POKOK BAHASANPOKOK BAHASAN

MAKNA PEMBERDAYAAN, MENCARI MAKNA PEMBERDAYAAN, MENCARI MASALAH DAN MENENTUKAN MASALAH DAN MENENTUKAN

KEBUTUHAN MASYARAKAT SERTA KEBUTUHAN MASYARAKAT SERTA MENCARI ALTERNATIF PEMECAHAN MENCARI ALTERNATIF PEMECAHAN

MASALAH SENDIRIMASALAH SENDIRI

Tim FasilitatorTim Fasilitator

TUJUAN :

Umum :

Peserta memahami maksud dari pemberdayaan masyarakat dalam pencegahan Flu Burung dan mampu memilih berbagai strategi pemberdayaan yang tepat dengan masyarakatnya

TUJUAN :Khusus :A. Peserta tahu berbagai bentuk / model pemberdayaan masyarakat

seperti PLA, PRA, Social action, Social Planning, model

B. Peserta tahu berbagai cara mengajak masyarakat menemukan masalahnya sendiri, supaya mereka menganggap bahwa itu masalah mereka dengan SMD, mapping

C. Menjelaskan bentuk / jenis kegiatan pemberdayaan masyarakat

D Menjelaskan peran dan fungsi tokoh / pemuka masyarakat dalam pemberdayaan masyarakat

E. Menjelaskan peran dan fungsi kader dalam pemberdayaan masyarakat

APA ITU PEMBERDAYAAN APA ITU PEMBERDAYAAN MASYARAKAT ?MASYARAKAT ?

APA SAJA MODEL APA SAJA MODEL PEMBERDAYAAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT YANG MASYARAKAT YANG DIKETAHUI ?DIKETAHUI ?

APA SAJA LANGKAH-LANGKAH APA SAJA LANGKAH-LANGKAH PEMBERDAYAN MASYARAKATPEMBERDAYAN MASYARAKAT

METODE :

1.Curah pendapat2.Kasus3 .Penjelasan

ALAT BANTU :

Kertas flipchart atau papan tulisMarker besar

LANGKAH-LANGKAH KEGIATANNO LANGKAH KEGIATAN WAKTU

1 Fasilitator memperkenalkan diri secara singkat, menjelaskan tujuan pembelajaran.

10 menit

2 Fasilitator memberikan contoh-contoh dan menanyakan kepada peserta apakah masuk dalam pemberfdayaan atau bukan, seperti :1. Instruksi 2. Reward / hadiah 3. Paksaan 4. Manipulasi dll

10 menit

3 Fasiltator menanyakan kepada peserta bagaimana sebenarnya cara merubah masyarakat yang bisa permanent dan masyarakat tidak merasa disuruh berubah. Pendapat peserta dicatat, fasilitator memberikan umpan balik tepat tidaknya cara itu

15 menit

LANGKAH-LANGKAH KEGIATANNO LANGKAH KEGIATAN WAKTU

4 Fasilitator memperkenalkan konsep pemberdayaan, peran kelompok dlm perubahan, berbagai strategi pemberdayaan, konsep mengenal masalah sendiri oleh masyarakat (SMD), analisis hasil SMD untuk mendapatkan “prioritas” (petugas) dan prioritas yg dibutuhkan masyarakat.Fasilitor menjelaskan analisa edukatif sebagai cara untuk “memanipulasi kebutuhan proram menjadi kebutuhan secara terstruktur”.

30 menit

5 Fasilitator menutup sesuai dgn merujuk kpd pemberdayaan masyarakat melalui desa siaga dan langkah-langkah pemberdayaan melalui advokasi pertemuan pemecahan

10 menit

Catatan : Bila waktu masih memungkinkan peserta diberi format analisa edukatif dan disuruh mengisi sebagai warga masyarakat (bukan petugas kesehatan). Selanjutnya dibahas singkat sesuai ketersediaan waktu.

EVALUASI

1.Pada akhir pelajaran fasilitator menanyakan kepada peserta butir-butir pokok dari setiap sub pokok bahasan

2. Fasilitator menanyakan apakah ada hal-hal yang masih perlu mendapat penegasan.

Menetapkan dan merumuskan kesepakatan

masyarakat tentang masalah kesehatan

Menetapkan dan merumuskan kesepakatan

masyarakat tentang tata cara penyelesaian masalah

kesehatan

Menetapkan dan merumuskan kesepakatan masyarakat

tentang peran dan tanggungjawab setiap anggota

masyarakat

Melaksanakan cara penyelesaian masalah

kesehatan sesuai kesepakatan

Memantau dan menilai hasil yang dicapai utk

pengembangan selanjutnya

PEMBERDAYAAN

LANGKAH POKOK PEMBERDAYAN

Pendekataninternal

Pendekataneksternal

SurvaiMawas

Diri

Musyawarah

MasyarakatDesa

PelaksanaanKegiatan

PemantauanDan

Penilaian

PERAN KADER DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

Peran Kader adalah sbg pelaku penggerakkan masyarakat:1. Peningkatan PHBS yang berkaitan dengan pencegahan flu

burung.2. Pengamatan berbasis masyarakat / Surveilance Ber-basis

Masyarakat (SBM). Dalam kaitan dengan flu burung, hal hal yang perlu dilaporkan antara lain bila ada unggas mati mendadak, panas badan setelah kontak dengan unggas, dll.

3. Peningkatan kesehatan lingkungan, misalnya pemisahan kandang dari pemukiman, menjaga kebersihan kandang.

4. Peningkatan kesehatan ibu bayi balita5. Peningkatan keluarga sadar gizi (kadarzi )

Peran tambahan :a. Bantu Penanggulangan Kegawatdaruratan (Gadar) sehari

hari.b. Bantu penyiapan hadapi bencanac. Bantu pengelolaan poskesdes

Fungsi Kader :

1.Bantu kelola kegiatan UKBM2.Bantu memantau & evaluasi, misalnya

melakukan pencatatan3.Bantu Kembangkan & kelola UKBM : PHBS,

SBM, Kesling, KIBB-Balita, Kadarzi, dana sehat4.Bantu identifikasi & lapor kejadian masyarakat

yang berdampak kepada kesehatan5.Bantu pemecahan masalah kesehatan

masyarakat

STRATEGI PEMBERDAYAAN :STRATEGI PEMBERDAYAAN :1.1. PLA : PARTICIPATION LEARNING AND ACTIONPLA : PARTICIPATION LEARNING AND ACTION2.2. PRA : PARTICIPATORY RURAL APRAISALPRA : PARTICIPATORY RURAL APRAISAL3.3. SOCIAL ACTIONSOCIAL ACTION4.4. SOCIAL PLANINGSOCIAL PLANING5.5. MODEL BANDUNGMODEL BANDUNG