Migration och urbanisering

Övergång till infrastruktur i städer.

Bakgrund: Migration och urbanisering

Ända sedan de första människorna uppkom i Afrika har vi förflyttat oss.

- Vi var jägare och samlare.

För 10 000 år sedan började människor bli bofasta och odla marken de

levde vid.

jordbrukssamhället -- fler började bygga bostäder -- odla och hålla

husdjur.

1800-talet började bli allt vanligare att flytta in till städer.

Varför tror ni?

(diskutera kort med grannen)

Industriella revolutionen

Vad kommer ni ihåg?

- industrier växa fram i Europa och

Nordamerika.

- människor började flytta in till städerna

då jordbruken blev olönsamma.

Migration - flyttning eller folkvandring.

- I alla tider har stora grupper av

människor gjort långväga förflyttningar.

Vilka former av migration finns?

Ordlista (repetition)

nativitet = (födelsetal) antal som föds

mortalitet = (dödstal) antal som dör

immigration = inflyttning, invandring

emigration = utflyttning, utvandring

migration = flyttning, vandring, folkvandring

Push-faktorer = orsaker flykt från sina hem

Pull-faktorer = orsaker som lockar personer till andra

länder.

Urbanisering

industriella revolutionen på

1800- talet medförde en

förflyttning från landsbygden

till städer.

Denna folkförflyttning från

landsbygd till städer

kallas urbanisering.

Ordet kommer från latinets

”urban” som betyder stad.

Megastäder

Megastäder är en stad som har minst 10 miljoner invånare.

- 21 sådana städer.

På vissa platser har storstäder börjat växa ihop till ett enda

storstadsområde.

- megapolis (grekiska för stor plats).

Infrastruktur är då

avgörande för att ett

modernt samhälle ska

fungera.

Vad betyder infrastruktur?

Ordet infrastruktur innebär ett:

“system av anläggningar samt driften av dessa som utgör grunden för försörjning och produktion”.

Utnyttja och tämja sin omgivning, bl.a. genom att bygga vägar, kanaler och broar.

Infrastrukturen består bland annat av vägar, järnvägar, flygplatser, hamnar, elektricitet, telefoni, vatten, avloppssystem med mera.

Varför är ett modernt samhälle beroende av infrastruktur?

- Diskutera med grannen!

Det är till exempel mycket svårt att bedriva större, komplicerade projekt i områden utan infrastruktur. Jämför att bygga en skyskrapa i norra Stockholm med att göra det i mitten av Saharaöknen. I öknen finns knappast någon infrastruktur, så sannolikt behöver man anlägga infrastrukturen innan man kan bygga skyskrapan.

Olika former av infrastruktur

I första hand menar man den fysiska infrastrukturen:

Det är bland annat

vägar, järnvägar, flygplatser, hamnar, kraftverk, elledningar, dat

aledningar, vattenledningar och avlopp.

Man kan också tala om andra former av infrastruktur,

Exempel: banker och andra system för att betala varor och

tjänster. Även skolor och annan utbildning kan räknas till

infrastruktur.

Väg- och vattenbyggnad är ett samlingsnamn på konsten att planera (projektera), konstruera och producera byggnader och anläggningar.

Exempelvis vägar, broar, tunnlar, kanaler, hamnar, flygfält, dammar och kraftverk.

Grunden för den moderna väg- och vattenbyggnadstekniken lades först på 1800-talet.

Redan för ca 2 000 år sedan hade exempelvis dåtidens bro- och vägbyggen stor påverkan på ett samhälles framgångar.

I Sverige finns numera utbildningslinjer i väg- och vattenbyggnad. Utbildningen innefattar, förutom grundläggande naturvetenskapliga ämnen som matematik och fysik, ett stort antal byggnadstekniska

Exempelvis byggnadsteknik, betongbyggnad, stål- och träbyggnad, geoteknik, vattenbyggnad, vägbyggnad och byggnadsproduktionsteknik.

Tillväxtanalys presenterar exempel

från Brasilien, Indien, Japan och Kina

hur man skapar attraktionskraft till

staden, där infrastrukturen står till

grund för utveckling i landet.

https://www.youtube.com/watch?v=IacL0Lm9Exs

Infrastruktur - vad är det?

Svara på så många av diskussionsfrågorna

till filmen.

Vi går genom det tillsammans.

Läxa till måndag 14/1.

Se klippet nedan (ca 4,5 min) och skriv ner de olika ländernas

utveckling med koppling till infrastrukturen i länderna.

Ta med på lektionen 14/1 – så vi kan diskutera!