CARRERA DE DERECHO

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES

CHRISTIAN C.

PROBLEMÁTICA

Cuenta con el Departamento de Diagnóstico, Evaluación y Tratamiento a cargo de la Dr. Dolores Salazar

Durante 21 años se ha solicitado otro Psicóloga , ya que uno no es suficiente para todo el trabajo

Se trabaja con psicoterapias de grupo

Se cuenta con la ayuda de 5 estudiantes de la Universidad Técnica de Ambato

No cuenta con la infraestructura adecuada, ni el espacio suficiente para dividir a las Personas Privadas de la Libertad de acuerdo al grado de peligrosidad

En la laboral existen maestros en carpintería que fabrican muebles, pero también existen Personas Privadas de la Libertad que esperan beneficiarse de ellos robándoles su dinero .

El Estado no ayuda con materiales ni maquinaria para los trabajos de los PPL, son ellos mismos quienes lo adquieren

Influye en la voluntad para rehabilitarse

Quien no desea tratamiento nunca se recuperará

Falta de

apoyo

familiar

SOLUCIONES

Mayor participación de los estudiantes de Psicología Clínica

El departamento de Diagnóstico es muy amplio y requiere mayor personal para alcanzar los resultados deseados

Asignar más Psicólogos para trabajar de mejor manera para así alcanzar una verdadera rehabilitación

Dividir a los reclusos por su grado de peligrosidad

Facilitará el tratamiento psicológico

Necesidad de espacio para realizar esta división

Apoyo del Estado con empleos o créditos para las personas que recuperan su libertad para que tengan una actividad para sustentarse y no vuelvan a cometer delitos

Apoyo familiar (padres, cónyuge, hijos, etc.) para ayudar a la rehabilitación y poder lograr una mejor vida

No los debemos considerar como lacras sociales

Veámoslos desde un punto humanitario y enfoquémonos en que ellos tienen desórdenes psicológicos

Démosles la oportunidad de reintegrarse a la sociedad como un ente productivo

Arte Terapia

Terapia Artística o creativa, consiste en el proceso creativo con fines terapéuticos.

Se basa en los conflictos e inquietudes psicológicas que puedes ser tratadas por disciplinas artísticas – terapéuticas.

Es una disciplina enfocada en recuperar y rehabilitar a los individuos buscando soluciones en otras áreas de su vida.

Permite conocer su historia, expectativas, recuerdos, valores, enfocándose en mantener las características positivas y mejorar las negativas.

La terapia artística tiene un rango amplio de aplicación, en áreas como la rehabilitación, la educación y la salud mental.

CORRIENTES PRINCIPALES Los que utilizan la arte plástica como medio de enlazar un diálogo paciente-terapeuta, con el objetivo de elaborar posteriormente un dialogo verbal del contenido plástico creado

Por otro lado, están los que se centran en lo artístico, sin requerir la posterior elaboración.

Beneficios

Focalizar problemas

Desarrollar habilidades creativas

Identificar áreas de conflicto

Expresar sentimientos

Mejorar la comunicación

Resolver conflictos interpersonales

Descubrir las habilidades para solucionar problemas

Objetivos

General

Rehabilitar de una manera adecuada a los PPL enfocado en el arte

Especifico

Establecer alternativas para el desarrollo y mejoramiento del nivel de competencia personal, familiar y social.

Disminuir comportamientos inadecuados, reemplazado por conductas aprendidas a través de la práctica del arte

BENEFICIADOS

Directos: Personas Privadas de la libertad

Indirectos: Familias de las Personas Privadas de la Libertad

Justificación

Creación de talleres terapéuticos enfocado en sentimientos, pensamientos y recuerdos reprimidos.

Enfocado en desarrollar habilidades artísticas, destrezas. Con el

apoyo de la UTA a través de sus Facultades .

METODOLOGÍA

ARTES PLASTICAS

OBJETIVO RESULTADOS RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES

RESPONSABLES

Pintura en Oleo y carboncillo

Incentivar a los PPL a que manifiestan sus emociones, sentimientos y pensamientos que los aqueja.

PPl motivados a realizar sus cuadros, con interés y creatividad fomentando el arte como una manera de desahogo emocional

Lienzo, oleos, pinceles, caballete paletaCarboncillo,Borrador, trapos esponja.

Lo realizará el equipo multidisciplinario Psicólogo, profesor de arte

Se observa como el PPL de desenvuelve antes, durante y después de la elaboración de su cuadro

Psicólogo, pasantes entre otros

ARTE S ESCENICAS

OBJETIVO RESULTADOS RECURSOS EVALUACION OBSERVACIÓN RESPONSABLES

Taller de Música, Danza y Teatro

Desarrollar la imaginación, potencial liderazgo de cada individuo

Fomentar la integración de los PPL creando un grupo musical para mejorar su convivencia, integración y a partir de esto proceder a dar talleres de arte u oficio.

Instrumentos básicos como tambores, Guitarra, maracas, entre otros.

