Model RAPORT de EVALUARE Pentru Consiliere in Cariera - CEICA
-
Upload
ispas-ioana -
Category
Documents
-
view
294 -
download
8
description
Transcript of Model RAPORT de EVALUARE Pentru Consiliere in Cariera - CEICA
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
1
RAPORT DE EVALUARE Evaluare pentru orientare n carier
INFORMAII PERSONALE
Nume i Prenume: Popescu Adrian
Data naterii: 01.01.1995
Pregtire colar (mam): studii superioare
Statut ocupaional (mam/tat sau tutore): ocupaii cu studii superioare
Sex: masculin
Adresa: strada Unirii, nr. 1, Cluj-Napoca Telefon: 026400000
Examinator: psih. Ionescu Sanda
Numr de examinri: 1
Ultima examinare: 29.03 2013
Acest raport a fost realizat la solicitarea persoanei menionate. Scopul evalurii este exclusiv acela de a oferi profilul psihologic al clientului. Printele sau tutorele legal constituit este singurul responsabil de orice alt utilizare a prezentului raport.
Raportul reflect starea psihologic a copilului la momentul evalurii. Rezultatele prezentate sunt valide n limita completrii cu acuratee a chestionarelor, de ctre persoanele specificate, respectiv n limita unor rspunsuri complete i sincere la ntrebrile psihologului.
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
2
SCOPUL EVALURII
Evaluarea lui Adrian a fost cerut de acesta i de prinii si, de comun acord, ntruct
Adrian i dorete s obin informaii despre sine care s l ajute s opteze pentru o
facultate.
INFORMAII CE IN DE ISTORIA PERSONAL A CAZULUI
Adrian este elev n clasa a XI-a la un liceu de elit din Cluj-Napoca, specializarea
matematic-informatic. El are rezultate bune la majoritatea materiilor i exceleaz la
geometrie. Adrian este, de asemenea, implicat n activiti de voluntariat la un ONG dedicat
promovrii unui stil de via sntos n rndul tinerilor. n timpul liber Adrian prefer s
desfoare activiti n aer liber, alturi de prieteni (drumeii, plimbri cu bicicleta), dar este
pasionat i de jocuri pe calculator n reea (cu aceiai prieteni).
Adrian i prinii si au nceput s discute tot mai serios problema traseului
educaional ulterior, n urm cu jumtate de an. Adrian a cutat rspunsuri pe internet, a
discutat cu colegii i cu prinii lui, ajungnd la concluzia c un specialist n orientare n
carier l-ar putea ajuta s-i clarifice informaiile despre el nsui i oferta educaional, astfel
nct s poat alege o facultate.
DOMENII INVESTIGATE I TESTE ADMINISTRATE :
a) Profil aptitudinal
Abilitatea general de nvare: Inhibiie cognitiv, Memorie de lucru, Raionament analitic,
Transfer analogic
Aptitudinea verbal: Vocabular
Aptitudinea numeric: Raionament matematic
Aptitudinea spaial: Orientarea spaial
Aptitudinea de percepie a formei: Analiz perceptual complex
Abiliti funcionreti: Abiliti funcionreti
Rapiditate n reacii: Timp de recaie simplu
Capacitate decizional: Capacitate decizional
b) Interese: Chestionarul de evaluare a intereselor
c) Valori: Chestionarul de evaluare a valorilor
d) Ocupaii compatibile cu profilul psihoaptitudinal: compatibilizare automat cu
ajutorul softului PEDb.
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
3
OBSERVAII RELEVANTE DIN TIMPUL EXAMINRII :
Adrian a fost implicat i atent pe tot parcursul evalurii, punnd ntrebri despre ceea ce este evaluat de fiecare test ceea ce denot motivaia lui pentru autocunoatere n vederea unei decizii de carier.
REZULTATE I INTERPRETARE
Evaluare niveluri competene
Competen: Abilitatea general de nvare Descriere: Aptitudinea de a asimila informaii noi, de a le reorganiza i de a opera cu aceste informaii n rezolvarea de probleme. Cuprinde concentrarea ateniei i rezistena la interferen; capacitate de organizare a informaiilor n memorie, inhibiia cognitiv i memoria de scurt durat; i o component de operare, aceasta implicnd: rationamentul analitic, transfer analogic, memorie de lucru i flexibilitatea n categorizare.
