Leie Barnehage – årsplan 2019-20

Leie barnehage Gamle Kirkevei 50 1617 Fredrikstad Tlf. + 47 479 73 970 royeli@fredrikstad.kommune.no

Avdelinger: Hoppetitten 3-5 år +47 479 73 970 Tertitten 3-5 år +47 479 73 971 Larven 3-5 år +47 474 68 203

Knøttene 1-3 år +47 479 73 969

Tommeliten 1-3 år +47 479 73 967

Velkommen til barnehageåret 2019/2020 Barnehagen er en møteplass for både store og små, et sted man kan komme og hente kunnskap og skape nye relasjoner, et sted der det er plass til alle, der det er høyt under taket og trygt og godt å være. Barnehagen skal være en pedagogisk virksomhet som skal planlegges og vurderes. Barn og foreldre har rett til medvirkning i disse prosessene. Målet med barnehagen som pedagogisk virksomhet er å gi alle barn et tilrettelagt tilbud i tråd med barnehageloven og rammeplan for barnehager. Årsplanen skal vise hvordan barnehagen vil arbeide for å omsette rammeplanens formål og innhold og barnehageeierens lokale tilpasninger til pedagogisk praksis. Leken skal ha en framtredende plass i barns liv i barnehagen. Barnehagen skal være et sted med rom som innbyr til lek og utforsking, et sted man gleder seg til å komme til fordi det alltid skjer noe. Et sted der barnehageansatte er åpne og lydhøre for barnas interesser og bidrar med det lille ekstra som viser veien videre når det kan være vanskelig, som gir plass, rom og tid til lek. Fra Barnehagens satsningsområder 2016-2023: «Vi velger leken fordi det er barnets «magiske arena». Leken har en egenverdi som er så viktig, at den voksne må se barnet der i sitt «rette element»». Ønsker dere alle et godt barnehageår 2019/2020. Gøril Pedersen Bjerknes Etatssjef barnehageetaten

Velkommen til Leie barnehage Denne årsplanen vil gi deg et lite blikk inn i det som barnehagen arbeider med. I tillegg vil du få uke-brev og månedsplaner, og gjennom samtaler og daglig informasjon vil du får kjennskap til det som skjer. I Leie vektlegger vi natur og kultur, og tar ofte utgangspunkt i det når vi planlegger for barnas

opplevelser og kunnskaper.

Natur: Vi går på mange turer i nærområdet og skogene rundt. Barna får virkelig brukt kroppene sine,

og vi opplever og lærer mye om naturen.

Kultur: I barnehageåret 2019-20 er vi én av omtrent 20 kulturbarnehager i Norge. Vi samarbeider

med kulturskolen så barna får ekstra mange opplevelser og kunnskap om sang og musikk.

Kompetente og mangfoldige ansatte

Alle ansatte er barnehagefaglig utdannet, herav 60 % er barnehagelærere. Vi er heldige og har til

enhver tid flere lærlinger, og vi er nesten 40 % menn.

1: Barnehagens verdigrunnlag Barnehagens verdigrunnlag skal formidles og oppleves i all deler av barnehagen. Barndommen har egenverdi, og barnehagen skal ha helhetlig tilnærming til barnas utvikling Alle barnehager skal bygge på verdigrunnlaget som er fastsatt i barnehageloven og internasjonale konvensjoner som Norge har sluttet seg til, slik som FNs barnekonvensjon av 20.november 1989 om barns rettigheter.

Barn og barndom

Demokrati

Mangfold og gjensidig respekt

Likestilling og likeverd

Bærekraftig utvikling

Livsmestring og helse

2: Barnehagens formål og innhold Omsorg: Omsorg er en forutsetning for barnas trygghet og trivsel, og for utvikling av empati og nestekjærlighet. I barnehagen skal alle barna oppleve å bli sett, forstått, respektert og få den hjelp og støtte de har behov for. I Leie barnehage skal vi ansatte:

hilse når vi kommer på jobb «her er jeg» og si «ha det» ved dagens slutt

møte barn og foresatte i garderoben, for å få en god start på dagen

I størst mulig grad være sammen med barna i positiv nærhet

sette oss ned i barnas høyde, ha blikk-kontakt, ta på barnet, ha et åpent fang

smile og vise glede

være sensitive voksne som er fysisk og emosjonelt til stede

sette av tid til å lytte til det barnet og foresatte forteller oss

snakke om følelser (sinne, glede, tristhet, frustrasjon)

tilrettelegge for hvilestund i løpet av dagen

Danning: Gjennom samspill, dialog, lek og utforskning skal barnehagen bidra til at barna utvikler kritisk tenkning, etisk vurderingsevne, evne til å yte motstand og handlingskompetanse, slik at de kan bidra til endringer. Støtte barnas identitetsutvikling og positive selvforståelse. I Leie barnehage skal vi ansatte:

