LUMA-aineiden merkitys yliopisto-opinnoissa

8
LUMA-aineiden merkitys yliopisto-opinnoissa Olli Silvén Koulutusrehtori, Oulun yliopisto

description

Olli Silvénin esitys LUMA-aineiden merkityksestä yliopisto-opinnoissa.

Transcript of LUMA-aineiden merkitys yliopisto-opinnoissa

Page 1: LUMA-aineiden merkitys yliopisto-opinnoissa

LUMA-aineiden merkitys yliopisto-opinnoissa

Olli Silvén

Koulutusrehtori, Oulun yliopisto

Page 2: LUMA-aineiden merkitys yliopisto-opinnoissa

Faktat

• modernien yhteiskuntien perustana on luonnontieteiden ja matematiikan soveltaminen ja tämän osaajat

• ovat pääsääntöisesti hyvin tyytyväisiä alansa valintaan ja koulutukseensa sekä erityisesti

• työnsä haasteellisuuteen ja vaihtelevuuteen• uusia sovellusalueita syntyy jatkuvasti

Page 3: LUMA-aineiden merkitys yliopisto-opinnoissa

LUMA-pohja

Luonnontieteiden ja matematiikan kouluopinnot ovat pohja• luonnontieteiden ja tekniikan ammatillisille ja korkeakouluopinnoille.

Lisäksi ne antavat etua • lääketieteellisissä, kaupallisissa ja yhteiskuntatieteellisissä opinnoissa.• Matematiikkaa, fysiikkaa ja kemiaa suorittaneille on paljon opiskelu-

paikkoja ja valmistuneiden työllisyys on tyypillisesti erinomainen• LUMA-taidot ovat iättömiä

Page 4: LUMA-aineiden merkitys yliopisto-opinnoissa

Yliopistoihin hakeneet ja hyväksytyt (koko Suomi)

KoulutusalaHakemuksia

yhteensäHyväksytyt yhteensä %

Teatteri- ja tanssiala 2913 82 2,8Kuvataideala 1233 47 3,8Psykologia 5176 237 4,6Liikuntatieteellinen 2011 193 9,6Taideteollinen 4550 479 10,5Eläinlääketieteellinen 592 70 11,8Kasvatustieteellinen 26211 3257 12,4Kauppatieteellinen 29372 3842 13,1Lääketieteellinen 4646 621 13,4Oikeustieteellinen 3705 572 15,4Yhteiskuntatieteellinen 21200 3274 15,4Humanistinen 25686 4015 15,6Teknillistieteellinen 26200 5386 20,6Teologinen 1162 365 31,4Luonnontieteellinen 22719 7729 34,0

Page 5: LUMA-aineiden merkitys yliopisto-opinnoissa

Hakeneet ja hyväksytytOulun yliopisto

KoulutusalaHakemuksia

yhteensäHyväksytyt yhteensä %

Kauppatieteellinen 3706 353 9,5Kasvatustieteellinen 3460 358 10,3Humanistinen 2040 348 17,1Lääketieteellinen 723 127 17,6Hammaslääketieteellinen 314 56 17,8Teknillistieteellinen 2430 535 22,0Luonnontieteellinen 2726 1067 39,1

Johtopäätökset:• LUMA-aineisiin panostamalla opiskelupaikka heltiää helpommin• kauppa- ja kasvatustieteellinen ja humanistinen koulutusala

valitsevat LUMA-taustaisia ja parhaat muista

Page 6: LUMA-aineiden merkitys yliopisto-opinnoissa

LUMA-pohjainen yliopistokoulutus

Tavoitteena laaja teoreettinen tausta, jonka avulla• voi oppia uutta ja • tarttua aiemmin tuntemattomiin tehtäviin ja sovelluksiin, ja• toimia globaaleilla työmarkkinoilla

Page 7: LUMA-aineiden merkitys yliopisto-opinnoissa

Uusia LUMA-aloja

Ns. kovien luonnontieteiden sekä bio- ja ihmistieteiden yhdistelminä syntyy yhä uusia aloja• Bioinformatiikka• Biofysiikka• Lääketieteen tekniikka• Kvantitatiivinen talousanalytiikka

Yhteinen tekijä vaadittu matematiikan, fysiikan ja kemian hallinta, sekä niistä lainattujen menetelmien ja tietämyksen soveltaminen • aloilla toimijoilla pitkälti LUMA-/tekniikka-tausta, mutta myös• koulutusohjelmia on perustettu

Page 8: LUMA-aineiden merkitys yliopisto-opinnoissa

Lopuksi...

Luonnontieteet, matematiikka ja tekniikka ovat koulutusaloina jo vaarallisen epäsuosittuja kaikkialla länsimaissa

• osaamispuutteita on äärimmäisen raskas, hidas ja jopa mahdoton paikata

Suomi elää vientiteollisuudella, joka nojaa luonnontieteiden ja matematiikan soveltamiseen

• ns. jälkiteollinen aika ei varmasti ole ”jälkiluonnontieteellinen”