metodologia 2016
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MetodologíaRealizada por Rodolfo García Barraza
Basada en el texto deDra. Benilde García
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Para una Investigación
Planeación y
Desarrollo
Planteamiento del
ProblemaMétodo
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Planteamiento del Problema
García (2010) identifica siete elementos
1. Delimitación del problema
2. Justificación
3. Pregunta
4. Objetivos
5. Tipo de estudio
6. Variables
7. Hipótesis
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Problema McGuigan (1996) Existe un problema
cuando sabemos lo suficiente para percatarnos que hay algo que no sabemos. Las tres formas en que se manifiesta un problema son cuando:
1. Hay una laguna en nuestro conocimiento
2. Los resultados de diversos experimentos son contradictorios
3. Existe un hecho aislado que hay que explicar
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Evitar Problemas no estructurados
Términos y definiciones operacionales definidos inadecuadamente
Imposibilidad de recabar datos
Circularidad viciosa
¿Qué fue primero el huevo o la gallina?
Callejones sin salida
¿Cómo es la vida después de la muerte?
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DelimitaciónRazones a considerar:
Intereses personales
Revisiones bibliográficas
Ideas que surjan
Formular preguntas
Tomar decisiones
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¿Dónde? Cd’s (con memorias, resúmenes de trabajos
presentados en congresos, simposiums, coloquios)
Libros especializados
Internet (org, gov, edu, universidades)
No wikipedia
Revistas de divulgación cinetífica impresas o digitales (Sitios donde encontrar revistas digitales: redalyc, psynet, medline)
Tesis impresas o digitales
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JustificaciónResponde a la interrogante ¿por qué es importante el estudio? y/o ¿ a quién beneficiará?
Conveniencia
Relevancia Social
Implicaciones Prácticas
Valor Teórico
Utilidad metodológica
Debe al menos poseer una, para este curso la de conveniencia no es aceptada
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Ejercicio 1
Con base en las características revisadas por favor anote al menos dos justificaciones para realizar una investigación que contengan los elementos necesarios ya listados.
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Pregunta Clara y sin ambigüedades
Debe expresar la relación entre dos o más variables
Definir y precisar, temporal y espacialmente, la población objetivo
Anticipar el tipo de comparación que se hará
Basada en aspectos Observables y medibles
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Ejercicio 2
Con base en las características revisadas por favor anote al menos dos preguntas de investigación que contengan los elementos necesarios listados.
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Objetivos Deben establecer que pretende la
investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse.
Durante la investigación pueden surgir objetivos adicionales, agregarlos al proyecto de investigación
Dos Tipos de Objetivo General (lo que busca alcanzar la
investigación) Específico (debe haber más de uno, ayudan a
conseguir el objetivo general)
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Ejercicio 3
Con base en las características revisadas por favor anote al menos dos objetivos de investigación que contengan los elementos necesarios listados.
Para el primero solo haga el general
Para el segundo, anote el general y al menos dos específicos
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Tipos de estudioDe acuerdo con el tipo de información previa a la investigación, los tipo de estudio se clasifican en:
Exploratorio (poca información)
Descriptivo (ofrece cantidades)
Correlacional (que tanto dos variables están relacionadas, NO explica relaciones causa-efecto)
Explicativo (ofrece explicaciones causa-efecto)
Ex post facto (estudios realizados, se analiza)
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Ex post Facto
Retrospectivos
Prospectivos
Evolutivos
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VariablesEste es uno de los conceptos centrales o más importantes de toda investigación
No hay una sola clasificación respecto a las variables, son diversas.
Las variables son constructos hipotéticos y son definidos por el investigador para poder estudiar el fenómeno que le interese
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Variables
Clasificación
Carácter
Medición
Relación entre variables
Manipulación
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Carácter
Cualitativa
Cuantitativa: Discreta (enteros) Continua (fracciones)
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Nivel de Medición(Discretas)
Nominal
Ordinal
(Continuas)
Intervalar (también llamada de proporciones)
Razón (también llamada de proporciones)
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Relación entre las variables
Independiente (se manipula o la que se usa para comparar)
Dependiente (la que se mide)
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Manipulación Atributiva
(solo registra sus características)
Activa
(se manipula por le investigador)
Extraña o de Confusión (Martin, 2007)
(no se registrar ni se manipula y si no se controla puede afectar los resultados del trabajo, llevando a proponer relaciones entre el determinante y el fenómeno de forma errónea)