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4 4 Primaria Islas Canarias Incluye CD audio y Solucionario
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Islas Canarias
IncluyeCD audio ySolucionario
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Primaria
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Hola:
Con este cuaderno que tienes entre las manos te lo vas a pasar fenomenal, ¡ya verás! Aprenderás un montón de cosas sobre la comunidad autónoma en la que vives y su música, y seguro que practicarás muchas cosas que ya sabes, pero que no está nada mal que vuelvas a repasar.
A través del juego, vas a aprender música casi sin darte cuenta, tienes multitud de actividades donde elegir. Podrás colorear, dibujar, hacer crucigramas y sopas de letras. También jugarás con los instrumentos, e incluso construirás tú mismo uno. Además, conocerás a personajes relacionados con la música de tu comunidad autónoma.
Cada vez que veas este símbolo junto al enunciado de una activi- dad , no seas perezoso y escucha el CD que acompaña a este cuaderno, ya que sin él no podrás hacer muchas de las actividades.
Ya verás como te divertirás un montón mientras aprendes música.
¡Música maestro!
La editorial
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Ficha 1
�
Escucha estos sonidos y clasifícalos rodeando la letra adecuada. Después, dibuja lo que has escuchado.
AgudoA
GraveG
LargoL
CortoC
FuerteF
DébilD
A G
1
L C
2
F D
3
A G
4
1
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Ficha 2
5
Escribe el valor total de las figuras y los silencios. Fíjate en el ejemplo.
..............................9 ..............................
.............................. ..............................
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6
Ficha �
Averigua las palabras a que hacen referencia las siguientes definiciones. Después, búscalas en la sopa de letras.
Pequeño instrumento de cinco o cuatro cuerdas muy utilizado en la música folclórica canaria. .............................................................................................Conjunto musical de instrumentos de cuerda que toca y canta coplas populares en fiestas y romerías. ..............................................................................
Canción de cuna muy lenta y melodiosa.........................................................................................................................Versión canaria de la jota en la que se forman vistosasfiguras en forma de cadenas que se cruzan....................................................................................................
A V Q L N Y D W K Y C T G M Ñ P XL O G F L F B K U R J D D F C F BM Ñ T I M P L E H Z K A G E N R FA Q U C I S H E H P Z R D S D A MP E G B J O Y J W K D R Y I N H CN P T Z M U R S X L E O Q E C D IO U S P K I S A L P J R A G Z B KZ M K A V W S S U O Z Ó Y H L A BÑ L N R O N D A L L A Z W E K O JT U R T V R X W Q X P A I M J L SX Ñ Q P A I V N O V I E C B P E GB T V Y S Z S Y R W N Q I O F Ñ D
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Ficha �
Relaciona cada secuencia de notas con el pentagrama correspondiente. Fíjate en el ejemplo.
Si ordenas correctamente estas sílabas, encontrarás el nombre de diferentes elementos musicales.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
SOL - VE - DE - CLA
GRA - PEN - MA - TA
GU - FI- RAS
LEN - SI - CIO
a
a
a
a
1
Do - Do - Sol
Si - Do’ - Re
Do - Mi - Sol
Sol - Do’ - Mi
La - Fa - Re
1
2
3
4
5
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�
Ficha 5
Clasifica estos instrumentos por familias. Después, puedes escuchar cómo suenan.
1 Guitarra 2 Chácaras 3 Tambor gomero 4 Cencerro
5 Pandereta 6 Timple 7 Maracas 8 Bandurria
9 Acordeón 10 Triángulo 11 Cascabeles
Cuerda........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Viento........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Percusión........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2
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9
Ficha 6
Encuentra el camino para llegar al instrumento.Son unos .......................................................
Ahora puedes escuchar su sonido.3
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Ficha 7
Une con flechas cada compás con la partitura correspondiente.
Fíjate en el ejemplo y une cada figura con su silencio.
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11
Ficha �
Une con flechas cada músico con su instrumento.
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Ficha 9
Isa del uno (Juan Quintero)
Ordena las sílabas y averigua el nombre de tres bailes y cantos típicos de Canarias.
Colorea solo los nombres de los cantos y bailes canarios.
ARRORÓÓPERA
MALAGUEÑA
HIP - HOP
SEGUIDILLA
ROCK & ROLL
FOLÍA
SAI
RISIQUENO
TAJATERAS
_ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _
JAZZ
4
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Ficha 10
«Danza folclórica» Romeo y Julieta (Sergei Prokofiev)
Colorea el dibujo mientras escuchas esta música interpretada por la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria.
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Ficha 11
Construye una zambomba.
¿Qué necesitas?
• Un vaso de plástico, preferiblemente, de yogur. • Un globo.• Un palo no muy ancho o un objeto similar, por
ejemplo, una pajita.• Tiras de papel de colores. • Tijeras de punta redonda.• Goma elástica.
¿Qué tienes que hacer?
