Le nuove tecnologie come strumento di inclusione Opportunità e nuove regole per docenti e studenti...
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Le nuove tecnologie come strumento di inclusione
Opportunità e nuove regole per docenti e studenti autoriOpportunità e nuove regole per docenti e studenti autori
Antonella Olivieri
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...e la STORIASTORIA ?
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Adozione dei libri di testo per l’anno scolastico 2012/2013
Circolare MIUR del 9 febbraio 2012 n. 18 (Prot. n.703)
“1. Le adozioni da effettuare nel corrente anno scolastico, a valere per il 2012/2013, presentano una novità di assoluto rilievo, in quanto, come è noto, i libri di testo devono essere redatti in forma mista (parte cartacea e parte in formato digitale) ovvero debbono essere
interamente scaricabili da Internet”.
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EDITORIA DIGITALE SCOLASTICAPARTONO LE GARE DI ACQUISIZIONE
“Contenuti liquidi, che possano essere travasati da un supporto tecnologico ad un altro, scomposti e adattati a diverse esigenze, pur conservando le proprie caratteristiche di base: queste in sintesi le caratteristiche richieste ai prodotti digitali che verranno selezionati da 20 istituti
scolastici [...]. Le Linee Guida dell'Azione parlano di prodotti multimediali le cui componenti siano estrapolabili dal contesto e utilizzabili dai docenti
nello sviluppo di materiali didattici personalizzati, richiedono strumenti di editing che consentano la rieditabilità dei materiali, propongono fortemente l'utilizzo delle tecnologie di rete e di servizi integrativi per una didattica collaborativa, suggeriscono aree tematiche multidisciplinari nell'ottica di ricomposizione dei saperi” (Nota MIUR del 7 febbraio 2012).
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DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento),Legge 8.10.2010 e Linee guida 12 .7.2011
Art. 5 Legge 8.10.10“2. Agli studenti con
DSA le istituzioni scolastiche [...] garantiscono: [...]
b) l'introduzione di strumenti compensativi, compresi i mezzi di apprendimento alternativi e le tecnologie informatiche […].”
Linee guida (punti 3 – 4 )
Computer con correttore ortografico e sintesi vocale...
Libri o vocabolari digitali, tabelle, formulari,mappe...
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QUINDI... LE NUOVE TECNOLOGIELE NUOVE TECNOLOGIENON SONO PINON SONO PIÚ Ú UNA UNA
SCELTASCELTA......
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L’inclusioneLe scelte didattiche e i cambiamenti metodologici e di gestione che si devono fare per aiutare un alunno con DSA si rivelano utili a tutti gli allievi, perché rendono più efficace la pratica didatticapiù efficace la pratica didattica, più consapevolepiù consapevole
il metodo di studioil metodo di studio,
più duraturi e profondi più duraturi e profondi
gli apprendimentigli apprendimenti.[dalla Convenzione 2009 fra AID/
Associazione Italiana Dislessia e GISCEL]
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Il rischio dell’abbondanza...
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OCCASIONI SPRECATE
computer = macchina da scrivere
Se il PC serve solo per scrivere e non si coniugano le potenzialità della redazione
dei testi e le
caratteristiche della fruizione
=?
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Serve una nuova “SINTASSI”ad esempio per il PWP... 1 slide 1 titolo + poche immagini + poche parole...potente stimolo sintesi pertinenza incisività simbolizzazionee per il web
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Quali vantaggi per la storia Accessibilità ad archivi e database Pluralità di codici pluralità di fonti (scritte, orali,
materiali, iconiche, filmiche, musicali...) Possibilità di ricerca e didattica collaborative Possibilità di comunicazione “plurale” e ipertestuale Costruzione di un sapere in progress e gerarchizzato ... apriamo la discussione