MAESTRIA EN SALUD PÚBLICA · a) Asignaturas de Investigación Seminario I: El Estado del Arte...
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UNIVERSIDAD NACIONAL Plan de Estudios
Maestría en Salud Pública Versión 1.1
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PLAN DE ESTUDIOS
MAESTRIA EN SALUD PÚBLICA
FUENTE / ELABORACION: Escuela de Posgrado
REVISADO POR: Comisión de Licenciamiento
Institucional
APROBADO POR: Consejo Universitario
Resolución Nº 041-2018-CU
Dr. SAUL A. ESPINOZA ZAPATA
DIRECTOR (e) DE LA EPG
M.Sc. MARIA ROSA VASQUEZ PEREZ
PRESIDENTA
Dr. JORGE AURELIO OLIVA NUÑEZ
RECTOR
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PROGRAMA
Maestría en ciencias con mención en gerencia de servicios de salud
GRADO ACADÉMICO
Maestro en Salud Pública
RESOLUCIONES DE APROBACIÓN DEL PROGRAMA
ESCUELA DE POSGRADO
Resolución Nº EPG de fecha
RECTORADO
Resolución Nº 331-2009-R de fecha 03-03-2009
FECHA DE ACTUALIZACION DEL PLAN CURRICULAR
……
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CONTENIDO
I. Base Legal.
II. Estudio de Factibilidad.
III. Fundamentación del Programa.
IV. Objetivos.
V. Requisitos de Ingreso.
VI. Perfil Académico.
VII. Distribución de Asignaturas por Áreas del Perfil Académico.
VIII. Plan de Estudios.
IX. Malla Curricular.
X. Sumillas de las Asignaturas, Seminarios u otra actividad académica.
XI. Modelo del Silabo para asignatura.
XII. Modalidad.
XIII. Lineamientos metodológicos de enseñanza.
XIV. Sistema de evaluación general.
XV. Dirección o coordinación Académica.
XVI. Plana Docente.
XVII. Infraestructura e Instalaciones.
XVIII. Equipos y Recursos Didácticos.
XIX. Requisitos de Graduación.
XX. Presupuesto.
XXI. Líneas de Investigación.
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MAESTRÍA EN SALUD. PUBLICA
I. BASE LEGAL
Constitución Política del Perú
Ley Universitaria Nº 30220
Estatuto de la UNPRG.
Reglamento General de la UNPRG.
Reglamento de la Escuela de Postgrado.
Requisitos mínimos para la creación de un programa de Maestría, Doctorados o Segunda
Especialidad Profesional.
II. JUSTIFICACION DEL PROGRAMA
El trabajo en salud conlleva a una relación directa entre el recurso humano y la población en
esta relación el conocimiento científico y técnico que posee el profesional, debería
permitirle.
Actuar como intérprete de las necesidades de salud de la comunidad este carácter de
intérprete exige del recurso humano una adecuada preparación para desempeñar una
compleja intermediación que de cumplirse adecuadamente, cualquier propuesta y cambio
que se plantee ya no es posible pensar en procesos de cambio de salud o en formas
modernas de gerencia hospitalaria identificando problemas de salud. La maestría en salud
publica les va a permitir a los diferentes profesionales de salud entregarles herramientas
necesarias que sean capaces de actuar de manera compleja que ajustan a sus propias metas
a las del contexto en el que actúan y son protagonistas de cualquier proceso en que se
encuentren inmersos
III. FUNDAMENTACION DEL PROGRAMA
Los problemas de ajuste económico y la crisis física y la configuración de economías abiertas
han propiciado transformaciones en la dinámica de los mercados de trabajo en general y
particularmente en los profesionales del campo de la salud.
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En el sector de la salud se observa un cambio cualitativo en el perfil del empleo debido por
un lado al aumento de la participación personal con mayor formación en áreas de salud
pública y a la búsqueda de mecanismos de contención de costos y de mejora de la
productividad y eficiencia
IV. PERFIL DEL INGRESANTE
Actitudes y destrezas para desarrollar y dirigir labores de investigación científica en el campo
de la salud
Tener una actitud autocritica de su propio desempeño profesional
Asumir responsabilidades de liderazgo en el sector salud
Desarrollar actividades docentes universitarias
Realizar actividades dentro del campo de la ética
V. REQUISITOS DE INGRESO
Solicitud – Ficha de admisión al programa, debidamente llenada.
