ATRAKTIIVNE ÕPIKESKKOND · 2017-01-07 · 1.2. Projektijuhtrühm ja ülesannete jaotus: Lehte...
Transcript of ATRAKTIIVNE ÕPIKESKKOND · 2017-01-07 · 1.2. Projektijuhtrühm ja ülesannete jaotus: Lehte...
õpilasprojekt
ATRAKTIIVNE ÕPIKESKKOND
ORU PÕHIKOOLI
RAPORT
ORU
2005
SISUKORD
1. Kooli üldandmed ……………….……………………………………………lk. 2
2. Projektitöö taustinformatsioon……………………………………………….lk. 4
3. Projektitöö eesmärgid………………………………………………………...lk. 6
4. Projektitöö tegevused ja tähtajad……………………………………………..lk.8
5. Projektitöö planeerimise kirjeldus……………………...…………………….lk.12
6.Projekti ressursid………………………………………………………………lk.15
7. Projektitöö kirjeldus ja analüüs…………………………….…………..…….lk.16
8. Hinnang ja kokkuvõte projektitööle …………………………………………lk.20
9. Lisad ja illustreerivad materjalid……………………………………….alates lk.21
(Haljastuse plaan ja laulu noodid on projekti paberkandjal)
1.Kooli üldandmed
1.1. Oru Põhikool
75103
Oru
Kose vald
Harju maakond
tel 6079148
e-mail: [email protected].
kodulehekülg: http://www.orukool.edu.ee
2
1.2. Projektijuhtrühm ja ülesannete jaotus:
Lehte Veering – direktor [email protected] 5215228
õpilaste ja õpetajate koostöö innustaja ja projektiidee algataja koolis
Marika Kull – õpetaja ja huvijuht [email protected] 56154008
projektijuht, ÕOV kontaktisik, raporti kokkupanija
Leili Jaanus – majandusjuhataja 56157869
majandusküsimuste spetsialist ja õuetööde pealik
ÕOV esindus - Õpilased, kelle sõna koolis maksab
Kadri Roosipuu, Sanna Lutsoja, Mari Aak [email protected]
1.3. Projekti meeskond:
Oru Põhikooli 135 õpilast - üks tähtis osa Eestimaa tulevikust
Etlin Ormak - infojuht, kes nõu ja jõuga abivalmis inimene, kes igale tehnilisele
probleemile retsepti teab
Kaisa Koppel - õppealajuhataja, loodusainete õpetaja, tuntud taimetark ja praktiliste
tööde eestvedaja
Marina Feinman - kooliraamatukogu juh., aitab leida vajalikku infot ja lööb kõigis
ettevõtmistes alati kaas
Vladimir Bärg - Kose valla keskkonnanõunik, meie plaanide toetaja ja nõuandja
Jaana Proos – Kose valla haljastusspetsialist, haljastusprojekti koostaja
Oru PK hoolekogu - meie kooli lastevanemate esindus, kes laste ideid ellu aitavad viia
3
Arvo Veering - Suurte oskustega abivalmis meistrimees
Priit Palo - kärme kehalise kasvatuse õpetaja, kes poisse tööle utsitab
Agnes Grünthal, Aino Saava, Tiina Mihkelson, Kairi Kull - tublid klassijuhatajad, kes laste
kaasamisel hätta ei jää ja kes siinkirjutajale mõtte, sõna, jõu ja nõuga moraalseks toeks on olnud
Elve Kukk, Elina Veering, Krista Saadoja, Kristi Arjakse - agarad algklasside õpetajad, kes
algklasside õpilastele loodusearmastuse pisikut järjekindlalt süstivad
1.4. Õpilaste arv projektiraporti kirjutamise ajal – 134
1.5. Koolis töötab 14 õpetajat, koolis töötajaid kokku 26
1.6. Projektis osales kokku 214 inimest
2.Projektitöö taustinformatsioon
Oru Põhikooli ajalugu ulatub aastasse 1768, mil siinkandis avati esimene külakool. Aegade
jooksul on ta arenenud, kasvanud ja kolinud majast majja.1921. aastast töötas kohalik vallakool
endises Oru mõisahoones, 1987. aastal valmis aga kaasaegne koolihoone, kus lapsed tarkust taga
nõuavad tänaseni. Meie kool asub looduskauni karstiala läheduses, kus asub näiteks unikaalne
Nõiakaev, Eesti pikim koobas ja veel palju põnevaid paiku. Oleme maakool, kus lapsed puutuvad
loodusega kokku igal päeval ja kus side loodusega on veel ehe ja loomulik.
