月 日 時 分～ 時 分

單元一：整數的加減［簡單加減］

(1)  －6＋19＝ (2)  －2－7＝ (3)  2－4＝ (4)  1－30＝ (5)  －13＋4＝ (6)  6－7＝ (7)  －6＋65＝ (8)  －6＋5＝ (9)  －5＋42＝ (10)  －3＋9＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

(1)  1－30＝ (2)  3－14＝ (3)  －6－47＝ (4)  －3－5＝ (5)  －7＋18＝ (6)  2－5＝ (7)  2—14＝ (8)  －5＋42＝ (9)  8－12＝ (10)  －1＋9＝

在不斷的嘗試中獲得成長，在錯誤的省思與改正中獲得學習

月 日 時 分～ 時 分

單元一：整數的加減［簡單加減］

(1)  －5＋9＝ (2)  2—14＝ (3)  －1＋9＝ (4)  8－9＝ (5)  －24＋6＝ (6)  －3－32＝ (7)  －3＋6＝ (8)  －9＋16＝ (9)  －14＋2＝ (10)  －6＋15＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

(1)  4－5＝ (2)  －13＋4＝ (3)  6－7＝ (4)  3－8＝ (5)  －7＋30＝ (6)  4－32＝ (7)  5－9＝ (8)  3－90＝ (9)  －6＋4＝ (10)  －3＋6＝

在不斷的嘗試中獲得成長，在錯誤的省思與改正中獲得學習

月 日 時 分～ 時 分

單元一：整數的加減［簡單加減］自我評量：每題 5 分，80 分以上才算熟練哦！

(1)  3－14＝ (2)  6－7＝

(3)  3－4＝ (4)  4－7＝

(5)  5－7＝ (6)  2—18＝

(7)  －13＋4＝ (8)  －17＋7＝

(9)  －1＋9＝ (10)  5－21＝

(11)  －15＋8＝ (12)  －7－6＝

(13)  －7＋5＝ (14)  －14＋7＝

(15)  －3＋13＝ (16)  4－32＝

(17)  4－6＝ (18)  －3＋6＝

(19)  9－8＝ (20)  －7＋3＝

月 日 時 分～ 時 分

單元一：整數的加減［符號整併］

(1)  1＋（－3）＝ (2)  －6＋（－9）＝(3)  5－（＋10）＝ (4)  －12－（＋3）＝(5)  11＋（－3）＝ (6)  19＋（－16）＝(7) －20－（－8）＝ (8)  －7＋（＋13）＝(9) －16－（＋7）＝ (10)  6－（＋8）＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

(1) －2＋（－3）＝ (2)  －7－（－8）＝(3)  4－（＋9）＝ (4)  －5－（＋4）＝(5) －9＋（－9）＝ (6) 17＋（－6）＝(7) －11－（＋4）＝ (8)  －6＋（－9）＝(9) 15－（－8）＝ (10)  22－（＋7）＝

在不斷的嘗試中獲得成長，在錯誤的省思與改正中獲得學習

月 日 時 分～ 時 分

單元一：整數的加減［符號整併］

(1) －1－（＋5）＝ (2)  －10＋（－3）＝(3)  7－（＋8）＝ (4)  －14－（＋2）＝(5)  40－（－3）＝ (6) －1＋（＋6）＝(7) －32＋（－6）＝ (8)  －2＋（＋7）＝(9)5－（＋12）＝ (10)  9＋（＋8）＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

(1) －11＋（－3）＝ (2)  －9－（＋4）＝(3)  6＋（＋5）＝ (4)  5－（＋14）＝(5) －15＋（＋2）＝ (6) －30－（＋16）＝(7) 21－（＋6）＝ (8)  8＋（13）＝(9)－7－（＋16）＝ (10) －25＋（－5）＝