bruke bilder og samtaler til å vise hva «jeg kan» og hva «vi kan»

henge opp bilder av barna og voksne som hører til avdelingen

lage «mitt hus» (bilder av barnets familie)

bruke tegnet «stopp» (lære barnet til å bli kjent med egne grenser)

kjenne godt til barnehagens antimobbeplan

observere det enkelte barn under lek og aktivitet, og bruke observasjoner til å støtte barnets interesse og behov

ha kunnskap om kjønnsoverskridende atferd Lek: Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling. I Leie barnehage skal vi ansatte:

tilpasse og endre dagsrytmen slik at barna får mye tid til lek

observere lek

delta aktivt i lek

jevnlig introdusere nye leke-aktiviteter for barna

hjelpe barn inn i lek og støtte barnet til å bli i leken

organisere rommene (også uteområdet) slik at de innbyr til forskjellig type lek

Læring: I barnehagen skal barna oppleve et stimulerende miljø som støtter opp om deres lyst til å leke, utforske, lære og mestre. Barnas nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær skal anerkjennes, stimuleres og legges til grunn for deres læringsprosesser. I Leie barnehage skal vi ansatte:

jobbe aktivt med omsorg for å få trygge barn

gi barna varierte opplevelser gjennom skogsturer, matlaging, teater med mer

forske sammen med barna «vi lurer på»

sette av mye tid til lek

operasjonalisere og integrere rammeplanens fagområder i hverdagen

3. Barnehagen skal fremme vennskap og fellesskap Sosial kompetanse er en forutsetning for å fungere godt sammen med andre og omfatter ferdigheter, kunnskaper og holdninger som utvikles gjennom sosialt samspill I Leie barnehage skal vi ansatte:

tilrettelegge for samtaler hvor vi snakker om: hvordan viser vi omsorg for hverandre, hvordan trøster vi andre, hvordan vil vi selv bli trøstet

snakke med barna om følelser

snakke med barn om «hvem er jeg», «hvem er du» og «hvem er vi»

skape arenaer for humor og glede

introdusere antimobbeplan for barna

snakke positivt om barna slik at det også blir hørt av andre barn og voksne

bruke navn på barn og voksne slik at vi som er i barnehagen vet hvem er syke, hvem er på ferie

4. Barnehagen skal fremme kommunikasjon og språk Barnehagen skal være bevisst på at kommunikasjon og språk påvirker og påvirkes av alle sider ved barnets utvikling. Gjennom dialog og samspill skal barna støttes i å kommunisere, medvirke, lytte, forstå og skape mening. I Leie barnehage skal vi ansatte:

i hverdagssamtaler med barna være bevisste vår bruk av (eksempelvis); - åpne og lukkede spørsmål - over/underbegreper, samt synonymer og antonymer - former og farger - preposisjoner - størrelser

bruke språket aktivt og kommentere handlinger

legge til rette for gode samtaler

observere kroppsspråket for å støtte den videre språkutviklingen hos barnet

ha samtaler med både barn og foreldre om språk (morsmål og andrespråk)

være gode lyttere og ta imot fortellinger som kommer fra barn og foreldre

5. Barns medvirkning Barnehagen skal ivareta barns rett til medvirkning ved å legge til rette for og oppmuntre til at barna kan få gitt utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barnehagen skal være bevisst på barnas ulike uttrykksformer og tilrettelegge for medvirkning på måter som er tilpasset barnas alder, erfaringer, individuelle forutsetninger og behov. I Leie barnehage skal vi ansatte:

observere lek og barnets uttrykksformer for å sikre medvirkning

Møte barna med en positiv, undrende nærhet i våre væremåter

legge til rette for ulike samtaler med barna hvor vi spør barna hva de tenker og mener

samarbeide med foresatte for å bli best mulig kjent med barnet

6. Samarbeid mellom hjem og barnehage Barnehagen skal legge til rette for foreldresamarbeidet og god dialog med foreldrene. Både foreldrene og personalet må forholde seg til at barnehagen har et samfunnsmandat og verdigrunnlag som det er barnehagens oppgave og forvalte. Barnehagen må tilstrebe at barnet ikke kommer i lojalitetskonflikt mellom hjemmet og barnehagen. I Leie barnehage skal vi ansatte:

ha oppstartsamtale med alle nye foresatte

ha to foreldresamtaler i året, og flere ved behov

informere foresatte gjennom uke-brev, månedsplaner

ha samtaler ved bringe-hente situasjonen

bli gode på «small-talk/småprat»

bruke Vigilo som nettbasert plattform til foreldrekommunikasjon

7. Overganger Barnehagen skal i samarbeid med foreldrene legge til rette for at barnet kan få en trygg og god start i barnehagen. Når overganger skjer innad i barnehagen skal personalet sørge for at barn og foreldre får tid og rom til å bli kjent med barna og personalet på ny avdeling.