4
Koolimaja projekteerimine jäi nõukogude aega, mil maa- ala valikuga pikalt ei arutletud, nõnda
asumegi teede ristumispunktis, kus kooli oma territoorium on kõigile avatud. Rohelust leiame
naabruses asuvast endisest mõisapargist, metsatukkadest ja kooliaia puudest – põõsastest-
hekkidest, mis oma kooliperega koos istutatud
Meie kool on antud ajahetkel tähtsal arenguetapil, nimelt on kohe-kohe valmimas juurdeehitus ,
mille hulka kuulub kooli võimla, jõusaal, lavaga saal, külakeskus, noortekeskus ning
külaraamatukogu. Oleme põnevil ja loodame, et meie kool oma uue juurdeehituse ja kauni
ümbrusega väärib tähelepanu ka teiste silmis.
Meie koolis valitseb sõbralik õhkkond,
kus väärtustatakse häid suhteid inimeste vahel,
loodushoidu ja keskkonnakasvatust.
Meil on juba aastaid olemas lipuvarras,
mida argipäevadel ehib sini-must-valge viir
ja lipupäevadel Eesti lipp.
5
Meie kooli lapsed on ka varasematel aastatel osalenud kooliteede äärte puhastamisel,
mõisapargi riisumisel, bussipeatuse ümbruse korrastamisel.
Mõned aastad tagasi meie kooli vilistlase Peeter Tuttelbergi algatatud jalgpalliväljaku
rajamisel, lõid kaasa nii koolilapsed, kui täiskasvanud. Oma kätega korjati tonnide kaupa
põllult kive, riisuti, tasandati maad ja rajati muru. Kohaliku külaseltsi toetusel viisime ellu
kuuseheki istutamise projekti, milles lõid kaasa nii lapsed kui lapsevanemad, koolitöötajad ja
külaelanikud. Kuna jalgpalliväljaku rajamine oli väga töömahukas ja kallis, saime vajalikku abi
ka oma vallast.
Kose vallavalitsuse kiituseks peame märkima, et valla juhid pööravad suurt tähelepanu koolide
arengule. Oleme uhked oma kooli üle. Me oleme veendunud, et Eesti tulevik on noorte käes,
kes väärtustavad keskkonnasõbralikku ümbrust ja tunnevad sidet loodusega.
Osalemine projektis oli meile vääriline väljakutse, sest ehitajad on lõpetamas kooli
juurdeehitust. Kooliõue haljastamisele ja korrashoidmisele oleme alati suurt tähelepanu
osutanud, käesoleva projektiga kinnitavad lapsed, et ka nende ideed on kooliõue kujundamisel
olulised.
6
3. Projektitöö eesmärgid :
Projekti eesmärgiks seadsime rohelise ja lastesõbraliku kooliõue etapiviisilise kujundamise ja laste
ideede ellurakendamise täiskasvanute toetusel.
Moto: TULE ÕUE, sest ÕUES ON HEA ÕPPIDA
Meie eesmärgid:
rajada väliklass koos istumispaikadega, kus tunde saaks pidada
hoolitseda olemasolevate taimede eest nii, need meile silmailu pakuksid
valmistada kooliõue puudele põõsastele sildid
õppida koos planeerima, töötama ja tehtust rõõmu ja uhkust tundma
kaasata tegevusse täiskasvanud inimesi, kes nõu ja jõuga lapsi juhendaksid
anda teada ka teistele, et Kose vallas on üks laste- ja loodusesõbralik maakool
7
4.Tegevused ja tähtajad:
jrk
nr.
