LAMPIRAN - eprints.uny.ac.ideprints.uny.ac.id/9035/5/LAMPIRAN -08404241017.pdf · 99 22. Saya...
Transcript of LAMPIRAN - eprints.uny.ac.ideprints.uny.ac.id/9035/5/LAMPIRAN -08404241017.pdf · 99 22. Saya...
94
LAMPIRAN
95
LAMPIRAN INSTRUMEN UJI COBA
96
KUESIONER PENELITIAN
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan
Tingkat Gaji Guru Terhadap Motivasi Kerja Guru SMA Negeri di
Kabupaten Purworejo
I. PENGANTAR
Dalam rangka menyelesaikan Tugas Akhir di Jurusan Pendidikan
Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta, saya bermaksud
mengadakan penelitian terhadap Bapak/Ibu guru. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala
sekolah dan tingkat gaji guru terhadap motivasi kerja guru.
Berkaitan dengan itu, saya mohon banatuan Bapak/Ibu untuk menjawab
pertanyaan/pernyataan dalam kuesioner penelitian ini dengan sebaik-baiknya.
Kuesioner/angket ini bukan tes, sehingga tidak ada jawaban benar atau
salah. Jawaban yang paling baik adalah yang sesuai dengan keadaan diri
Bapak/Ibu yang sebenarnya. Jawaban yang Bapak/Ibu berikan semata-mata
demi kepentingan ilmu pengetahuan dan peneliti menjamin kerahasiaannya.
Jawaban Bapak/Ibu juga tidak akan mempengaruhi nilai Bapak/Ibu atau nama
baikinstansi atau sekolah.
Atas bantuan Bapak/Ibu, saya ucapkan terima kasih yang yang sebesar-
besarnya.
Yogyakarta, Mei 2012
Hormat saya,
Wahyu Fitri Hapsari
NIM.08404241017
97
II. BIODATA PENGISI
1. Nama : .................................(boleh tidak diisi)
2. Jenis Kelamin : ...................................................
3. Umur : ....................................................
4. Pendiidikan Terakhir : ...................................................
5. Status : Menikah
Belum Menikah
III. PETUNJUK PENGISIAN
1. Sebelum mengisi pertanyaan/peernyataan berikut, kami memohon
kesediaan Bapak/Ibu untuk membaca terlebih dahulu petunjuk pengisian
ini.
2. Setiap pernyataan pilihlah salah satu jawaban yang paling sesuai dengan
keadaan Bapak/Ibu, kemudian berikan tanda check list (√) pada kolom
yang tersedia.
3. Contoh pengisian:
No Pernyataan / Pertanyaan Pilihan Jawaban SL S J TP
1. Saya berusaha bekerja keras untuk mencapai prestasi terbaik
√
4. Keterangan Pilihan
SL = Selalu SS = Sangat Setuju
S = Sering S = Setuju
J = Jarang TS = Tidak Setuju
TP = Tidak Pernah STS = Sangat Tidak Setuju
5. Mohon setiap pertanyaan/pernyataan dapat diisi seluruhnya.
98
A. MOTIVASI KERJA GURU
No Pernyataan / Pertanyaan Pilihan Jawaban SL S J TP
1. Saya berusaha bekerja keras untuk mencapai prestasi terbaik.
2. Saat berhadapapan dengan tugas berat, membuat saya tidak bersemangat dalam bekerja.
3. Setiap pekerjaan yang menjadi tanggung jawab saya, saya kerjakan dengan optimal.
4. Tugas-tugas saya selesaikan tepat waktu. 5. Dalam melaksanakan tugas, saya berusaha
melakukan yang terbaik sesuai kemampuan saya.
6. Untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, saya berusaha mengerahkan seluruh kemampuan dalam diri.
7. Keberhasilan dalam pekerjaan merupakan hal yang utama.
8. Tugas merupakan bagian dari kewajiban saya. 9. Saya berusaha melaksanakan tugas yang terbaik,
meskipun harus mengorbankan urusan orang lain.
10. Dorongan untuk sukses membuat saya selalu cepat dalam mengerjakan tugas.
11. Untuk mencapai prestasi kerja yang tinggi, saya bersedia mengerjakan tugas tambahan.
12. Penghargaan atas prestasi yang saya kerjakan, mendorong untuk bekerja lebih giat.
13. Saya ingin pekerjaan yang saya kerjakan ada umpan balik.
14. Melihat pekerjaan saya memperoleh pujian, membuat saya lebih giat bekerja.
15. Saya selalu bekerja optimal, agar hasil pekerjaan lebih baik dari teman-teman
16. Saya selalu ada inisiatif untuk meningkatkan kualitas kerja.
17. Saya belajar dari teman yang telah berhasil untuk meningkatkan keterampilan saya.
18. Saya menuangkan kreatifitas dan ide saya dengan menulis karya ilmiah.
19. Pemilihan pegawai teladan mendorong saya untuk mengembangkan diri.
20. Saya menciptakan hal-hal baru untuk mencapai keberhasilan dalam tugas.
21. Mengerjakan tugas yang menantang, bagi saya kesempatan untuk maju.
99
22. Saya berusaha bekerja mandiri dalam tugas, tanpa menggantungkan diri pada orang lain.
23. Saya tidak mau dibantu orang lain, meskipun tugas saya berat.
24. Tugas menantang membuat saya mencari bantuan teman untuk menyelesaikan.
25. Tantangan berat yang saya hadapi mendorong untuk bekerja keras dan berusaha mencari informasi untuk mengatasi berbagai tantangan dalam tugas.
B. GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA
SEKOLAH
No Pernyataan/ Pertanyaan Pilihan Jawaban SS S TS STS
1. Beliau membuat saya bersemangat dalam melaksanakan tugas.
2. Beliau menjadi contoh dan suri tauladan bagi saya.
3. Beliau mengilhami saya untuk setia kepada organisasi.
4. Beliau tidak menginginkan saya dapat bekerjasama dengan guru lain.
5. Beliau sering mengungkapkan gagasan/ informasi yang bisa menjadi sumber inspirasi saya dalam melaksanakan tugas.
6. Beliau selalu mengatasi hambatan yang saya hadapi dalam menjalankan tugas.
7. Beliau sangat bangga pada para guru dan karyawan.
8. Beliau menggunakan kata-kata yang dapat membangkitkan moril atau semangat pada guru dan karyawan.
9. Beliau selalu memberi contoh tentang apa yang diharapkan dalam bekerja.
10 Beliau memberi contoh yang diharapkan dari suatu kerjasama.
11. Beliau selalu meyakinkan saya untuk memandang atau menghargai tugas atau misinya sangat penting.
12. Beliau selalu memberi dorongan pada saat tim kurang menunujukkan semangat kerja.
13. Beliau enggan meluangkan waktu guna penyelesaian tugas.
100
14. Beliau tidak enggan mengeluarkan waktu guna penyelesaian tugas.
15. Beliau bersedia tetap tinggal bersama dalam situasi yang mengundang resiiko keselamatan.
16. Beliau bersedia tetap bersama dalam situasi yang sulit.
17. Beliau sering merangsang saya untuk memikirkan kembali gagasan atau tindakannya yang selama ini tidaka pernah diragukannya.
