Laporan Akhir Individu (Puguh)
-
Upload
puguh-jayadiningrat -
Category
Documents
-
view
39 -
download
5
description
Transcript of Laporan Akhir Individu (Puguh)
-
LAPORAN AKHIR INDIVIDU
KULIAH KERJA NYATA (KKN) TEMATIK POSDAYA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
ANGKATAN KE-86
PROGRAM KERJA : - KEFAKULTASAN / JURUSAN / PRODI
- PENUNJANG
Nama : Puguh Jayadi
Fakultas : Sains dan Teknologi
Jurusan : Teknik Informatika
NIM : 12650001
Lokasi : Puguh
Kelurahan : Banjaroya
Kecamatan : Kalibawang
Kabupaten : Kulonprogo
Provinsi : D.I. Yogyakarta
DPL : Agus Faisal, M.E.I
KULIAH KERJA NYATA (KKN) TEMATIK POSDAYA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2015
-
ii
HALAMAN PENGESAHAN
Setelah diadakan pengarahan, bimbingan, koreksi dan perbaikan dari
Laporan Akhir Program Kerja Individu peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN) UIN
Sunan Kalijaga Yogyakarta angkatan ke-86 tahun akademik 2014/2015, saudara:
Nama : Puguh Jayadi
NIM : 12650001
Fakultas : Sains dan Teknologi
Lokasi : Dukuh Puguh
Kelurahan : Banjaroya
Kecamatan : Kalibawang
Kabupaten : Kulonprogo
Provinsi : D.I. Yogyakarta
Maka dipandang sudah memenuhi syarat untuk diajukan sebagai Laporan
Akhir Program Kerja Individu KKN UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta angkatan ke-
86 dari saudara tersebut di atas.
Demikian pengesahan ini kami berikan, semoga dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.
Yogyakarta, 5 September 2015
Dosen Pembimbing Lapangan
Agus Faisal, M.E.I
NIP. 19900817 201503 1 008
-
iii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr. wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah serta karunia-Nya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan
Laporan Akhir Program Kerja Individu KKN UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
angkatan ke-86 di Dukuh Puguh, Kelurahan Banjaroya, Kecamatan Kalibawang,
Kabupaten Kulonprogo. Shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada
uswatun hasanah kita, Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, para sahabat dan
pengikutnya termasuk kita semua yang senantiasa menantikan syafa'atnya kelak di
Hari Akhir.
Laporan akhir program kerja individu ini disusun berdasarkan hasil observasi
secara langsung dan wawancara dengan masyarakat Dukuh Puguh, Kelurahan
Banjaroya, Kecamatan Kalibawang, Kabupaten Kulonprogo. Penyusun juga
terlibat secara langsung dalam berbagai kegiatan kemasyarakatan di Dukuh IX
Jalan, selama dua bulan, mulai dari tanggal 25 Juni 2015 sampai dengan 31
Agustus 2015. Penyusun menyadari bahwa penyusunan laporan akhir program
kerja individu ini tidak akan berjalan lancar tanpa dukungan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, penyusun mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. Ahmad.Minhaji selaku rektor UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta
2. Panitia pelaksana KKN UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta angkatan ke-86
3. Bapak Agus Faisal M.E.I selaku dosen pembimbing lapangan (DPL)
-
iv
4. Bapak Camat Kalibawang beserta staffnya
5. Bapak Kepala Desa Banjaroya beserta staffnya
6. Bapak Sukandam selaku Kepala Dukuh Puguh
7. Bapak Sutarji Ketua RT 79 beserta staff dan keluarga
8. Bapak Sukidi selaku Ketua RT 80 beserta staff dan keluarga
9. Bapak Saleh selaku Ketua RT 81 beserta staff dan keluarga
10. Bapak Munaryanto selaku Ketua RT 82 beserta staff dan keluarga
11. Bapak Sumiyanto selaku Ketua RW 38 beserta staff dan keluarga
12. Bapak Daljuri selaku Ketua RW 39 beserta staff dan keluarga
13. Tokoh masyarakat, bapak, ibu, remaja, serta seluruh lapisan masyarakat
Dukuh Puguh, Banjaroya.
