Mis suunas võiks areneda õpikeskkond
-
Upload
neitsijaerve-loovusait -
Category
Education
-
view
1.171 -
download
7
description
Transcript of Mis suunas võiks areneda õpikeskkond
![Page 1: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/1.jpg)
1
Töötuba
Millises suunas võiks õpikeskkond areneda, milline
koolikeskkond soosib ja toetab loovuse arengut?
Indrek Maripuu Neitsijärve loovusaida eestvedaja ja koolitaja
www.maripuu.eu
![Page 2: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Õppinud:● Rootsi loodus ja kultuur (Axevalla Rahvaülikool)● Ärikorraldus (TTÜ, magister)● Psühholoogia (MetaProfit, NLP)● Waldorfpedagoogika (Solvikskola, Rootsi)
Õpetanud:● Töötanud konsultatsiooni- ja koolitusvaldkonnas al. 2001● Ettevõtlust TTÜ-s 5 aastat
Rollid:● Kahe lapse isa● Ettevõtja alates 2001 (konsultatsioon, tootmine, koolitus/turism/kirjastamine)
● Lektor ülikoolis
Indrek Maripuu
![Page 3: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Olen võtnud inimesi tööle ja lasknud lahti.
Juhtinud.
Tudengeid õpetanud.
Järgnev on selle kogemuse üldistus.
![Page 4: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/4.jpg)
4
10 aastat “jooksin” mööda
Tallinna tänavaid ja
ehitasin FIRMAT.
![Page 5: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Vooluga kaasa?
![Page 6: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/6.jpg)
6
![Page 7: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/7.jpg)
7
![Page 8: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Millest räägime?Arengud meie ümber?
Nende mõju haridusele?Kas ja kuidas peaksime muutuma?
[Palju mõtteid ja küsimusi, vähe selgeid vastuseid. Äkki Teil on vastused?]
![Page 9: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/9.jpg)
9
a
Mis oleks maailmas
teisiti kui meil
oleks mõlemal
käel 7 sõrme?
![Page 10: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Alf Rehn Thinkers TOP50 edetabelikohaga
hinnatud Soome noor
juhtimisprofessor tõi Pärnu Turunduskonverentsil välja, et:
Loovusest ja innovatsioonist räägivad kõik: nii Vladimir Putin, Hiina
kommunistid kui ka Rooma Paavst ja Põhja-Korea liider Kim Jong II.
Neil kõigil on selle jaoks oma strateegia. Appi!
[Ma pole kindel, et see on hea märk]
![Page 11: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Kas ainult mulle tundub, et me kipume (taaskord) arendama asju nö kampaania korras?
![Page 12: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Kuidas on maailm meie ümber muutunud?
![Page 13: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/13.jpg)
13
See oli ainult kümmekond aastat tagasi:
● Google oli 1 aastane ja tuli garaažist välja.● Apple-it peeti läbikukkunuks.● YouTube väljamõtlemiseni oli 5 aastat.● WikiPedia väljamõtlemiseni oli 1 aasta.● Facebooki asutaja käis keskkoolis.
![Page 14: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Ära on kadunud:
Lehmann BrothersFotofilm
Soome mark / Eesti kroonWorld Trade Center
Terve hulk diktaatoreid
![Page 15: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Veel muutusi, mis on toimunud 10 aastaga:
● Antarktika jääväli on 7 mln km2 kahanenud 4,9 km2-ni● Homoabielusid lubavate riikide arv on kasvanud 0-ist 10-ni.● Oopiumipõldude kogupindala Afganistanis on kasvanud 82 tuh hektarilt 123 tuhandeni.● Terrorirünnakute arv maailmas on kasvanud 423-lt 10 999-ni.
![Page 16: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Kiirus(tamine):
Keskmine USA isa rääkis 40 aastat tagasi lapsega 45 minutit päevas. Täna 6 minutit.
Infotehnoloogia pöörane areng - raadiol võttis 38 aastat, et saada 50 miljonit kasutajat. Facebookil
6 kuud.
![Page 17: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/17.jpg)
17
1 nädala New York Times sisaldab rohkem infot kui XVIII sajandi inimene sai terve elu jooksul.
![Page 18: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/18.jpg)
18
See infotulv ja kiirus tekitab "kohustuse" olla
kursis.
Seetõttu kihutame autopiloodiga ning
arvame, et kiirustamine ja valimatu
konkureerimine on normaalne elu osa...
Carl Honore: Tark valib ise tempo, lollil on
kogu aeg kiire!
![Page 19: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Kuidastööelu
muutub
?
![Page 20: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Majanduskeskused muutuvad:
● Maailma majanduskeskused muutuvad. Aasia kasvab. See on fakt.● Naiivne on aga uskuda, et sinna kolib ainult odav masstootmine.● Sinna kolib ka märkimisväärne osa nn teadmustööst.
● Üks näide: Hiina ülikoolides õpib rohkem tudengeid rootsi keelt kui Rootsi ülikoolides.
![Page 21: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Keskmisel ülikoolilõpetajal oli 80-ndate keskel peale kooli lõppu olemas 75% tööks vajalikest
teadmistest. 2008 aastal 8%.