18. Beliau sering mendorong saya untuk berpikir tentang masalah yang yang saya hadapi dengan menggunakan perspektif baru.
19. Beliau sering mengilhami saya dengan cara-cara baru untuk melihat masalah yang saya hadapi.
20. Beliau selalu mendorong saya untuk mengerjakan tugas lebih baik.
21 Beliau selalu memotivasi saya untuk meningkatkan kinerjanya agar lebih baik dari apa yang diharapkan atau diinginkan.
22. Beliau jarang memberikan pehatian pribadi kepada saya bila tidak mendapatkan kesempatan.
23. Beliau sering menyatakan apresiasinya pada saat saya dapat menyelesaikan tugas dengan baik.
24. Beliau merasa puas apabila saya memenuhi standar kinerja yang telah disepakati dengan baik.
25. Beliau memperlakukan setiap guru dan karyawan secara individual.
101
LAMPIRAN HASIL VALIDITAS DAN
RELIABILITAS
102
HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS
1. Variabel Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 30 100.0
Excludeda 0 .0
Total 30 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.951 23
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted
b1 76.5667 96.461 .478 .941
b2 76.6000 93.490 .637 .939
b3 76.7333 95.651 .519 .941
b4 76.6333 94.792 .602 .940
b5 76.7000 92.769 .688 .939
103
b6 76.8667 95.499 .517 .941
b7 76.5667 92.047 .820 .937
b8 76.5333 90.189 .888 .936
b9 76.5667 90.737 .855 .936
b10 76.3667 100.309 .085 .946
b11 76.5667 93.495 .773 .938
b12 76.5333 92.189 .792 .937
b13 76.7667 95.357 .463 .942
b14 76.8667 93.913 .597 .940
b15 76.4333 99.013 .170 .946
b16 76.6333 93.275 .670 .939
b17 76.8667 92.189 .633 .939
b18 76.7667 93.840 .719 .938
b19 76.7667 91.978 .809 .937
b20 76.3667 92.930 .772 .938
b21 76.5667 93.357 .700 .938
b22 77.4333 94.116 .470 .942
b23 76.6333 92.171 .766 .938
b24 76.5333 95.706 .539 .940
b25 76.9333 95.099 .460 .942
104
2. Variabel Motivasi Kerja
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 30 100.0
Excludeda 0 .0
Total 30 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.897 21
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted
b1 77.5333 66.740 .419 .876
b2 77.5000 68.052 .172 .883
b3 77.0667 68.340 .399 .878
b4 77.0667 68.340 .399 .878
b5 77.5333 67.982 .179 .882
b6 77.5000 65.845 .528 .874
105
b7 77.4333 66.185 .485 .875
b8 77.2667 66.271 .447 .876
b9 78.7333 65.995 .235 .884
b10 77.7000 64.769 .512 .874
b11 77.8000 63.821 .550 .872
b12 77.8333 67.178 .314 .878
b13 77.6667 62.161 .704 .868
b14 77.8333 62.144 .629 .870
b15 77.8667 66.257 .348 .878
b16 77.9667 65.206 .424 .876
b17 77.3000 65.666 .506 .874
b18 78.6667 65.057 .292 .882
b19 78.4667 62.464 .564 .872
b20 78.0000 65.655 .339 .879
b21 77.7000 61.528 .722 .867
b22 77.6333 63.275 .705 .869
b23 77.9000 65.955 .357 .878
b24 77.6333 62.309 .812 .866
b25 77.6000 64.041 .557 .872
106
INSTRUMEN SETELAH DIVALIDASI
107
KUESIONER PENELITIAN
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan
Tingkat Gaji Guru Terhadap Motivasi Kerja Guru SMA Negeri di
Kabupaten Purworejo
I. PENGANTAR
Dalam rangka menyelesaikan Tugas Akhir di Jurusan Pendidikan
Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta, saya bermaksud
mengadakan penelitian terhadap Bapak/Ibu guru. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala
sekolah dan tingkat gaji guru terhadap motivasi kerja guru.
Berkaitan dengan itu, saya mohon banatuan Bapak/Ibu untuk menjawab
pertanyaan/pernyataan dalam kuesioner penelitian ini dengan sebaik-baiknya.
Kuesioner/angket ini bukan tes, sehingga tidak ada jawaban benar atau
salah. Jawaban yang paling baik adalah yang sesuai dengan keadaan diri
Bapak/Ibu yang sebenarnya. Jawaban yang Bapak/Ibu berikan semata-mata
demi kepentingan ilmu pengetahuan dan peneliti menjamin kerahasiaannya.
Jawaban Bapak/Ibu juga tidak akan mempengaruhi nilai Bapak/Ibu atau nama
baikinstansi atau sekolah.
Atas bantuan Bapak/Ibu, saya ucapkan terima kasih yang yang sebesar-
besarnya.
Yogyakarta, Juni 2012
Hormat saya,
Wahyu Fitri Hapsari
NIM.08404241017
108
II. BIODATA PENGISI
6. Nama : .................................(boleh tidak diisi)
7. Jenis Kelamin : ...................................................
8. Umur : ....................................................
9. Pendidikan Terakhir : ...................................................
10. Status : Menikah
Belum Menikah
III. PETUNJUK PENGISIAN
Sebelum mengisi pertanyaan/peernyataan berikut, kami memohon
kesediaan Bapak/Ibu untuk membaca terlebih dahulu petunjuk pengisian ini.
Setiap pernyataan pilihlah salah satu jawaban yang paling sesuai dengan
keadaan Bapak/Ibu, kemudian berikan tanda check list (√) pada kolom yang
tersedia.
Contoh pengisian:
No Pernyataan / Pertanyaan Pilihan Jawaban SL S J TP
1. Saya berusaha bekerja keras untuk mencapai prestasi terbaik
√
Keterangan Pilihan
SL = Selalu SS = Sangat Setuju
S = Sering S = Setuju
J = Jarang TS = Tidak Setuju
TP = Tidak Pernah STS = Sangat Tidak Setuju
Mohon setiap pertanyaan/pernyataan dapat diisi seluruhnya.