Lo realizara el equipo multidisciplinario Psicólogo, profesor de arte

Se observa como el PPL de desenvuelve antes, durante y después de la creación del taller

Psicólogo, pasantes entre otros

PROPUESTA PARA RESOLVER LA PROBLEMATICA SOBRE LA

FALTA DE ESTIMULO EDUCATIVO para Las Personas

Privadas de la libertad

PROGRAMA DE ESTÍMULO EDUCATIVO EN ESTABLECIMIENTOS

PENITENCIARIOS

Ob

jetiv

o G

en

era

l

Potenciar a las Personas Privadas De La Libertad (PPL) para que puedan llegar a contribuir de forma significativa a la salud, el crecimiento y el desarrollo de nuestra comunidad global.

ANTECEDENTES SOCIO - JURÍDICOS

Aprendizaje en prisión

• Necesario para la rehabilitación .

• Repercusión en la reincidencia y reintegración de los PPL.

La educación

• Obligación del Estado

• Mejorar la calidad de vida

Derecho a la educación

• Derecho violado en los CRS.

• Obligación del Estado

Asamblea General de las Naciones Unidas Resolución

45/111 (1990)

Todos los reclusos serán tratados con el respeto que merece su dignidad y valor inherentes de seres humanos (art. 1);

Todos los reclusos seguirán gozando de los derechos humanos y las libertades fundamentales consagrados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y, cuando el Estado de que se trate sea parte, en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales y el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y su Protocolo Facultativo, así como de los demás derechos estipulados en otros instrumentos de las Naciones Unidas (art. 5)

Todos los reclusos tendrán derecho a participar en actividades culturales y educativas encaminadas a desarrollar plenamente la personalidad humana (art.6).

Personas con algún nivel de educación.•Reincidencia

es del 3%•Cambio de

actitud mayor posibilidad de reintegración.

Personas sin ningún nivel de educación•Reincidencia

del 40%.•Individuo

envidioso, frustrado, delirante, reprimido, iracundo y deshumanizado

Falencias en los Centros de Rehabilitación Social para el

proyecto de educación

Falta de personal

Falta de infraestructur

a física.

Falta de recursos

económicos

Utilidad de la educación al dejar los Centros de Rehabilitación social.

Desventajas. Ventajas.

Mayor posibilidad de obtener un empleo

Ser mayormente aceptado en la sociedad

Tener un arte u oficio

Problemas de aceptación en la sociedad.

No conseguir un empleo por falta de educación

Argumento

ARGUMENTO DE PLANTAMIENTO DEL PROYECTO

INSTRUCCIÓN REBAJA RECLUSIÓN PRISIÓN

VALOR DE LA HORA

Una hora de clases

2.3 horas libertad

4.5 horas de libertad

INSTRUCCIÓN PRIMARIA

10 meses 1500 horas ( 5 por día)

1500 horas ( 5 por día)

INSTRUCCIÓN SECUNDARIA

10 meses 1500 horas ( 5 por día)

1500 horas ( 5 por día)

TOTAL DE DISMINUCION

20 meses 6 900 horas libertad

13 500 horas libertad

EXPLICACIÓN Mayor periodo de pena

Menor periodo de pena

Base legal

Art. 28 inc. 2 Const. del Ecuador obligatoriedad de la educación.

Art. 344 Const. del Ecuador sistema nacional de educación

Art. 51 inc. 5 Const. del Ecuador personas privadas de la libertad

Art. 26 Const. del Ecuador la

educación es un derecho.

Art. 21 literal b CRPRSLa educación es

obligatoria en los CRS

Reglas

mínimas de

la ONU

regla 77

párrafo 1 y

2

PROPUESTA PARA RESOLVER LA

PROBLEMATICA DE LA FALTA DE FUENTES DE

EMPLEO para las Personas Privadas de La libertad

PROBLEMáTICA

En nuestro país la realidad sobre la rehabilitación social no se cumple

Debemos estar conscientes que el delito no desaparece con el encierro

Los Centros de Rehabilitación Social se han convertido en lugares de delito y vagancia

antecedentes

Razones por las que las Personas Privadas de la Libertad no trabajan

Por que cuentan con dinero de fuera

Por que la paga que pueden recibir es muy baja

Por inexperiencia laboral

soluciones

Aspecto Jurídico

Art. 66

Num. 17

Constitució

n

•“El derecho a la libertad de trabajo, nadie será obligado a realizar un trabajo gratuito y forzoso, salvo en los casos que la ley lo determine”.

ART 21

•Del código de ejecución de penas y rehabilitación social seria la excepción que nos indica en la constitución.

ART 51

Constitución

•“Se reconoce a las personas privadas de la libertad los siguientes derechos:

•La atención de sus necesidades educativas, laborales, productivas, culturales, alimenticias y recreativas”

ART 203 Constitución

•“el sistema penitenciario se regirá por las siguientes directrices:

•En los centros de rehabilitación social y en los de detención provisional se promoverán y se ejecutarán planes educativos, de capacitación laboral, de la producción agrícola, artesanal, industrial o cualquier otra forma ocupacional, de salud mental y física y de cultura recreativa