在不斷的嘗試中獲得成長，在錯誤的省思與改正中獲得學習

月 日 時 分～ 時 分

單元一：整數的加減［符號整併］

(1) －23＋（－5）＝ (2)  9＋（－7）＝(3) －45－（＋9）＝ (4)  －22－（－15）＝(5) 7－（－12）＝ (6) －6＋（＋4）＝(7) 1＋（－10）＝ (8)  9－（－11）＝(9)－8＋（＋4）＝ (10) －3＋（－5）＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

(1) 2－（＋9）＝ (2) －5＋（－7）＝(3) －4－（＋6）＝ (4)  2＋（＋10）＝(5) 9－（＋7）＝ (6) －30－（－18）＝(7) －19＋（－1）＝ (8)  －3＋（－17）＝(9)－4＋（＋4）＝ (10) 5＋（－5）＝

在不斷的嘗試中獲得成長，在錯誤的省思與改正中獲得學習

月 日 時 分～ 時 分

單元一：整數的加減［符號整併］自我評量：每題 5 分，80 分以上才算熟練哦！

(1) －50－（＋11）＝ (2) 23＋（－7）＝

(3) －45－（＋30）＝ (4) －12＋（＋15）＝

(5) －35－（－4）＝ (6) －60－（＋20）＝

(7) 44－（－21）＝ (8) －13＋（－15）＝

(9)－16－（＋2）＝ (10)10－（＋40）＝

(11) －9＋（＋8）＝ (12) 6－（－20）＝

(13) －20＋（－4）＝ (14)  －56＋（－3）＝

(15)8－（－17）＝ (16) －17－（＋9）＝

(17) －46＋（－8）＝ (18)  －9＋（＋5）＝

(19)－50－（＋6）＝ (20) －60－（－60）＝

月 日 時 分～ 時 分

單元一：整數的加減［綜合練習］(1)  7＋(－15)＝ (2)  －2－6＝

(3)  9－20＝ (4)  2＋(－5)＝

(5)  (－14)＋(－2)＝ (6)  4＋(－5)＝

(7)  －2＋20＝ (8)  －5＋7＝

(9)  －3－1＝ (10)  －7＋7＝

(11)  6－(－1)＝ (12)  －6－47＝

(13)  －5＋14＝ (14)  －24＋6＝

(15)  3－4＝ (16)  8－12＝

(17)  3＋(－5)＝ (18)  4－5＝

(19)  (－3)＋(－2)＝ (20)  6－13＝

月 日 時 分～ 時 分

單元一：整數的加減［綜合練習］(1)  4＋(－5)＝ (2)  3－90＝

(3)  6＋(－8)＝ (4)  5＋(－5)＝

(5)  2－4＝ (6)  －7－6＝

(7)  6－(－29)＝ (8)  6－(－5)＝

(9)  3－4＝ (10)  9－(－5)＝

(11)  9－(－1)＝ (12)  (－14)＋(－2)＝

(13)  －7＋18＝ (14)  6－(－16)＝

(15)  0－5＝ (16)  (－8)＋(－5)＝

(17)  7－19＝ (18)  (－5)＋(－6)＝

(19)  7－(－4)＝ (20)  －5＋7＝

月 日 時 分～ 時 分

單元一：整數的加減［綜合練習］(1)  5－(－4)＝ (2)  －7－6＝

(3)  13－(－9)＝ (4)  (－14)＋(－2)＝

(5)  －2＋6＝ (6)  (－6)＋(－10)＝

(7)  －5－6＝ (8)  8－11＝

(9)  －7＋18＝ (10)  －2＋9＝

(11)  30＋(－5)＝ (12)  7＋(－4)＝

(13)  (－3)－(－2)＝ (14)  1＋(－88)＝

(15)  1－(－26)＝ (16)  －3＋13＝

(17)  1－30＝ (18)  3－90＝

(19)  2＋(－67)＝ (20)  (－7)－(－6)＝

月 日 時 分～ 時 分

單元一：整數的加減［綜合練習］自我評量：每題 5 分，80 分以上才算熟練哦！

(1)  －2＋8＝ (2)  (－13)＋(－7)＝

(3)  9＋(－30)＝ (4)  1－(－8)＝

(5)  9－(－11)＝ (6)  1－(－26)＝

(7)  13－(－9)＝ (8)  1－4＝