14. Segenap rekan-rekan KKN kelompok Dukuh Puguh Desa Banjaroya
khususnya, dan semua rekanrekan KKN angkatan ke- 86 pada umumnya
Penyusun berharap semoga semua program kerja yang telah terlaksana
bermanfaat bagi masyarakat Dukuh Puguh pada umumnya dan seluruh pihak
terkait.. Amin.
Wassalamualaikum wr. wb.
Yogyakarta,5 September 2015
Penyusun
Puguh Jayadi
NIM. 12650001
-
v
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................. ii
KATA PENGANTAR ......................................................................... iii
DAFTAR ISI ....................................................................................... v
BAB I GAMBARAN UMUM WILAYAH .......................................... 1
1. Diskripsi Wilayah .................................................................... 1
2. Struktur Pemerintahan ............................................................. 2
3. Jumlah Penduduk .................................................................... 2
4. Pendidikan .............................................................................. 3
5. Kehidupan & Sosial Budaya .................................................... 3
6. Sarana Pendidikan & Peribadatan ............................................ 4
7. Permasalahan Umum ............................................................... 4
8. Identifikasi Masalah ............................................................... 6
BAB II PROSES PELAKSANAAN PROGRAM KERJA ................... 7
A. Alur Kegiatan ........................................................................... 7
B. Bentuk-bentuk Kegiatan ........................................................... 8
C. Proses Pelaksanaan .................................................................. 9
D. Tanggapan Masyarakat ............................................................ 11
-
vi
BAB III HASIL DAN DAMPAK ........................................................ 12
A. Hasil Kualitatif ......................................................................... 12
B. Hasil Kuantitatif ....................................................................... 13
BAB IV RENCANA TINDAK LANJUT & REFLEKSI ...................... 15
A. Rencana Tindak Lanjut............................................................. 15
B. Refleksi .................................................................................... 16
BAB V PENUTUP .............................................................................. 18
A. Simpulan .................................................................................. 18
B. Saran ........................................................................................ 18
LAMPIRAN ........................................................................................ 19
A. FOTO-FOTO KEGIATAN ...................................................... 19
B. CATATAN LAPANGAN ........................................................ 23
CURICULUM VITAE ......................................................................... 24
-
1 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
BAB I
GAMBARAN UMUM WILAYAH
1. DISKRIPSI WILAYAH
Secara administratif, lokasi Dukuh Puguh berada di wilayah kecamatan
Kalibawang, Kab. Kulonprogo. Dari pusat kota, kecamatan tersebut dapat ditempuh
selama kurang lebih 1 jam. Lokasi ini dapat dengan mudah ditempuh oleh
kendaraan. Jalan utama kelurahan ini merupakan jalan utama Jalur Lingkar Selatan.
Sehingga untuk mencapainya hanya bisa dilakukan dengan kendaraan pribadi.
Dukuh Puguh memiliki luas wilayah 288.2538 ha, dengan ketinggian tanah
diatas permukaan laut 1.500 mm/th, suhu udara rata-rata 29 derajat celcius, orbitase
(jarak dari padukuhan ke pusat pemerintahan), jarak kepemerintahan desa 1 km,
jarak ke kantor kecamatan 3 km, jarak ke pemerintahan kabupaten 40 km, dan jarak
ke pemerintahan provinsi 40 km. Wilayah Dukuh Puguh, Desa Banjaroya,
kecamatan Kalibawang, Kabupaten Kulonprogo dibagi menjadi 4 Rukun Tetangga
(RT). Berikut data-data yang diperoleh mengenai perbatasan lokasi dan keadaan
penduduknya
Batas Wilayah Dukuh Puguh
Sebelah Utara Dukuh Kempong
Sebelah Timur Sungai Potronalan
Sebelah Selatan Dukuh Semawung
Sebelah Barat Dukuh Tonogoro
-
2 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
2. STRUKTUR PEMERINTAHAN
Dukuh Puguh dikepalai oleh seorang Kepala Dukuh dan dibagi menjadi 2
Rukun Warga (RW) dan 4 Rukun Tetangga (RT), diantaranya RT 79, 80, 81 dan
82.
