que sean capaces de desarrollar

aptitudes entorno a sus estudios y su vida personal.

Por lo tanto, nosotros que somos “inmigrantes digitales”,

es decir, que nos hemos adaptado a esta nueva era; debemos

aprender cuál es lo correcto para podérselo transmitir pos-

teriormente a ellos.

SECCIÓN DE PROFES Y PARA PROFES

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Desde la página web:

“http://desdeloalto.com/peligrosinternet_archivos/

peligros.html” Nos ofrecen una serie de ventajas y desven-

tajas que tiene “Internet”.

VENTAJAS

La Internet permite realizar conversaciones en tiempo re-

al con personas de diversos lugares lo cual se llama Chat y

además permite obtener todo tipo de información co-

mo música, videos, fotos, programas, textos mediante lo

que comúnmente se llama “bajar información”. Igualmen-

te puedo acceder a las grandes bibliotecas de mundo, a to-

dos los periódicos, a la mayoría de empresas, a institucio-

nes, universidades y ha abierto una nueva y prometedora

posibilidad de negocios, el llamado “comercio interacti-

vo”.

Por todas estas bondades, su crecimiento es exponencial,

ya no solo está en nuestros hogares sino que lo encontra-

mos en cualquier lugar público, en cualquier esquina te-

nemos un “Café Internet”, en los hoteles, en cabinas tele-

fónicas, en restaurantes y los almacenes.

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RIESGOS

Pero como dice el refrán “De esto tan bueno no dan tanto”

detrás de todas estas maravillas subyace un gran peligro

para el cual los padres no están preparados y que será el

tema de estos artículos.

Ante tal volumen de información, la Internet o también

llamada web, abre las puertas a un mundo sin leyes y

constituye un entorno al que hay que saber asomarse.

Con tan solo un clic, el joven puede acceder a páginas

que promueven la drogadicción, a manuales de fabrica-

ción de bombas caseras, a instrucciones claras de cómo

matar a los enemigos, a páginas de brujería y hechicería, a

la tabla ouija virtual y a lo más influyente y tentador, la

más extensa biblioteca de pornografía del mundo con más

de 800 millones de opciones para atentar contra la pureza

no solo de nuestros hijos sino la propia.

Algunos recursos que nos ofrecieron para poder aprender

nosotros mismos y así poder ayudar a los más pequeños y

fueron:

http://formacion.chaval.es/ (Capacitación en materia

de seguridad TIC y menores de edad y uso responsa-

ble)

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https://www.incibe.es (Instituto nacional de cibersegu-

ridad)

http://www.pantallasamigas.net/

(Es una iniciativa que tiene como misión la promoción del

uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fo-

mento de la ciudadanía digital responsable en la infancia

y la adolescencia)

http://www.alia2.org/alerta2/spanish.php (Fundación

que te ofrece herramientas para detectar peligros en

la red)

http://padres20.org/ (Padres 2.0 es la única organiza-

ción en España que ofrece un tratamiento inte-

gral frente a los riesgos derivados de las nuevas tec-

nologías (TIC): prevención, sensibilización, forma-

ción, mediación y asistencia psicológica y jurídica)

Espero que os sea de gran utilidad.

Artículo realizado por Pilar Heras Alonso

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S E C C I Ó N D E A U L A

NOTICIAS: “DIVERSIÓN EN EL CRIE”

EAT, SLEEP, GAME!!!!

HOLA MUNDO!!! OS VAMOS A CONTAR LAS SUPERACTI-

VIDADES QUE HICIMOS EN EL CRIE… COMENZA-

MOS !!!!!! LUNES: 1.Obviamente, llegar

al crie.

2. Colocarnos en

Grupos y

Habitaciones.

3. Nos explicaron la

Organización del crie.

4. Comeeer!!!!!!!! Ñum

Ñum…

5. Nos explicaron cuadros (Pufff)

6. TIEMPO LIBREEEEEE!!!!!!

YUJUUUUUUUUU

7. Biblioteca para coger libro.

8. Cenaaaaaar!!!!!!

9. Twistter (os prometemos que

No era el normal)

10. A DORMIIIIIIIR !!!! (normal que

La gente ronque)

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MARTES: 1.Desayunaaaar

2. Ir de excursión a SegoviaJ:

-Gymkana

-Museo Esteban

Vicente…

3. Volver al CRIE y

TIEMPO LIBREEEEE!!!!

