Metodes Psicologia

Els mètodes de la psicologia

El métode científic

PROBLEMA

HIPÓTESIEnunciats contrastables

DEDUCCIÓ

CONTRASTACIÓ

Falsació Verificació

LLEI


PROBLEMA

HIPÒTESIEnunciats contrastables

DEDUCCIÓ

CONTRASTACIÓ


LLEI

Registre de fets que es volen explicar


PROBLEMA


DEDUCCIÓ

CONTRASTACIÓ


LLEI

Explicació provisional d’un fenomen.

El mètode científic

PROBLEMA


DEDUCCIÓ

CONTRASTACIÓ


LLEI

Enunciats que permeten contrastar la hipòtesi.


PROBLEMA

HIPÓTESISEnunciats contrastables

DEDUCCIÓ

CONTRASTACIÓ


LLEI

Confrontació de les prediccions amb l’experiència

Els mètodes de la psicologia

1. Métode descriptiu2. Métode correlacional3. Métode experimental

Els mètodes descriptius

Enquesta

Estudi de casos

Estudi observacional

• Primer nivell de coneixement científic.• Tracta de descriure els fets analitzats sense intervenir-hi.


Enquestes

Estudio de casos

Estudio observacional


Analitza mostres representatives de subjectes per descobrir freqüències i distribucions que permetin extrapolar dades a poblacions àmplies.


Tipo encuesta

Estudi de casos

Estudio observacional


Analitza el comportament d’un subjecte en el seu context específic.


Tipo encuesta

Estudio de casos

Estudi observacional


Registra allò que s’esdevé en un entorn natural sense intervenció ni provocació.

L’estudi observacional

Tipus d’observacions

L’observador és part de la situació que observaObservació participant

L’observador estableix algun tipus de control sobre la situació (proposa tasques)

Observació estructurada

L’observador és un simple espectador de la situació. No intervé.

Observació natural

Segons el grau d’intervenció de l’observador

Llista de categories per registrar els elements d’interés per a la investigació

Codi d’observació

Es pren nota de forma secuencial d’allò que s’esdevé

Registre narratiu

Segons la manera com es registra l’observació


René dice repetidamente «quiero un vaso de leche».Se da la vuelta al ver a su madre mientras le pide el vaso de leche.La madre va al frigorífico.Parece que va a abrir éste pero no lo hace.Se dirige al lugar donde está Pedro.Se inclina cariñosamente hacia él y le da un beso en el cuello.Pedro le responde con una sonrisa, como si estuviera satisfecho de atraer la atención de su madre.

El registre narratiu Inconvenients

•Difícil acord entre observadors

•Diferent selecció dels fets observats

•Diferent interpretació dels fets observats


El codi de registre Inconvenients

•No permet registrar conductes que tenen una alta freqüència o que ofereixen molta varietat.•Quan es tracta de conductes que tenen una baixa freqüència, l’observador pot incòrrer en falta d’atenció.

1 ) Adaptación experimental : Cátedra de Psicodiagnóstico.- Universidad Autónoma de Madrid.

INVENTARIO EYBERG DE CONDUCTA EN NIÑOS PARA PADRES1 Eyberg y Ross (1978)

(10 primeros elementos) INSTRUCCIONES: Estas son frases que describen posibles conductas en niños. Por favor, rodee el número que describe cuán a menudo la conducta ocurre habitualmente en su hijo (“nunca”, “rara vez”, “a veces”, “a menudo”, “siempre”)

¿A su hijo le sucede que......? Nunca

Rara vez

A veces

A menudo

Siempre

1. Pierde tiempo en vestirse

1 2 3 4 5 6 7

2. Pierde tiempo al comer

1 2 3 4 5 6 7

3. Tiene malos modos en la mesa

1 2 3 4 5 6 7

4. Reusa hacer lo que se le pide

1 2 3 4 5 6 7

5. Reusa comer lo que se le pone

1 2 3 4 5 6 7

6. Tarda en prepararse para ir a la cama

1 2 3 4 5 6 7

7. Da guerra para ir a la cama a su hora

1 2 3 4 5 6 7

8. No obedece las reglas de la casa

1 2 3 4 5 6 7

9. Rehusa obedecer hasta que se le castiga

1 2 3 4 5 6 7

10. Se rebela cuando se le manda hacer algo

1 2 3 4 5 6 7


Reactivitat: alteració del comportament usual d’un subjecte per la presència d’un observador.

