Multimedia2009 Prez Krisztian
description
Transcript of Multimedia2009 Prez Krisztian
A kreativitás és Innováció Európai Éve -2009
XV. Multimédia az oktatásban konferenciaDebrecen, 2009. június 24-25.
A multimédia és a tudástranszfer
Dr. Krisztián Béla
PTE FEEK
1
Bevezetés
A tudás egyik jellemzője az átvihetőség, a változó helyzetekben történő alkalmazhatóság.
Az átvivés, közvetités hatékonyságát, eredményességét a sokféle összefüggésben vizsgált transzfer fogalmával lehet minősíteni.
Milyen megközelítésekkel, meghatározásokkal és kategóriákkal találkozunk a tudástranszfernél?
23.04.10. 2DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
A tudás
TUD: a valakinek (pl. a személynek) tanult, tapasztalt ismerete, értesülése, van valamiről, valakiről,
A tudás az a tény, hogy valamit tudnak, ismeretekkel, tapasztalattal rendelkezik
A tudás valamire (dolog) vonatkozik A személyiség nyílt és rejtett tudással
rendelkezik Amelyet hétköznapi és ünnepnapi
tudásként is osztályozhatunk
23.04.10. 3DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
Tudástípusok
Explicit (E), tacit (T) A tudástranszferek:
T→E – externalizációT→T – kombináció E→T – internalizáció E→E – szocalizáció
kialakitásukban meghatározó a folyamatot segitő, erősitő célorientált multiméda
tudatos felhasználása
23.04.10. 4DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
A gondolkodás, a tanulás, tudásátvitel
A gondolkodás: értelmi működés, ami a megismerésre irányul, módszeresen rendszeresen és tudatosan értelmi tevékenységet fejt ki
A tanulás-cselekvési folyamat, hogy a személy valamit megismerjen
A tudásátvitel, transzfer: az a folyamat, amellyel és amelyben az ismereteket valamire vonatkozóan célzottan adjuk át. Ebben rendszeresen és módszeresen járunk el.
A folyamat hatékonyságát a multimédia sokféle eszköze segítheti
23.04.10. 5DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
Az „információ”-piramis és tudástranszfer
bölcsesség
tudás
információ
adat
„értékvonal”„intelligence”
23.04.10. 6DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
Pl. életkori és/vagy iskolaszintek,foglalkozások, időkeretek, belső és külső szükségletek, igények a tudással kapcsolatban
A multimédia és a tudástranszfer
A szükségszerű változtatások igénye
A multimédia eszközével a tudástranszfer hatékonysága érdekében
KRISZTIÁN BÉLA PhDPTE FEEK
23.04.10. 7DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
Az előadás célja, ismertetni,hogy
A multimédia megjelenése és alkalmazása a jobb megértés, A multimédia megjelenése és alkalmazása a jobb megértés,
tanulás terén kedvező lehetőségeket teremt a tudástranszfer tanulás terén kedvező lehetőségeket teremt a tudástranszfer
területén, területén,
A befektetett tőke nagysága jelentős, A befektetett tőke nagysága jelentős,
Jellemző a nagy szellemi és anyagi ráfordítás, a remélt Jellemző a nagy szellemi és anyagi ráfordítás, a remélt
hatékonyság viszonylagos bizonytalanságahatékonyság viszonylagos bizonytalansága
Ezért szükséges a személy tanulóképességéhez mért ésEzért szükséges a személy tanulóképességéhez mért és
A feladat tartalmához alakított multimédia eszközök tervezése A feladat tartalmához alakított multimédia eszközök tervezése
és célorientált alkalmazásaés célorientált alkalmazása
Az attraktivitás mellett/helyett a célszerű és tartós hatású Az attraktivitás mellett/helyett a célszerű és tartós hatású
eszközrendszer használataeszközrendszer használata
A feladathoz a gazdaságban is alkalmazott eljárások igénybe A feladathoz a gazdaságban is alkalmazott eljárások igénybe
vételevétele
23.04.10. 8DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
A TUDÁSTRANSZFERBEN ALKALMAZOTT MULTIMÉDIÁNÁL
nő a pedagógus/tanuló megterhelésenő a pedagógus/tanuló megterhelése az együttműködési igénybevétel,az együttműködési igénybevétel,
a projekt koordináció bonyolultsága és a projekt koordináció bonyolultsága és
költsége,költsége,
a tervezés és kivitel felelősségea tervezés és kivitel felelőssége
szakszerűség igényeszakszerűség igénye
23.04.10. 9DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
Pedagógus vezetői, szervezői feladatok
A multimédia bevezetése a pedagógiai A multimédia bevezetése a pedagógiai
folyamat /transzferfolyamat /transzfer
– struktúráját, struktúráját,
– működését,működését,
– kultúráját kultúráját
befolyásoló tevékenység.befolyásoló tevékenység.
23.04.10. 10DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
Az integrált módszertanok jelentősége
Több tevékenység-együttes összehangolt Több tevékenység-együttes összehangolt
elvégzése.elvégzése.
A vezetés és szervezet igénybevétele A vezetés és szervezet igénybevétele
kisebb arányú.kisebb arányú.
A folyamat tervezhető, koordinált, az A folyamat tervezhető, koordinált, az
eredmény minősége várhatóan jobb.eredmény minősége várhatóan jobb.
