Mini-webquest Espurna
-
Upload
montserrat-vert -
Category
Education
-
view
378 -
download
3
Transcript of Mini-webquest Espurna
![Page 1: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/1.jpg)
Palau de Convencions i Congressos - Institut Jaume ISalou, 27 de febrer de 2010
Organitza:
Amb la col·laboració de:
General i tat de CatalunyaDepartament d’Educació
![Page 2: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/2.jpg)
LES MINI-WEBQUEST
un recurs d’aula a tenir en compte.
Què intento oferir en les diferents propostes de treball
montserrat
vert
ros
![Page 3: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/3.jpg)
De cada un dels temes que té proposats Espurn@ per a les aules de Primària i Secundària elaboro una mini-webquest.
La intenció és transformar la proposta de cada tema en preguntes investigables.
![Page 4: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/5.jpg)
Els diferents temes tenen un format similar.
Cada tema té un color diferent.
Les imatges són identificadores del tema o de l’activitat a realitzar.
![Page 6: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/6.jpg)
Els diferents temes tenen un format similar.
Cada tema té un color diferent.
Les imatges són identificadores del tema o de l’activitat a realitzar.
Les activitats es mostren en la pàgina d’inici i al lateral esquerre.
En finalitzar cada activitat, es va a l’índex.
Quan les activitats ocupen més d’una pàgina continuen una darrere de l’altra. L’última, condueix a l’índex.
![Page 7: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/7.jpg)
Totes les pàgines a més de tenir l’identificatiu del color, tenen el títol del tema.
En cada un dels temes hi ha la pàgina de condicions.
![Page 8: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/8.jpg)
Hi ha temes que en aquesta pàgina de condicions, provoco que facin les seves primeres hipòtesis.
Totes les pàgines a més de tenir l’identificatiu del color, tenen el títol del tema.
En cada un dels temes hi ha la pàgina de condicions.
![Page 9: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/9.jpg)
compartir coneixement
És una constant en cada activitat. Han de treballar amb una altra persona, parlar-ne, dialogar, compartir el coneixement.
![Page 10: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/10.jpg)
activitats col·laboratives
Cada persona ha de pensar el que vol comunicar, ha de tenir una actitud de compartir, d’escoltar,de voler entendre. Així activen els seus coneixements, les ganes d’aprendre conjuntament ...
![Page 11: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/11.jpg)
llegir i explicar-se el que han llegit
És una manera de processar la informació, l’han llegida, se l’expliquen, l’escolten, l’escriuen, la tornen a llegir.
![Page 12: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/12.jpg)
contrastar la informació
Anar adquirint la necessitat de no quedar-se amb la primera informació
![Page 13: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/13.jpg)
contrastar la informació
Contrastar les informacions de la televisió, del diari, de l’observació directa, de diferents llocs, que vegin i valorin les diferències.
![Page 14: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/14.jpg)
diferents mitjans
És un aprendre els diferents mitjans i dels diferents mitjans.
![Page 16: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/16.jpg)
diversitat, contrastar dades,
fer hipòtesis
![Page 17: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/17.jpg)
diversitat, contrastar dades,
fer hipòtesis
![Page 19: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/19.jpg)
investigació
Primer ho pensen i representen el que han pensat.
![Page 20: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/20.jpg)
investigació
Primer ho pensen i representen el que han pensat. Seguidament investiguen ...
![Page 21: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/21.jpg)
investigació
Primer ho pensen i representen el que han pensat. Seguidament investiguen, per després comprovar què han après. Reflexionar sobre com aprenem
![Page 22: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/22.jpg)
una altra manera de llegir i d’aprendre
L’aprenentatge necessita el seu temps, cal llegir la informació, parlar-ne,
![Page 23: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/23.jpg)
una altra manera de llegir i d’aprendre
L’aprenentatge necessita el seu temps, cal llegir la informació, parlar-ne, explicar-se,triar, provar, prendre decisions,
![Page 24: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/24.jpg)
una altra manera de llegir i d’aprendre
L’aprenentatge necessita el seu temps, cal llegir la informació, parlar-ne, explicar-se,triar, provar, prendre decisions,fer i desfer, dialogar, compartir,
![Page 25: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/25.jpg)
llegir l’entorn i expressar
Observar i crear
![Page 26: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/26.jpg)
llegir l’entorn i expressar
Observar i crear
![Page 27: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/27.jpg)
llegir la imatge
![Page 28: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/28.jpg)
llegir la imatge
![Page 29: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/29.jpg)
anàlisi d’anuncis
![Page 30: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/30.jpg)
anàlisi d’anuncis
![Page 31: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/31.jpg)
anàlisi d’anuncis
![Page 32: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/32.jpg)
conèixer-se
Aprenen a conèixer-se i es meravellen del que fa una i del que fa l’altre, coneixen els progressos propis i els de cadascuna de les persones i també aprenen a valorar de quina manera hi ha col·laborat cada persona.
![Page 33: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/33.jpg)
emocions
Compartir emocions, sentiments, diferents maneres d’aprendre, de fer i de ser, a compartir valors.
![Page 34: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/34.jpg)
posicionar-se
Preguntes que s’han de posicionar, explicar la seva opinió,justificar la resposta.
![Page 35: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/35.jpg)
com aprenemla reflexió sobre com han treballat junts, com s’han sentit
![Page 36: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/36.jpg)
com hem ... junts
Explicar-se coses sevesconèixer-se entre les dues persones, qüestions personals, que s’expliquen,
![Page 37: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/37.jpg)
Explicar-se coses sevesconèixer-se entre les dues persones, qüestions personals, que s’expliquen, s’ho expliquen els amics,però a vegades, entre companys, no. No hi ha un temps dins de l’aula ...oh sí!
com hem ... junts
![Page 38: Mini-webquest Espurna](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022032617/55af00e71a28ab0a468b460f/html5/thumbnails/38.jpg)
LES MINI-WEBQUEST
un recurs d’aula a tenir en compte.
GRÀCIES! @
montserrat vert
ros