TEGEVUS KUUPÄEV
koht
vastutaja/
teostaja
oodatav tulemus
1. 2005 aasta projekti -
tingimustega tutvumine
17.12.2004
Raudna
Põhikool
L.Veering
M.Kull
Otsustada, kas kool osaleb
selles projektis
2. projekti tutvustamine
õpetajatele, Raudna
Põhikooli autasu
kättesaamise pidustuste
muljete jagamine
20.12.2004
õppenõukogu
L.Veering
M.Kull
Tutvustada meie kooli
õpetajatele „Rohelise
kooliõue“ projekti, anda
klassijuhatajatele ideede
korjamise aega
3. Arutelu meie kooliõue
üle, tutvumine
poolelioleva ehitusega
07.01.2005
õppenõukogu
L.Veering
M.Kull
L.Jaanus
otsustada, millised on meie
kooli võimalused edukalt
projektis osalemiseks, sest
ehitus valmib alles mais
4. Osalemine projektis
„Tere Kevad“
07.03-15.05 K.Koppel/
7.klass
Populariseerida ja
tähtsustada laste loodushuvi
5. Klassijuhataja tunnid
5.-9.kl.
10.01-10.02
2005
klassi-juhatajad projektiideede tutvustus
õpilastele
6. Projekti tutvustus
hoolekogu liikmetele
10.02
2005
M.Kull leida lastevanemate toetus
projektis osalemiseks
7. Õpilasaktiivi rühmatöö 15.02 2005 L.Veering
M.Kull
koguda kokku õpilaste kõik
ideed ja valida välja
teostatavd
8. Lastevanemate ja
õpetajate rühmatöö
21.02.2005 L.Veering
M.Kull
valida välja laste ideed,
mida täiskasvanud toetada
saavad
9. Pesakastide
valmistamine
22.02-13.04 poisid paigaldada lindudele
pesakaste
10. Projekti tutvustamine
Kose valla
keskkonnanõunikule
22.02-05.03 K.Koppel Tutvustada õpilaste plaani
rajada väliklass ja haljastada
kooli tagumine õueosa
8
11. Loodusvaatlused ja
praktiline töö projektiga
28.02-15.05 K.Koppel
/õpilased
Jälgida pidevalt muutusi
kevadises looduses ja
raporteerida sellest
projektile „Tere kevad“
12. Kevadteemaliste
haikude kirjutamine
07.03-15.05 emakeele-
õpetajad/
õpilased
Koguda kokku laste
luulelooming, tunnustada
tublimaid ja esitada see ka
teistele tutvumiseks
13. Kevadeteemaliste
piltide joonistamine
07.03-15.05 M.Kull
E:Veering
K.Arjakse
K.Saadoja
Kutsuda üles lapsi rohkem
loodusest pilte joonistama
14. ettevalmistused
õuesõppimise päevaks
10.03-13.04 K.Koppel, kõik
aineõpetajad
aineõpetajad koostavd
plaan, mis tunde saab anda
14.aprillist õues
15. kevadeteemaline
fotokonkurss
07.03-15.05 K.Teeäär/
fotoringi
õpilased
laste tähelepanuvõime
arenemine ja
loodusepildistamise oskuse
kujunemine
16. internetiviktoriinist
osavõtt
07.05-15.05 E.Ormak
K.Koppel
Osaleda edukalt
internetiviktoriinis
17. Tutvumine ehitusjärjega
uute loodavate
ruumidega tutvumine
28.03.2005 L.Jaanus/
5.-9.kl. õpilased
rühmade kaupa
Lastel on ettekujutus
peagivalmivatest ruumidest
18. Õuesõppimise perioodi
avamine koolis
14.aprill kõik õpetajad pakkuda lastele rohkem
võimalusi õppida looduselt
ja looduses
19. Sagadi looduskooli
külastus
14.aprill algklasside
õpetajad ja
õpilased
vt.pilte kooli
koduleheküljelt
20. jalgrattamatk
Siniallikate juurde
14.aprill K.Kull
5.klass
Kodukoha looduskaunite
paikadega tutvumine
9
21. matk Katakarstialale ja
maalimine Kata
jõekäärus Veetõusme
allikate juures
14.aprill M.Kull/
6.klassi
tütarlapsed
et lastel oleks tõelise
kunstniku kogemus maalida
õues, molbertil
22. Bussiekskursioon
koduvalla kaunimates
kultuuriloolistesse
paikadesse
14.aprill A.Grünthal,
M.Feinman/
8.klass
matkajuht
koduloouurija
A.Talioja
lapsed teavad ja tunnevad
kodukoha kultuuriloolisi
vaatamisväärsusi
23. Puudele siltide
valmistamine
14.aprill
6.klassi rühm
poisse
puudele vineerist sildid
24. Kooliaia haljastuse
planeerimine, maa
mõõtmine
14.aprill L.Veering
L.Jaanus
teha plaan, kuhu midagi
istutada
25. Matk
Tuhala
loodusekaunitesse
paikadesse
14.aprill K.Koppel/
7.klass
matkajuht
lapsevanem
Aarne Kivistik
Et lapsed tunneksid kevadel
tärkavaid taimi ja puid
pungade järgi
26.