Nivel determinat:
Competen: Aptitudinea verbal Descriere: nelegerea sensurilor cuvintelor i operarea corect cu acestea, capacitatea de a combina pe baza unor reguli precise cuvintele n propoziii i propoziiile n fraze, abilitatea de a citi i a ntelege informaii i idei prezentate verbal sau n scris.
Nivel determinat:
Competen: Aptitudinea numeric Descriere: Capacitatea de a nelege i opera cu coninuturi numerice, rapiditatea i corectitudinea de realizare a calculelor matematice simple. Abilitatea de a analiza o problem matematic i a utiliza metoda potrivit pentru rezolvarea ei.
Nivel determinat:
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
4
Competen: Aptitudinea spaial Descriere: Capacitatea de a genera, reine i transforma imagini vizuale abstracte, manipularea i organizarea informaiei spaiale.
Nivel determinat:
Competen: Aptitudinea de percepie a formei Descriere: Capacitatea de a achiziiona i organiza informaii vizuale : discriminarea unui obiect de fond, identificarea poziiei n spaiu a obiectelor (stimulilor), abilitatea de detecie a constantei formei i perceperea detaliilor.
Nivel determinat:
Competen: Abiliti funcionreti Descriere: Capacitatea de a identifica detalii semnificative i greeli din materiale scrise i tabele.
Nivel determinat:
Competen: Rapiditatea n reacii Descriere: Abilitatea de a rspunde repede (cu mna, degetul sau piciorul) la un stimul (lumina, sunet, imagine), cnd acesta apare. Indic att rapiditatea reaciei ct i viteza de procesare a informaiei.
Nivel determinat:
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
5
Competen: Capacitatea decizional Descriere: Raionalitatea decidentului, capacitatea de a alege alternativa cea mai raional dintr-o mulime de variante disponibile.
Nivel determinat:
Evaluarea aptitudinilor cognitive
Domeniu: Abilitatea general de nvare
Test: Inhibiie cognitiv * Evaluator: psiholog Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul msoar inhibiia cognitiv n varianta de inhibare a unui rspuns prepotent.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 0.19 Nivel obinut: 3 (mediu)
Test: Memorie de lucru * Evaluator: psiholog Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul evalueaz capacitatea de stocare i procesare simultan a informaiei.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 38 Nivel obinut: 5 (foarte bun)
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
6
Test: Raionament analitic * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul evalueaz capacitatea individului de a descoperi reguli i de a utiliza aceste reguli pentru a rezolva probleme de raionament.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 18 Nivel obinut: 4 (bun)
Test: Transfer analogic * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul evalueaz capacitatea unei persoane de a aplica n situaii noi cunotine asimilate anterior.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 22 Nivel obinut: 5 (foarte bun)
Domeniu: Abilitatea numeric
Test: Raionament matematic * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul evalueaz raionamentul matematic. n mod specific, msoar capacitatea de a identifica relaiile matematice dintre numerele unui ir ordonat i de a utiliza aceste relaii pentru completarea irului.
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
7
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 16 Nivel obinut: 4 (bun)
Domeniu: Abilitatea verbal
Test: Vocabular * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul msoar abilitile de vocabular, apelnd la modul n care persoana reuete s opereze cu sensurile cuvintelor pentru a stabili gradul de apropiere sau deprtare semantic.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 28 Nivel obinut: 5 (foarte bun)
Domeniu: Abiliti de procesare a informaiei-rapiditatea n reacie
Test: Timp de reacie simplu (TRS) * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Aceast prob evalueaz rapiditatea procesrii informaiei prin timpul scurs ntre prezentarea vizual a unui singur stimul i rspunsul motor oferit ca dovad a identificrii acestuia.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 401 Nivel obinut: 2 (slab)
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
8
Domeniu: Abiliti funcionreti
Test: Abiliti funcionreti * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul evalueaz abilitatea de a opera cu detalii verbale i numerice din baze de date i materiale scrise, precum i modul n care aceasta urmeaz i respect anumite reguli n organizarea i realizarea unor activiti.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 13 Nivel obinut: 4 (bun)
Domeniu: Aptitudinea percepia formei
Test: Analiz perceptual complex * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul evalueaz abilitatea de a recunoate anumite figuri, numite inte, n cazul apariiei acestora printe figuri cu alte forme, numite distractori.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 9 Nivel obinut: 3 (mediu)
Domeniu: Aptitudinea spaial
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
9
Test: Orientarea spaial * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul msoar capacitatea unei persoane de a analiza un cmp de stimuli dintr-o perspectiv dat i de a oferi informaii despre acel cmp pornind de la o nou perspectiv cerut.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 17 Nivel obinut: 5 (foarte bun)
Domeniu: Capacitatea decizional
Test: Capacitatea decizional * Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Testul evalueaz raionalitatea decidentului.