23.04.10. 11DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
MUL
TIM
ÉDIA
KÍSÉRLET-KUTATÁSMODELL ADOTT
ELEMEKRE FOLYAMATRA
ALGORIT
MUS
AZ ALKALMAZÁS ARCHITEKTÚRÁJA
ALKALMAZÁS
23.04.10. 12DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
Gazdasági elemző eszközrendszer a multimédia alkalmazásához
A A tudástranszfer folyamat hatékonyságát tudástranszfer folyamat hatékonyságát
(reengineering), (reengineering), újra-formálását újra-formálását (redesign) a (redesign) a
Business Process Reengineering (BPR) Business Process Reengineering (BPR)
eljárás (az eljárás (az üzleti folyamatok újjászervezése)üzleti folyamatok újjászervezése)
segíti,segíti, konvertálásával konvertálásával
a a Pedagogical Process Reengineering (PPR)Pedagogical Process Reengineering (PPR)
és/vagy a és/vagy a
Multimedia Process Reengineering (MPR)Multimedia Process Reengineering (MPR)
eljárást hozzuk létre.eljárást hozzuk létre.23.04.10. 13DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
A transzferfolyamat alakulása a szervezeti eszközök és célok alapján
14DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
neveléspedagógia
pedagógiai
MPR
PPR
Tudás- és tanuláselméletek
kiterjedése
23.04.10.
Pedagogical Process ReengineeringPedagógiai változtatási filozófia és azt támogató Pedagógiai változtatási filozófia és azt támogató
módszertan:módszertan:
Tanuláselmélet eredményeinek érvényesítéseTanuláselmélet eredményeinek érvényesítése
Transzferigények feladatokra és folyamatra tervezése, Transzferigények feladatokra és folyamatra tervezése,
A transzfer körülmények alakítása,A transzfer körülmények alakítása,
az ismert legjobb multimédia kiválasztása,az ismert legjobb multimédia kiválasztása,
Az új informatikai technológiák teljes körű alkalmazása,Az új informatikai technológiák teljes körű alkalmazása,
a pedagógiai szervezési módszerek adta lehetőségek a pedagógiai szervezési módszerek adta lehetőségek
érvényesítése.érvényesítése.
23.04.10. 15DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
Multimédia Process ReengineeringA változtatási filozófia és azt támogató A változtatási filozófia és azt támogató
módszertan:módszertan:
a képzés új rendszerállapotba lép át,a képzés új rendszerállapotba lép át, a tevékenységek (önszervezés, irányított a tevékenységek (önszervezés, irányított
önálló tanulás, felelősség, hatáskörök) önálló tanulás, felelősség, hatáskörök) változnak,változnak,
a változás menedzselése,a változás menedzselése, a szervezeti ellenállások csökkentése,a szervezeti ellenállások csökkentése, nagy kockázattartalom,nagy kockázattartalom, konfliktusmenedzsment.konfliktusmenedzsment.
23.04.10. 16DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
Dön
tési
foly
amat
SZÜKSÉGLETEKCÉLOK
MOTIVÁCIÓ
PREFERENCIÁK
ELVÁRÁSOK
IMÁZSOK ÉSZLELÉS
LEHETŐSÉGEK
HALMAZA
ÉRTÉKELÉS
D Ö N T É S
O K T A T Á S
ELÉGEDETTSÉG 17
Teljes körű szervezési folyamat multimédia TOP koncepciója
KFKI ISYS Informatikai Kft.
A korszerű működés jellemzői
A jellemzőt megvalósító
szervezési célkitűzés
CÉLTUDATOSSÁG
A képzési környezetet értékelő (rendsze-res) transzfer-stratégia-alkotás, a tudásra és tanulásra vetített cél- és követelmény-rendszer (egyedi feladatokra és a folya-mat)ra vonatkozó) meghatározása.
VÁLTOZÁSKÖVETÉSI KÉSZSÉG (Rugalmas működés)
A stratégiamegvalósítás menedzselése, a MULTIMÉDIA- VÁLTOZÁSMENEDZS-MENT kialakítása.
EREDMÉNYESSÉGRE TÖREKVÉS
Korszerű stratégiai és operatív tudástransz-fer-kontrolling és költségirányítás alkalma-zása.
23.04.10. 18DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
Az ismeretek transzfere
Szakmai tudományos
fejlesztésOktatási folyamat
Multimédia eszköz-
rendszerek köre
Tanulásifolyamat
és személyek tanulóképességének
számbavételeállapot/fejlesztés
23.04.10. 19DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
Az MTOP lépései
KFKI ISYS Informatikai Kft.
23.04.10. 20DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
Multimédia tervezés kvalitatív eljárással
Alapelv: a tudástranszfer funkciók között keletkező veszteségek mérése. A homogén funkciók kiválasztása, A funkciók közti kapcsolatok feltárása, multimédia változatok kidolgozása (a tanulási
folyamat és a személy képességeire mérten), számítások a szervezeti eredetű hatékony-
sági veszteségekre.
23.04.10. 21DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
23.04.10. 22DR. KRISZTIÁN BÉLA PTE FEEK
Végül …
Kívánok további jó Kívánok további jó együttműködéstegyüttműködést
E-mail: [email protected]
Tel.: 72/251-444
Fax.: 72/251-100
23