4. Ensayar para la

Performance.

5. Más tiempo libre.

6. Cenaaaaaaar!!!!!

7. La crioca

8.Leer y a dormir..z z z..

La gymkana…

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MIÉRCOLES: 1.Desayunar

2. Bicis/ir a por Chuches/Geometría

Con Picardía.

3. Construir tráiler y

Duchas.

4. Cenaaaar !!!

5. Ver los tráiler

6. Noche de cine!!!! Y

A Dormir.

JUEVES: 1.Desayunar

2. Ir a Madrid a ver Los museos Thys-

sen y El Prado.

Los museos…

3. Merendar !!!!

4.Performance!!(baile de países)

5. Volver al CRIE

Y recuento Puntos.

6. FIESTAAAAA ¡Uhhhh chachi!

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VIERNES: 1.Desayunar

2. Ver vídeos de la

Semana.

3. DESPEDIDA!!!!

Noooooooo!!!!

4. De vuelta a la cárcel……(el colegio) sin ofen-

der eeeh!….

Ya hemos terminado, esperamos que os haya gusta-

do ADIÓS MUNDOO!!!!!!

Artículo realizado por:

Laura González Martín y Paula San Román Blasco.

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LOS VALORES DEL FÚTBOL

El fútbol es uno de los deportes más practicados y más ju-

gados del mundo desde su invención hasta hoy. En el

fútbol hay cosas buenas y cosas malas,

Por ejemplo:

La unión de razas y religiones por el fútbol.

Lo malo cuando el negocio esta antes que el deporte en

sí.

El deporte mejora la salud física y mental.

La amistad que se logra haciendo este deporte.

La violencia que hay en cada partido.

Tener más amistades.

Que los niños reducen sus juegos para practicar este

deporte en sí.

Firmar autógrafos para la gente enferma o hospitali-

zada.

La rivalidad entre la gente por su equipo favorito.

SECCIÓN DE AULA

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Trabaja sobre la velocidad y la habilidad.

Te pueden meter una falta y quedar varios días a me-

ses sin jugar, te puedes lastimar.

Artículo realizado por:

Ana García Moreno e Iván Gómez López.

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S E C C I Ó N D E A U L A

ENCUESTA: ¿CUÁL ES TU EQUIPO FAVORITO?

LOS EQUIPOS DE FÚTBOL VOTADOS:

REAL MADRID:60%

FC BARCELONA:8%

ATLETICO DE MADRID:32%

VOTOS

Encuesta realizada por:

Andrei Daniel Dinca y David Doltu.

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SECCIÓN DE AULA

EXPERIMENTOS

Durante este curso, hemos hecho muchos experimentos di-

vertidos, entre ellos:

DENSIDAD: -Coger agua y echarla en un vaso transparente.

-Echar la glicerina en el mismo vaso. Veremos que la glice-

rina queda arriba, debido a que tiene menos densidad que

el agua.

-Echar aceite en el vaso. El aceite quedará arriba del todo,

porque es lo que menos densidad tiene de todo.

-Algunos echaron demasiada agua.

-Otros echaron vinagre.

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BRÚJULA:

-Corta un trozo de corcho de unos 6 cm de espesor.

-Coloca la chincheta en la parte inferior del corcho.

-Marca 4 pedazos de papel con los puntos cardinales: N, S,

E, O y pégalos en el recipiente con la ayuda del GPS, coloca

el recipiente con la N hacia el norte.

-Llena el recipiente de agua para que el corcho pueda flo-

tar.

-Pega la aguja con cinta adhesiva, sobre la parte superior

del corcho.

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-Introduce el corcho con la chincheta hacia abajo y muévelo

para ver cómo se comporta.

-Retira la aguja del corcho y frótala con el imán unas 50 ve-

ces en dirección hacia la punta. Frota siempre en la misma

dirección y con el mismo extremo del imán.