U.S Departments of Law ennustab, et tänasel keskmisel kooliõpilasel on 38 a. vanuselt olnud
10-14 töökohta.
![Page 22: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Unesco ennustab, et 30 aasta jooksul lõpetab kooli rohkem inimesi kui terve senise ajaloo jooksul kokku.
Kohe on ees unikaalne aeg - töökohal on kokku 4-5 erinevat põlvkonda. Erinevad väärtused, erinev maailmatunnetus.
![Page 23: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/23.jpg)
23
KOKKUVÕTE:
info hulk kiirus ja
määramatus
on enneolematult
suured!
![Page 24: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/24.jpg)
24
Sir Ken Robinson: „Meie haridussüsteem on kujundatud vastavalt XIX sajandi vajadustele. Rõhk on kohandumisel ja standardiseerimisel. Seda ei saa parandada. Vaja on luua uus haridussüsteem.“
TED video: „Schools kill creatvity“http://www.ted.com/talks/lang/est/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
![Page 25: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/25.jpg)
Loovus on selliste ideede leidmine, millest on kasu.
See on võimaluste uurimine. „Miks?“ ja „Miks mitte?“ küsimine.
![Page 26: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/26.jpg)
Erinevad loovuse liigid
Mark Earls:(1) Kogenud loovus – teab kuidas asjad käivad; hea kui vaja parendada(2) Naiivne loovus – eirab senist kogemust ja teadmisi; võib teha palju kasu või kahju
Frans Johansson:(1) Suunatud loovus – valdkonna sisesed ideed; omavad kindlat suunda(2) Ristuv loovus – valdkondade ülene, erinevate valdkondade kombineerimine; ettearvamatu ja prognoosimatu
![Page 27: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/27.jpg)
Mõlemad on tervikud!
![Page 28: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/28.jpg)
www.maripuu.eu
Head ideed tulevad harva tellimuse peale...
![Page 29: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/29.jpg)
... ja kui tulevad, siis kipuvad need olema suhteliselt sarnased!
www.maripuu.eu
![Page 30: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/30.jpg)
30
“jalg”? 86% - king, käsi, varvas,
säär
“käsklus”? 71% - kord, armee,
kuuletuma, ohvitser
![Page 31: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/31.jpg)
31
Just seepärast ei saa loovust kooliprogrammi „lisada“. See on pikk protsess, mis algab organisatsioonikultuurist [ja vabriku töökorraldusest vabanemisest].
![Page 32: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/32.jpg)
Ratsionaalne vs loov
Läänemaailm on juba Aristotelese ja Platoni ajast ülistanud ratsionaalsust ning pidanud loovust ja
loomingulisust vähem oluliseks.
Meie kasvatuses on sees, et edu võti on raske töö, kaine mõistus ja detailide valdamine.
Ja et kõike peab saama numbritega mõõta.
Platon uskus, et loovad inimesed on ohtlikud, sest nende juurest võivad kerkida emotsioonid ja see ei pruugi olla
kontrollitav. Oma ideaalriigis ta neile kohta ei näinud.
![Page 33: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/33.jpg)
Autonoomne kontrollVegetatiivsete funktsioonide kontroll
LoovusUudsete kontekstide nägemine
IntelligentsusÕpitud kohanemine,Kontekstide mõistine
KeelLiigisisene infovahetus
MäluÕpitud käitumine,
genoomiväline infosalvestus
InstinktidPäritud käitumine, geenid
Madalaimad närvisüsteemi funktsioonid
Aju kõrgemad funktsioonid
Pfenningeri närvisüsteemi funktsioonide
hierarhia
![Page 34: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/34.jpg)
Ratsionaalne vs loov
Ratsionaalne ja loov ongi konfliktis – esimene põhineb kogemusel ja teadmisel, teine aga lõhub senist
kogemust.
Seetõttu on hea idee üks kriteerium vastuseis, sest hea idee rikub kellegi status quo'd.
Kui kõik on ideega nõus, siis küsi endalt, kas see ikka on piisavalt hea idee?
![Page 35: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/35.jpg)
? Aristotelese ajast pärineb ka arusaam, et kui ühel on õigus, siis
teine eksib.
Traditsiooniline mõtlemine ei ole muutunud sajandeid. See sobis hästi
aega kui mõisted ja ideed elasid inimestest kauem.
Kas see sobib aga tänasesse maailma?
Kas vana on hea?
![Page 36: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/36.jpg)
36
Mida ma nägin tudengeid õpetades?
1. Hirmu eksida.2. Initsiatiivi puudumist.
[Kas koolil on siin oma osa? Milline?]
![Page 37: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/37.jpg)
37
Vaatame veel korraks trende:
Töökohad võib laias laastus jagada kahte rühma:
1. Kompleksseid oskuseid nõudvad töökohad:● Probleemide lahendamise oskus● Hinnangute andmise oskus● Ärakuulamise oskus● Andmete analüüsimise oskus● Suhete loomise oskus● Koostöö ja kolleegidega suhtlemise oskus
2. Tehingu või tegevuse põhised töökohad, kus täidetakse ühte kindlat funktsiooni.
![Page 38: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/38.jpg)
38
Esimest tüüpi töökohtade arv kasvab 2,5 korda kiiremini.
Need moodustavad USA-s 70% peale 1998 aastat loodud
töökohtadest!
![Page 39: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/39.jpg)
39
IBM´i poolt 2010 aastal 66-s riigis 33 tööstusharu
liidri seas läbi viidud uuringust selgus, et
tänased ärijuhid usuvad, et tulevikus edukas olemiseks on kõige
olulisem kompetents LOOVUS.
![Page 40: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/40.jpg)
40
Juhid kirjeldavad loovust läbi oskuste ja võimekuse.
Oskused: seoste ja terviku nägemise oskus jmt.
Võimekus: võime taluda ebaselgust ja mitmetähenduslikkust.
![Page 41: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/41.jpg)
41
Kool ei pea enam andma ainult faktiteadmisi, vaid:
● info leidmise ja selekteerimise oskuse● probleemi ära tundmise oskuse● seoste märkamise ja loomise oskuse● uudishimu
![Page 42: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/42.jpg)
42
Kui Vana-Kreekas oli koduõpetaja see, kes
aitas lastel lahti mõtestada kuuldud filosoofide juttu, siis õpetaja roll peaks ka
nüüd muutuma samasuguseks - õpetab märkama, aru saama ja
küsima.
Suurenema peab individuaalne
lähenemine, mitte klassi kuuluvate laste arv!
![Page 43: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/43.jpg)
43
Aga......selle poole saab liikuma hakata ainult siis kui haridusasutus on üks VINGE koht kus töötada!
Lastele saame loovust õpetada või nende loovust säilitada, vaid siis kui me ise oleme loovad ja
motiveeritud.
Kui meie organisatsioon on loov.
![Page 44: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/44.jpg)
44
Ärimaailm hakkas rääkima piisonitest ja hanekarjast juba
üle 10a tagasi.
Mis ideoloogiat kannab aga Põhikooli- ja
gümnaasiumiseadus? Vastus: koolijuht on piison,
mis piison!
[Juhtimise ABC: vastutaja peab otsustama ja otsustaja
peab vastutama.]
[Äriseadustik annab võimaluse kollektiivseks
vastutamiseks, PGS mitte.]
![Page 45: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/45.jpg)
45
Kui palju on organisatsioonides sajandite jooksul tegelikult
muutunud?
![Page 46: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/46.jpg)
46
Kuidas saame lapsi kasvatada loovaks kui ise oleme (üle)juhitud
?
![Page 47: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/47.jpg)
47
Albert Einstein, Bob Dylan, Martin Luther King, Jr., Richard Branson, John Lennon, R. Buckminster
Fuller, Thomas Edison, Muhammad Ali, Ted Turner, Maria Callas, Mahatma Gandhi, Amelia
Earhart, Alfred Hitchcock, Martha Graham, Frank Lloyd Wright ja Picasso.
Jeff Dyer ja Hal Gregersen HBR‘is: need inimesed olid küll erilised, aga nende edu ei seisnenud erilises andes, vaid selles, et nad
võtsid mõtlemiseks aega ja nende assotsiatiivse mõtlemise oskus oli väga hea – nad oskasid leida erinevate nähtuste, faktide, sündmuste või objekti
vahel uusi seoseid.
![Page 48: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/48.jpg)
48
Milline on olukord koolis?
Täiskohaga õpetaja koormus on 35 tundi.
Tegelikult kulub õpetajatel kõikidele
tegevustele kokku 50,1 tundi, sh 5,6 h nädalavahetusel.
See on 15 tundi enam!Allikas: Eesti Haridustöötajate Liidu poolt tellitud uuringud (2005 ja
2009) http://www.ehl.org.ee
![Page 49: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/49.jpg)
49
Kuidas saame ise olla loovad
kui meil pole aega
?
![Page 50: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/50.jpg)
50
Kokkuvõte:Enne ei muutu midagi kui meie
organisatsioonikultuur ja hariduse „mõõtmine“ ei muutu!
[Me võime kirjutada igasuguseid arengukavasid, aga kui õpetaja ei saa ise luua keskkonda, kus ta töötab,
siis ei muutu midagi]
![Page 51: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/51.jpg)
51
Kuna lapsed on erinevad, siis mina isiklikult loodan ka, et õpikeskkond kõige laiemas mõttes
muutub oluliselt mitmekesisemaks: erinevad pedagoogilised (Montessory, Waldorf jt) suunad
rikastavad, mitte ei kurna.
![Page 52: Mis suunas võiks areneda õpikeskkond](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051312/5463dd5fb4af9f5d3f8b46ed/html5/thumbnails/52.jpg)
52
Hariduses valikuvõimaluse
pakkumise kohustus on Eestis riigil tulenevalt Euroopa Inimõiguste
Harta artiklist 14 ning Eesti Vabariigi Põhiseaduse
paragrahvist 37 lg 3.