Data evalurii: 29.03.2013
Scor brut: 12 Nivel obinut: 5 (foarte bun)
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
10
Evaluarea valorilor i a intereselor
Domeniu: Interese profesionale
Test: Chestionar de evaluare a intereselor (CEI) Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Acest chestionar evalueaz interesele, mai precis preferinele cristalizate pentru anumite domenii de cunotine sau de activitate.
Data evalurii: 29.03.2013
Scala: Interese realistice (R) Descriere: Se manifest prin tendinta de a se ndrepta spre activitti care presupun manipularea obiectelor, mainilor si instrumentelor. Scor brut: 16 (0-20) Scor cotat: 80 %
Scala: Interese sociale (S)
Descriere: Implic orientarea spre activitti care necesit relationare interpersonal si preferint
pentru predare sau pentru a ajuta oamenii sa-si rezolve diverse probleme.
Scor brut: 13 (0-20)
Scor cotat: 65 %
Scala: Interese investigative (I)
Descriere: Presupun o atractie pentru cercetare, investigate sub diverse forme si n cele mai diverse
domenii.
Scor brut: 8 (0-20)
Scor cotat: 40 %
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
11
Scala: Interese conventionale (C)
Descriere: Presupun preferinta pentru activitti care necesit manipularea sistematic si ordonat a
unor date sau obiecte ntr-un cadru bine organizat si definit.
Scor brut: 6 (0-20)
Scor cotat: 30 %
Scala: Interese antreprenoriale (E)
Descriere: Se manifest prin preferinta pentru activitti care permit initiativ si posibilitate de
coordonare a propriei activitti sau a activittii unui grup.
Scor brut: 6 (0-20)
Scor cotat: 30 %
Scala: Interese artistice (A)
Descriere: Se manifesta prin atractie spre activitti mai putin structurate, care presupun o rezolvare
creativ si ofer posibilitate de autoexpresie.
Scor brut: 0 (0-20)
Scor cotat: 0 %
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
12
Domeniu: Valori
Test: Chestionar de evaluare a valorilor Evaluator: autoevaluare Tip efectuare: computerizat Descriere: Acest chestionar msoar valorile unei persoane, adic convingerile de baz ale acesteia referitoare la ceea ce este important n via, n relaiile interpersonale i n munc.