109
A. MOTIVASI KERJA GURU
No Pernyataan / Pertanyaan Pilihan Jawaban SL S J TP
1. Saya berusaha bekerja keras untuk mencapai prestasi terbaik.
2. Setiap pekerjaan yang menjadi tanggung jawab saya, saya kerjakan dengan optimal.
3. Tugas-tugas saya selesaikan tepat waktu. 4. Untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan,
saya berusaha mengerahkan seluruh kemampuan dalam diri.
5. Keberhasilan dalam pekerjaan merupakan hal yang utama.
6. Tugas merupakan bagian dari kewajiban saya. 7. Dorongan untuk sukses membuat saya selalu cepat
dalam mengerjakan tugas.
8. Untuk mencapai prestasi kerja yang tinggi, saya bersedia mengerjakan tugas tambahan.
9. Penghargaan atas prestasi yang saya kerjakan, mendorong untuk bekerja lebih giat.
10. Saya ingin pekerjaan yang saya kerjakan ada umpan balik.
11. Melihat pekerjaan saya memperoleh pujian, membuat saya lebih giat bekerja.
12. Saya selalu bekerja optimal, agar hasil pekerjaan lebih baik dari teman-teman.
13. Saya selalu ada inisiatif untuk meningkatkan kualitas kerja.
14. Saya belajar dari teman yang telah berhasil untuk meningkatkan keterampilan saya.
15. Pemilihan pegawai teladan mendorong saya untuk mengembangkan diri.
16. Saya menciptakan hal-hal baru untuk mencapai keberhasilan dalam tugas.
17. Mengerjakan tugas yang menantang, bagi saya kesempatan untuk maju.
18. Saya berusaha bekerja mandiri dalam tugas, tanpa menggantungkan diri pada orang lain
19. Saya tidak mau dibantu orang lain, meskipun tugas saya berat.
20. Tugas menantang membuat saya mencari bantuan teman untuk menyelesaikan.
21. Tantangan berat yang saya hadapi mendorong untuk bekerja keras dan berusaha mencari
110
informasi untuk mengatasi berbagai tantangan dalam tugas.
B. GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH
No Pernyataan/ Pertanyaan Pilihan Jawaban SS S TS STS
1. Beliau membuat saya bersemangat dalam melaksanakan tugas.
2. Beliau menjadi contoh dan suri tauladan bagi saya.
3. Beliau mengilhami saya untuk setia kepada organisasi.
4. Beliau tidak menginginkan saya dapat bekerjasama dengan guru lain.
5. Beliau sering mengungkapkan gagasan/ informasi yang bisa menjadi sumber inspirasi saya dalam melaksanakan tugas.
6. Beliau membantu mengatasi hambatan yang saya hadapi dalam menjalankan tugas.
7. Beliau sangat bangga pada para guru dan karyawan.
8. Beliau menggunakan kata-kata yang dapat membangkitkan moril atau semangat pada guru dan karyawan.
9. Beliau selalu memberi contoh tentang apa yang diharapkan dalam bekerja.
10. Beliau selalu meyakinkan saya untuk memandang atau menghargai tugas dan misi kerja sangat penting.
11. Beliau selalu memberi dorongan pada saat tim kurang menunujukkan semangat kerja.
12. Beliau enggan meluangkan waktu guna penyelesaian tugas.
13. Beliau tidak enggan mengeluarkan uangnya guna penyelesaian tugas yang optimal.
14. Beliau bersedia tetap bersama dalam situasi yang sulit.
15. Beliau sering merangsang saya untuk memikirkan kembali gagasan atau tindakannya yang selama ini tidak pernah diragukannya.
16. Beliau sering mendorong saya untuk berpikir tentang masalah yang yang saya hadapi
111
dengan menggunakan perspektif baru. 17. Beliau sering mengilhami saya dengan cara-
cara baru untuk melihat masalah yang saya hadapi.
18. Beliau selalu mendorong saya untuk mengerjakan tugas lebih baik.
19. Beliau selalu memotivasi saya untuk meningkatkan kinerja agar lebih baik dari apa yang diharapkan atau diinginkan.
20. Beliau jarang memberikan perhatian pribadi kepada saya bila tidak mendapatkan kesempatan.
21. Beliau sering menyatakan apresiasinya pada saat saya dapat menyelesaikan tugas dengan baik.
22. Beliau merasa puas apabila saya memenuhi standar kinerja yang telah disepakati dengan baik.
23. Beliau memperlakukan setiap guru dan karyawan secara individual.
112
LAMPIRAN ANALISIS DESKRIPSI
113
ANALISIS DESKRIPSI
1. Data Sebaran Distribusi Frekuensi Variabel Gaya Kepemimpinan
Transformasional Kepala Sekolah, Tingkat Gaji Guru, dan Motivasi
Kerja
Jumlah Kelas
K = 1 + 3,3 log n
= 1 + 3,3 log 92
= 1 + 3,3 ( 1,964 )
= 1 + 6,581
= 7,581 dibulatkan menjadi 8
a. Distribusi Frekuensi Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala
Sekolah
Nilai maksimum = 90
Nilai minimum = 60
Rentang data = Nilai maksimum – Nilai minimum
= 90 – 60
= 30
Panjang kelas = Rentang / K
= 30/ 8
= 3, 75 dibulatkan menjadi 4
Tabel Distribusi Frekuensi Gaya Kepemimpinan Transformasional
Kepala Sekolah
No Interval Kelas
Frekuensi Frekuensi Relatif (%)
1 60 - 63 4 4,3 2 64 - 67 10 10,9 3 68 - 71 24 26,1 4 72 - 75 17 18,5 5 76 - 79 11 12 6 80 - 83 12 13 7 84 - 87 8 8,7 8 88 - 92 6 6,5
Sumber: Data primer yang diolah
114
b. Distribusi Frekuensi Tingkat Gaji Guru
