UNE NOUVELLE DYNAMIQUE D’INSTAURATION DU PROJET D’ETABLISSEMENT

DE L’ELABORATION A LA CONTRACTUALISATION

وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني43 20 77 37 05 /الفاكس: 70 18 77 37 05:  – الهاتف المقر المركزي للوزارة – باب الرواح – الرباط

Lancement officiel du Projet d’Etablissement

Rabat le 20 novembre 2014

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1 •CHRONOLOGIE D’INSTAURATION DU PROJET D’ETABLISSEMENT

2 •EVALUATION DE LA SNPE: GRANDS CONSTATS ET PISTES D’AMELIORATION

3 •ENJEUX ET DEFIS A RELEVER

4 •EXTRANTS DE LA MISE EN ŒUVRE DE LA NOUVELLE STRATEGIE

5 •LOGIGRAMME DE LA NOUVELLE STRATEGIE

6 •REALISATIONS DE L’INSTAURATION DU PE

SOMMAIRE

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CHRONOLOGIE D’INSTAURATION DU PROJET D’ETABLISSEMENT

Arrêt BilanEvaluation de

la SNPE

2008/2009 2011/2012 oct.2012 2013/2014

Réajustement , recadrage

institutionnel et redéfinition du PE

Années 90 jusqu’à 2007

Programme d’urgenceE1P12

Projet d’appui à la gestion des établissements scolaires

Initiatives cadrées par la coopération internationaleUSAID/ JICA / UNICEF

Lancement officiel de la

nouvelle démarche PE

20 novembre 2014

Expérimentation réduite

Consolidation des expériences

réussies

Début d’instauration du

Projet d’Etablissement

SNPE

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EVALUATION DE LA SNPE: GRANDS CONSTATS (oct.2012)

POINTS SAILLANTS

Les établissements scolaires ne partent pas de zéro 

Les DÉ décrivent une grande variété des réalités sous le concept du PÉ

Absence de mécanismes organisant et régulant le processus du PE: Cheminement du PE ,Approbantion,finnacemnt, contractualisation, Suivi- Evaluation

Les formations réalisées sont fortement théorisées et manquent d’applicabilité

Absence de procédures de gestion PE ( Etapes d’éligibilité des PE, critères d’éligibilité des projets, procédures financières des PE )

Manque d’un dispositif d’accompagnement des DÉ pour le pilotage du PE

L’appui financier (via l’AAER) est non corrélé au PE

Manque de motivation et de compétitivité

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RAPPORT D’EVALUATION DE LA SNPE

PISTES D’AMELIORATION

Changer en capitalisant les bonnes pratiques

Mettre en place des mécanismes du pilotage du PÉ(structures du pilotage par pallier , contractualisation, S-E )

Simplifier la démarche et la méthodologie PÉ

Recentrer le PE sur la fonction pédagogique et placer le curseur sur la réussite des élèves

Assurer la proximité et l’accompagnement personnalisé des directeurs/ directrices

Corréler l’appui financier à la qualité du PÉ

Instaurer un dispositif du S-E des PÉ ( un tableau du bord intégré dans le système MASSAR )

Institutionnaliser la contractualisation (Contrat d’objectifs : Etablissement scolaire / Délégation MENFP)

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POLITIQUE D’INSTAURATION DU PE : DEFIS A RELEVER

Défis institutionnels :

Comment rendrions- nous le PE : Cadre méthodologique fédérant toutes les actions pédagogiques ?

Centré sur l’élève et visant l’amélioration de ses apprentissages ?

Source de planification ascendante ?

Cadre de traduction des orientations du Ministère ?

Outil de mesure de la performance et de la promotion professionnelle?

Défis culturels

Comment instaurer une nouvelle approche managériale : « avoir un projet » et « être en projet »?

Comment développer une nouvelle culture d’accompagnement (Coaching) dans le contexte scolaire?

Comment faire mobiliser et adhérer toute la communauté éducative ?

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Extrants du Plan de Mise en Œuvre du Projet

Extrant1:L’appui technique à l’instauration des dispositifs des PÉ est assuré

Extrant 2:La mise à niveau des DÉ est complétée

Extrant 3:L’appui à l’instauration d’un

dispositif S-E des PE est assuré

EXTRANTS DU PLAN DE MISE EN ŒUVRE DE LA NOUVELLE STRATEGIE(PAGESM 2012/2015)

Central

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Approbation des PE

Contractualisation

Dispositif Accompagnement500 Accompagnateurs

500 Coordonnateurs /CPP

Guide de procédures de gestion PE

Dispositif Suivi-Evaluation

Contrat d’objectifs

LOGIGRAMME DE LA NOUVELLE STRATEGIE

Etablissement scolaire

AREF

Dispositif Suivi-Evaluation

Dispositif Suivi-Evaluation

Etablissement scolaire

Etablissement scolaire

Délégation

Tableau du bord en ligne

Guide du pilotage du PE

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ETAT D’AVANCEMENT DU PROJET ( novembre 2014)

Extrant attendu L’appui technique à l’instauration des dispositifs des PÉ est assuré

Résultats atteints

Dispositifs d’appui 500 CPP instaurées 500 accompagnateurs/ accompagnatrices ( Coachs locaux ) sélectionnés

Boite à outils du PE Guides: Guide d’instauration des CPP Guide du pilotage du PE Guide de procédures de gestion du PE Cahier de misions des accompagnateurs des PE produit .

Dépliants: Dépliants communicatifs autour de la CPP., du PÉ. Dépliant sur le Accompagnement

Activités prévues

Diffuser le kit complet Instaurer les comités du pilotage Démarrer l’élaboration accompagnée des PE

Enclencher le processus de la Contractualisation Délégation/Établissement

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Extrant attendu La mise à niveau des DÉ au pilotage d’un PÉ est complétée.

- Formation de 30 heures au profit de 500Coordonanteur(trice)s des CPP ( avril

2013)

formation de 500 accompagnateur(trice)s ( avril / novembre 2014)

Tenue de journées régionales des CPP ( mai 2014)

Journée de partage avec 16 chefs de divisions des affaires pédagogiques des AREF

et 82 chefs de services pédagogiques ( 19 novembre 2014)

Activités prévues Compléter le cycle de formation des 500 accompagnateurs/ accompagnatrices

Intégrer le module PE dans le cycle de formation initiale des cadres de

l’administration pédagogique ( CRMEF).

ETAT D’AVANCEMENT DU PROJET

Résultats atteints

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Extrant attendu L’appui au suivi et à l’évaluation des projets d’établissements scolaires est assuré.

la maquette du Tableau de bord PE a été coproduite ( juin - novembre 2014)

Activités prévues développer et tester le Tableau de bord en ligne;

Produire un recueil de bonnes pratiques en matière du pilotage de PÉ réussis .

ETAT D’AVANCEMENT DU PROJET D’ETABLISSEMENT

Résultats atteints

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MERCI DE VOTRE AIMABLE ATTENTION