NPma.4

Untuk mahasiswa

LAMPIRAN 11

FORMAT OBSERVASI

KONDISI LEMBAGA *)

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA : ……………………………………….. PUKUL :…………………………

NO. MAHASISWA : ………………………………………..TEMPAT OBSERVASI : …………………........

TGL.OBSERVASI : ………………………………………. FAK/JUR/PRODI : ………………………..

NO

Aspek yang diamati

Deskripsi hasil pengamatan Pengamatan

1 Observasi fisika. Keadaan lokasib. Keadaan gedungc. Keadaan

sarana/prasarana

d. Keadaan personalia

e. Keadaan fisik lain (penunjang)

f. Penataan ruang kerja

g. Aspek lain…2 Observasi tata kerja

a. Struktur organisasi tata kerja

b. [program kerja lembaga

c. Pelaksanaan kerja

d. Iklim antar kerja personalia

e. Evaluasi program kerja

f. Hasil yang dicapai

g. Program pengembangan

h. Aspek lain….

*) catatan : sebagai bahan penyusunan program kerja KKN-PPL

Yogyakarta,……………………

Coordinator PPL lembaga/instansi mahasiswa,

NIP. : NIM. :

NPma.2

Untuk mahasiswa

LAMPIRAN 9

FORMAT OBSERVASI

KONDISI SEKOLAH *)

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA SEKOLAH : SMKN 2 PENGASIH NAMA MAHASIWA : Bangun ArbiyantoALAMAT SEKOLAH : Jln Krt Kertodiningratan NOMOR MHS : 09518241037

pengasih kulonprogo FAK/JUR/PRODI : PT Mekatronika

NO

Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan Keterangan

1 Kondisi fisik sekolah Luas sekolah yang2 Potensi siswa3 Potensi guru4 Potensi karyawan5 Fasilitas KBM , media6 perpustakaan7 laboratorium8 Bimbingan konseling9 Bimbingan belajar10 Ekstrakulikuler

(pramuka,PMI, basket dsb)

11 Organisasi dan fasilitas OSIS

12 Organisasi dan fasilitas UKS

13 Administrasi (karyawan, sekolah, dinding)

14 Karya tulis ilmiah remaja15 Karya tulis ilmiah oleh

guru16 Koperasi siswa17 Tempat ibadah18 Kesehatan lingkungan

19 Lain – lain…

Yogyakarta,……………………Koordinator PPL Sekolah/Instansi Mahasiswa,

NIP. : NIM. :

NPma.3

Untuk mahasiswa

LAMPIRAN 10

FORMAT OBSERVASI

PROSES PELATIHAN(DIKLAT)

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA : ……………………………………….. PUKUL :…………………………

NO. MAHASISWA : ………………………………………..TEMPAT OBSERVASI : …………………........

TGL.OBSERVASI : ………………………………………. FAK/JUR/PRODI : ………………………..

NO

Aspek yang diamati Deskripsi hasil pengamatan

A perangkat pelatihan/pembelajaran

1. Kurikulum2. Silabus3. RPP/latihan

B Proses pelatihan/pembelajaran

1. Membuka pelajaran2. Penyajian materi3. Metode pembelajaran4. Penggunaan bahasa5. Penggunaan waktu6. Gerak7. Cara memotivasi siswa8. Teknik bertanya9. Teknik penguasaan

kelas10.Penggunaan media11.Bentuk dan cara

evaluasi12.Menutup pelajaran

C Perilaku peserta pelatihan(diklat)

1. Perilaku siswa di kelas2. Perilaku siswa di luar

kelasYogyakarta,……………………

instruktur mahasiswa,

NIP. : NIM. :

NPma.1

Untuk mahasiswa

LAMPIRAN 8

FORMAT OBSERVASI

PEMBELAJARAN DI KELAS DAN

OBSERVASI PESERTA DIDIK

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA : Bangun Arbiyanto PUKUL : 07.30 – 13.00NO. MAHASISWA : 09518241037 TEMPAT OBSERVASI : SMKN 2 PengasihTGL.OBSERVASI : 8 Februari 2012 FAK/JUR/PRODI : PT Mekatonika

NO

Aspek yang diamati Deskripsi hasil pengamatan

A Perangkat Pembelajaran1. Kurikulum KTSP Kurikulum KTSP sudah ada dan sesuai

dengan apa yang ingin dicapai oleh sekolah2. Silabus Silabus yang digunakan sudah sesuai

dengan standar dan sesuai dengan materi yang diajarkan. Silabus menggunakan format sesuai sekolah

3. RPP/latihan RPP yang digunakan sudah sesuai dengan apa yang akan diajarkan setiap topik bahasan. RPP menggunakan format sesuai sekolah

B Proses Pembelajaran1. Membuka pelajaran Guru membuka pelajaran dengan salam

dan 2. Penyajian materi Penyajian materi sesuai topik pembelajaran

dan menggunakan media yang ada dikelas3. Metode pembelajaran Pemberian teori singkat yang kemudian

dilanjutkan dengan job tugas tentang materi tersebut

4. Penggunaan bahasa Menggunakan bahasa baku, komunikatif, dan mudah untuk dipahami siswa

5. Penggunaan waktu Manajemen waktu sesuai kebutuhan, digunakan semaksimal mungkin pada proses pembelajaran

6. Gerak Guru aktif. Apabila ada siswa yang job sudah selesai maka akan dilihat dan dinilai

7. Cara memotivasi siswa Guru menceritakan mengenai kebaikan-kebaikan sehingga siswa termotivasi untuk terus belajar

8. Teknik bertanya Guru melontarkan pertanyaan pada siswa, pada materi mana yang mereka belum paham

9. Teknik penguasaan kelas Guru mengkondisikan kelas sehingga kelas kondusif dan siswa mengerjakan job yang diberikan

10. Penggunaan media Guru menggunakan media sesuai dengan yang diajarkan, apabila teori menggunakan media yang mendukung teori dan apabila praktek menggunakan media yang mendukung praktek

11. Bentuk dan cara evaluasi Penugasan atau job tiap topik pertemuan dan apabila selesai langsung diperiksa guru dan dinilai. Ujian praktek setelah semua job selesai

12. Menutup pelajaran Guru menutup dengan salam dan mengingatkan kembali untuk belajar dan mengerjakan tugas-tugas yang telah diberikan

C Perilaku Siswa1. Perilaku siswa di kelas Siswa dikelas kondusif dan terjalin

hubungan yang baik dengan guru, walaupun masih agak ramai namun masih pada batas toleransi dan tidak mengganggu proses pembelajaran

2. Perilaku siswa di luar kelas

Siswa diluar kelas berkumpul dengan sebayanya dan saling berbagi cerita sambil menikmati jajanan kantin

Yogyakarta, 18 februari 2012

Guru Pembimbing Mahasiswa,

Drs H. M. Jauzan Bangun ArbiyantoNIP. : 19600128 198803 1 001 NIM. :

09518241037