Kevadlaulu loomine
14.aprill T.Mihkelson/7.k
l. 3 tütarlast
esitada kokkuvõtete ajal
omaloominguline laul
kevadest
27.
9.klassi
Jalgrattamatk
Kose Uuemõisa parki ja
Kose Uuemõisa kooli
14.aprill A.Saava
P.Palo
Õpilased teavad
naabermõisa kompleksi
ajalugu
27. osavõtt projektist
ökokratt
14.aprill-
22.aprill
K.Koppel/
õpilased
Õpilased tunnevad
kodukandi veeprobleeme ja
teavad, kuidas säästa vett
10
28. teabepäeva
korraldamine Tallinnas
Harju maavalitsuse
ruumides
20.04.2005 L.Jõemaa
L.Veering
M.Kull/Harjuma
a koolide
esindajad/Oru
ÕOVõpilased:
K.Roosipuu,
S.Lutsoja,
M:Aak
Kutsuda üles ka teisi
Harjumaa koole osalema
projektis roheline kooliõu
29. 3.klassi matk Nuhja
hobuse talli
29.04.2005 K.Saadoja/
3.klass
Lastel on ettekujutus
hobuste pidamisest
kohalikus Nuhja tallis
30. puude istikute
asukohtade
väljamõõtmine
mai 2005 L.Jaanus
A.Veering
31. Istutusaukude
kaevamine
16.-29.mai L.Jaanus
A.Veering
P.Palo
5.-9.klasside
õpilased
vajaliku sügavusega
istutusaugud
32. Dekoratiivõunapuu
istutamine
30.mai 2005
tutipeol
A.Saava/
9.klassi õpilased
33. istikute toomine
puukoolist
2.juuni 2005 A.Veering
L.Veering
34. suur istutamine,
istepakkude
paigaldamine
3.juuni 2005 kõik Oru
Põhikooli
õpilased ja
õpetajad
kõik istikud mulda, väliklass
valmis!
11
5.Projektitöö planeerimine: Projekt „Roheline kooliõu“
Oru Põhikooli õpilasaktiivi rühmatöö
ideede saamiseks
Aeg: 15.02.2005
kell 10.00-11.05
Rühmatöö toimumise koht:
loodusõpetuse klass
Osavõtjad:
kooli direktor: Lehte Veering,
huvijuht: Marika Kull,
majandusjuhataja: Leili Jaanus
ÕOVJuhtgrupp: Kadri Arnover, Sanna Lutsoja, Mari Aak
ÕOV meeskond:
5.kl. Aimika Mürkhein, Helena Raud, Leen Veering, Anett Kruusmaa
6.kl. Mariliis Kütisaar, Laura Paulus, Jüri-Taavi Hein, Epp Kristel Uibo,
Ester Roosipuu
7.kl. Joonas Jaanovits, Kristjan Feinmann, Kadri Arnover
8.kl. Feliks Kilu, Erlend Rohtsaar, Liis Bukin, Jarko Kaskmaa
9.kl. Raili Silluste, Martin Maar, Magnus Kivistik, Kati Ibrus, Jane Simson
Päevakord:
1. Sissejuhatus - Lehte Veering
2. Projekti tutvustus - Marika Kull
3. Lühiekskursioon kooli pooleliolevasse juurdeehitusse - L.Jaanus
4. Töö rühmades - õpilased
5. Kokkuvõtted - õpilased
6. Ideede väljapanek kooli saali - ÕOV juhtgrupp
12
ÕPILASTE IDEED: Rajada:
väike botaanikaaed
algklassiõpilastele liivakast
minigolfirada
bassein kooshüppetorni ja
mullivanniga
turnimiskohad
väikeloomaaed (minizoo)
skate park ja ramp
kossu plats
observatoorium
paint balli mängimise koht
poksiring
rugby plats
kiiged
külakiik
bowlingurada
vabaõhuklass (amfiteatri
põhimõttel)
õues maalimise vabaõhuklass
viipriplats
tribüünid jalgpalliväljakule
teadetetahvel
uus koolisilt
puudele liiginimedega sildid
jooksurada ümber staadioni
vanad koolitoolid ja pigid õue, et oleks
kus istuda ja olla
koolisümboolika kavandamine
istutada juurde lilli
tagumisse kooliaeda istutada hekk
ja puid tuulevarjuks ja silmailuks
kevaditi helistada õues vanaaegset
koolikella, mitte muretseda koolile
elektroonilist kellasüsteemi, mis
maakoolile ei sobi
korraldada heakorra nädal
panna liiklusohutuse mõttes
autoliikluseks kinni kooliesine
asfalttee
istutada juurde hekke
13
asfaldi mänguplats (keks,
joonistamisväljak, jne.)