-Coloca la aguja sobre el corcho con cinta adhesiva. Mueve

el corcho y observa lo que sucede.

-Realiza el mismo experimento con el palillo de madera.

EXPERIMENTO DE CIRCUITOS

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Artículo realizado por: Anhelina Kisil y Teresa Martín Martín.

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SECCIÓN DE OCIO

RINCÓN DE POESÍA

VERSOS ENCADENADOS

Me fui a Francia,

en Francia había un bosque,

en el bosque había un árbol,

en el árbol había una rata.

Una rata que comía jilgueros.

El jilguero se murió,

murió y resucitó,

resucitó y en un unicornio viajó.

Viajó al mundo de la fantasía,

en el mundo de la fantasía a un gran castillo entró.

En ese gran castillo, con alguien se encontró.

Encontró un tesoro y un perro se lo comió,

pero lo vomitó y la rata se lo llevó.

Se lo llevó, pero al correr se le cayó.

Cuando se cayó, lo perdió.

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Lo perdió y lo encontró Auronplay.

Auronplay le dio al play

Y Auronplay se puso a jugar.

Poesía aportada por:

Ángel Bogdan Ganescu y Blanca Morillo Correa.

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SECCIÓN DE OCIO

REFRANERO

QUIEN TIENE BOCA, SE EQUIVOCA.

A QUIEN MADRUGA, DIOS LE AYUDA.

QUIEN RIE ÚLTIMO, RIE MEJOR.

DONDE LAS DAN LAS TOMAN.

QUIEN REPARTE, SE LLEVA LA MEJOR PARTE.

BICHO MALO NUNCA MUERE.

EN BOCA CERRADA NO ENTRAN MOSCAS.

SANTA RITA RITA LO QUE SE DA NO SE QUITA.

FIN.

Refranero recopilado por:

Alejandro Nistor Morato y Marcos Martínez Muñoz.

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SECCIÓN DE OCIO

RECETAS

BATIDO DE OREO

Ingredientes

-Una copa

-Paquete de 12 galletas Oreo

-Leche (depende de la copa)

-Cacao en polvo

-Nata

1 Se hace el batido de chocolate.

2 Se echa la nata por encima.

3 Se separan las tapas de las galletas de la crema.

4 Se trituran las tapas de las galletas, se decora

5 Se decora con la crema los bordes de la copa

6 A disfrutar!!!

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TOSTADA SAN VALENTÍN

INGREDIENTES

- 4 Rebanadas de pan de molde

- Chocolates de distintos sabores

- Galletas troceadas

- Nocilla

-Azúcar glasé

-Fresas

- Coge las rebanadas de pan de molde y pon las entre las re-

banadas de pan la nocilla.

- Poner en la plancha con un poco de aceite.

-Cortar las hojas de las fresas y dejar un espacio dentro pa-

ra insertarle el chocolate que más te guste.

-Trocear las galletas y ponerlas alrededor de las fresas con

chocolate.

-poner los corazones de chocolate y las fresas de chocolate

en un plato y echarle por encima el azúcar glasé.

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Mug cake

- 5-6 cucharadas soperas de leche

- 3 cucharadas soperas de harina

- 2 cucharadas soperas de azúcar

- ½ de cucharadita de levadura

- 1 huevo

-(opcional) cacao en polvo o esencias

1º coger una taza de 250 300 ml

2º echar la leche y mezclar hasta que quede una mezcla

homogénea

3º echar el azúcar, la harina, la lavadura y el huevo y mez-

clar

4º meter en el microondas (si queda demasiado crudo aña-

dir 5seg hasta que veas la textura deseada)

-

A disfrutar!!!

Realizado por:

Elena Gómez Ramos y Montse Rodríguez Medina.

600w 800w

1min 20seg 1min 20seg

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SECCIÓN DE OCIO

PASATIEMPOS

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Realizado por:

Raniya Ben Siali y Narek Zargaryan.

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SECCIÓN DE DESPEDIDAS

DESPEDIDA DE SEXTO

DESPEDIDA 6º

El primer día de cole nos sentimos chachis .Seguimos

recordando los buenos y malos momentos; y los compis

que se han quedado por el camino.

Estar en este cole ha sido una experiencia inolvidable.

Les damos las gracias a todos los profes que nos han ense-

ñado durante estos cursos.

Las tonterías de clase

Poesía Andrei:

La luna se comió un mandril

Y lo escupió en un cajoncín.

Laura:

Idea para evitar la contaminación: - Cortinas en la ca-

pa de ozono.

Yackob: Puso pegamento en la silla de Blanca.

Artículo realizado por: Ana Martín Delgado y Rebeca

Rodríguez Campo

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CARTA DE VUESTRA PROFE DE 2º

Hola chicos:

Me ha dicho un pajarito que ya estáis en sexto, bueno me-

jor dicho, en lo que queda de sexto, que ya no es nada.

Habrá costado mucho: trabajos, exámenes, exposiciones y

toda esa serie de malvadas ideas que tenemos los profeso-

res para haceros sufrir, digo ¡aprender! Aprender, quería

decir aprender ;)

Cuando estuve con vosotros erais unos renacuajos, nervio-

sos, parlanchines, pero sobre todo muy alegres. ¿Os enfa-

dabais? Pues a los dos minutos ya estabais juntos otra vez.

Para vosotros los problemas no eran tan grandes, era me-

jor sonreír y ser feliz.

Ahora vais a ir al instituto, vais a notar cambios de todo

tipo, crecéis, cambia la voz, cambian los gustos, pero me

gustaría deciros, que cambie lo que cambie, espero que se

mantengan esas ganas de ser felices que ya teníais.

Me hubiera gustado veros y daros un abrazo por haber ter-

minado la primaria. Espero que estas palabras os sirvan

para saber que yo no me he olvidado de vosotros y que os

deseo un gran futuro, de todo corazón.

Un abrazo bien grande.

Blanca Rivas Puente.

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CARTA DE FAMILIAS

SE ACABA EL COLEGIO….PERO

Ya ha llegado junio, y con él la locura del fin de curso.

Todos en el colegio lo esperamos con mucha expectación.

Imagino que los profesores con la alegría por el trabajo

bien hecho durante el curso. Los alumnos con el temor al

boletín de notas y las expectativas de un verano lleno de

diversión. Y los padres con la emoción de tener a nuestros

bebes para nosotros durante estos largos meses hasta que

llegue septiembre. Para este grupo de padres la sensación

es un poco diferente, porque sabemos que en septiembre

no volveremos con nuestros niños a este patio de colegio.

Y seguramente no nos dejen acompañarlos a su nuevo cen-

tro escolar. ¡Ya son mayores y se van al instituto!

Parece que fue ayer cuando llevábamos a nuestros pe-

queños chispitas al colegio, para mí no era la primera vez

que dejaba a un hijo en clase, pero ese año algo cambió.

Tuvimos la gran suerte de que la tutora de nuestros niños

durante esos primeros años de formación fue Marta, la

cual nos abrió las puertas del aula para que entrásemos

cuando nos diera la gana. Que nos volviésemos locos

haciendo una obra de teatro, cantando en un gimnasio,

haciendo magia, llevando a nuestros hijos a nuestro traba-

jo…. o lo que se nos ocurriera con nuestros niños.

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Y ese, para mí, fue el momento en el que se me dio la

oportunidad de conocer y compartir con todas estas ma-

ravillosas familias que formamos el grupo. En mi locura

siempre encontré el apoyo de los padres de los compañe-

ros de mi hija, unos no dudaban en darme su tiempo para

convertirse en un piña, otros me enseñaron como se baila-

ba igual que una taza, otros hacían unos adornos de navi-

dad y todos, siempre, apoyaban esas locas “teatradas”.

Con el tiempo el gusanillo del arte “picó” a otros padres

de otros cursos y la familia de los Duendes de Papá Noel

creció y fomentó una gran amistad y complicidad. Os quie-

ro recordar que aunque ya no tengamos hijos en el cole-

gio, tanto Teresa como yo seguimos siendo Duendes y que

¡no vais a libraros de nosotras!

Para mí el momento más emotivo de estos años ha sido

cuando el año pasado el colegio de San Rafael celebró su

centenario y vivimos con gran satisfacción la visita de mu-

chos miembros de nuestra comunidad: antiguos alumnos

y profesores, asociaciones del municipio y particulares

que compartieron con los alumnos sus experiencias esco-

lares. Mención especial a nuestros mayores, a los cuales les

gustó tanto jugar con nuestros niños que este año han

vuelto a repetir, y esperamos que se convierta en tradi-

ción y les sigan visitando para echar una partidita a la ra-

na, las cartas o el parchís.

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Pero no todo era fiesta, creo que no me equivoco al

afirmar que de esta clase salió hace 4 años la lista de pa-

dres más numerosa para ser miembros del consejo escolar,

implicándonos de forma más seria en la comunidad educa-

tiva. Y como madre implicada, mi reconocimiento al traba-

jo realizado por Yoli durante tantos años como presidenta

del AMPA, ¡eres grande! Seguro que los que vendrán des-

pués lo harán fenomenal porque todos buscamos lo mismo,

un buen colegio para nuestros niños.

Todavía no he entendido que son obras de mejora y

cuales son de mantenimiento, y no sé a quién compete que

el colegio continúe siendo un espacio cómodo, seguro y sa-

ludable para nuestro futuro, que son los niños. Por eso es-

pero de aquellos, que por responsabilidad política osten-

tan un cargo público directamente relacionado con el cen-

tro, no dejen que se deteriore o impidan que crezca al mis-

mo ritmo que nuestra comunidad.

Parte importante de esta etapa de nuestra vida son los

profesores que han compartido su saber con nuestros ni-

ños, en especial a aquellas que fueron sus tutores: Marta,

Mari Carmen, Blanca, Isabella y por último la que es ahora,

Pilar.

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Personalmente quiero agradecer a todos los profesores

y en especial a Pilar y a Beatriz el gran apoyo que para mi

familia supuso su profesionalidad en unas circunstancias

tan difíciles como la enfermedad de mi hija. Gracias a to-

dos ellos mi hija, aunque no viaje en alta velocidad, no ha

perdido el tren de su formación académica.

El colegio somos más que profesores, alumnos y pa-

dres, también agradecemos su trabajo al servicio de mante-

nimiento y limpieza haciendo mención especial a Rafa;

¡Cuanto ha cambiado el colegio desde que tú estás en él! Y

que decir tiene de la importancia del servicio de madruga-

dores y de comedor, gracias a todas, pero permitirme unas

palabras a Mari Cruz. Tú me enseñaste a comer de todo en

su día y ha sido una tranquilidad dejar a mis hijas a cargo

de tu buen saber hacer en detrás de los fogones. Me fastidia

que critiquen que mi cocido no sea como el tuyo… pero lo

comprendo, porque el de mi madre tampoco llegó nunca a

estar a tu nivel.

Ahora tenemos la difícil tarea de buscar un nuevo nombre

para nuestro grupo de Wasap (o WhatsApp, pero es muy

largo). A por sexto tendrá que convertirse en un Secunda-

ria donde ya no tendremos agrupados a nuestros niños en

el mismo aula y posiblemente no estén en el mismo institu-

to. Los mensajes pidiendo fechas de examen, fotos de excur-

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siones compartidas y todas esas cosas que nos mantenían co-

nectados ya no tendrán sentido y seguramente se enfríe mucho.

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Otras colaboraciones: Profesores y familias.

Tutora de sexto de EPO

Elaborada por los siguientes alumnos:

Raniya Ben Siali

Andrei Daniel Dinca.

David Doltu.

Ángel Bogdan Ganescu.

Ana García Moreno.

Iván Gómez López.

Elena Gómez Ramos.

Laura González Martín.

Anhelina Kisil.

Ana Martín Delgado.

Teresa Martín Martín.

Marcos Martínez Muñoz.

Unai Arribas Millán.

Blanca Morillo Correa.

Joaquín Morillo García.

Alejandro Nistor Morato.

Rebeca Rodríguez Campo.

Montse Rodríguez Medina.

Paula San Román Blasco.

Patricia San Román María.

Davit Zargaryan.

Narek Zargaryan.