Nilai maksimum = 8.062.500
Nilai minimum = 2.636.900
Rentang data = Nilai maksimum – Nilai minimum
= 8.062.500 – 2.636.900
= 5.425.600
Panjang kelas = Rentang / K
= 5.425.600/ 8
= 678.200
Tabel Distribusi Frekuensi Tingkat Gaji Guru
No Interval Kelas Frekuensi Frekuensi Relatif (%)
1 2.636.900 - 3.315.100 4 4,3 2 3.315.200 - 3.993.200 2 2,2 3 3.993.300 - 4.671.400 1 1,1 4 4.671.500 - 5.349.700 7 7,6 5 5.349.800 - 6.028.000 16 17,4 6 6.028.100 - 6.706.300 13 14,1 7 6.706.400 - 7.384.600 25 27,2 8 7.384.700 - 8.062.900 24 26,1
Sumber: Data primer yang diolah
c. Distribusi Frekuensi Motivasi Kerja
Nilai maksimum = 82
Nilai minimum = 56
Rentang data = Nilai maksimum – Nilai minimum
= 82 – 56
= 26
Panjang kelas = Rentang / K
= 26/ 8
= 3,25 dibulatkan menjadi 4
115
Tabel Distribusi Frekuensi
No Interval Kelas Frekuensi Frekuensi Relatif (%)
1 56 – 59 1 1,1 2 60 – 63 3 3,3 3 64 – 67 17 18,4 4 68 – 71 24 26,1 5 72 – 75 32 34,8 6 76 – 79 12 13 7 80 – 83 3 3,3 8 84 – 87 0 0
Sumber: Data primer yang diolah
2. Kategori Kecenderungan Masing-masingVariabel
a. Kategori Kecenderungan Variabel Gaya Kepemimpinan
Transformasional Kepala Sekolah
Skor tertinggi = 23 x 4 = 92
Skor terendah = 23 x 1 = 23
Mi = ½ (skor tertinggi + skor terendah)
= ½ (92 + 23)
= ½ (115)
= 57,5
SDi = 1/6 (skor tertinggi - skor terendah)
= 1/6 (92 – 23)
= 1/6 (69)
= 11,5
Kategori:
1) Tinggi = x ≥ Mi + 1,5 SDi
= x ≥ 57,5 +1,5 (11,5)
= x ≥ 57,5 + 17,25
= x ≥ 74,75
2) Cukup = Mi ≤ x < Mi + 1,5 SDi
= 57,5 ≤ x < 57,5i + 1,5 (11,5)
= 57,5 ≤ x < 57,5 + 17,25
= 57,5 ≤ x < 74,75
116
3) Kurang = Mi – 1,5 SDi ≤ x < Mi
= 57,5 – 1,5 (11,5) ≤ x < 57,5
= 57,5 – 17,25 ≤ x < 57,5
= 40,25 ≤ x < 57,5
4) Rendah = x ≤ Mi – 1,5 SDi
= x ≤ 57,5 – 1,5 (11,5)
= x ≤ 57,5 – 17,25
= x ≤ 40,25
Tabel Kategorisasi Skor pada Variabel Gaya Kepemimpinan
Transformasional Kepala Sekolah
Kategori Frekuensi Persentase (%) Tinggi 42 45,65 Cukup 50 54,35 Kurang 0 0 Rendah 0 0 Jumlah 92 100
b. Kategori Kecenderungan Variabel Tinggkat Gaji Guru
Skor tertinggi = 8.062.500
Skor terendah = 2.636.900
Mi = ½ (skor tertinggi + skor terendah)
= ½ (8.062.500 + 2.636.900)
= ½ (10.699.400)
= 5.349.700
SDi = 1/6 (skor tertinggi - skor terendah)
= 1/6 (8.062.500 – 2.636.900)
= 1/6 (5.425.600)
= 904.267
117
Kategori:
1) Tinggi = x ≥ Mi + 1,5 SDi
= x ≥ 5.349.700+ 1,5 (904.267)
= x ≥ 5.349.700+1.356.400
= x ≥ 6.706.100
2) Cukup = Mi ≤ x < Mi + 1,5 SDi
= 5.349.700≤ x < 5.349.700+ 1,5 (904.267)
= 5.349.700≤ x < 5.349.700+ 1.356.400
= 5.349.700≤ x < 6.706.100
3) Kurang = Mi – 1,5 SDi ≤ x < Mi
= 5.349.700 – 1,5 (904.267) ≤ x < 5.349.700
= 5.349.700– 1.356.400 ≤ x 5.349.700
= 3.993.300 ≤ x < 5.349.700
4) Rendah = x ≤ Mi – 1,5 SDi
= x ≤ 5.349.700 – 1,5 (904.267)
= x ≤ 5.349.700 – 1.356.400
= x ≤ 3.993.300
Tabel Kategorisasi pada Variabel Tingkat Gaji Guru
Kategori Frekuensi Persentase (%) Tinggi 49 53,26 Cukup 29 31,52 Kurang 8 8,70 Rendah 6 6,52 Jumlah 92 100
c. Kategori Kecenderungan Variabel Motivasi Kerja
Skor tertinggi = 21 x 4 = 84
Skor terendah = 21 x 1 = 21
Mi = ½ (skor tertinggi + skor terendah)
= ½ (84 + 21)
= ½ (105)
118
= 52,5
SDi = 1/6 (skor tertinggi - skor terendah)
= 1/6 (84 – 21)
= 1/6 (63)
= 10,5
Kategori:
1) Tinggi = x ≥ Mi + 1,5 SDi
= x ≥ 52,5 +1,5 (10,5)
= x ≥ 52,5 + 15,25
= x ≥ 68,25
2) Cukup = Mi ≤ x < Mi + 1,5 SDi
= 52,5 ≤ x < 52,5 + 1,5 (10,5)
= 52,5 ≤ x < 52,5 + 15,75
= 52,5 ≤ x < 68,25
3) Kurang = Mi – 1,5 SDi ≤ x < Mi
= 52,5 – 1,5 (10,5) ≤ x < 52,5
= 52,5 – 15,75 ≤ x < 52,5
= 36,75 ≤ x < 52,5
4) Rendah = x ≤ Mi – 1,5 SDi
= x ≤ 52,5 – 1,5 (10,5)
= x ≤ 52,5 – 15,75
= x ≤ 36,75
Tabel Kategorisasi Skor pada Variabel Motivasi Kerja
Kategori Frekuensi Persentase (%) Tinggi 64 69,57 Cukup 28 30,43 Kurang 0 0 Rendah 0 0 Jumlah 92 100
119
ANALISIS DESKRIPSI
Statistic
Gaya Kepemimpinan
Transformasional Kepala Sekolah Gaji Guru
Motivasi Kerja guru
N Valid 92 92 92
Missing 0 0 0
Mean 74.5978 6,456,066.30
71.2174
Std. Error of Mean
.76972 129,660.262 .47735
Median 73.0000 6,835,600.00
72.0000
Mode 70.00 7,433,000 74.00
Std. Deviation 7.38287 1,243,657.546
4.57856
Minimum 60.00 2,636,900 56.00
Maximum 90.00 8,062,500 82.00
120
UJI PRASYARAT ANALISIS
o Normalitas o Linearitas
o Multikolinearitas
121
UJI PRASYARAT ANALISIS
1. UJI NORMALITAS
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Gaya Kepemimpina
n Transformasional Kepala
Sekolah Gaji Guru Motivasi
Kerja guru
N 92 92 92
Normal Parametersa,,b Mean 74.5978 6,456,066.30 71.2174
Std. Deviation 7.38287 1,243,657.546
4.57856
Most Extreme Differences
Absolute .107 .135 .079
Positive .107 .106 .065
Negative -.079 -.135 -.079
Kolmogorov-Smirnov Z
1.030 1.291 .757
Asymp. Sig. (2-tailed)
.239 .071 .616
a. Test distribution is Normal.