Copia fedateada en la Universidad de origen, del grado académico de Bachiller,
reconocido o revalidado si fuera otorgado por una universidad del extranjero
Presentar un perfil del Proyecto de la Tesis a desarrollar durante la Maestría
Carta de aceptación del asesor de Tesis, el mismo que será elegido de la lista de asesores
de la especialidad
Currículum vitae no documentado.
Aprobar la Evaluación de Conocimientos
Presentar la documentación señalada en el reglamento de admisión
Entrevista Personal.
VI. PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de la maestría de Salud Publica ejerce liderazgo con acciones transformadoras,
con conocimientos, habilidades, competencias y actitudes tales como
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Docencia universitaria, investigación científica en salud asi como en los servicios de salud.
Elaborar políticas de salud acorde con la necesidad sanitaria del país y asesorar proyectos e
investigaciones en salud con rigor científico
VII. DISTRIBUCION DE ASIGNATURAPOR AREAS DEL PERFIL ACADEMICO
a) Asignaturas de Investigación
Seminario I: El Estado del Arte
Seminario II: Los Diseños de Investigación y los Instrumentos de la Recolección de
Datos
Seminario III: El Proyecto de Tesis
Seminario IV: El Procesamiento y Análisis de Datos
Seminario V: El Diseño y la Fundamentación del Modelo
Seminario VI: El Informe de Tesis
b) Asignaturas de Especialidad
Desarrollo de la Salud Publica
Problemas Actuales en Salud Publica
Sistemas de Salud
Políticas de Salud
Epidemiologia
Planificación Estratégica
Administración y Gerencia en Salud
Salud Ambiental
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VIII. PLAN DE ESTUDIOS: 64 créditos
Código
Asignatura/Seminario
Ho
ras
teó
ric
as
Ho
ras
pra
cti
cas
Nú
me
ro d
e
Cré
dit
os
Pre
requisitos
SEMESTRE I
SP 101 Desarrollo de la Salud Publica 48 32 4
SP 102 Problemas Actuales en Salud Publica 48 32 4
SP 103 Sistemas de Salud 48 32 4
SP 104 Políticas de Salud 48 32 4
Total de créditos del semestre I 192 128 16
SEMESTRE II
SP 205 Epidemiologia 48 32 4 SP 102
SP 206 Planificación Estratégica 48 32 4 SP 103
SP 207 Administración y Gerencia en Salud 48 32 4 SP 101
SPS 208 Salud Ambiental 48 32 4 SP 104
Total de créditos del semestre II 192 128 16
SEMESTRE III
SP 309 Seminario El Estado del Arte 48 96 6 SP 207
SP 310 Seminario Los Diseños de Investigación y Los
Instrumentos de recolección de datos 48 64 5 SP 205
SP 309
SP 311 Seminario El proyecto de Tesis 48 64 5 SP 206
SP 310
Total de créditos del semestre III 144 160 16
SEMESTRE IV
SP 412 Seminario El procesamiento y Análisis de datos 48 32 4 SP 311
SP 413 Seminario El Diseño y La Fundamentación de Modelo 48 96 6 SP 412
SP 414 Seminario El informe de Tesis 48 96 6 SP 413
Total de créditos del semestre IV 144 224 16
TOTAL DE CREDITOS DE LA MAESTRÍA
42
22
64
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IX. MALLA CURRICULAR SEMESTRE I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV
SP 101 E SP 205 E SP 309 E SP 412 E
Desarrollo de la Salud Pública
Epidemiología Estado del Arte Procesamiento de Análisis de Datos
48 32 4 48 32 4 48 96 6 48 32 4
SP 102 E SP 206 E SP 310 E SP 413 E
Problemas de Salud
Planificación Estratégica
Los Diseños de Investigación y los Instrumentos de la Recolección de Datos
El Diseño y la Fundamentación del
Modelo
48 32 4 48 32 4 48 64 5 48 96 6
SP 103 E SP 207 E SP 311 E SP 414 E
Sistemas de Salud Administración y Gerencia en Salud Proyecto de tesis Informe de Tesis
48 32 4 48 32 4 48 64 5 48 96 6
SP 104 E SP 208 E
Políticas de Salud Salud Ambiental
48 32 4 48 32 4
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X. SUMILLAS
Desarrollo de la Salud Pública
Introduce a los maestrantes en la evolución de los conceptos de salud y salud publica en
las diversas corrientes de pensamiento que han predominado en diversos momentos
históricos, hasta su definición contemporánea
Problemas Actuales en Salud Pública
Propone a los participantes una visión panorámica de los principales problemas que