• Recorta la boquilla del globo y tapa con el resto la parte abierta del vaso. • Tensa bien el globo y fíjalo a la superficie del vaso con la goma.• Haz una ligera hendidura con las tijeras en el centro del globo,
suficientemente ancha para que pueda pasar por ella la pajita. • Recorta tiras de papel de colores muy finas y pégalas en el extremo de la
pajita como decoración.
¿Cómo se toca?
Sujeta la pequeña zambomba con una mano, y con la otra, mueve la pajita hacia arriba y hacia abajo. Descubrirás el sonido tan peculiar que tiene este instrumento.
#
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Ficha 12
Tajaraste del niño (Parranda Lo Divino)
Recorta las piezas de este puzzle y pégalas correctamente en el cuadro.
#
6
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16
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Ficha 13
Como los erizos en el mar (Non Trubada)
Escucha esta canción y dibuja lo que te sugiera.
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Ficha 14
«Scherzino-Vivace» Gran sonata (Teobaldo Power)
Rodea las palabras asociadas a una misma figura musical, siguiendo el código. Si las ordenas correctamente, descubrirás los títulos de tres obras de Teobaldo Power.
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
......................................................................... .........................................................................
Cantos sonata aldea En
canarios Gran la
Teobaldo Power
= = =
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Ficha 15
Completa este sudoku musical. Para ello, tienes que rellenar los cuadros vacíos de cada caja, de tal manera que no se repita ningún signo musical.
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Ficha 16
Colorea tantas palmeras como partes dure cada secuencia de figuras.
Rodea los signos de prolongación del sonido.
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Ficha 17
A fuego lento (Rosana)
Completa el crucigrama con estos nombres.
¿Sabes cómo se llaman estos artistas? Ponles nombre utilizando la numeración de la actividad anterior. Fíjate en el ejemplo.
1 Caco Senante 3 Alfredo Kraus
2 Rosana 4 Pedro Guerra
E R
E
K
1
9
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Ficha 18
Escribe el nombre de estas notas.
Rodea la figura o el silencio correcto para completar cada compás. Fíjate en el ejemplo.
....... ....... ...... ....... ....... ....... ....... .......
....... ....... ...... ....... ....... ....... ....... .......
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Ficha 19
La sorpresa (Agustín Millares)
Rodea con un círculo todos los instrumentos musicales que veas.
10
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Equipo editorial
• Fadel Akhamlich Campos• Belén García Calvo• Patricia Penanes Blanco• Rosa Beltrán Gallardo
Equipo de diseño
• Marta Illescas Núñez• Elena Jaramillo Gallardo• Cristina García del Amo• Susana Martín Benito
Producción
• José Antonio Clares Romero• Tini Cardoso Caballero
© PEARSON EDUCACIÓN, S.A., 2008 Ribera del Loira, 28, 28042 Madrid
© M.a Jesús Peña Negueruela
ISBN: 978-84-205-5437-2Depósito legal:
Impreso en España
Queda prohibida, salvo excepción prevista en la Ley, cualquier forma de reproducción, distri-bución, comunicación pública y transformación de esta obra sin contar con autorización de los titulares de propiedad intelectual. La infracción de los derechos mencionados puede ser consti-
tutiva de delito contra la propie-dad intelectual (arts. 270 y sgts. Código penal).
Autora
• M.a Jesús Peña Negueruela
Colaboración editorial
• Nerea Sagredo Ezquerra
Diseño
CUBIERTA
• Marta DíazINTERIOR
• Elena Jaramillo Gallardo
Ilustración
• Fernando Puertollano
Maquetación
CUBIERTA
• Marta DíazINTERIOR
• Artedis, S.L.L.
> Pearson Educación contribuye con Aldeas Infantiles SOS.
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Solucionario
Primaria
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Solucionario
II
Ficha 1
Ficha 2
9
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Ficha 3
Ficha 4
a
a
a
a
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Ficha 5
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GuitarraTambor gomero
7
108
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Timple
Rondalla
Arroró
Isa
a
a
a
a
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Ficha 6
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crótalos
Acordeón Chácaras
CencerroPanderetaMaracasTriángulo
Cascabeles
4
5
3
2
Clave de sol
Pentagrama
Figuras
Silencio
A G
1
L C
2
F D
3
A G
4
1
9
TimpleBandurria
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Solucionario
III
Ficha 7
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Ficha 8
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Ficha 9
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Fichas 10 y 11Respuesta libre.
Ficha 12
Ficha 13Respuesta libre.
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I
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S A
S I R I NOQU E
T A J A R AS T E
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Solucionario
IV
Ficha 14
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Ficha 15
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Ficha 16
Ficha 17
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Ficha 19
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Ficha 18
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Cantos canarios
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En la aldea
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Gran sonata
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A
C C OS
O U E ROS
N
P D RN
NT
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Mi Sol Si Do’ La Sol Re Do
Do’ Mi Sol La Si Do Fa Re
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A
E
G
A
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A
R A
AFL OR D
K A SUR
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