122
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Gaya Kepemimpina
n Transformasional Kepala
Sekolah Gaji Guru Motivasi
Kerja guru
N 92 92 92
Normal Parametersa,,b Mean 74.5978 6,456,066.30 71.2174
Std. Deviation 7.38287 1,243,657.546
4.57856
Most Extreme Differences
Absolute .107 .135 .079
Positive .107 .106 .065
Negative -.079 -.135 -.079
Kolmogorov-Smirnov Z
1.030 1.291 .757
Asymp. Sig. (2-tailed)
.239 .071 .616
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
123
2. UJI LINEARITAS
a. Gaya Kepemimpinan Tranformasional dengan Motivasi Kerja
ANOVA Table
Mean Square F
Motivasi Kerja guru * Gaji Guru
Between Groups (Combined) 21.956 3.181
Linearity 296.655 42.976
Deviation from Linearity
18.685 2.707
Within Groups 6.903
ANOVA Table
Sig.
Motivasi Kerja guru * Gaji Guru
Between Groups (Combined) .072
Linearity .001
Deviation from Linearity
.104
Measures of Association
R R Squared Eta Eta Squared
Motivasi Kerja guru * Gaji Guru
.394 .156 .989 .978
124
b. Tingkat Gaji Guru dengan Motivasi Kerja
ANOVA Table
Mean Square F
Motivasi Kerja guru * Gaji Guru
Between Groups (Combined) 21.956 3.181
Linearity 296.655 42.976
Deviation from Linearity
18.685 2.707
Within Groups 6.903
ANOVA Table
Sig.
Motivasi Kerja guru * Gaji Guru
Between Groups (Combined) .072
Linearity .001
Deviation from Linearity
.104
Measures of Association
R R Squared Eta Eta Squared
Motivasi Kerja guru * Gaji Guru
.394 .156 .989 .978
125
3. UJI MULTIKOLINEARITAS
Variables Entered/Removed
Model Variables Entered
Variables Removed Method
1 Gaji Guru, Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolaha
. Enter
a. All requested variables entered.
Model Summary
Model R R SquareAdjusted R
Square Std. Error of the Estimate
1 .449a .202 .184 4.13643
a. Predictors: (Constant), Gaji Guru, Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah
ANOVAb
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 384.859 2 192.429 11.247 .000a
Residual 1522.794 89 17.110
Total 1907.652 91
a. Predictors: (Constant), Gaji Guru, Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah
126
Variables Entered/Removed
Model Variables Entered
Variables Removed Method
1 Gaji Guru, Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolaha
. Enter
b. Dependent Variable: Motivasi Kerja guru
Coefficientsa
Model
Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients
B Std. Error Beta
1 (Constant) 52.619 4.665
Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah
.135 .060 .218
Gaji Guru 1.318E-6 .000 .358
a. Dependent Variable: Motivasi Kerja guru
127
Coefficientsa
Model
Collinearity Statistics
t Sig. Tolerance VIF
1 (Constant) 11.279 .000
Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah
2.270 .026 .972 1.028
Gaji Guru 3.728 .000 .972 1.028
a. Dependent Variable: Motivasi Kerja guru
ollinearity Diagnosticsa
Model Dimension
Variance Proportions
Eigenvalue Condition
Index (Constant)
Gaya Kepemimpina
n Transformasional Kepala
Sekolah Gaji Guru
1 1 2.972 1.000 .00 .00 .00
2 .023 11.281 .05 .08 .98
3 .005 24.988 .95 .92 .01
a. Dependent Variable: Motivasi Kerja guru
128
UJI HIPOTESIS
129
UJI HIPOTESIS
Variables Entered/Removed
Model Variables Entered
Variables Removed Method
1 Gaji Guru, Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolaha
. Enter
a. All requested variables entered.
Model Summary
Model R R SquareAdjusted R
Square Std. Error of the Estimate
1 .449a .202 .184 4.13643
a. Predictors: (Constant), Gaji Guru, Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah
ANOVAb
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 384.859 2 192.429 11.247 .000a
Residual 1522.794 89 17.110
Total 1907.652 91
130
a. Predictors: (Constant), Gaji Guru, Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah
b. Dependent Variable: Motivasi Kerja guru
Coefficientsa
Model
Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients
B Std. Error Beta
1 (Constant) 52.619 4.665
Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah
.135 .060 .218
Gaji Guru 1.318E-6 .000 .358
a. Dependent Variable: Motivasi Kerja guru
Coefficientsa
Model
t Sig.
1 (Constant) 11.279 .000
Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah
2.270 .026
Gaji Guru 3.728 .000
a. Dependent Variable: Motivasi Kerja guru
131
SUMBANGAN EFEKTIF DAN SUMBANGAN RELATIF
No Aspek b Cross
Product Regression Correlation Sumb. Efektif
Sumb. Relatif
1 X1 0.135 854 384.859 0.4490 6% 30%
2 X2 1.318E-6 204,337,274 14% 70%
TOTAL 20% 100%
132
REKAPITULASI HASIL DATA UJI COBA
INSTRUMEN
IJJ
REKAPITULASI DATA UJI COBA VARIABEL MOTIVASI KERIA GURU
NO MOTIVASI KERJA GURU
T 2 3 4 5 6 7 8 I 10 lL L2 13 L4 15 16 L7 18 19 20 27 22 23 24 25
1 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 2 3 3 4 4 3 4 4
2 4 3 4 4 3 4 4 4 2 4 3 3 4 2 3 4 4 2 4 4 4 4 3 4 4
3 3 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 A 4 4 2 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4
5 3 4 4 4 4 3 3 4 1 3 2 4 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 2 3 3
6 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3
7 4 4 4 4 3 4 3 4 2 4 4 3 2 2 3 3 4 2 2 2 2 4 3 4 4
I 3 3 A 4 3 3 4 4 2 t 3 ? 3 3 3 3 4 A 2 2 3 3 3 3 3
9 3 4 A 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3
10 3 2 4 4 2 3 3 4 4 4 2 4 2 2 4 2 3 2 1 2 2 3 4 3 3
lL 3 3 3 3 3 3 4 4 2 2 3 3 3 2 3 3 4 2 3 2 2 3 3 3 3
t2 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4
13 4 A 4 4 4 4 4 4 L 4 3 2 4 4 3 4 4 L 2 4 4 4 3 4 4
T4 4 4 4 4 4 4 3 A 2 4 4 4 4 4 2 3 4 2 3 4 4 4 2 4 4
15 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 A 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4
15 3 2 4 4 2 3 4 3 3 4 3 4 3 3 2 A 2 3 4 4 3 3 3 3
17 4 3 4 4 3 A 4 4 2 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3
18 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 7 3 3 7 4 3 2 2 2 3 4 z 3 3
t9 3 3 4 A 3 3 4 3 2 4 3 3 3 4 3 3 ! 3 3 3 3 4 3 3
20 3 4 3 3 4 3 2 1 3 2 3 3 3 3 2 7 3 3 3 3 3 L
21 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 A 4 3 4 4 A 2 4 4 4 3 4 4
22 3 2 4 4 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3
23 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 3 3 4 4 4 2 4 1 3 3 4 3 4 4 4
24 4 4 4 4 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3
25 A 4 4 4 4 4 4 3 1 4 3 4 4 4 4 3 3 t 4 4 4 4 4 4 3
26 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 2 2 4 3 3 3 4
27 3 4 4 3 3 3 A 2 3 4 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3
28 A 4 4 4 4 4 3 3 1 2 2 3 2 2 3 2 3 1 1 4 2 z 3 2 4
29 3 4 4 4 4 3 4 4 2 3 2 2 2 2 2 2 4 2 1 3 2 2 2 2 3
30 3 3 4 A 3 3 4 4 2 3 3 4 4 3 2 4 2 3 3 4 3 3 4
t34
REKAPITULASI DATA UJI COBA VARIABELGAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH
NO GAYA KEPE M I M PI NAN TRANSFORMASIONAT KE PAIA SE KO LAH
1 2 3 4 5 € 7 8 9 10 1L !2 13 L4 15 rc w 18 19 20 21 22 23 24 25
1 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3
2 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 z
4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 3 4 4 4 3 4 4 3
5 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 2 2 3 3 3
6 3 4 4 4 3 3 A 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3
7 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 3 3 4 4 2 4 4 3
8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3
9 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3
10 3 4 4 4 4 4 3 4 4 2 4 4 4 I 2 4 3 3 3 3 3 1 4 3 2
tl 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3
L2 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 d 4 3 4 3
13 3 2 2 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 3 3 4 A 2 4 4 4
L4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 A 4 3 3 4 4 3 4 4 3
15 A 3 3 3 4 3 4 4 3 A 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4
16 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
!7 4 4 3 4 4 3 3 4 A 3 4 4 A 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4
18 2 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 A 4
19 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 A 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2A 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2L 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4
22 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 7 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2
23 3 3 3 3 3 3 3 3 g 4 3 3 4 3 4 3 3 g 3 3 3 3 3 2 2
24 4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
25 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3
26 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3
21 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3
28 3 2 3 2 2 3 2 2 2 4 2 2 3 3 4 2 2 2 2 2 2 L 2 3 2
29 3 2 2 3 2 3 2 2 2 4 3 2 2 2 4 2 2 2 2 3 3 L 3 3 2
30 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2
135
REKAPITULASI DATA PENELITIAN
\oca
zFF1rczF]FrFla*r
F,.
o
cn\o oo\ot+c- a.lt- r- t- cotr $t'r a* a- c- r-\o o
trcflt.-
\otr
tc- $t- ctt- tt.-
$r- cor- citr- cilr- .tt- t- c.tt- $c- o\\o
Gt
(D
v0CB
oa
atc.) co rn $ s s s $ $ co ao $ $ <f, <l c.) cal t t 6 cn 6 m ao
Ool \r N c.l m 6 f\ $ al c.l a\ a'l cO co c.l a{ 6l a\ f\
o\ c.l co an a.l c.) crl s <+ co co '+ (ft ct (f) co rf (t co $ $ $ $ co t s cn + N
6 c.t trl $ ca -+ $ c.) $ cn ca c.r $ co co t) + s $ $ s $ t aa t+ co $ $
t- v s m v $ sf a.} <f rf co ao a.} ca) co ao v co ao s $ co v v ao v ar} + .+
\o ao 6l ca co c.) ro 6I c.l c.t t) tat ao CO t) to !f, co c.) s c.l c.t s s ca c.l ra co ct
ra7 c{ (-.t c! lir co co (\ + c.} a.l (\ aa (\ co a.) t c.t a.) c.t ao c.) ca cn .i. ra ca a.) ao
$ (n co $ c4 :+ co rf, <t (n an s ro $ rs ao sf ff1 <t c.i cn t c7r
ra (f} s $ s a.) s co CA co ca $ * * CO ro ro c.) st s $ CN cr} * cl
.l st \l t <f 6 6 t an sl $ cn co co -$ <f $ ca co co s c.l + + t s s c.)
s st a{ a{ a.l a{ s co co ca cr) s + co ao ro t\ c\l a.t s cn cr) N + aft <f,
(.t rl. s al c.t s tt .+ (fl CN rt s s s + * t! "f, .$ s *o\ at $ $ c.) co s $ co .d. $ ca $ co t co * * sf <t 6 co $ $ s sf +€ ca $ $ ti al $ m ai $ st 6 $ an $ $ + * sf <i. a.t s s co + a.)
t- s aa ca + $ C' ao atl ca :f t ca $ CA v v $ s + + + ao + .+ co v $\o a.) $ = s co ro \r sf a7) $ + ta r+ * * s + ao + '+ .+ co ro co t $ $ $r,) + + + + s '+ $ $ s $ v $ v v + ao to co s ai ro co ra t s t s $t s co $ co $ s t * + t + t t '+ .d- ao sf, ca c.) $ $ $ co $ c.t s co .f,
tfl a{ c.) s s aa s s $ a.I s s s s tf s co t s v s s co s $ ao ao s co
al co <f, $ to $ + + ca .+ !+ sl af} .+=f
r+ $ v s $ rf, $ $ $ *t <t co rf, rf,
$ $ s co $ + * $ s s $ $ s s s $ $ s $ s $ co $ .+ .+ .+ $ $
z al CO $ ia \o r.. a o\ N C.l t+ ra \E) t- € o\ 6t t\l clN {f)aa
t6l
ra6l
\ocl F-ct
a6l
NX 6
o<>U?raF-oo+
o\\oc'l
v,
o!.1
c.lqrr
11\o$oqrr
oU?
a.l.t)F-
O.'l\osoqr-
q\o\ooq
coscor\
ral+sc'lr\
oaqvc.l\r\
oc'l\osoqrr
ooc.;ca-qrr
ulraoo9\o
oc.!tc.tc')\o
oqrr)crtIr*
ov)
D-9
o\\ona-
\tal\oq+
oOqo\o\
o.'l.rIqI.l
o\oo\\o
o9ra)st-
ooat;(t)lar
\o\(".)
F-
oc'icos\?t-
<>I(}.It.-n\o
,,?ratF-9\o
-qtal
91.}
z N .a t to \o t.- 6 o\ o OI t?) = ia \o t- € o\ al a,llGIal
(fiel
tcl raal
\oal t-
at€ct
ootr)oo t- co
t- ooa.loo
c\lr- $a aoa r-t* t- \ot.- oo
r-t- or* ooo\\o \o\o O,\o \o c..lt- s
a-Nt- oo\o ao
F-O'\o r.-
ooF-
X
cl
raclro { m 6 <f s m m s 6 t v a.l 6 ro N w c.t 6 a.l a\l 6
alNto s + to co ao $ + a.t ca) tn t 6 c.l ci to CO $ c.l + c..l c.l to
el<r $ CA $ 6 $ $ <r co ct: arr 6 6 $ co (a ao (\t c.r m 6l <r (o c7t ro
Nm \l rf, <t 6 C.l a.l N N C.l cl c.t aa oi * c.l ao ao ao c.l a.l N $ co ra co
o5a)a
o\ $ $ ca CO $ CO <. c.t co aa c.) co C. c.) ca ci) cr) s ca co $ C7) $ a.}
co c.} v CA co $ $ ca $ $ co a.) ao ca af) $ .+ co ca a.) a.) co + cr) c.) + c.) + ao
6pq)g6ood
€od
t'r
6l
!)q)
M
t* .t $ co ro d co $ ao * + ao + + to ao a.) co co co ao $ $ co c.) a.) ao co
\o .f rtr CO an (o cO * (o cn ar't co ro c.) ro c.) co co co co ao cO cO $ cO cf) $ $
io $ <t co m tt co r+ m co co c.) c.) ca co co co a.) co co ro co $ ao co
!+ t $ m ao ca ao m co ao cn s ca a.t af) al ao aa ro <+ ol ca co .{-
fa a\l t a.l co + ao 6t c.l r<r c.! (\ a.) t) 6 c.) s N N N c.l co cf) c.l cl a.l co
at + to c.l fr) s + c.) + * cn c.l ro s c.l a.l c{ t) co a.) co c.t c.l an co m a{ 6 co
cn $ ca c7) co $ $ r+ $ s ca co .+ + * co co ca co c.t c.) cn co an a.l ao s.{. .+ + + cn c.) arl + r+ + co v v rt r+ rf, a.) aa co ca rd. d to ar) co a') a.) a.)
o\ $ t co c.t s to ca $ t aa $ ti- <. ca cft co co co s co + t + + to ao +a $ $ co a.r s $ ca $ $ co ao ao s ca cr) ao ao co ro an ao ro ao ao ca * co +F. $ $ ca $ ca t $ $ s $ ao $ $ c.) r.t c.I s aa co to co ao ao ao af, t) <f, $\o c.l $ c.) ca ca c.l co r.) + ca ro ro $ s co (a co co co r.l ra, co co c.l cal ca ca sia t co co .t rt $ co $ ca t $ .d. t t co ar) co $ ao s co !f, ao co co
t 6 c.l c.t c-l t .t d 'f, <t \t c.l td. 'rf * N + c.t ao c.l c\ N * cil C\t N $ e.t 6
ta crl c6 c.t s s s t ao sf c.) s $ s m $ m 6 6 $ st 6 6 cn ao
el + co to + + s co + '+ + co s $ s CO $ c.} ca s tr) v co c.) co c.) ao co +co co v r+ ao ao co $ $ co * + s co * + ar) + to + * + * * ao co "f,
oz al (f) t r.) \o Fr 6 o\ ol (o t r,O \o t- 6 a r\ 6lN6t
(n6l
t6tia6I
\or\ r=6t 6({
|,-ca
\o tat.-
\o\ora)\o oot- $\o cl
ooco\o a-\o a.lrr tr
cntr c-
F-\ora)\o cor- r-
c- \o.+t- t- c{
tr*\o oo\o rr $\o \o
t- r-\o\ot- t- c.l
@00t'r elt- \o
\o
$ t co v $ $ <l s ra $ 6 sl- ca cal C.) cn co $ $ a.l co rf r<f r(f \r c.t
t\.i $ a{ at c6 s s cn a{ ro ...i o.l co 6l ao an t\ t) co co ca a! ca c.i a{ $ s cn a.l ro + co c.t
a.l c.) ct c.) t\ C.l (f) co cq co cal co C\ c.l ao c.t cn c.) c.l (\ t c{ c.t cil c.l s e.l
co <t c.} c{ + a.) <r \r a\ co ca ca a.t * o.t CO c.} co $ co ao co co c.t c.t c.l co co $ s C.) * co
a.t v s co $ m $ aa co v a.} ca crt ao r.} a.) v ro co cat 6l m cal co t ar, co ao v $ v ao
c.l cr) c.l ca s ca $ a.t $ (o t) ra N c.l ca c.) N $ c.l cil o.l ra c.) tt + t) d tt s $ c.)
co co co ca ca c.t ca a.l (\ Cq ao ao ro ao ra co 'tr c\ $ a.t ct o.t ca cr} c.l a.) aa co (\l t t c.t co
ro $ $ $ v co s crr !f, .d' C4 $ $ s $ $ ao <t .f,=f, \t $ $ t 6l c.I + sf, <t $ v
ca s t $ cr) $ s $ co $ c.| (.1 cr) * * ao aa \f, c.l ca $ $ $ N * .+ 's <f, $ to
cn co co ca tf c.l d 6 t tn a.) c.l aa a.t $ c.) c.) v + + ..) ao cil ro ca .f, $ $ + to co
m m m a{ c{ co $ an a.l ao c.) v s co r.l + + ro ao ao ca tf, $ $ N co ro * ro * c.) co
-+ (.! ol + (.1 e.l s q $ t! c.t
ca s c7l (f) co c.t + co t+ .+ tt s $ co ao t s $ $ <r m v s d + * co s <f ca CO
c't c.) $ + (.) $ cr) $ 6 <t $ $ 6 a.l $ s a{ ca ao <l ca t-) v + + + + c.I .+ <l ca tt
a.l v ca s s ao $ a.) v v !+ tf v CA a.l + + m + + v c.) ao v ca v s + co co
$ s cr) = { d + <l rf, sl. s $ t * + + + ro ao .+ .+ :f, $ $ s CO $ $ + * ro ro
co * * + * ro * co t !+ t s * + t) * + tt aa + .+ .+ '+ s $ s s $ $ $ + co $$ c.) ao sl s t $ co s v * * <t t ao $ $ CO $ $ $ s co ao + + * t co .+ rf, t ar)
C.l ca ca s $ co s cr) s s co <i aa eo aa v v ao ca ca s co co ao ao <t ao s ao s s r\ sCf) .t Cf) $ * c.l * co .+ * rf, !f, $ $ t $ $ $ $ art $ s co * co .+ c.l tf, v v s $c'l $ CI s $ co r+ co + $ $ s $ .+ + 'il $ !+ .+ <f, !+ + $ t s + ca s $ $ $ .+
o\.l fa (a Nfrt
rq(? t(fi ia(f)
\ofa t--(a aro o\(t o
= =allf
(')t stf, ra
rql\o=
t--=
€i o\= l.) ra 6l
tr')(f,tfi tta ia
rrn\ort) t-
rrJarfl o\
rrre\o \o
toc-.t
o,a;cac.!r-
no\,..)