enfrenta la salud publica en la actualidad, tanto en los problemas finales que en enfrenta la
salud en el Perú y el mundo como en los problemas metodológicos e instrumentales que esto
conlleva
Sistemas de Salud
Presenta una visión sistémica de los sistemas de salud de manera comparativa a nivel
mundial, de manera de dar a los maestrantes una apertura de criterio a opciones variadas
pero contextualizadas de responder a los problemas de salud
Políticas de Salud
Presenta una visión tanto de los procesos de formación como de los contenidos de
políticas, con énfasis en los generados en la propia historia del Pero, de manera de dar a los
maestrantes una apertura de criterio a opciones variadas pero contextualizadas de
responder a los problemas de salud
Epidemiologia
Presenta a los alumnos conceptos avanzados de epidemiologia como un instrumento para
comprender e intervenís en la salud pública. Incluye la epidemiologia de las enfermedades
transmisibles y no transmisibles,
Planificación Estratégica:
Introduce a los alumnos en los conceptos de planeamiento estratégico, necesarios para
implantar y conducir procesos de planeamiento en unidades productoras de servicios de
salud, basados en la creación y sostenimiento de ventajas competitivas centrados en el valor
agregado al usuario. Incluye la identificación de tópicos de investigación, en particular
mediante métodos cualitativos
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Administración y Gerencia en Salud
Abarca el estudio del proceso de administración, dirección y liderazgo en las
organizaciones de salud, contribuye que el futuro maestro adquiera las habilidades y
destrezas y pueda administrar los servicios hospitalarios de manera eficiente y eficaz,
facilitándoles las herramientas correspondientes y que les sean útiles en un escenario
altamente competitivo.
Salud Ambiental
El curso versara sobre el medio ambiente y sus implicancias en la salud humana como
dese la perspectiva de determinación del ambiente sobre la salud como desde perspectiva de
condicionamiento de las condiciones ambientales como subproducto de la actividad humana
Seminario I
El Estado del Arte permite que el maestrante revise otras investigaciones y pueda
establecer de qué forma otros investigadores han estudiado el tema y haga una revisión
documental de la investigación que desea realizar
De tal forma que el alumno revisará la literatura relacionada con dicho tema, a fin de
esbozar la estructura del marco teórico que fundamenta el estudio.
Seminario II:
Los Diseños de Investigación y los Instrumentos en la Recolección de Datos se realiza bajo
una modalidad combinada de trabajo grupal y tutoría personalizada en función de las líneas
de investigación ofrecidas por la Plana Docente, y que se adecuen a los intereses del
maestrante. El.
Seminario III:
El Proyecto de Tesis debe ejecutarse
Seminario IV:
Debe realizarse el Procesamiento y Análisis de Datos
Seminario V:
Se aplica el Diseño y se hace la Fundamentación del Modelo
Seminario VI:
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El Informe de Tesis
XI. MODELO DEL SILABO DE ASIGNATURA
11.1. DATOS DE IDENTIFICACION
11.2. Universidad : Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
11.3. Maestría en : Salud Pública.
11.4. Asignatura :
11.4.1. Créditos : 04
11.4.2. Horas Teóricas semanales : 48
11.4.3. Total de horas: : 32
11.4.4. Extensión : IV capítulos
11.5. DOCENTE:
11.6. SUMILLA
11.6.1. Síntesis de los Contenidos
11.6.2. Actividades
11.7. OBJETIVOS
11.7.1. Objetivo General de la Asignatura
11.7.2. Objetivos Específicos de Unidad
11.8. PROGRAMACION DEL CONTENIDO ACADEMICO
UNIDAD I:
CONTENIDO ACTIVIDAD FECHA
UNIDAD II:
CONTENIDO ACTIVIDAD FECHA
UNIDAD III:
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CONTENIDO ACTIVIDAD FECHA
UNIDAD IV:
CONTENIDO ACTIVIDAD FECHA
11.9. METODOLOGIA
11.10. PROCEDIMIENTOS
11.11. EVALUACION
11.12. BIBLIOGRAFIA
XII. MODALIDAD
Presencial, los participantes asistirán de acuerdo al horario establecido en el sílabo.