Data evalurii: 29.03.2013
Subscala: Autonomie (AUT) Punctaj: 20 (4 .. 20) Nivel obinut: 100% (20% = 4 .. 100% = 20)
Subscala: Autoritate (A)
Punctaj: 17 (4 .. 20)
Nivel obinut: 85% (20% = 4 .. 100% = 20)
Subscala: Timp liber (TL)
Punctaj: 16 (4 .. 20)
Nivel obinut: 80% (20% = 4 .. 100% = 20)
Subscala: Dezvoltarea abilitilor (DA)
Punctaj: 15 (4 .. 20)
Nivel obinut: 75% (20% = 4 .. 100% = 20)
Subscala: Provocare (PRO)
Punctaj: 15 (4 .. 20)
Nivel obinut: 75% (20% = 4 .. 100% = 20)
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
13
Subscala: Recunoatere profesional (RP)
Punctaj: 14 (4 .. 20)
Nivel obinut: 70% (20% = 4 .. 100% = 20)
Subscala: Relaii sociale (RS)
Punctaj: 12 (4 .. 20)
Nivel obinut: 60% (20% = 4 .. 100% = 20)
Subscala: Respectarea regulilor (RR)
Punctaj: 7 (4 .. 20)
Nivel obinut: 35% (20% = 4 .. 100% = 20)
Subscala: Siguran (SIG)
Punctaj: 5 (4 .. 20)
Nivel obinut: 25% (20% = 4 .. 100% = 20)
Posturi pentru care subiectul este calificat:
1
Post: TEHNICIAN INTRETINERE CALCULATOARE (x00065) Subgrupa: SUBGRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C.O.R. 2012 (x00) Grupa: GRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C.O.R. 2012 (x) Procent potrivire: 100.00%
2
Post: AUTOMATIST DE REPARATII (x00017) Subgrupa: SUBGRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C.O.R. 2012 (x00) Grupa: GRUPA OCUPATII INEXISTENTE IN C.O.R. 2012 (x) Procent potrivire: 100.00%
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
14
3
Post: OPERATOR LA PRODUCEREA SODEI SI PRODUSELOR CLOROSODICE (813154) Subgrupa: OPERATORI LA MASINI SI INSTALATII DESTINATE FABRICARII PRODUSELOR CHIMICE SI FOTOGRAFICE (813) Grupa: OPERATORI LA INSTALATII SI MASINI; ASAMBLORI DE MASINI SI ECHIPAMENTE (8) Procent potrivire: 100.00%
1
Post: DIRECTOR SOCIETATE COMERCIALA (112004) Subgrupa: DIRECTORI GENERALI, DIRECTORI EXECUTIVI SI ASIMILATI (112) Grupa: MEMBRI AI CORPULUI LEGISLATIV, AI EXECUTIVULUI, INALTI CONDUCATORI AI ADMINISTRATIEI PUBLICE, CONDUCATORI SI FUNCTIONARI SUPERIORI (1) Procent potrivire: 99.50%
2
Post: MANAGER DE SECURITATE (121306) Subgrupa: DIRECTORI DE INTREPRINDERI SI CONDUCATORI DIN DOMENIUL ADMINISTRATIV (121) Grupa: MEMBRI AI CORPULUI LEGISLATIV, AI EXECUTIVULUI, INALTI CONDUCATORI AI ADMINISTRATIEI PUBLICE, CONDUCATORI SI FUNCTIONARI SUPERIORI (1) Procent potrivire: 99.50%
3
Post: DIRECTOR DEPARTAMENT SECURITATE (133008) Subgrupa: CONDUCATORI IN SERVICII DE TEHNOLOGIA INFORMATIEI SI COMUNICATIILOR (133) Grupa: MEMBRI AI CORPULUI LEGISLATIV, AI EXECUTIVULUI, INALTI CONDUCATORI AI ADMINISTRATIEI PUBLICE, CONDUCATORI SI FUNCTIONARI SUPERIORI (1) Procent potrivire: 99.50%
Posturi pentru care subiectul este supracalificat: 1
Post: METROLOG (311114) Subgrupa: TEHNICIENI IN STIINTE INGINERESTI (311)
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
15
Grupa: TEHNICIENI SI ALTI SPECIALISTI DIN DOMENIUL TEHNIC (3) Procent potrivire: 110.00%
2
Post: PAZNIC (962907) Subgrupa: ALTI MUNCITORI NECALIFICATI (962) Grupa: MUNCITORI NECALIFICATI (9) Procent potrivire: 110.25%
3
Post: MUNCITOR NECALIFICAT IN INDUSTRIA CONFECTIILOR (932905) Subgrupa: MUNCITORI NECALIFICATI IN INDUSTRIA PRELUCRATOARE (932) Grupa: MUNCITORI NECALIFICATI (9) Procent potrivire: 110.25%
4
Post: FEMEIE DE SERVICIU (911201) Subgrupa: PERSONAL CASNIC SI DE SERVICIU LA HOTELURI SI BIROURI (911) Grupa: MUNCITORI NECALIFICATI (9) Procent potrivire: 110.25%
5
Post: CONFECTIONER-ASAMBLOR ARTICOLE DIN TEXTILE (821908) Subgrupa: ASAMBLORI (821) Grupa: OPERATORI LA INSTALATII SI MASINI; ASAMBLORI DE MASINI SI ECHIPAMENTE (8) Procent potrivire: 110.25%
Posturi pentru care subiectul este subcalificat: 1
Post: REGIZOR ARTISTIC (265410) Subgrupa: ARTISTI CREATORI SI ACTORI (265) Grupa: SPECIALISTI IN DIVERSE DOMENII DE ACTIVITATE (2) Procent potrivire: 89.75%
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
16
SUMARIZARE I CONCLUZII
Adrian a obinut scoruri ridicate la majoritatea testelor de aptitudini. El are, n
general, abiliti dezvoltate la nivel mediu, bun sau foarte bun, n comparaie cu ali tineri de
vrsta sa. Abilitile lui Adrian sunt foarte bine dezvoltate pe palierele: aptitudine verbal,
aptitudine spaial i capacitate decizional. Singurul punct slab al lui Adrian pare s fie
rapiditatea n reacii (timpul de reacie simplu), pentru care a obinut un scor slab.