Expectatives: alteració de la percepció de l’observador en funció del marc teòric. Observador cec.

Una observació està ben feta si els resultats són els que es volen recollir

VALIDESA

Grau d’acord entre observadors

P= [nº acords/nº acords + nº desacords] x 100

Una observació està ben feta si diferents observadors coincideixen en els resultats

FIABILITAT

CRITERIS DE BONDAT

L’enquesta

Investigació destinada a conéixer les característiques d’una població a través d’un conjunt de preguntes dirigides a una mostra

Marge d’error admisible

heterogeneïtat de la població

Factors que determinen el tipus de mostra

La població és el conjunt d'individus sobre els quals s'aplica un estudi estadístic. Com que sovint no es pot valorar a tots els individus d'una població, s'han de triar certs individus que puguin representar tota la població.Una mostra és qualsevol subconjunt de la població. D'una mateixa població es poden treure moltíssimes mostres diferents i cada una pot donar a resultats diferents. El que interessa sempre és que la mostra sigui representativa de la població, és a dir, que els resultats inferits de la mostra puguin extrapolar-se al conjunt de tota la població d'una manera fiable.

L’estudi de casos

Investigació que descriu de forma detallada les característiques d’un (1) individu en condicions especials, amb la intenció d’extrapolar els resultats a la resta de subjectes

Les revistes científiques de psicologia inclouen entre els seus articles molts estudis de casos

L’estudi de casos es fa servir molt en l’àrea clínica

NIÑA DE 8 AÑOS DE EDAD DIAGNOSTICADA AUTISTA

Inconvenients

•Requereixen molt de temps

•Poden resultar enganyosos, ja que és possible que els individus siguin atípics, la qual cosa portaria a resultats poc fiables

http://www.uaq.mx/psicologia/lamision/universitarios10.html

http://www.uaq.mx/psicologia/lamision/universitarios10.html

El mètode correlacional

La Correlació és una tècnica estadística utilitzada per determinar la relació entre dos o més variables.


Correlació positiva o directa: si s’incrementa una variable també ho ha l’altra.

Variable 1: Intel·ligència (mesurada a través del Test de Matrices de Raven)

Variable 2: Rendiment acadèmic (mesurat a través de la nota mitjana de 3r ESO)

Cada puntet és un dels alumnes examinats.


Correlació negativa o indirecta: si s’incrementa una variable l’altra disminueix.

Variable 1: número de hores davant de la TV

Variable 2: Rendiment acadèmic (mesurat a través de la nota mitjana de 3r ESO)

Variable 1

Variable 2

El mètode experimental

Un experiment és tota observació controlada que serveix per a comprovar la veritat de les prediccions que deriven d'una hipòtesi. Un experiment suposa crear una situació, generalment al laboratori, que permeti comprovar quins efectes té una variable independent (VI) sobre una variable dependent (VD). Es tracta de verificar si canviant alguna condició de la VI es produeix algun canvi en la VD.

El mètode experimental permet establir relacions causals entre fenòmens.

•Fenomen que està sent investigat•El seu valor depén del que s’hagi escollit per a la VI

•Factor que s’espera sigui la causa d’un fenomen•El seu valor depén de la voluntat de l’investigador

DependentIndependent

VARIABLES


Hi ha situacions que generen ansietat en un percentatge alt de la població. En general, es tracta de situacions en les quals el subjecte se sent valorat en funció del seu rendiment o la seva capacitat.

L'ansietat davant els exàmens s'ha estudiat molt per la seva relació amb el rendiment.

Test anxiety (ansietat en examens)

VI: ANSIETATTensió emocional viscuda amb forta por i preocupació i acompanyada de manifestacions orgàniques

Nivell de mesura

ALTA

MITJANA

BAIXA

VD: RENDIMENT ACADÈMIC

Resultats obtinguts en una prova o conjunt de proves

Nivell de mesura

ALT

MITJÀ

BAIX


Llei de Yerkes-Dobson

La llei de Yerkes-Dodson pot formular-se així:

1. Per a qualsevol tasca hi ha un nivell òptim d'activació (arousal) o ansietat, manifestat en una corba en forma d‘U invertida que relaciona rendiment i ansietat.

Metodes Psicologia

Technology

Transcript of Metodes Psicologia