Nettstøttet undervisning Fagskolen Tinius Olsen Gjøvik 08.04.2011 Ole F. Stevning
-
Upload
brandon-luby -
Category
Documents
-
view
35 -
download
5
description
Transcript of Nettstøttet undervisning Fagskolen Tinius Olsen Gjøvik 08.04.2011 Ole F. Stevning
1
Nettstøttet undervisning
Fagskolen Tinius Olsen
Gjøvik 08.04.2011Ole F. Stevning
Nettstøttet undervisning
• Planfase - nettstøttet undervisning H2007/V2008
• Utprøvingsfase H2008/V2009• Gjennomføringsfase – kontinuerlig drift
H2009-
Nettstøttet undervisning
• Forutsetninger:– Studentene skal ha like stort læringsutbytte som
ved ordinær undervisning– Ivareta fagskolens egenart og sosiokulturelt
læringssyn. Læring skjer i samhandling med hverandre
– Ivareta den praktiske pedagogikken med virkelighetsnære prosjekter mot eksterne oppdragsgivere
Nettstøttet undervisning
• Hvordan kan FTO oppfylle forutsetningene?– Ikke «konstruere et moderne brevkurs»– Gruppeoppgaver, laboratorieøvelser og prosjekter må
gjennomføres som ved ordinært studie– Lærernes motivasjon og kompetanse (også utover
det faglige)– Motivere studentene og holde fokus på
læringstrykket– Ryddig organisering
Nettstøttet undervisning
• Ikke «konstruere et moderne brevkurs»• Fokus på læringstrykket• Ikke nok å legge ut oppgaver på læringsplattformen• Bruke videokonferanse til undervisning 2 kvelder i uka (eks
uke 2-4) TIP Elkraft
Mandag Torsdag Mandag Torsdag
1730-1815 MEK MAL ELT DOK/DAK
1820-1905 MEK TDY ELT DOK/DAK
1925-2010 MAT FYS* MAT FYS
2015-2100 MAT ELN (3FNE) MAT ELN
*ikke 3FNE
Nettstøttet undervisning
• Gruppeoppgaver, laboratorieøvelser og prosjekter må gjennomføres som ved ordinært studie– Det gjennomføres 5 samlinger (200 timer). Mye av
tiden på samlingene brukes til laboratorieøvelser og prosjekter
– Studentene må bruke videokonferanser og danne grupper på nett (diskusjoner, utveksling av erfaringer, gruppeoppgaver, osv)
Nettstøttet undervisning
• Lærernes motivasjon og kompetanse (også utover det faglige– Opplæring: Spesielt i videokonferanse verktøyet– Fag og timefordeling: Lærerens beskjeftigelse lik
dagtidsundervisning– Undervisning utenom dagtid (+50 %)– Utstyr slik at undervisning kan gjennomføres
hjemmefra
Nettstøttet undervisning
• Motivere studentene og holde fokus på læringstrykket– Samtale med studentene før opptak slik at de er
klar over hva de går til– Oppfølging av det på 1. samling for å forebygge
frafall– Skoleåret “grov” planlagt til 1. samling.
Detaljplanlegging i samråd med studentene
Nettstøttet undervisning
• Ryddig organisering– En person som er hovedansvarlig for nettstøttet
undervisning– Inntak– Info til studenten– Planlegging av samlingene– Evaluere samlingene– Evaluere året– Implementere endringer
Nettstøttet undervisning
• Oppstart H2008– 5 samlinger og undervisning 2 kvelder/uke– Bruke videokonferanse verktøyet Meetcon– Bruke læringsplattform (it`slearning)
Nettstøttet undervisning
• Erfaringer– Studentene:• En ramme for skoleåret må foreligge ved skolestart.
Positive til medvirkning i planleggingen• Ønsker samlinger fra onsdag – lørdag• Stort arbeidspress• Ønsker «streaming» av forelesningene på Meetcon• Meget bra opplegg. Noe småting å klage på• Dere må gjøre tilbudet kjent i markedet
Nettstøttet undervisning
• Erfaringer– Lærere/støtteapparat:• Viktig med spesifikasjon på pc og utstyr• Vi får til tett oppfølging av studentene på konferanse• Like arbeidskrevende som dagtidsstudenter• Studentene oppnår minst like gode resultater som på
dagtid• Positivt med planlegging i samråd med studentene
Nettstøttet undervisning
• Eksempel på undervisning ved hjelp av Meetcon• Fysikk time
• Eksempel på hvordan «streaming» er organisert• nett.fto.no/
Nettstøttet undervisning
Nettstøttet undervisning