Struktur Dukuh Puguh
3. JUMLAH PENDUDUK
Jumlah Penduduk Dukuh Puguh terdapat 114 KK yang terdiri dari jenis kelamin
laki-laki dan wanita.
No. Jenis Kelamin Jumlah
1. Perempuan 202 jiwa
2. Laki-laki 185 jiwa
Jumlah 387 jiwa
Kepala Dukuh
(Sukandam)
Ketua RW 39
(Daljuri)
Ketua RT 80
(Sukidi)
Ketua RT 81
(Saleh) Ketua RT 82
(Munaryanto)
Ketua RT 79
(Sutarji)
Ketua RW 38
(Sumiyanto)
-
3 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
4. PENDIDIKAN
Mayoritas Pendidikan masyarakat Dukuh Puguh adalah lulusan SD dan
SLTP/Sederajat. Setelah lulus sekolah biasanya mereka langsung bekerja menjadi
petani maupun wiraswasta, ada pula yang menjadi karyawan swasta.
5. KEHIDUPAN BERAGAMA & SOSIAL BUDAYA
Penduduk Dukuh Puguh mayoritas adalah muslim ada beberapa juga yang
beragama Khatolik, Penduduk Dukuh Puguh mempunyai jiwa kebersamaan yang
tinggi dengan misalnya diadakan kerja bakti maka seluruh warga masyarakat saling
bergotong-royong saling bantu-membantu. Setiap ada masalah maka penduduk
akan berkumpul guna untuk bermusyawarah menemukan problem solvingnya.
Untuk kebudayaan tradisional, penduduk Dukuh Puguh masih mengikuti tradisi
leluhur.Masyarakat Puguh juga termasuk masyarakat yang sudah tidak diragukan
lagi dalam hal keseniannya. Diantaranya Terdapat 3 group Berjanji pada dukuh ini.
Disamping itu di Dukuh Puguh ini rutin mengadakan kegiatan setiap tanggal 17
Agustus sebagai sarana untuk lebih menjalin keakraban diantara sesama warga
Dukuh Puguh dan pula terdapat kegiatan mujahadah dan tirakat.
Jumlah Penduduk Berdasarkan Agama
No. Agama Jumlah
1. Islam 385 jiwa
2. Kristen 0
3. Katolik 2 jiwa
-
4 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
4. Hindu 0
5. Budha 0
6. Yahudi 0
Jumlah 387 jiwa
6. SARANA PENDIDIKAN DAN PERIBADATAN
Pada Dukuh Puguh tidak terdapat sarana pendidikan kecuali Play Group, untuk
itu anak-anak di Dukuh Puguh harus ke pergi ke dukuh tetangga untuk dapat
bersekolah.
Untuk sarana peribadatan, Di Dukuh Puguh terdapat satu Masjid yang
digunakan untuk sarana peribadatan yakni masjid Nurul Huda yang terletak di RT
82/RW39. Dan terdapat pula 3 Mushola kecil yang tersebar di 3 RT lainnya.
7. PERMASALAH UMUM
Berdasarkan penelelitian yang dilakukan selama KKN. Di Dukuh Puguh, Desa
Banjaroya, Kecamatan Kalibawang, Kabupaten Kulonprogo melalui dialog
(interview) dengan perangkat desa, tokohtokoh agama, pemuda dan masyarakat,
pada umumnya baik secara formal maupun non formal serta data-data tertulis
berkaitan dengan kondisi objek Dukuh tersebut, secara garis besar, permasalahan
yang terdapat di Dukuh Puguh dapat dikelompokkan menjadi empat aspek seperti
pertanian, kesehatan, lapangan pekerjaan, dan sarana prasarana pendukung kegiatan
-
5 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
berorganisasi dan bermasyarakat. Aspek pertanian dinilai masih menjadi
permasalahan dikarenakan sektor pertanian menjadi sumber pendapatan utama
masyarakat yang berada di Dukuh Puguh. Hal ini juga tergambar saat
berlangsungnya acara perkenalan dengan masyarakat Dukuh Puguh dengan para
mahasiswa KKN UIN Sunan Kalijaga yang bertempat di kediaman Kepala RT 81.