teha ise puuskulptuure
panna õue juurde prügikaste
teha lindudele pesakaste muretseda juurde välisvalgusteid
vahetundideks anda lastele õue palle lõkkeplats piknikupaigaga
osta koolile uued kõlarid ja helitehnika
õue teha koht, kust saaks joogivett
soojal ajal avada õue välikohvik
teha purskkaev koos ilutiigiga
korraldada õues vihmavee happesuse
mõõtmisi nagu seda mõned aastad
tagasi tehti
ÕPETAJATE JA LASTEVANEMATE RÜHMATÖÖ 21.veebruaril kell 18.00 kogunesid meie kooli õpetajad ja aktiivsemad lapsevanemad, et üheskoos
arutada milliseid laste ideid me toetame ja milliseid omalt poolt lisame.
Osavõtjad:
direktor: Lehte Veering
huvijuht: Marika Kull
majandusjuhataja: Leili Jaanus
Lapsevanemad: Õpetajad:
Ene Poroson Aino Tomson
Viktor Siilbaum Agnes Grünthal
Kaupo Saadoja Kristi Arjakse
Krista Saadoja Leili Jaanus
Eda Reinik Elina Veering
Vallo Veering Aino Saava
Elve Kukk
Otsustati projekti toetada ja lisati ka omalt poolt asju, mida kooliõue rajada tasuks.
Lastevanemate ja õpetajate ideed:
Rajada kooliõue palliplats (praegu saab mängida suurel väljakul või mõisapargis)
teha korralik maa-ala plaan ja paluda vallast abi haljastusspetsialistilt
14
rajada geograafianurgake, kus oleks ilmavaatlus paik, termomeeter, tuulelipp, päikesekell,
märkida maha ilmakaared,
teha kivimite määramise püsiekspositsioon
aidata rajada vabaõhuklass koos istepakkudega
paluda tööõpetusõpetaja juhendavat abi, et lapsed ise saaksid valmistada lindude pesakaste
ja puudele silte
Loodusõpetuse õpetaja aitab lastel määrata puude liike ja sügisel valmistada asjakohane
voldik.
6. Projekti ressursid:
Kulutatud inimtöötunde: Ligikaudselt 1500 töötundi
Eelarve: istikud 6000.- + 2000.- = 8000.- maksis kool
Lilletaimed, istikud 300.- lapsevanemate annetus
Dekoratiivõunapuu 345.- 9.klassi lapsevanemad
Istikute transport 400.- maksis kool
Puupakkude transport 200.- lapsevanemad
Haljastusspetsialisti töötasu 2000.- Kose vallavalitsus
Kuusepalk istepakkudeks 500.- lapsevanem
Mullakoorem 500.- lapsevanem
Mullatransport 200.- lapsevanem
Puude siltide materjal 100.- lapsevanem
Projektile paber, kontoritarbed 200.- kool
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kokku 12 745.-
15
7. Projektitöö kirjeldus ja analüüs
17.detsembril 2004 külastasid Oru PK direktor Lehte Veering ja huvijuht Marika Kull Raudna
Põhikooli, kus Eesti vabariigi president Arnold Rüütel andis Raudna koolile kui tänavusele Eesti
kauneimale koolile üle kunstnik Anu Raua mereteemalise gobelääni. Olles palju kuulnud projektist
„Roheline kooliõu“ otsustasime minna kohale ja uurida oma silmaga, millised on projektis
osalemise tingimused. Pärast pidulikku tseremooniat toimuski asjahuvilistele Lehte Jõemaa
eestvedamisel väike projekti põhimõtete tutvustus. Innustusime ettepanekust niivõrd, et lubasime
võtta Harjumaa piirkonna koordinaatori rolli enda peale.
Hoovõtt: – oli pikk ja täis kahtlusi ( sest „Püüa karu enne kinni, kui sa ta nahka müüma
hakkad“), kuna pool meie kooliümbrusest oli veel hiljuti üks hiigelsuur ehitusplats
Tähelepanu! – Käisime kaemas Raudna Põhikooli autasustamist, mis siiralt kadedaks tegi, tubli ja
omanäoline maakool, kellest eeskuju tasub võtta. Nende tulemuslik töö andis julgust
alustada (sest mine piki jõge ja sa leiad mere)
Valmis olla! – Aitasime kaasa piirkondliku infopäeva korraldamisele, püüdsime projekti ideid
süstida ka teistele Harju maakonna koolidele, pidasime plaani nii laste, õpetajate, lastevanematega
ja valla esindajatega. Pidasime maha mitu ajurünnakut ideede genereerimiseks ja neid sai rohkem
kui oodata oskasime. Valisime välja mõtted, mille teostamine oli kõige reaalsem nõnna lühikese
ajaga (sest parem varblane peos kui tuvi katusel) Mõned superideed panime riiulile paremaid aegu
ja suuremat rahakotti ootama. Otsustasime kutsuda appi valla haljastusspetsialisti (sest vanad
inimesed teavad, noored arvavad), kes aitas meil koostada haljastusplaani, mille abil tegime eelarve
ja koostasime täpsema tegevusplaani.
Läks! - Läks kiireks, kuigi kevad oli tänavu hiline, oli meil muretsemiseks põhjust. Lihtsalt
ehituste valmimisel on oma seaduspära, et miski saab valmis õigel ajal või natuke hiljem (sest
raske on purjetada, kui tuult ei ole). Nagu meilgi – kuigi ehituse üleandmise tähtaeg oli 31 mai,
aimasime, et nii kähku need asjad ka ei käi..
16
Oru Põhikoolis peame sageli tunde õues. Tänavu osales kool projektides „Tere kevad” ja
„Ökokratt”, seega pühendasime suurt tähelepanu 14.aprillile – õuesõppimise perioodi avamisele:
Sel päeval oli igal klassil omad ülesanded ja tunnikava (vt. tegevused ja tähtajad lk.9) Päeva
kokkuvõtted tehti saalis
Algklassid käisid Sagadi looduskoolis
5.klass metsamatkal Siniallikatel
6.klassi tüdrukud Kata jõekäärus maalimas
6.klassi poisid valmistasid linnupuure ja silte puudele põõsastele
7.ja 8 klass käis kodukoha kultuuriloolistes paikades matkal
9.klass käis jalgrattamatkal Kose Uuemõisas, tutvuti sealse kooliga, vana mõisahoonega ja
7.klassi tüdrukutel valmis kevadlaul (vt. lisa 7)
Kooli tagahoovi haljastamise periood: 14.aprill -3.juuni
Maa-ala planeerimine, ettevalmistamine, haljastusprojekti koostamine, istikukohtade
mõõtmine (vt. lisa Haljastusplaan - paberkandjal) 17
Istikutele aukude kaevamine, kes arvab, et see töö kergete killast on ,see eksib sügavalt, sest
maapind meie kooli ümber koosneb ainult kividest ja kruusast. Aga kuna julge pealehakkamine on
pool võitu, siis kõik lapsed tööle!
18
Tööd jätkus nii palju, et seda jagus ka tunnistuste saamise päevaks. Istikud ootasid ja lapsed olid
kohal, kuid meie kivikõva maapind tekitas probleeme, sest auke oli vaja sügavamaks kaevata. Oli
üks tõsiselt-töiselt vaevaline päev , sest me ei olnud ette näinud et see töö nii raske on (kui asju
saaks kaks korda teha, oleksid kõik targad).