XIII. LINEAMIENTOS METODOLOGICOS DE LA ENSEÑANZA
- Métodos, científico, inductivo deductivo, analítico y sintético.
- Dinámicas de grupos: Phillips 66, simposio, mesa redonda etc.
- Método de enseñanza basada en problemas.
- Enseñanza centrada en el estudio.
XIV. SISTEMA DE EVALUACION GENERAL
14.1. Nota de Unidad
En cada unidad se evaluara los siguientes criterios con sus respectivos
coeficientes:
Criterios Coeficientes
Participación en clases
Teóricas y prácticas 1
Trabajo individual 1
Trabajo grupal 2
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Trabajo de investigación 2
Examen escrito 4
10
La nota de cada unidad se obtendrá multiplicando la nota de cada criterio por el factor
respectivo y dividiendo el total entre 10, considerando hasta dos decimales.
14.2. Nota Promocional
Se obtendrá del promedio de las notas de cada unidad. El medio punto le
favorece al estudiante, ejemplo 14.5 corresponde a 15.0
XV. COORDINACION ACADEMICA
DR. Jorge Luis Sosa Flores
XVI. PLANA DOCENTE
i. Dr. Guillermo Frías Martinelli
ii. Dr. Marco Antonio Martina Chaves
iii. Dr. Jorge Luis Sosa Flores
iv. Dr. Víctor Echandia Orellana
v. Dr. Cesar Lip Licham
vi. Dr. Víctor Soto Cáceres
vii. Mg. Cristian Diaz Velez
viii. Mg. Zoel Huatuco
XVII. INFRAESTRUCTURA E INSTALACIONES
- Capetas unipersonales.
- Sistema de Multimedia.
- Biblioteca y Hemeroteca.
- Centro de Cómputo.
- Auditorio.
XVIII. EQUIPOS DE RECURSOS DIDACTICOS
- Computadoras.
- Software’S.
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- Videos y CD’S.
- Proyectores.
- Pizarras Acrílicas.
- Plumones.
- Mota.
- Ecran.
- Puntero.
- Atril.
XIX. REQUISITOS DE GRADUACION
De acuerdo a los requisitos estipulados por la Escuela de Postgrado de la Universidad
Nacional Pedro Ruiz Gallo. Para optar el grado de Maestro en Medicina, se requiere:
Tener grado de Bachiller Universitario.
Aprobar el Plan de Estudios completo del respectivo programa.
Estar en capacidad de comprender trabajos científicos en idioma Ingles, acreditado con
constancia emitida por la Escuela de Postgrado de la UNPRG.
Elaborar, sustentar y aprobar una Tesis individual basada en un trabajo de investigación
original, ante un Jurado examinador designado por el Consejo de la Escuela de Postgrado
de la UNPRG.
Acreditar un promedio Ponderado Acumulativo de catorce (14.00) como mínimo.
Cumplir con lo estipulado en el Reglamento de Normas y Procedimientos, para optar el
grado de Maestro.
Cancelar los derechos económicos correspondientes.
XX. PRESUPUESTO
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XXI. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Prevención y control de cáncer
Salud y grupos vulnerables
Prevención y control de enfermedades transmitidas por vector
Prevención y control de tuberculosis
Salud ambiental
Prevención de lesiones y violencia
Salud sexual y prevención de SIDA e ITS
Promoción de estilos de vida saludables
Medicamentos en salud pública: acceso, uso y resistencia antimicrobiana
Recursos humanos en salud
Protección social en salud
Evaluación de programas y políticas de salud
Obesidad, diabetes y enfermedades cardiovasculares
Desnutrición
Salud reproductiva
Vacunas
Calidad de la Atención Médica
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