Pada kesempatan tersebut, bapak Sukandam selaku ketua Dukuh Puguh
mengatakan bahwa diharapkan terdapat program dari para mahasiswa KKN UIN
Sunan Kalijaga yang dapat mendongkrak segala sektor di masyarakat.
Interaksi masyarakat dengan teknologi juga sudah lumayan. Hal ini terlihat dari
pengguna smartphone dan komputer. Sebagian besar pemuda Dukuh Puguh
mempunyai smartphone. Penggunaan komputer secara benar harus ditanamkan
pada anak-anak mulai usia dini. Termasuk bagaimana menggunakan internet.
Sangat penting memperkenalkan internet sehat kepada anak. Mengingat informasi
di dalam internet begitu sangat banyak sekali.
-
6 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
8. IDENTIFIKASI MASALAH
Berdasarkan penelitian yang terjadi dalam kehidupan masyarakat Dukuh Puguh
Desa Banjaroya, maka dapat dirumuskan identifikasi masalah sebagai berikut:
1. Bidang Kefakultasan/ Jurusan/ Prodi
a) Kurangnya sosialisasi tentang ICT bagi anak-anak sejak dini
b) Minimnya pengetahuan tentang game edukatif pada anak-anak
c) Kurangnya pelatihan dasar penggunaan aplikasi Microsoft Word.
d) Kurangnya sosialisasi pentingnya intenet sehat bagi anak-anak
e) Rekapitulasi dan digitalisasi data warga pedukuhan dengan Sistem
Informasi
2. Bidang Penunjang
a) Belum adanya label makanan untuk produksi makanan lokal
b) Bimbingan belajar untuk pelajaran Matematika bagi anak-anak
-
7 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
BAB II
PROSES PELAKSANAAN PROGRAM KERJA
A. Alur Kegiatan
Berdasarkan penelitian yang dilakukan pada masyarakat Dukuh Puguh Desa
Banjaroya, maka dapat dirumuskan alur kegiatan sebagai berikut:
a) Sosialisasi ICT dilakukan dengan melihat kemampuan dan
pengetahuan dasar anak-anak terhadap penggunaan komputer ataupun
tentang TIK terlebih dahulu. Setelah itu anak-anak diberikan sosialisasi
tentang apa itu ICT, manfaat dan semua yang berhubungan dengan ICT
b) Memperkenalkan game edukatif pada anak-anak, kegiatan ini dimulai
dengan mengetahui game apa saja yang sering dimainkan oleh anak-
anak. Setelah itu memperkenalkan game edukatif yang tentunya lebih
bermanfaat untuk anak-anak
c) Pelatihan dasar penggunaan aplikasi Microsoft Word dimulai dengan
mengetahui kemampuan anak-anak tentang aplikasi pengolahahan kata
terlebih dulu
d) Sosialisasi internet sehat bagi anak-anak dilakukan karena banyaknya
kesalahan sudut pandang terhadap dan penggunaan internet
-
8 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
e) Rekapitulasi dan digitalisasi data warga pedukuhan dengan Sistem
Informasi dimulai dari melihat data kepndudukan yang masih tersimpan
secara manual sehingga ada kekhawatiran kerusakan
f) Pembuatan label makanan produksi rumahan penduduk dilakukan
dengan melihat belum adanya label makanan yang diproduksi,
kemudian melakukan pendesainan makanan tersebut.
g) Kegiatan bimbingan belajar bagi anak-anak dilakukan dengan
mengetahui kesulitan anak-anak terhadap pelajaran Matematika, maka
dilakukannya bimbingan belajar bersama-sama
B. Bentuk-Bentuk Program Kerja
Berdasarkan identifikasi masalah yang telah terkumpul, maka penyusun
merencanakan bentuk-bentuk kerja sebagai berikut :
1. Bidang Kefakultasan/Jurusan/Prodi
a) Sosialisasi tentang ICT bagi anak-anak
b) Pengenalan game edukatif pada anak-anak
c) Pelatihan dasar penggunaan aplikasi Microsoft Word
d) Sosialisasi pentingnya internet sehat bagi anak-anak
-
9 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
e) Rekapitulasi dan digitalisasi data warga pedukuhan dengan
Sistem Informasi
2. Bidang Penunjang
a) Pembuatan label makanan untuk produksi makanan lokal
b) Bimbingan belajar untuk pelajaran Matematika bagi anak-anak
C. Proses Pelaksanaan
1. Bidang Kefakultasan/Kejuruan
a) Sosialisasi tentang ICT bagi anak-anak
Di era abad 21 ini perkembangan dunia IT sangatlah dibutuhkan
untuk semua aspek kehidupan. Kegiatan ini dilakukan dengan
mengajarkan dan mensosialisasikan tentang ICT (Information
Communication Technology) kepada anak-anak tentang pengertian
dan semua yang berhubungan dengan ICT. Sedangkan target untuk
kegiatan ini adalah siswa SMP Maarif Kalibawang dilakukan
selama 3x pertemuan
b) Pengenalan game edukatif pada anak-anak
Sudut pandang anak-anak terhadap game hanyalah sebagai hiburan
semata, padahal ada beberapa game edukatif yang sangat bermanfaat
untuk pembelajaran anak-anak. Pada kegiatan ini dilakukan
-
10 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
pengenalan dan cara mengoperasikan beberapa game edukatif yang
bermanfaat bagi anak-anak. Sedangkan targetnya adalah anak-anak
TPA di Masjid dengan memperkenalkan game.
c) Pelatihan dasar penggunaan aplikasi Microsoft Word
Melihat kemampuan anak-anak menggunakan aplikasi pengolah
kata (Word Processing) masih sangatlah minim, maka proses
kegiatan ini adalah melakukan pelatihan penggunaan dasar aplikasi
Microsoft Word yang biasa digunakan untuk mengolah kata, Target
yang menjadi kegiatan ini adalah siswa SMP Maarif dan
berlangsung selama 3x pertemuan.
d) Sosialisasi pentingnya internet sehat bagi anak-anak
Internet sehat merupakan suatu program kegiatan yang mengajak
dan mensosialisasikan cara menggunakan internet yang benar dan
bermanfaat. Dirasa perlu, sosialisasi Internet Sehat dilakukan
dengan target siswa SMP agar mengetahui cara menggunakan
Internet yang bermanfaat dan benar. Kegiatan ini dilakukan selama
3x pertemuan
e) Rekapitulasi & digitalisasi data penduduk dengan SI
Data penduduk yang banyak dan masih dibukukan secara manual
sangatlah rentan untuk hilang ataupum rusaknya data tersebut,
-
11 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
sehingga dilakukan nya digitalisasi dan rekapitulasi data penduduk
ke dalam suatu Sistem Informasi yang dibuat oleh penyusun sendiri.
2. Bidang Penunjang
a) Pembuatan label makanan untuk produksi makanan lokal
Tidak adanya label untuk makanan yang diproduksi oleh penduduk
rumahan Dukuh Puguh menyebabkan kurangnya proses pemasaran
produk yang dihasilkan. Maka tujuan dari kegiatan ini adalah
membuatkan desain untuk pelabelan produk makanan tersebut.
b) Bimbingan belajar untuk pelajaran Matematika
Banyak anak-anak pada Dukuh Puguh yang kesulitan dalam
memahami pelajaran Matematika, untuk itu kegiatan ini melakukan
bimbingan belajar di Posko KKN yang dilakukan selama beberapa
pertemuan dengan target sasaran anak-anak SD dan SMP
D. Tanggapan Masyarakat
Tanggapan masyarakat terhadap semua program kerja tersebut diatas yang
dilakukan sangatlah puas dan bermanfaat bagi seluruh lapisan masayarakat. Malah
sampai ada permintaan dari warga agar penyusun beserta kelompok
memperpanjang waktu KKN, karena kita sudah dianggap sebagai keluarga sendiri.
-
12 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
BAB III
HASIL YANG DICAPAI
a) Hasil Kualitatif
No Program Kerja Hasil Kualitatif
1.
KE
FA
KU
LT
AS
AN
/ JU
RU
SA
N/
PR
OD
I
Sosialisasi tentang ICT bagi
anak-anak
Siswa SMP Maarif memahami
apa itu ICT dan manfaat ICT
2. Pengenalan game edukatif pada
anak-anak
Siswa kelas 4,5 dan 6 SD
mengenal dan dapat
mengoperasikan game edukatif
yang bermanfaat
3. Pelatihan dasar penggunaa
aplikasi Microsoft Word
Siswa SMP Maarif mampu
mengoperasikan dasar Microsoft
Word
4. Sosialisasi tentang pentingnya
internet sehat bagi anak-anak
Siswa kelas 7,8 dan 9 SMP
Maarif memahami pentingnya
dan manfaat Internet Sehat
5. Rekapitulasi dan digitalisasi
data warga pedukuhan dengan
Sistem Informasi
Dukuh mempunyai data
penduduk yang telah digitalisasi
atau soft file
-
13 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
6.
PE
NU
NJA
NG
Pembuatan label makanan untuk
produksi makanan lokal
Produk makanan rumahan
penduduk memiliki label
sehingga mudah pemasaran
7. Bimbingan belajar matematika
untuk anak-anak
Membantu anak-anak dalam
belajar matematika
b) Hasil Kuantitatif
No Kegiatan Waktu Tempat
Peserta
/Sasaran
Biaya
(Rp)
Hasil
1 Sosialisasi tentang ICT
bagi anak-anak
6
Agustus
2015
SMP
Maarif
Kalibawang
Anak-
anak /
Remaja
120.000 3 x pertemuan;
20 anak
2 Pengenalan game
edukatif pada anak-
anak
8 Juli
2015
Masji
Nurul Huda
Anak-
anak /
Remaja
220.000 1x pertemuan;
20 anak
3 Pelatihan dasar
penggunaan aplikasi
Microsoft Word
11
Agustus
2015
SMP
Maarif
Kalibawang
Anak-
anak /
Remaja
120.000 3x pertemuan;
20 anak
-
14 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
4 Sosialisasi tentang
pentingnya internet
sehat bagi anak-anak
4
Agustus
2015
SMP
Maarif
Kalibawang
Anak-
anak /
Remaja
115.000 3x pertemuan;
20 anak
5 Rekapitulasi dan
digitalisasi data warga
pedukuhan dengan
Sistem Informasi
16,17 &
18
Agustus
2015
Posko
KKN
Umum 70.000 Soft file data
penduduk
yang sudah di
digitalisasi
6 Pembuatan label
makanan untuk
produksi makanan
lokal
10
Juli
2015
Posko
KKN
Umum 70.000 2 label
makanan lokal
7 Bimbingan belajar
matematika untuk
anak-anak
7
Agustus
2015
Posko
KKN
Anak-
anak
75.000 2x pertemuan;
5 anak
-
15 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
BAB IV
RENCANA TINDAK LANJUT DAN REFLEKSI
A. Rencana Tindak Lanjut
1. Sosialisasi tentang ICT bagi anak-anak
Rencana tindak lanjut untuk kegiatan ini adalah mengenalkan komputer
secara lebih mendetail seperti hardware, software, dan brainware,
sistem operasi serta program siap pakai (aplikasi).
2. Pengenalan game edukatif pada anak-anak
Rencana tindak lanjut untuk kegiatan ini adalah lebih banyak lagi
mengenalkan game edukatif yang lebih interaktif ke anak-anak.
3. Pelatihan dasar penggunaan aplikasi Microsoft Word
Rencana tindak lanjut untuk kegiatan ini adalah pelatihan lainnya seperi
pelatihan microsoft excel, microsoft power point
4. Sosialisasi pentingnya internet sehat bagi anak-anak
Rencana tindak lanjut untuk kegiatan ini adalah mengenalkan cara
membuat email, menyusun serta mengirimkan email termasuk
menambahkan attachment.
5. Rekapitulasi dan digitalisasi data warga pedukuhan dengan Sistem
Informasi
Rencana tindak lanjut untuk kegiatan ini adalah membuat Sistem
Informasi berbasis web sebagai wadah digitalisasi data yang dilakukan
6. Pembuatan label makanan untuk produksi makanan lokal
-
16 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
Rencana tindak lanjut untuk kegiatan ini adalah membuat desain untuk
semua hasil produk makanan yang dibuat agar mudah untuk pemasaran
Marketing Procces
7. Bimbingan belajar untuk pelajaran Matematika bagi anak-anak
Rencana tindak lanjut untuk kegiatan ini adalah membuat bimbel untuk
mata pelajaran lainnya.
B. Refleksi
1. Sosialisasi tentang ICT bagi anak-anak
Dapat mengetahui pengetahuan anak mengenai komputer. Kebanyakan
dari mereka mengetahui komputer dari buku saja.
2. Pengenalan game edukatif pada anak-anak
Anak-anak dapat mengetahui adanya game edukatif. Kebanyakan dari
mereka hanya mengetahui bahwa game menjadi saja.
3. Pelatihan dasar penggunaan aplikasi Microsoft Word
Menambah pengetahuan dan keahlian terhadap penggunaan aplikasi
pengolah kata (Word Processing)
4. Sosialisasi pentingnya internet sehat bagi anak-anak
Dapat mengetahui pemahaman serta pemanfaatan internet sehat dalam
kehidupannya sehari-hari.
-
17 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
5. Rekapitulasi dan digitalisasi data warga pedukuhan dengan Sistem
Informasi
Data rekapitulasi yang sudah digitalisasi yang sudah disimpan nantinya
dapat di update dan di gandakan sesuai dengan kebutuhan.
6. Pembuatan label makanan untuk produksi makanan lokal
Masyarakat sudah memiliki label untuk makanan rumahahn yang sudah
di produksi, sehingga mempermudah saat proses pemasaran.
7. Bimbingan belajar untuk pelajaran Matematika bagi anak-anak
Dapat membantu pengetahuan dan pemahaman anak-anak terhadap
mata pelajaran Matematika.
-
18 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
BAB V
PENUTUP
A. Simpulan
Adapun kesimpulan yang di ambil selama KKN, diantaranya:
1. Semua rencana dan kegiatan program kerja dapat terlaksana dengan baik.
Baik program kerja untuk individu maupun kolektif walaupun ada beberapa
kendala yang harus dihadapi selama kegiatan berlangsung.
2. Partisipasi, dukungan, dan dorongan dari pihak-pihak lain yang sangat
bermanfaat.
3. Menambah pengalaman dan ilmu baru yang tentunya dapat berguna bagi
kehidupan yang akan datang.
4. Komunikasi dan koordinasi yang baik antara masyarakat dan anggota
kelompok KKN sangat mempengaruhi kegiatan KKN.
B. Saran
Tidak lepas dari saran yang mungkin bisa penyusun sampaikan untuk kegiatan
ke depan sebagai berikut:
1. Perencanaan yang matang dan mendalam suatu kegiatan mempermudah
terlaksananya kegiatan tersebut.
2. Evaluasi setelah terlaksananya suatu kegiatan dapat menjadi koreksi untuk
kegiatan selanjutnya.
Akhirnya terlepas dari hakikat penyusun sebagai manusia biasa yang tak lepas
dari khilaf, secara pribadi penyusun memohon maaf kepada semua pihak atas segala
salah yang sengaja maupun tidak disengaja
-
19 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
LAMPIRAN
A. FOTO-FOTO KEGIATAN
1. Sosialisasi tentang ICT bagi anak-anak
2. Pengenalan game edukatif pada anak-anak
-
20 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
3. Pelatihan dasar penggunaan aplikasi Microsoft Word
4. Sosialisasi pentingnya internet sehat bagi anak-anak
-
21 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
5. Rekapitulasi dan digitalisasi data warga pedukuhan dengan Sistem
Informasi
-
22 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
6. Pembuatan label makanan untuk produksi makanan lokal
7. Bimbingan belajar untuk pelajaran Matematika bagi anak-anak
-
23 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
B. CATATAN LAPANGAN
Setiap program kerja selalu diawali dengan proses identifikasi masalah dan
pencarian ide guna menentukan materi/permasalahan yang akan diselesaikan yang
turut serta melibatkan masyarakat. Tentunya masyarakat yang dilibatkan adalah
pihak yang dirasa memiliki pemahaman yang cukup, sesuai dengan program yang
akan dilaksanakan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara
bebas, observasi, ataupun dokumen. Hal ini dirasa perlu dilakukan agar kegiatan
yang dilakukan tepat guna dan tepat sasaran.
Pelaksanaan program kerja juga diperlukan kerja sama dengan berbagai pihak
yang terkait sehingga diperlukan komunikasi dan koordinasi yang baik. Salah satu
hal yang diperlukan adalah pembuatan roadmap guna menentukan kegiatan yang
harus dilakukan dan tujuan yang ingin dicapai.
Adapun ada beberapa program kerja yang tidak terlaksana sesuai dengan
rencana program kerja awal, adapun kendala finansial maupun materi. Dari
penyusun hanya 1 program kerja yang tidak terlaksana adalah sebagai berikut:
Rencara Program Kerja : Pengadaan Stiker Penarikan Sumbangan Ilegal
Kendala : Waktu dan Biaya
Program Kerja Pengganti : Rekapitulasi Data Penduduk, Sosialisasi Internet
Sehat, Bimbingan Belajar, Sosialisasi ICT
Dikarenakan rencana program kerja tersebut hanyalah program kerja
penunjang, maka penyusun lebih konsentrasi dan menambahkan program kerja
kejuruan yang lebih banyak dan Alhamdulillah terlaksana semuanya sehingga lebih
dapat bermanfaat walaupun ada program kerja yang tidak terlaksana.
-
24 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
CURRICULUM VITAE
Data Pribadi
Nama : Puguh Jayadi
Tempat, Tanggal Lahir : Magetan, 8 Januari 1994
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Latar Belakang Pendidikan
2000 2006 : SDN 2 Panggung - Magetan
2006 2009 : SMPN 2 Barat - Magetan
2009 - 2012 : SMAN 1 Barat - Magetan
2012 sekarang : Teknik Informatika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Pengalaman
- Asisten Pratikum Struktur Data, Prodi T.Informatika (2013-2014)
- Asisten Pratikum Pemrograman Komputer, Prodi Matematika (2013-
2014)
Kewarganegaraan : Indonesia
Alamat
: Gendeng GK.IV no.833 Baciro, Gondokusuman,
Yogyakarta
Telepon/WA : 085749121080
Email :[email protected]/ [email protected]
-
25 | L a p o r a n A k h i r K K N - I n d i v i d u
- Asisten Pratikum Konsep Bahasa Pemrograman, Prodi T.Informatika
(2014-2015)
- Asisten Pratikum Basis Data, Prodi T.Informatika (2014-2015)
- Asisten Pratikum Basis Data Lanjut, Prodi T.Informatika (2014-2015)
- Fasilitator Training ICT PTIPD UIN Sunan Kalijaga (2014-2015)
Demikian riwayat hidup ini saya buat dengan sebenarnya.
Yogyakarta, 5 September 2015
Puguh Jayadi