Makalah Dcm SMP N 1 KRAMAT
-
Upload
silviaandriyani -
Category
Documents
-
view
242 -
download
0
Transcript of Makalah Dcm SMP N 1 KRAMAT
-
7/26/2019 Makalah Dcm SMP N 1 KRAMAT
1/12
BAB I
PENDAHULUAN
A. Pengertian DCM
1. Gibson (1995:265) Adalah skala untuk mengukur setiap karekteristik atau aktifitas
dan seseorang yang ingin diamati.
2. keen (1996:12) Adalah memandang daftar !ek sebagai bentuk instrumen
psikometrik yang paling sederhana" yang berisi kata#kata" kalimat atau perhatian
atau sedang diamati.
$. %utoyo (2&&9:122) Adalah data !ek masalah adalah daftar yang berisi se'umlah
kemungkinan masalah yang pernah atau sedang dihadapi oleh indiidu atau
sekelompok indiidu.
adi *+, yaitu daftar !ek masalah adalah kumpulan#kumpulan yang berisi
tentang masalah#masalah sis-a yang ada di sekolah tersebut.B. fungsi dan kegunaan DCM
1. fungsi DCM
untuk memudahkan indiidu mengemukaan masalah yang pernah dan
sedang dihadapi.
ntuk sistematisasi 'enis masalah yang ada pada indiidu agar
memudahkan analisis dan sistesis.
ntuk menyarankan sesuatu prioritas program pelayanan bimbingan dan
konseling.
2. kegunaan DCM
ada beberapa kegunaan d!m antara lain :
untuk melengkapi data yang sudah ada
untuk mengenal indiidu yang perlu segera mendapat bimbingan khusus
sebagai pedoman penyusunan program bimbingan kelompok pada
umumnya
untuk mendalami masalah indiidu maupun kelompok
C. Aspek yang diukur DCM
Aspek yang diukur d!m yaitu meliputi : /esehatan meliputi (sering sakit ketika si
%*"pernah dioprasi"merasa terlalu gemuk"merasa terlalu kurus"selalu kurang nafsu
makan) keadaan ekonomi (uang saku saya kurang men!ukupi"ayah sudah lagi pensiun
dan tdak lagi beker'a"saya sering pin'am uang) kehidupan keluarga (saya seorang anak
tunggal"saya hidup tidak bersama orang tua sendiri"selalu bertengkar denganadik0kakak"ayah dan ibu pulang ker'a terlalu sore) agama dan moral (saya meragukan
Laporan Penyelenggaraan DCM Page 1
-
7/26/2019 Makalah Dcm SMP N 1 KRAMAT
2/12
adanya tuhan"saya malas beribadah"saya ingin pindah agama"sering berdusta0tidak
'u'ur) rekreasi dan hobi (saya hampir tidak ada -aktu untuk bermain"keinginan untuk
rekreasi sering terhalang"gemar melukis tetapi tidak mempunyai alat"pada -aktu libur
saya harus beker'a) hubungan pribadi (sukar untuk mendapatkan ka-an"tidak suka
bertamu"enggan menerima tamu"merasa harga diri kurang"sering merasa !uriga
terhadap orang lain) kehidupan sosial (saya sukar bergaul"saya terlalu aktif dalamorganisasi"saya sukar menyesuaikan diri"saya mudah tersinggung) muda mudi (sering
melamun memikirkan si dia"saya ragu#ragu terhadap pa!ar saya"pa!arku selalu
menga'akku keluar rumah"saya merasa iri melihat ka-an#ka-an berpasangan)
penyesuaian terhadap sekolah (saya tida suka masuk sekolah"saya ingin pindah
kesekolah lain"merasa kurang dimengerti oleh guru"saya ingin pindah kelas lain)
penyesuaian terhadap kurikulum (pela'aran sekolah terlalu berta bagi saya"pela'aran
disekolah terlalu mudah bagi saya"sukar mendapatkan buku pela'aran"sullit mengerti
isi buku pela'aran"saya tidak suka bela'ar) kebiasaan bela'ar (saya bela'ar kalau ada
ulangan"saya bela'ar tidak teratur -aktunya"saya bela'ar hanya -aktu malam hari"saya
sulit memulai bela'ar"saya sering merasa malas bela'ar"saya bela'ar dengan !ara
menghafal) masa depan dan !ita pendidikan (saya tidak tahu berbuat apa setalahlulus"bagi saya sulit untuk memilih peker'aan"!ita ku tidak disetu'ui oleh orang
tua"!ita ku terganggu oleh hobi"belum mempunyai !ita tertuntu" !ita ku selalu
goyah)
D. Kee!i"an dan kee#a"an DCM1. Kee!i"an DCM
,empersingkat -aktu
ersifat teliti mendalam dan lebih luas
,emudahkan peserta didik mengemukakan maasalah yang pernah atau
pernah dialami ,empermudah guru pembimbing untuk melakukan analisis dan sintesa
data serta merumuskan kesimpulan masalah yang dialami peserta
didik.
konselor lebih mengenal peserta didiknya yang membutuhkan bantuan
segera " konselor memiliki peta masalah indiidu atau kelompok.
2. Kee#a"an DCM
,embutuhkan -aktu yang banyak
*ata yang diungkapkan melalui *+, masih bersifat umum berbentuk
peta masalah dan banyaknya masalah yang dialami pada setiap bidang"
sehingga untuk mendalami pemahaman terhadap masalah peserta
didik"guru bimbingan perlu mengkombinasi dengan metode assesmentlain -a-an!ara
%is-a malas memba!a
BAB IIPEMBAHASAN
A. Tingkatan Masalah
NO Masalah Nama % Keterangan1 Berat 51-100% - - TIDAK ADA
Laporan Penyelenggaraan DCM Page 2
-
7/26/2019 Makalah Dcm SMP N 1 KRAMAT
3/12
2. Seang 2!-50% 1. Moh an"
#rmansyah2. Sas" ma$l""a
0%0%
&$'. Pr"'a"Ke'"asaan
'ela(ar
. B"asa 11-25% 1. N")sa m$toharoh
2. Moh an"
#rmansyah
. *+"n 'ag$s +
,. r" m$lyat"
5. Sas" ma$l""a
!. S$ratna. M$t"a at"/a
15%
20%
15%
25%
25%
20%
15%
15%15%
Kesehatan
Ke'"asaan'ela(argama an
morale/reas" an
ho'yKeaaan
e/onom"Penyes th
/$r"/$l$mKe'"asaan
'ela(arMasalah
rema(aKe'"asaan
'ela(arKe'"asaan
'ela(ar
e/reas" an
ho'y&$'. Pr"'a"Kesehatangama an
moralgama an
moralKe'"asaan
'ela(ar
Laporan Penyelenggaraan DCM Page
-
7/26/2019 Makalah Dcm SMP N 1 KRAMAT
4/12
,. "a/ aa masalah
0-10%
1. N"s)a m$toharoh
2. S"t" a"syah
. L"ta 3apr"lo"na
,. Moh an"
#rmansyah
5. *+"n 'ag$s +
10%
5%
10%5%
10%5%
5%
10%5%
10%
5%
10%
5%
gama an
moralPenyes th
/$r"/$l$m
Keaaan
e/onom"Keh"$pan
/el$argae/reas" an
ho'"&$' pr"'a"Keh"$pan sos
an orgMasalah
rema(aPenyes th
se/olahMasa epan
an 3"ta-3"tae/reas" an
ho'"
KesehatanPenyes th
/$r"/$l$mKe'"asaan
'ela(arMasalah
rema(aKeaaan
e/onom"
gama an
moralKeh"$pan sos.
Dan orgMasa epan
aan 3"ta4KesehatanKeh"$pan
/el$argae/reas"
Laporan Penyelenggaraan DCM Page ,
-
7/26/2019 Makalah Dcm SMP N 1 KRAMAT
5/12
!. r" m$lyat"
. L"na h"ayat"
6. 7nah sr" +$lanar"
8. Sas" ma$l""a
10. S$ratna
10%
5%
10%
5%
10%
5%
10%
5%
ho'yKesehatangama an
moral
Keh"$pan sosan orgPenyes th
se/olahMasa epan
an 3"ta99gama an
moralKeh"$pan sos
an orgKesehatanKeaaan
e/onom"e/reas" an
ho'y&$'. Pr"'a"Penyes. h
se/olahKesehatan&$'. Pr"'a"Keaaan
e/onom"gama an
moralPenyes th
/$r"/$l$mKe'"asaan
'ela(arMasalah
rema(aKeaaan
e/onom"gama an
moralKeh"$pan sos
an orgKe'"asaan
Laporan Penyelenggaraan DCM Page 5
-
7/26/2019 Makalah Dcm SMP N 1 KRAMAT
6/12
11. M$t"a at"/a
'ela(arMasa epan
an 3"ta99Keh"$pan sos
an orgMasalah
rema(aPenyes th
/$r"/$l$mKesehatan&$'. Pr"'a"Keh"$pan sos
org
Ke'"asaan
'ela(arMasa epan
an 3"ta99gama an
moral&$'. Pr"'a"Masalah
rema(aPenyes th
se/olahMasa epan
an 3"ta99e/reas" an
ho'yPenyes th
/$r"/$l$m
B. Cek Masalaha. Profl indiid!
N
o
Na"
a
T#PIK MASA$AHP%IBADI To
ta
l
S#SIA$ To
ta
l
BE$A&A% To
ta
l
K
A
%I
%
To
ta
l
1 ' ( ) * 1 ' ( ) 1 ' (
1
.
N"s)
a. M
15
%
5
%
5
%
1
0
5
%
,0
%
5%
5
%
5
%
15
%
5%
10
%
15
%
0
%
5%
5%
Laporan Penyelenggaraan DCM Page !
-
7/26/2019 Makalah Dcm SMP N 1 KRAMAT
7/12
%2
.
S"t".
5%
0
%
0
%
0
%
1
0
%
15
%
0%
0
%
0
%
0%
0%
5%
5%
10
%
0%
0%
.
L"ta.
C
0%
5%
0
%
5
%
0
%
10
%
0%
5
%
1
0
%
15
%
0%
0%
0%
0%
5
%
5
%
,
.
Moh
an".
5%
1
5%
5%
2
0
%
2
0
%
!5
%
0
%
0
%
0
%
0
%
0%
15
%
15
%
0
%
0
%
0
%
5
.
*+"
n
'ag$
s.+
5%
0
%
0
%
5
%
1
0
%
20
%
0%
5
%
2
5
%
0
%
5%
0%
25
%
0
%
5%
5%
!
.
r"
m$ly
at"
5%
5
%
0
%
1
0
%
5
%
25
%
5%
1
0
%
0
%
15
%
5%
0%
25
%
0
%
0%
0%
.
L"na.
&
10
%
5
%
0
%
5
%
0
%
20
%
10
%
0
%
0
%
10
%
0%
5%
5%
10
%
0%
0%
6
.
7na
h sr".
:
0
%
5
%
0
%
5
%
0
%
10
%
0
%
5
%
1
0
%
15
%
0
%
0
%
5
%
5
%
5
%
5
%
8
.
Sas"
ma$l
""a
15
%
0
%
0
%
1
5
%
2
0
%
50
%
20
%
1
0
%
1
0
%
,0
%
0%
5%
0
%
5
%
0%
0%
1
0
.
S$ra
tna
10
%
0
%
0
%
0
%
1
5%
25%
10
%
1
0
%
5
%
25
%
0%
0
%
10
%
10
%
5%
5%
1
1
.
M$t"
a
at"/a
0%
0
%
0
%
1
0
%
5
%
15
%
10
%
0
%
1
0
%
20
%
10
%
5%
15
%
0
%
10
%
10
%
Laporan Penyelenggaraan DCM Page
-
7/26/2019 Makalah Dcm SMP N 1 KRAMAT
8/12
+. T#PIK MASA$AH
NO OP7K MSL& % K**N;N
1. Kesehatan ', '/01)1//
2. Keaaan e/onom" 1,2 '/01//
. Keh"$pan /el$arga /,) '/0'1//
,. gama an moral ) '/0'/1//
5. e/reas" an ho'" ( '/01*1//
!. &$'$ngan pr"'a" (,2 '/011//
. Keh"$pan sos"al an 'erorgan"sas" ' '/01/1//
6. Masalah rema(a ( '/01*1//
8. Penyes$a"an terhaap se/olah 1 '/0*1//
10. Penyes$a"an terhaap /$r"/$l$m 1, '/031//
11. Ke'"asaan 'ela(ar 2 '/0(/1//
12. Masa epan an 3"ta-3"ta 1,) '/041//
5. Analisis B!tir Ite" Masalah
No No
Ite
"
&!"la
h
Pern6ataan Bidang To7ik8As7
ek
Katego
ri
1. 21! 6 Saya ser"ng
menyal"n Pteman
Ke'"asaan
'ela(ar
Pr"'a" Sangat
'eratse/al"
Laporan Penyelenggaraan DCM Page 6
-
7/26/2019 Makalah Dcm SMP N 1 KRAMAT
9/12
2. 20 6 Saya 'ela(ar
hanya +a/t$
malam har"
Ke'"asaan
'ela(ar
Pr"'a" Berat
. 1,1 ! Ser"ng
melam$n
mem"/"r/an s"
"a
M$a
m$"
-
7/26/2019 Makalah Dcm SMP N 1 KRAMAT
10/12
11. 1!0 Saya 'ers"/ap
ter'$/a
-
7/26/2019 Makalah Dcm SMP N 1 KRAMAT
11/12
10
.
S$ratna 2 0 0 0 2 2 1 0 0 2 1
11
.
M$t"a at"/a
?D.
0 0 0 2 1 2 0 2 2 1 2
BAB III
PEN:T:P
A. Kesi"7!lanBanya/ alat-alat ser$pa yang "3"pta/an oleh para ahl" ata$ g$r$
pem'"m'"ng yang amat per$l" terhaap /ema($an alam
'"m'"ngan an /onsel"ng@ hal "n" agar s"s+a yang 'ermasalah
apat meng$ng/apnya alam DCM terse'$t.
B. SaranSe'a"/nya /"ta ($ga le'"h '"sa mem'$at apl"/as" la"n sela"n DCM
$t$/ meng$ng/ap/an masalah-masalah s"s+a.
Laporan Penyelenggaraan DCM Page 11
-
7/26/2019 Makalah Dcm SMP N 1 KRAMAT
12/12
Laporan Penyelenggaraan DCM Page 12