Kirjeldatud tööpäev tõi siinkirjutajale tunde, et me ei jõua oma projektiga ühele poole, ja mis seal
salata, oli ka tõsiseid eriarvamusi kaevamistehnika ja istutamise oskuste osas nii suurte kui noorte
osas. (sest igale eeslile meeldib oma kisa rohkem)
Aga ilm oli ilus ja olgugi mõni taimerida tuli lapselikult sinka-vinka on need puud - põõsad laste
oma kätega istutatud, kastetud potsutatud ja patsutatud.
19
Meie rohelist kooliõue kroonib 9.klassi tutipeol istutatud dekoratiivõunapuu.
Oma õueklassi olid lapsed planeerinud ka istumispaigad. Laste ühisel arvamusel ja õpetajate
heakskiidul otsustati, et istekohad olgu puupakud. Saime kokkuleppele valla keskkonna nõunikuga,
kes lubas meie töömehel koolitee äärest langetada päevinäinud vana saarepuu. Mõistagi oli siin
täiskasvanute abi vaja, kuid kõige väärtuslikumad on ikka ideed ja need olid laste omad. Nõnda
saidki puupakud oma paika veeretatud ja meie kooliõues üks kena roheline õuenurk valmis.
8. Hinnang ja kokkuvõte projektitööle:
Osalemine projektis „Roheline kooliõu-atraktiivne õpikeskkond“ andis meie lastele kogemuse,
kuidas oma ideid ellu viia. Meie kooli kogemuste põhjal tuli alatasa kokku puutuda ka takistustega.
Eriti pingeliseks tegi olukorra see, et pidime pidevalt arvestama poolelioleva ehitusobjektiga ja
sellega, et meie võimuses polnud muuta tähtaegu või hoida kinni kevade saabumist. Ometigi oleme
veendunud, et meie kool on lapsesõbralik ja loodushoidlik, meie maja on ilus nii seest kui väljast.
Meil on uus vastvalmiv külakeskus, mis seob sõbralikuks pereks nii noored ja vanad väärtustades
elukeskkonda maal. Meie koolis on väga töökad ja ühtehoidvad õpetajad, tublid koolitöötajad,
hoolsalt toimiv hoolekogu, abivalmid lapsevanemad. Tahame kindlasti tänu avaldada Kose
vallavalitsusele, kes meie kooli arengule rohelise tee on andnud.
Projekt arendas koostööd laste ja täiskasvanute vahel, andis ÕOV-le võimaluse olla õpilaste ideede
kandja ja projekti eestvedaja. Sai teoks kooli tagaõue haljastus, kus kevadel-sügisel hea tunde
pidada. Projektis osalemine aitas teadvustada looduskeskkonna vajalikkust ja kasvatas tööarmastust.
20
Lisa 1
Sildistatud puud Oru kooliümbrusest:
1. Harilik hobukastan
(Aesculus hippocastanum)
2. Harilik pihlakas
(sorbus aucuparia)
3. Harilik vaher
(Acker platanoides)
4. Sabiina kadakas
(Juniperus sabiina)
5. Alpi seedermänd
(Pinus cembra)
6.Euroopa lehis
(Larix decidua)
7.Mägimänd
( Pinus mugo)
8.Harilik tamm
(Quercus robur)
9.Harilik pukspuu
(Buxus sempervirens)
10.Dekoratiivõunapuu
(Malus „Red sentinental)
11.Harilik pärn
(Tilia cordata)
12.Sookask
(Betula pubescens)
13.Lodjapuu kerasõieline vorm- „Lumepall)
14. Kuusk
(piceae abies)
15.Torkav kuusk (sinakashõbedane vorm)
(Picea pungens)
15.Ebatsuuga
(pseudotsuga menziesii)
21
Lisa 2
Päikesepäev
Sõnad ja muusika: Sanna Lutsoja
Mari Aak
Anne-Mai Tamm
Sinitaevast vaadata on ilus,
Istub linnukene põõsa vilus.
Lindude laulu nii palju kuulda on.
:,: Päike silitab me põski,
Saadab naeratus meile.:,:
Laste kilkeid täis on õu.
Rõõmutukseid tulvil on põu.
Rohulibleke tärkab nüüd looduse süles.
:,:Päike silitab me põski,
Saadab naeratuse meile:,:
(Noot on projekti paberkandjal) Orus, 14.aprillil 2005
22