(9)  5＋(－42)＝ (10)  (－2)－(－5)＝

(11)  7－(－60)＝ (12)  2－3＝

(13)  9－(－6)＝ (14)  (－8)－(－22)＝

(15)  1－30＝ (16)  (－6)＋(－8)＝

(17)  (－14)＋(－8)＝ (18)  (－13)＋(－7)＝

(19)  －13＋4＝ (20)  －35＋5＝

月 日 時 分～ 時 分

單元二：正負數的乘除［正負數的乘法］

(1)  (－6)×(－3)＝ (2)  (－12)×(－2)＝ (3)  2×(－19)＝ (4)  (－5)×7＝ (5)  12×(－3)＝ (6)  (－6)×(－9)＝ (7)  (－5)×(－2)＝ (8)  10×(－7)＝ (9)  (－6)×8＝ (10)  (－3)×(－7)＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

(1)  (－12)×3＝ (2)  (－10)×(－5)＝ (3)  (－2)×(－9)＝ (4)  (－12)×(－2)＝ (5)  1×(－27)＝ (6)  4×(－1)＝ (7)  3×(－7)＝ (8)  (－2)×12＝ (9)  (－4)×(－4)＝ (10)  (－3)×(－3)＝

在不斷的嘗試中獲得成長，在錯誤的省思與改正中獲得學習

月 日 時 分～ 時 分

單元二：正負數的乘除［正負數的乘法］

(1)  (－3)×(－13)＝ (2)  8×(－2)＝ (3)  (－21)×(－5)＝ (4)  (－7)×5＝ (5)  (－15)×5＝ (6)  16×(－8)＝ (7)  3×(－11)＝ (8)  (－17)×7＝ (9)  (－19)×(－5)＝ (10)  13×(－4)＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

(1)  5×(－12)＝ (2)  (－5)×(－2)＝ (3)  (－6)×(－8)＝ (4)  3×(－28)＝ (5)  6×(－2)＝ (6)  (－2)×(－2)＝ (7)  3×(－24)＝ (8)  (－2)×6＝ (9)  (－3)×8＝ (10)  6×(－14)＝

在不斷的嘗試中獲得成長，在錯誤的省思與改正中獲得學習

月 日 時 分～ 時 分

單元二：正負數的乘除［正負數的除法］

(1)  (－72)÷12＝ (2)  24÷(－6)＝ (3)  48÷(－12)＝ (4)  (－350)÷7＝ (5)  (－48)÷(－12)＝ (6)  (－45)÷(－9)＝ (7)  (－56)÷(－2)＝ (8)  72÷(－3)＝ (9)  (－16)÷(－4)＝ (10)  840÷(－14)＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

(1)  (－32)÷16＝ (2)  (－20)÷5＝ (3)  94÷(－2)＝ (4)  (－63)÷21＝ (5)  (－144)÷(－36)＝ (6)  (－720)÷(－18)＝ (7)  46÷(－2)＝ (8)  (－57)÷(－19)＝ (9)  84÷(－21)＝ (10)  (－30)÷(－5)＝

在不斷的嘗試中獲得成長，在錯誤的省思與改正中獲得學習

月 日 時 分～ 時 分

單元二：正負數的乘除［正負數的除法］

(1)  440÷(－22)＝ (2)  (－450)÷18＝ (3)  16÷(－4)＝ (4)  66÷(－3)＝ (5)  25÷(－5)＝ (6)  (－459)÷(－27)＝ (7)  (－90)÷30＝ (8)  (－160)÷(－32)＝ (9)  (－52)÷2＝ (10)  24÷(－24)＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

(1)  (－40)÷8＝ (2)  91÷(－7)＝ (3)  (－145)÷29＝ (4)  (－155)÷(－31)＝ (5)  (－58)÷(－2)＝ (6)  (－32)÷8＝ (7)  (－12)÷(－6)＝ (8)  84÷(－21)＝ (9)  (－18)÷9＝ (10)  (－25)÷(－5)＝