Interesele cele mai cristalizate ale lui Adrian sunt, aa cum reiese din autoevaluare:
realistice, sociale i investigative. Aadar, din punct de vedere al intereselor, Adrian este un
tnr care prefer activiti care implic lucrul cu unelte/ obiecte/ mainrii, activitile care
presupun instruirea/ ngrijirea/ consilierea altora, precum i activitile din sfera tiinelor
naturale. Din punct de vedere al intereselor sale, lui Adrian i s-ar potrivi ocupaii care s
implice construirea/ repararea de lucruri, ajutorarea sau sprijinul altor persoane, sau
ocupaii din domeniul medical/ tiinific.
Adrian consider c este important ca n activitatea pe care o desfoar s poat fi
autonom (s i structureze singur mare parte din activitate), s dein autoritate asupra
altor persoane i s se poat bucura de un program flexibil, care i asigur suficient timp
liber. Aceste principii reprezint pentru Adrian surse de satisfacie profesional.
Platforma PEDb a generat o list de ocupaii compatibile cu profilul aptitudinal al lui
Adrian. mpreun cu Adrian, psihologul a decis s se opteze pentru o list cu doar 5
rezultate. Dintre acestea, unele ocupaii presupun studii superioare, aa cum i-a propus
Adrian s urmeze. Adrian are n mare masur aptitudinile necesare pentru a fi, de exemplu,
tehnician n domeniul ntreinerii de calculatoare, director de societate comercial, manager
de securitate, director departament de securitate, metrolog (inginer) i regizor artistic.
Totui, dintre acestea, meseriile de tehnician ntreinere calculatoare i (inginer) metrolog i-
ar satisface i interesele din domeniile realist-social, respectiv realist-investigativ. Alte
ocupaii care ar presupune studii superioare, precum i aptitudinile pe care Adrian le are, i
s-ar suprapune n mare msur pe interesele acestuia, sunt preparator/ antrenor/ instructor
sportiv i kinetoterapeut/ fizioterapeut.
RECOMANDRI
Profilul aptitudinal al lui Adrian i permite s finalizeze cu succes o treapt de studii
superioare, chiar dac opteaz pentru o facultate foarte solicitant. Domeniile spre care ar fi
recomandabil s se ndrepte, pe baza profilului vocaional, n alegerea unei faculti sunt:
-
Centrul de evaluare i intervenie la copii i adolesceni Piaa 14 Iulie nr. 18, Cluj-Napoca. Tel./Fax 0264-581499
17
domeniul ingineriei automaticii i calculatoarelor, dar i kinetoterapie/ fizioterapie, sau
domeniul instructajului sportiv.
Se recomand studierea profilelor ocupaionale ale meseriilor compatibile cu profilul
vocaional prezentate n acest raport, precum i a ocupaiilor similare (menionate n ultima
seciune a fiecrui profil ocupaional), cu scopul colectrii informaiilor necesare i relevante
pentru o decizie.
Examinator,