Barnehagen skal i samarbeid med foreldre og skole legge til rette for at barna kan få en trygg og god overgang fra barnehage til skole eventuelt skolefritidsordning. Barnehagen skal bidra til at barna kan avslutte barnehagetiden på en god måte og møte skolen med nysgjerrighet og tro på egne evner. I Leie barnehage skal vi ansatte:

forberede barna på de ulike overgangene i barnehagen. Jo større overgang, desto mer forberedning.

samarbeide med foresatte om en trygg og god start i barnehagen

legge til rette for gode overganger fra liten til stor avdeling

følge kommunens retningslinjer for overgang barnehage-barnehage og barnehage-skole

8. Barnehagen som pedagogisk virksomhet Barnehagen skal jevnlig beskrive, analysere og fortolke barnehagens pedagogiske arbeid ut fra barnehagens planer, barnehageloven og rammeplanen. I Leie barnehage skal vi ansatte:

utarbeide års-hjul og årsplan

lage månedsplaner og uke-brev som ivaretar alle barns behov, inkludert barn som har behov for ekstra støtte

gjennomføre evalueringer hvert halvt år. Bruke siste avdelingsmøtet før jul og siste avdelingsmøte før sommeren, og evaluere ut fra årsplanen og månedsplaner.

bruke avdelingsmøter, ledermøter og personalmøter til felles refleksjon

IGP-metoden brukes aktivt i barnehagens møter

bruke pedagogisk dokumentasjon i form av bilder, praksisfortellinger og refleksjon

bruke PPT til systemveiledning for å få til en felles forståelse av synet på barn

9. Barnehagens arbeidsmåte Arbeidsmåtene skal ivareta barnas behov for omsorg og lek, framme læring og danning og gi barna mulighet for medvirkning. Personalet skal ta i bruk varierte arbeidsmåter, og de skal tilpasses til enkelt barn, barnegruppen og lokalmiljøet. Valg av arbeidsmåter gir muligheter for å gjøre barnehagens innhold spennende og variert. I Leie barnehage skal vi ansatte:

gi barna tid til lek, leken er barnas arbeidsmåte

ha månedlige teaterforestillinger for barna

gjennomføre månedlige turer til sykehjemmet med barna

legge til rette for turer i nærmiljøet

planlegge og gjennomføre eget opplegg for femåringene

gjennomføre forarbeid og etterarbeid

bruke skjemaene «8 temaer for godt samspill» og «Relasjonsanalyse» i vårt relasjonsarbeid

bruke skjemaet «Støttende språkstrategier» i vårt språkarbeid

planlegge konkrete mål for barnas opplevelser og utvikling, og ut fra dette finne konkrete

aktiviteter som muliggjør opplevelses- og utviklingsmålene.

Progresjon Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve framgang. I Leie barnehage skal vi ansatte:

jobbe over tid med temaer

observere lek og aktiviteter

bli godt kjent med hvert enkelt barn

lage progresjonsplaner for fagområdene iht. barnas aldersgrupper

bruke «Årshjul Leie 2019-20» til å skape samarbeid i hele barnehagen om progresjon

Planlegging Planlegging gir personalet grunnlag for å tenke og handle langsiktig og systematisk i det pedagogiske arbeidet. Planleggingen skal bidra til kontinuitet og progresjon for enkeltbarn og barnegruppen. I Leie barnehage skal vi ansatte:

bruke årsplanen som et arbeidsdokument for hele personalet

bruke «Natur og kultur didaktisk plan» for å legge planer for opplevelser og innsikter for barna

Dokumentasjon Dokumentasjon av personalets arbeid synligjør hvordan personalet arbeider for å oppfylle kravene i barnehageloven og i rammeplanen. Dokumentasjon av det pedagogiske arbeidet skal inngå i barnehagens arbeid med å planlegge, vurdere og utvikle den pedagogiske virksomheten. I Leie barnehage skal vi ansatte:

bruke års-hjulet, årsplanen, skrive uke-brev og månedsplaner

bruke praksisfortellinger som refleksjon over praksis

bruke barnas tegninger som dokumentasjon på hva barna tenker og føler

henge opp bilder av lek og hverdagsaktiviteter

Barnehagens digitale praksis Barnehagens digitale praksis skal bidra til barnas lek, kreativitet og læring. Ved bruk av digitale verktøy skal personalet være aktive sammen med barna. I Leie barnehage skal vi ansatte:

kjenne til og jobbe etter barnehagens IKT-perm

10. Barnehagens fagområder Kommunikasjon, språk og tekst I Leie barnehage skal vi ansatte:

legge til rette for gode samtaler med tema «følelser», bruke bøker, rollespill, barnas tegninger

legge til rette for tema om «hvem er jeg», «kroppen min», «identitet»

daglig bruke rim og regler, synge sanger

lese bøker for barna daglig «Les for meg»

tilrettelegge for hjemlån av barnehagens bøker

i samarbeid med barn og foresatte registrere «Hei» på forskjellig språk

registrere hvor mange språk barnet og familien har, bruke skjema «Ett språk eller flere?

være gode språklige rollemodeller (ha et rikt ordforråd, snakke tydelig, gjenta, benevne)

Kropp, bevegelse, mat og helse I Leie barnehage skal vi ansatte:

legge til rette for faste turdager, ha utelek minst en gang om dagen

legge til rette for fysisk lek inne (bruke musikk og dans, hinderløyper)

ha fokus på sunn og god mat, frukt og grønnsaker, være en sukker-redusert barnehage

skape måltidsglede (gode samtaler, latter, mestringsfølelse, bruke fortellinger og eventyr, lese bøker, synge)

følge opp rutiner for «kjøttfri mandag»

i samarbeid med barna servere varm mat en gang per uke

følge reglene for god hygiene (vaske hender, vaske bord/stoler, feie gulvet)

ha fokus på psykisk helse og trygg tilknytning, «jeg vil deg vel», «jeg kan» og «vi kan»

Kunst, kultur og kreativitet I Leie barnehage skal vi ansatte:

sørge for at sakser, blyanter, ark, malerpensler, maling og annet formingsmateriell alltid er tilgjengelig for barna

leke og eksperimentere med forskjellige formingsteknikker, verktøy og materiell

ha fokus på gjenbruk

bruke dans, musikk, instrumenter og teater som uttrykksformer for følelser, bruke det kulturelle mangfoldet

bli kjent med eventyr og sanger fra hele verden

Natur, miljø og teknologi I Leie barnehage skal vi ansatte:

sørge for at skogsturene blir til naturopplevelser, lek, undring og utforskning

være lydhøre slik at vi kan undre oss sammen med barna

ha fokus på miljø, kildesortering, gjenbruk

sammen med barna tilegne oss kunnskap om trær, blomster, dyreliv, insekter

sørge for at barna får kunnskap om fødsel, liv og død

bruke årstidene som utgangspunkt for forskjellige eksperimenter

Antall, rom og form I Leie barnehage skal vi ansatte:

bruke hverdagssituasjoner for å bli kjent med tall og bokstaver (dekke bordet, hvor mange er vi på tur, rydde et viss antall leker, bruke barnas navn, bruke rytme og klappe)

bli mer bevisst på å leke med former og benevne former

legge til rette for aktiv bruk av spill, puslespill, naturmaterialer, gjenbruk

Etikk, religion og filosofi I Leie barnehage skal vi ansatte:

filosofere sammen med barna om forskjellige religioner og livssyn, og hva vi tror og ikke tror på

markere merkedager og høytider som er representert i barnegruppa

sammen med femårsgruppa besøke ulike religiøse bygninger i Fredrikstad

være lydhøre overfor barna og vektlegge at alle skal ha mulighet til å komme med sine ønsker, tanker og meninger

bidra med vår kunnskap og kompetanse, og sammen skal vi arbeide for at våre barn kan vise nestekjærlighet og solidaritet i møte med mange forskjellige mennesker

Nærmiljø og samfunn I Leie barnehage skal vi ansatte:

sammen med barna få kunnskap om Norges urbefolkning som er samene, markere samefolkets nasjonaldag som er 6.februar

sammen med barna bli bedre kjent med nærmiljøet vårt og gå på flere varierte turer

sammen med barna ha fokus på lek og vennskap, og at våre handlinger påvirker andre Vedlegg: 1: Didaktisk plan Kultur 2: Didaktisk plan Natur 3: Åtte temaer for godt samspill 4: Relasjonsanalyse 5: Støttende språkstrategier 6: Årshjul Leie 2019-20

11: Oversiktsikoner av vedleggene

1: Didaktisk plan Kultur

2: Didaktisk plan Natur

3: Åtte temaer for godt samspill

4: Kommunikasjonsanalyse

5: Støttende språkstrategier

6: Årshjul Leie 2019-20

Denne planen er godkjent av samarbeidsutvalget, dato: