Normas legales de la educación argentina y bonaerense

Materia: Perspectiva Política-Institucional

Profesor: Carlos Bernardez

Alumnos: Vargas Lina ; Carlini Adrián ; Montenegro Daiana; Sala Camila

2015

Introducción

La Secretaría de Asuntos Docentes nos invito amablemente a presentar el tema sobre el marco legal de la educación argentina y bonaerense, específicamente los distintos objetivos y fines que tiene de la educación actual. Asisto con las Leyes Nacional y Provincial de Educación y el Reglamento General de Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires.

"Lograr una educacion Integral e Inclusiva“

Multicultural

Ciudadana

Sexual Integral

Alfabetización Tecnológica

Educación Integral

“Universalizar la Educación a sectores desfavorables" (LEP)

Inclusiva:

Para todos incluyendo:

Privados de la libertad

Hospitalizados

Cumplimiento de la justica

social

La educación no formal (centro

culturales)

Obligatoriedad y gratuidad

Obligatoria desde los 4 años hasta la secundaria (inclusive)

Comprende a los niños desde los 45 días como sujetos de derecho a la educación (art. 18 decreto)

Objetivos de educación Secundaria

Formar sujetos de derecho con valores ciudadanos (30,a LEN)

Vincularlos con el mundo laboral y científico (art. 30,c LEN)

Estructura del Sistema Educativo

Art 17 LEP estructura

de 4 niveles

Primaria

Inicial

Superior

Secundaria

Proyecto Institucional art. 105 LEP

Formar un organismo de divulgación de

conocimiento y datos educativos

Coordinar e integrar el CENDIE

Coordinar y administrar proyectos

educativos y de investigación

Implementar operativos

evaluatoriosCensar

Reglamentaciones de la Docencia (art. 67LEN y 93LEP)

Derechos

Salario digno

Trabajar en condiciones

dignas

Participar del

gobierno de educación

Participar del proceso de diseño curricular

Continua

OBLIGACIONES

Proteger y garantizar los

derechos de niños y adolescentes

Capacitación y actualización permanente e

integral gratuita y con puntaje

PROHIBICIONES

No pueden participar de la docencia

condenados por delito de lesa humanidad

Quienes incurran en actos de fuerza contra

el ordenamiento institucional y democrático

DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS DISTINTOS ACTORES INSTITUCIONALES

Derechos• Derecho a ingresar, permanecer

y egresar.• Ser protegidos de abusos

físicos, psicológicos o morales.• Integrar asociaciones

Obligaciones• Concurrencia y asistencia• Participación de actividades• Respetar libertad de conciencia

y respetar el PEI

Según Art 88 LEP

Derechos• Elegir institución• Participar de la organización de

pautas de convivencia

Obligaciones• Hacer cumplir educación

obligatoria asegurando concurrencia

AlumnosMadre,

padre, tutor

DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS DISTINTOS ACTORES INSTITUCIONALES

• Participar del gobierno dela institución educativa

• Capacitación gratuita, permanente e integral

• Participación gremial

Según Art 92 LEP

EQUIPOS DE TRABAJO DE LA INSTITUCIÓN

Personal administrativo (portero y auxiliar; cocinero y ayudante de cocina; personal técnico)

Equipo de conducción

Cargos docentes débase

Equipo docente institucional

Secretario y

prosecretario

Regente de estudio

Director y vicedirector

Jefe de área y

subjefe

Jefe de medios de

apoyo

Jefe de preceptor

EQUIPO DE CONDUCCION (Supervisar, Coordinar, Organizar, Orientar)

CARGO DOCENTE DE BASE

Preceptor Bibliotecario Técnico pedagógico

Profesor, maestro Encargado de medios de apoyo

DEFINICION DE EDUCACION (art. 2 y 3 LEN y LEP)

Educación

Prioridad nacional y social

Herramienta para el

ejercicio de la democracia

Es una política

Bien publico

Derecho personal y social

A modo concluyente la educación casi por propia definición es una herramienta para

romper el circulo de pobreza, es emancipadora y critica. La calidad de la

misma, además no solo debe ser un Proyecto Educativo si no un Proyecto de

Sociedad. Donde las deudas pendientes de la educación sean saldadas. Deudas que fueron desafíos en el siglo XIX como el "analfabetismo cero". Donde el nuevo desafío radica en que la educación sea

equitadora y la alfabetización sea además científica y digital.