MODYUL 3

MODYUL 3

DESKRIPSYON NG MODYUL/PANIMULA

Ang panitikan ay nasisiwalat ng pagbabago: pagbabagong mistikal, pagbabagong bunsod ng magiting na pagkilos, pagbabago ng paniniwala, ng kagawian, ng pagkatao, at ng takbo ng pamumuhay. Ang mga pagbabagong ito ay maningning na masisilayan ng mga mag-aaral sa mga panitikan ng Africa at Persia (Iran) na malilinang sa paggamit ng kawikaan at pambihirang katawagan, matatalinghaga at makakatawag-pansing pananalita, at ang pagpapangkat ng kamalayang kultura sa pamamgitan paglalahad, pagsasalaysay, paglalarawan at pangangatuwiran.

Dito sa Modyul 3, ganap na mauunawaan at mapaphalagahan ng mga mag-aaral ang mga akdang pampanitikang buhat sa ibat ibang panig ng Africa at Persia (Iran). Kabilang ditto ang mitolohiya ng Kenya, anekdota ng Persia (Iran), sanaysay ng South Africa, tula ng Uganda, maikling kuwento ng East Africa, epiko ng Mali, at nobela ng Nigeria. Matututuhan din nila ang mga kasanayang pangkomunikatibong hango sa pag-aaral ng mga pamantayan sa pagsasalitang-wika, diskursong pagsasalaysay, paggamit ng tuwiran at di-tuwirang pahayag sa paghahatid ng mensahe, wastong gamit ng simbolismo, at matatalinghagang pananalita, mga pangungusap na nagpapahayag ng implikasiyon, mga ekspresiyon sa pagpapahayag ng layon o damdamin, at pang-ugnay na gamit sa pagpapaliwanag na magsisilbing sandata sa pagsasakatuparan ng mga Gawain sa modyul.Sa pagtatapos ng aralin, masasagot nila ang mga pokus na tanong: paano naiiba ang mga akdang pampanitikan buhat sa Africa at Persia (Iran) sa iba pang akda mula sa ibang panig ng mundo, at paano nakatutulong ang mga kaalaman sa gramatika at retorika sa pagpapalawak ng kaalaman sa kultura ng ibat ibang bansa. Gayundin, inaasaang makalilikha sila ng komposisyong popular sa anyo ng patalastas pantelebisiyon. Mamarkahan ito batay ang sa sumusunod na pamantayan a.) kasiningan, b.) kaangkupan, c.) kawastuhan, at d.) kawilihan.

Pamantayang PangnilalamanNaipapamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Africa at Persia (Iran)Pamantayan sa PagganapNakapanghihikayat ang mga mag-aaral tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikanPokus sa TanongPaano naiiba ang mga akdang pampanitikan buhat sa Africa at Persia (Iran) sa iba pang akda mula sa ibang panig ng mundo?Paano nakatutulong ang mga kaalaman sa gramatika at retorika sa pagpapalawak ng kaalaman sa kultura ng ibat ibang bayan?Gramatika at RetorikaPamantayan sa Pagsasalitang-WikaDiskursong PagsasalaysayPahayag na Nanghihikayat Wastong Gamit ng Simbolismoat matatalinghalagang PananalitaMga Salitang Nagbabagay HinulaMga Ekspresiyon sa Pagpapahayag ng Layon o DamdamainPang-ugnay sa Gamit sa Pagpapaliwanag Bilang ng sesyon40 sesyon/ 4 na Araw sa loob ng isang LinggoPanimulang Pagtataya (Para sa Modyul 3)Ipasagot ang panimulang pagtataya sa mga mag-aaral upang mabatid ang kanilang iskema sa mga araling tatalakayin. Narito ang mga sagot:1. d 11. d 21. d 31. d2. d 12. d 22. d 32. a3. c 13. d 23. d 33. b4. d 14. d 24. b 34. b5. b 15. d 25. b 35. d6. b 16. a 26. c 35-50. Nasa7. a 17. c 27.d pamamatnubay ng guro8. b 18. d 28. d ang pagwawasto9. d 19. c 29. d10. d 20. d 30. dYUGTO NG PAGKATUTO (PARA SA BUONG MODYUL 3)TUKLASINIpagawa ang Gawain sa bahaging Tuklasin para sa buong Modyul 3. Maglahad ng pahapyaw ng pagtalakay sa panitikan, kultura ng Afraca at Persia (Iran), ang dalawang lupalop ng liligiran ng buong modyul.LINANGINTalakayin ang mga kasunod sa aralin upang matamo ang pamantayang pangnilalaman at pagganap para sa modyul.GRADE 10 FILIPINO

Bilang ng Modyul: ________I. DISENYO NG BAWAT ARALIN

Panimula/Deskripsyon ng AralinPamantayang NilalamanPamantayan sa PagganapPokus na Tanong Panitikan Gramatika Yugto ng Pagkatuto Tuklasin Linangin Pagnilayan at Unawain IlipatII.A. Aling mga Gawain sa aralin ang lumilinang ng 21st Century Skills?

4 CsGawainMungkahiCommunicationCollaborationCritical ThinkingCreative ThinkingB. Aling mga gawain sa aralin ang maaaring lapatan ng Differentiated Instruction?

BatayanGawainMungkahiNilalaman (Content)Proseso (Process)Produkto/Pagganap(Product/Performance)Kapaligiran (Environment Thinking)C. Aling mga gawain sa aralin ang maaaring lapatan ng Lokalisasyon at Kontekstuwalisasyon?

LokalisasyonGawainMungkahiKontekstuwalisasyonD. Aling mga gawain ang maaaring itaya (assess) batay sa sumusunod?

Components ofSummative AssessmentGawainMungkahiWritten outputPerformance TaskQuarterly AssessmentMODYUL 3 Mga Akdang Pampanitikan Ng Africa at Persia

Deskripsyon ng Modyul/Panimula 97Yugto ng Pagkatuto... 99

Aralin 3.1: Mitolohiya mula sa Kenya Pamantayang Pangnilalaman 100

Talaan ng mga Gawain. 101

Aralin 3.2: Anekdota mula sa Persia Pamantayang Pangnilalaman 103

Talaan ng mga Gawain 104

Aralin 3.3: Sanaysay mula sa South Afrika Pamantayang Pangnilalaman.. 107

Talaan ng mga Gawain.. 108

Aralin 3.4: Tula mula sa Uganda Pamantayang Pangnilalaman.. 110

Talaan ng mga Gawain.. 111

Aralin 3.5: Maikling Kuwento mula sa East Afrika Pamantayang Pangnilalaman.. 114

Talaan ng mga Gawain... 115

Aralin 3.6: Epika mula sa Mali Pamantayang Pangnilalaman... 118

Talaan ng mga Gawain.. 119 Aralin 3.7: Nobela mula sa Nigeria Pamantayang Pangnilalaman.. 123

Talaan ng mga Gawain.. 124Pangwakas na Pagtataya.. 128