MAKALAH SOSIOLOGI PENDIDIKAN
description
Transcript of MAKALAH SOSIOLOGI PENDIDIKAN
MAKALH
SOSIOLOGI PENDIDIKAN
Disusun Oleh:
IYANDINI
KELAS : XII.IPS. 1
SMA NEGERI 1 CIPANASJl. Raya Muncang Km. 44 Cipanas Kab. Lebak Banten
KATA PENGANTAR
Alhamdulilllah, kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayahnya,
makalah ini dapat kami selesaikan. Salawat dan salam kepada nabi Muhammad SAW,
pembimbing umat menuju cahaya kebenaran illahi.
Adapun pembuatan makalah ini dimaksudkan untuk diajukan sebagai syarat dalam diskusi
kelompok pada mata kuliah Ilmu Sosiologi Pendidikan di sekolah tinggi Agama Islam
Rahmaniyah (STAIR) Sekayu dan atas dasar itulah maka kami mengharapkan semoga
makalah ini bisa digunakan sebagai bahan diskusi kelompok sebagaimana mestinya.
Mengingat isinya sangat penting sebagai bahan pembelajaran agar ter capainya tujuan
dalam menghadapi dan memecahkan masalah, baik masalah individu ataupun masalah
kelompok.
Mudah-mudahan makalah ini besar manfaatnya bagi para pembaca dan khususnya
bagi penulis menjadi amal yang sholeh yang bisa menghantarkan kesuksesan dalam belajar.
Cipanas, Februari 2015
Penyusun
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ........................................................................................................i
DAFTAR ISI.......................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN...................................................................................................1
A. Latar Belakang Penulisan...........................................................................................1
B. Rumusan Masalah.......................................................................................................1
C. Tujuan Penulisan.........................................................................................................1
BAB II PEMBAHASAN ....................................................................................................2
Pengertian,Ruang Lingkup Dan Kegunaan Ilmu Jiwa Agama................................2
A. Pengertian Sosiologi Pendidikan ...............................................................................2
1. Pengertian Sosiologi.............................................................................................2
2. Pengertian Pendidikan..........................................................................................2
B. Tujuan Sosiologi Pendidikan......................................................................................3
1). Adapun tujuan daripada sosiologi pendidikan di Indonesia ialah :[6]..................4
2). Ruang Lingkup Sosiologi Pendidikan ...............................................................4
BAB III PENUTUP.............................................................................................................5
A. Keseimpulan...............................................................................................................5
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................5
ii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penulisan
Didalam kegiatan manusia sebagai mahluk sosial menimbulkan berbagai ilmu
pengetahuan sendiri. Termasuk disini ialah kegiatan manusia untuk mendidik generasi-
generasi mudanya, ialah dengan memberikan, menundakan mewariskan kebudayaannya
kepada anak cucunya. Didalam karya mendidik inilah manusia berusaha untuk
mengetahui bagaimanakah proses pendidikan itu dilihat dari segi sosialnya, ditinjau dari
konstelasi sosial, dimana terjalin karya mendidik itu. Maka disini timbullah suatu cabang
ilmu pengetahuan ialah sosiologi pendidikan. Dewasa ini ilmu pengetahuan telah
berkembang pesat, terutama dalam bidang teknologi modern, Ilmu sosiologipun tidak
mau ketinggalan. Salah satu diantaranya adalah Sosiologi Pendidikan. Ilmu ini masih
sangat muda dan masih memerlukan pembinaan, terutama dilingkungan akademis.
Makalah ini adalah ringkasan dari buku sosiologi Pendidikan yang ada, yang mengupas
tentang pengertian, tujuan, ruang lingkup, serta kegunaan dari Sosiologi Pendidikan.
Makalah ini dapat digunakan sebagai bahan materi yang akan di ajukan sebagai syarat
untuk berdiskusi pada mata kuliah Sosiologi Pendidikan di Sekolah Tinggi Agama Islam
Rahmaniyah (STAIR) Sekayu.