在不斷的嘗試中獲得成長，在錯誤的省思與改正中獲得學習

月 日 時 分～ 時 分

單元二：正負數的乘除［正負數的乘除法］

(1)  8×（－6）＝ (2)  －11×（－2）＝(3)  25÷（－5）＝ (4)  －91÷ 13 ＝(5)  28×（－7）＝ (6)  209÷（－19）＝(7) －64÷（－4）＝ (8)  9×14 ＝(9) －102÷ 6 ＝ (10) 101×8＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

(1) －72÷（－3）＝ (2)  －13×（－19）＝(3)  74×（－7）＝ (4)  －273÷ 21 ＝(5) －98÷（－14）＝ (6) －17×16＝(7) －18×（－4）＝ (8)  －56×（－7）＝(9) 85÷（－17）＝ (10)  22÷（－11）＝

在不斷的嘗試中獲得成長，在錯誤的省思與改正中獲得學習

月 日 時 分～ 時 分

單元二：正負數的乘除［正負數的乘除法］

(1) －9×8＝ (2)  －16×（－8）＝(3)  72÷（－12）＝ (4)  34×（－21）＝(5)  408÷（－3）＝ (6) －51÷（－3）＝(7) －42×（－7）＝ (8)  －121÷ 11 ＝(9)5×（－12）＝ (10) 90÷（－18）＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

(1) －88÷（－4）＝ (2)  －19× 29 ＝(3)  123÷（－41）＝ (4)  5×（－35）＝(5) －175÷ 5 ＝ (6) －30÷（－6）＝(7) 21×（－43）＝ (8)  －8×（－112）＝(9)－7×（－26）＝ (10) －125÷（－25）＝

在不斷的嘗試中獲得成長，在錯誤的省思與改正中獲得學習

月 日 時 分～ 時 分

單元二：正負數的乘除自我評量：每題 5 分，80 分以上才算熟練哦！

(1) －70× 18 ＝ (2) 161÷（－7）＝

(3) －49×（－3）＝ (4) －49÷ 7 ＝

(5) －179×（－7）＝ (6) －601× 6 ＝

(7) 441÷（－147）＝ (8) －297÷（－33）＝

(9)16×（－82）＝ (10)139×（－9）＝

(11) －94÷ 47 ＝ (12) 676÷（－4）＝

(13) －208÷（－8）＝ (14) －99×（－73）＝

(15)89×（－9）＝ (16) －5×93 ＝

(17) －48÷（－8）＝ (18) －56÷ 14 ＝

(19)－57× 8 ＝ (20) －600÷（－20）＝

月 日 時 分～ 時 分

單元三：整數的四則運算

(1)  7×（－26）－19 ＝ (2)  66－(－11)×（－2）＝

(3)  38＋20÷（－5）＝ (4)  －546÷(13＋78)＝

(5)  5－5×(－6)＋87 ＝ (6)  112×（－7）÷(－14) ＝

(7) －68÷（－2）－68 ＝ (8)  9×73－(－125)＝

(9) (－12－5)÷17×11 ＝ (10) (－18)× (－8＋96)＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

月 日 時 分～ 時 分

單元三：整數的四則運算

(1) 85－36÷（－4）＝ (2) －33×（－16）－(－7)＝

(3) 77×（－11）＋68＝ (4) 78×[8＋(－27)÷9]＝

(5) －95÷19－8×(－9) ＝ (6)1－[7－(－9)×5]×(－6)＝

(7) 17×（－5）＋105 ＝ (8)  118－(－52)×7＝

(9) 33－(－65)÷13＋2 ＝ (10)  57－26÷（－13）＝

在不斷的嘗試中獲得成長，在錯誤的省思與改正中獲得學習

月 日 時 分～ 時 分

單元三：整數的四則運算

(1) 5－6×(－87)÷29 ＝ (2)  97＋58×（－13）－289＝

(3) 19－946÷ 86＋(－91)＝ (4)  －28×（－7）＋8×176＝

(5) 9－858÷[（－9）＋87]＝ (6) －6×[84－(－96)÷12]＝

(7) 65－65×（－19）＝ (8)  [88＋(－99)]÷（－11）＝

(9)69×(－57－17)÷111＝ (10) 3－216÷[2－(－25)]＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

月 日 時 分～ 時 分

單元三：整數的四則運算

(1) 85－84÷（－14）×69＝ (2) 75－57×（－6）＋105＝

(3) －43×(21－96÷8)＝ (4)  97×（－19）＋102÷3＝

(5) －552÷[6×(4－8)]＝ (6) 85－31×（－9）＋91÷13＝

(7) 89－378÷（－21）＋77＝ (8)  －52×[（－28）＋196]＝

(9)74－48÷(12－4)＝ (10) (963－63)÷[（－9）＋19]

＝

在不斷的嘗試中獲得成長，在錯誤的省思與改正中獲得學習

月 日 時 分～ 時 分

單元三：整數的四則運算自我評量：每題 5 分，80 分以上才算熟練哦！

(1) 801－71× 29＋398＝ (2) 66－756÷（－18）÷21＝

(3) －49× 23－513÷19＝ (4) 86－49÷(4－11)＋81×11＝

(5) －196＋17×[81－9×11]＝ (6) (783－692)×[6－(－83)]＝

(7) －63÷7＋9×(1－89)＝ (8) (－29＋86)÷(－9－10)＝

(9)14＋77－94×（－72）＝ (10)－8×7＋12－189×（－7）＝

(11) 846－658÷ 47×(－9)＝ (12)764÷[（－4）－18×21]＝

(13) (64－192)÷（－8）＝ (14) 12－99×[（－73）－19]＝

(15)79×（－23）－68÷2＝ (16) －5－616÷(－93＋16)＝

(17) 775－49÷（－7）×89＝ (18) (89－56)÷(－14＋3)＝

(19)－547×8－(－657)÷73＝ (20) －57× 8×2＋(－88)÷11＝

月 日 時 分～ 時 分

單元四：絕對值

(1)  ∣－518∣＝ (2)  ∣32∣＝(3)  ∣－0.099∣＝(4)  若∣a∣＝ 21，則 a 的可能值為何？(5) 若∣b∣＝ 0，則 b 的可能值為何？(6) 若∣c－6∣＝ 8，則 c 的可能值為何？

(7) 若 d 為整數，且 6＜∣d∣＜9，則 d 的可能值為何？

(8) 數線上有三點 A(a)、B(b)、C(c)，其位置如下圖，試比較∣a∣、∣b∣、∣c∣的大小關係。

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

單元四：絕對值

A(a)B(b) 0 C(c)

月 日 時 分～ 時 分

(1)  ∣0.32∣＝ (2)  ∣- 116 ∣＝(3)  ∣－69∣＝(4)  若∣x∣＝ 8，則 x 的可能值為何？(5)  若∣y－2∣＝ 0，則 y 的可能值為何？(6)  若∣z－11∣＝ 9，則 z 的可能值為何？