B. Rumusan masalah
1. Apa pengertian dan tujuan Sosiologi Pendidikan ?
2. Apa saja ruang lingkup dan kegunaan Sosiologi Pendidikan ?
C. Tujuan Penulisan
Dari penulisan makalah ini diharapkan para mahasisiwa mampu memahami Pengertian
dari sosiologi pendidikan, tujuan, ruang lingkup dan kegunaannya serta dapat
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
1
BAB II
PEMBAHASAN
PENGERTIAN, TUJUAN, RUANG LINGKUP DAN KEGUNAAN
SOSIOLOGI PENDIDIKAN
A. Pengertian Sosiologi Pendidikan
Ditinjau dari segi etimologisnya istilah sosiologi pendidikan terdiri atas dua perkataan
yaitu sosiologi dan pendidikan. Maka sepintas saja telah jelas bahwa didalam sosiologi
pendidikan itu yang menjadi masalah sentralnya ialah aspek-aspek sosiologi dalam
pendidikan.
1). Pengertian Sosiologi
Secara harfiah atau etimologis (defenisi nominal), Sosiologi berasal dari kata bahasa
Latin: Socius = teman, kawan, sahabat, dan Logos = ilmu pengetahuan.[1]
Jadi sosiologi adalah ilmu tentang cara berteman/berkawan/bersahabat yang baik, atau
cara bergaul yang baik dalam masyarakat. Sedangkan secara operasional (defenisis real),
beberapa pakar sosiologi mendefenisikan sebagai berikut :[2]
a. Sosiologi adalah studi tentang hubungan antara manusia (human relationship). (Alvin
Bertrand)
b. Sosiologi adalah suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari masyarakat sebagai
keseluruhan, yakni hubungan antara manusia dengan manusia, manusia dengan
kelompok, kelompok dengan kelompok, baik formal maupun material, baik statis
maupun dinamis. (Mayor Polak.)
c. Sosiologi adalah ilmu masyarakat umum. (P.J. Bouwman.)
d. Sosiologi atau ilmu masyarakat adalah ilmu yang mempelajari struktur sosialdan
proses social. (Selo Soemardjan dan soelaiman Soemardi.)
2). Pengertian Pendidikan
Istilah Pendidikan adalah terjemahan dari bahasa Yunani yaitu paedagogie. Paedagogie
asal katanya PAIS yang artinya” Anak” dan AGAIN adalah “membimbing”. Jadi
paedagogie berati bimbingan yang diberikan kepada anak. Orang yang memberikan
bimbingan kepada anak disebut PAEDAOG. Dalam perkembangan istilah
pendidikan/paedagodie berarti Bimbingan atau pertolongan yang diberikann dengan
sengaja oleh orang dewasa agar dia menjadi dewasa.[3]
2
Kemudian selanjutnya dari beberapa pengertian dan istilah-istilah tentang sosiologi dan
pendidikan yang telah diuraikan di atas. Berikut ini beberapa pengertian dari sosiologi
pendidikan menurut beberapa ilmuan seperti:[4]
a. Menurut H.P Fairchild dalam bukunya “Dictionary of Sociology” dikatakan bahwa
: Sosiologi pendidikan adalah sosiologi yang diterapkan untuk memecahkan
masalah-masalah pedidikan yang fundamental.
b. Menurut Prof. DR.S.Nasution, M.A.,Sosiologi pendidikan ialah ilmu yang
berusaha untuk mengetahui cara-cara mengendalikan proses pendidikan untuk
mengembangkan kepribadian individu agar lebih baik.
c. Menurut F.G. Robbins dan Brown, Sosiologi pendidikan ialah ilmu yang
membicarakan dan menjelaskan hubungan-hubungan sosial yang mempengaruhi
individu untuk mendapatkan dan mengorganisasikan pengalaman. Sosiologi
pendidikan mempelajari kelakuan sosial serta prinsip-prinsip untuk
mengontrolnya.
d. Menurut E.G. Payne, Sosiologi pendidikan ialah studi yang komprehensip tentang
segala aspek pendidikan dari segi ilmu sosiologi yang diterapkan.