(7) 若∣e＋8∣＋∣f－9∣＝ 0，則 e 和 f 的可能值分別為何？

(8) 數線上有兩點 A(a)、B(b)，其位置如下圖，若∣a∣＝ 8，∣b∣＝ 1，求兩點之間的距離為何？

在不斷的嘗試中獲得成長，在錯誤的省思與改正中獲得學習

單元四：絕對值自我評量：每題 5 分，80 分以上才算熟練哦！

0 B(b) A(a)

月 日 時 分～ 時 分

(1) ∣－11∣＝ (2) ∣0.2∣＝

(3) ∣－0.03∣＝ (4) ∣ 911∣＝

(5)∣- 1100∣＝ (6) ∣0∣＝

(7) ∣6∣＝ (8) ∣－23－(－8)∣＝

(9) 若∣a∣＝ 100，則 a 的可能值為何？

(10) 若∣b∣＝ 0，則 b 的可能值為何？

(11) 若∣c∣＝ 0.56，則 c 的可能值為何？

(12) 若∣d＋3∣＝ 9，則 d 的可能值為何？

(13) 若∣e－6∣＝ 8，則 e 的可能值為何？

(14) 若∣f＋7∣＝ 21，則 f 的可能值為何？

月 日 時 分～ 時 分

(15) 若∣h－ 813∣＝ 6，則 h 的可能值為何？

(16) 若∣i＋(－0.5)∣＝ 3，則 i 的可能值為何？(17) 若∣x＋2∣＋∣y－3∣＝ 0，則 x 和 y 的可能值分別為何？

(18) 若 z 為整數，且 2＜∣z∣＜5，則 z 的可能值為何？

(19) 數線上有三點 A(a)、B(b)、C(c)，其位置如下圖，試比較 ∣a∣、∣b∣、∣c∣的大小關係。

(20) 數線上有兩點 A(a)、B(b)，其位置如下圖，若∣a∣＝ 8， ∣b∣＝ 1，求兩點之間的距離為何？

單元五：指數律

0C(c) B(b) A(a)

A(a)B(b) 0

月 日 時 分～ 時 分

(1)  33＝ (2)  63＝

(3) 72＝ (4)  202

(5) 93＝ (6)  74＝

(7) 6×6×6×6×6×6＝ (8)  3×3×3×3×3×3＝＝

(9) 6×6×6×6×6×6＝＝ (10) 8×8×8＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

月 日 時 分～ 時 分

單元五：指數律

(1) (－8)2＝ (2)  (－6)3＝

(3) (－7)2＝ (4)  (－2)4＝

(5) (－5)4 ＝ (6) (－5)2＝

(7) (－2)3＝ (8) (－11)2＝

(9)  (－5)3＝ (10) (－1)5＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

月 日 時 分～ 時 分

單元五：指數律

(1) 7－2＝ (2)  6－2＝

(3) 8－2 ＝ (4)  6－4＝

(5) 4－3＝ (6)  5－3＝

(7)  11－2＝ (8)  4－2＝

(9) 2－3＝ (10) 3－3＝

月 日 時 分～ 時 分

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

單元五：指數律

(1)  114×112＝ (2)  69¸6-4＝

(3)  34×32＝ (4) (－8)8×(－8)3＝

(5)  2410¸243＝ (6)  9-2÷99＝

(7)  83×85＝ (8)  1017÷103＝

(9)  912¸99＝ (10) (－5)9×(－5)5＝

月 日 時 分～ 時 分

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

單元五：指數律

(1)  (163)7 (2)  (133)4

(3)  (－30)21´(－4)21＝ (4)  (262)13＝

(5)  (－9)20×(－5)20＝ (6)  (－7)9×(－9)9＝

(7)  640´1040＝ (8)  (103)4 ＝

月 日 時 分～ 時 分

(9)  3015´815＝ (10)  (5-4)2＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

單元五：指數律

(1)  (－4)-7×(－8)-7＝ (2)  (－26)3´(－6)3＝

(3)  (－4)7×(－12)7＝ (4)  (－17)3×(－13)3＝

(5)  54×144＝ (6)  ((－20)3)5＝

月 日 時 分～ 時 分

(7)  (－30)15´(－8)15＝ (8)  ((－39)3)3＝

(9)  (－6)4×(－23)4＝ (10)  (－11)3´(－6)3＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

單元五：指數律(綜合複習)

月 日 時 分～ 時 分

(1)  24＝(2)  (－11)3的值是正數還是負數？(3)  3−2＝(4)  135×133＝(5) 69÷64＝(6) (85)2=8□，□ ＝？(7) 53＝(8) 4−2＝(9) 若已知 34＝81，那麼(－3)4的值為何？(10) 11−4×112＝(11) 7−2÷7−3＝(12) (17×13)7=17□×13□，□ ＝？