B. Tujuan Sosiologi Pendidikan
Dari beberapa pengertian yang dikemukakan dapat disebutkan beberapa konsep tentang
tujuan sosiologi pendidikan, yaitu sebagai berikut:[5]
a. Sosiologi pendidikan bertujuan menganalisis proses sosialisasi anak, baik dalam
keluarga, sekolah, maupun masyarakat.
b. Sosiologi pendidikan bertujuan menganalisis perkembangan dan kemajuan sosial.
c. Sosiologi pendidikan bertujuan menganalisis status pendidikan dalam masyarakat.
d. Sosiologi pendidikan bertujuan menganalisis partisipasi orang-orang
terdidik/berpendidikan dalam kegiatan sosial.
e. Sosiologi pendidikan bertujuan membantu menentukan tujuan pendidikan.
f. Menurut E.G. Payne, sosiologi pendidikan bertujuan utama memberikan kepada
guru-guru (termasuk kepada peneliti dan siapapun yang terkait dalam pendidikan)
latihan-latihan yang efektif dalam bidang sosiologi sehingga dapat memberikan
sumbangannya secara cepat dan tepat kepada masalah pendidikan.
3
1). Adapun tujuan daripada sosiologi pendidikan di Indonesia ialah :[6]
a. Berusaha memahami peranan sosiologi daripada kegiatan sekolah terhadap
masyarakat, terutama apabila sekolah ditinjau dari segi kegiatan intelektual.
b. Untuk memahami seberapaka jauhkah guru dapat membina kegiatan sosial anak
didiknya untuk mengembangkan kepribadian anak.
c. Untuk mengetahui pembinaan ideologi Pancasila dan Kebudayaan nasional
Indonesia dilingkungan pendidikan dan pegajaran.
d. Untuk mengadakan integrasi kurikulum pendidikan dengan masyarakat sekitarnya
agar supaya pendidikan mempunyai kegunaan praktis dalam masyarakat, dan
Negara seluruhnya.
e. Untuk menyelidiki fator-faktor kekuatan masyarakat, yang bisa menstimulir
pertumbuhan dan perkkembangan kepribadian anak.
f. Memberi sumumbangan yang positif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan.
g. Memberi pegangan terhadap penggunaan sebagaiprinsif-prinsif sosiologi untuk
mengadakan sosiologi sikap dan kepribadian anak didik.
2). Ruang Lingkup Sosiologi Pendidikan
Masyarakat sebagai ruang lingkup pembahasan sosialogi :
Sosiologi disebut juga sebagai ilmu masyarakat atau ilmu yang membicarakan
masyarakat, maka diperlukan pengertian tentang masyarakat. Berikut adalah pengertian
yang diberikan oleh beberapa sosiologi[7]
a. Masyarakat merupakan jalinan hubungan sosial, dan selalu berubah. (Mac Iver dan
Page.)
b. Masyarakat adalah kesatuan hidup mahluk-mahluk manusia yang terikat oleh suatu
system adat istiadat tertentu. (Koendjadiningrat).
c. Masyarakat adalah tempat orang-orang hidup bersama yang menghasilkan
kebudayaan. (Selosoemardjan dan Soelaiman Soemardi)
4
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Menurut F.G. Robbins dan Brown, Sosiologi pendidikan ialah ilmu yang membicarakan
dan menjelaskan hubungan-hubungan sosial yang mempengaruhi individu untuk
mendapatkan dan mengorganisasikan pengalaman. Sosiologi pendidikan mempelajari
kelakuan sosial serta prinsip-prinsip untuk mengontrolnya.
Menurut E.G. Payne, sosiologi pendidikan bertujuan utama memberikan kepada guru-
guru (termasuk kepada peneliti dan siapapun yang terkait dalam pendidikan) latihan-
latihan yang efektif dalam bidang sosiologi sehingga dapat memberikan sumbangannya
secara cepat dan tepat kepada masalah pendidikan.
DAFTAR PUSTAKA
- Ahmadi Abu,Sosiologi Pendidikan,PT Rineka Cipta, Jakarta,2007.
- Gunawan Ary,Sosiologi Pendidikan,PT Rineka Cipta,Jakarta,2000.
- Thohari,Diktat Ilmu Pendidikan,STAIR,2010.
5