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

單元五：指數律

月 日 時 分～ 時 分

自我評量：每題 5 分，80 分以上才算熟練哦！(1)5×5×5×5×5×5×5×5=¿_________ (以指數形式表示)

(2) 73＝ (3) 11−2＝

(4) 若已知 28＝256，那麼(－2)8的值為何？

(5) (－17)7的值是正數還是負數？

(6) 請問 23 和 32的值是否相等？

(7) 請問 24 和 42的值是否相等？

(8) 8−7×89＝

(9) 93÷9−6＝

(10) 25×2−4÷2−8＝

(11) (510)3=5□，□ ＝？

月 日 時 分～ 時 分

(12) 436=(46)□，□ ＝？(13) 若(8×9×7)11=8a×9b×7c，則 a、b 和 c 的值分別為何？

(14) 125×55¿ (12×5)□，□ ＝？

(15) (－6)－2＝

(16) －(6)－2＝

(17) ( )3＝

(18) (－1)－2＝

(19) 9－2＝(20) (－ )2＝

單元六：科學記號法

月 日 時 分～ 時 分

(1)  590000000＝ (2)  25000000＝

(3)  1.65×106＝ (4)  42300000000＝

(5)  5.46´105＝ (6)  7180000000＝

(7)  3.13×105＝ (8)  3270000＝

(9)  9.57´107＝ (10)  2170000000＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

月 日 時 分～ 時 分

單元六：科學記號法

(1)  342750000＝ (2)  2250000＝

(3)  681000000＝ (4)  3.82×104＝

(5)  9.24´107＝ (6)  9.741×108＝

(7)  344000000＝ (8)  1.42´108＝

(9)  4.23´1012＝ (10)  74900000＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

月 日 時 分～ 時 分

單元六：科學記號法

(1)  0.000079＝ (2)  0.00065＝

(3)  0.00000048＝ (4)  5.46´10－5＝

(5)  7.4×10-5＝ (6)  8.4×10-6＝

(7)  4.7´10－6＝ (8)  0.0000084＝

(9)  0.0000052＝ (10)  0.000022＝

月 日 時 分～ 時 分

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

單元六：科學記號法

(1)  6.5×10-7＝ (2)  4.7´10－8＝

(3)  0.00000084＝ (4)  2.45´10－7＝

(5)  0.00000000214＝ (6)  0.000000027＝

(7)  0.000027＝ (8)  8.54´10－6＝

(9)  9.27´10－6＝ (10)  0.000082＝

月 日 時 分～ 時 分

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

單元六：科學記號法

(1)  (5´106) ´ (2.8´102)＝

(2)  (5×10-3) × (1.5×10-7)＝

(3)  (9´103) ¸ (2.5´107)＝

(4)  (3´103) ¸ (1.5´10-7)＝

月 日 時 分～ 時 分

(5)  (1×10-6) ¸ (2.5×105)＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

單元六：科學記號法

(1)  (7×10-6) × (3.3×10-4)＝

(2)  (2×10-4) × (2×105)＝

(3)  (6×10-6) ¸ (3×10-5)＝

月 日 時 分～ 時 分

(4)  (7.7´10-4) ¸ (2.2´10-6)

＝

(5)  (2´105) ´ (4.2´10-9)＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

單元六：科學記號法

月 日 時 分～ 時 分

(1)  (2.502×107)＋(3.01×107)

＝

(2)  (5×106)－(3.5×104)＝

(3)  (5.5×106)－(2.5×104)＝

(4)  (4´105)＋(2.7´103)＝

(5)  (4´105)＋(2.74´105)＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

月 日 時 分～ 時 分

單元六：科學記號法

(1)  (2´107)－(4.2´106)＝

(2)  (2.71×1011)＋(2.5×1013)

＝

(3)  (6´109)＋(1.3´107)＝

(4)  (5´104)－(1.7´104)＝

(5)  (4.2×107)＋(9.5×105)＝

成功不是來自天份，而是來自不斷的努力

月 日 時 分～ 時 分