ona.It.-qrr)
<>(>9c.|c..!
r-
oo+C.letar
o\?\oca€\o
o\$(fioec.l
ooq\ocac!
ooec.)caqF-
oq$qF-
aomsF-
Olr)ralna-
,,al
r)F-9s
oooc.ioooo\o
oor!ra)t'-9Fr
oo9c.l\o\!+
c'!
\oq6
o\la)o\F-
.+lr)\o\o
oc.)
"+cn
.C;
ooco\\o(")\o
o\dc!\o
f!\o
$
\?scaoqs
ot)
r-
onlar
-qla)
,r1c.l\o€
r..!$calc\t-
o\\o\o
ooqc.lc.tog
IoqaocanF\
oocl+c.l
\rio\al {.) (t) N(n (q
(., ra(t \o{t t--(t €(a o\(-, t t elt(a$ !t ro
$\0t t'-$ a$ o\* Io ra alro
(aia =rf) rn
ro\E)ro rria aro o\ia \0 \g
\o oot- t- \of-- € t--
t.*o\oo
r)a- \o r-r- Or
oor)r- t-t- or- rr Nt-
\ooo t-
r.)oo
atoo
F-t-
Noo
\ooo
cooo
lr)t-- oo
ra)rr $r- t- r-\o Oo\
o\\or)oo
6 CO 6 $ C.l co $ s co co (\t c.t N ta cn cfl m c.t co (\ co co co \f a.l t)
c\ s 6 .rf sf \r a.l N <. d co ca !t st <t 6 <r ra <d' d rd- ca co fo ro m
co co co c.t ril s s m 6 $ rn f.l c7} ro $ v m $ (6 $ 6 $ cir 6 s m m 6 $ (n an
s ca (7) + tr $ s m $ m s $ cn rn a\t an N $ m 6 C.l 6 $ c.l m 6 C'l ao 6 $ 6 $
cft s Cfl (7l c7} c.) s' CA (t + c.) sr cn (a c.l cfr CO w v (a c.t d t sl $ sr s co afl + cfl tg c.t aa '+ aa t ao s $ aa ao aa to to $ aa s s ca crr ro $ s t ra s CA c.) co c.l $
cil co co s $ $ c{ (.) $ (o c.l co $ .{- C' .d d- o.l $ $ co ao s + co co ta + ao tro t s s t CO tf, eo ca co co r+ t ao $ t c.l s * s ro ca ro co ao ca + ro co
cr) sr a.l co trr c.l v m 6 <f sr m m co m .+ cr) <f co N $ $ * s co an $ co co t cn
a.) aa co co sf ao + ao 6 m $ ao m co ao 6 v 6 tf, <f, t .tr co aa t ao (\.l $ v sot ro ca co ao to t v c\ co c.) co co c-.1 c.) co v a.t c.) al <f + t a.l cn c.l ao m m a.t s an c.)
+ an co s s c.t c.) ro $ c.l * co t) co + * * s s ea s s co $ co c{ c.l co rtr c.) $
co co co ro s c4 $ $ co cn s cn s ca) $ co $ co t $ ao c.) !+ .+ ao rf, d < cn co s co .+
to $ co an $ ao if, a.) ao .+ r+ af, ot cf, .+ cn .+ co .+ r+ cn !+ .f, .+ .r) rf iir a.) a.l cr) t tr) .+
co m m co to $ ta) co ao $ + co cn to t $ $ $ $ $ ra $ co $ co $ CO $ca '+ <+ $ $ $ co co $ $ (o co co $ to $ t $ co $ $ s co s ca co $ cn sc.l tt ao ca * + + aa (\ * * ao * tl cr} ao + co * s t + co CN ta v ca C'.} tfl (o * ca coN to to tr co s * tat c.l to + + d tat to co $ to tar to + + d co trl t ro ca co tar + trl .tr
.d. cn $ $ $ $ co $ t cn v (o fo t ca $ $ s $ cn $ $ ta) cr) s <r
an sr $ $ s to e'l $ m <f sf ca s m $ m sf sr t 6 s $ s 6 m m 6 m m m st tn $(\ c.) c.) * $ co $ * a.l (o + Cr} cr} c.l co c.l + c.) a.l s s d $ co $ ao co \f co .f, co $co c.l co $ $ co s ao c.t t) s co $ s ao co $ co $ $ $ v !i- co $ $ trr co co co $ co sao + (.I + v co $ (a aa $ s sf + + c.) s $ ro $ $ $ s $ $ s $ ca co co aa $ c.) +o\al ra t) al
ro?otf)
tfar
rotfi
\o(v)
r-(fI €(a o\(a r+ :ft\$
ra.+ =.<trf)r+ \o!+ F-r+ 6!+ g\v ra ra Nr., ff)r., =io ra
ra\ora t-r.l ata o\ia \o \o
ooca
\o c- t-\o t-ra)r- r-t- l/)
tr\ot-
ra,t- r-ro oo\o r-\o r-\o Na- ot* \o
tr$c-
\ot- o\\o 01\o t-\o r-
a-o\@
00\o cot- $r- $tr o\\o ooo
o\t\|r)\o
cr) $ c.) s $ v $ $ t aa ro ca c.l $ cn $ $ aa) $ '+ .+ 6 m c.l m 6 cn s d <f
rn ca co N N c..l rn co ao ro at co c., co a.t ro a\ an co c.l sr 6l ao c.) c.t c\t a{ f.) a.!
c-l e-t (\ at cil s ca =f eo CO co (\ Ci a.l c.r o.! (f! e.I at eo c4 .+ C.I c.l cr) f.) co c.l + at (fl
6 sl cq + cn t) 6 < 6 6 GT co ca a\ a.l ca a.l c{ c.t o.l s ao an ao + .+ $ $ s ao
v $ v s $ m + + sf v ao \t c.) $ s a.} <f ao ot v c.) ao ra m ao a.} I ra co
ct m m c..l c.t $ $ $ c.l to co t co $ s (o a.t ro tr) s cq a.l c.) tl $ $ ro c.)
c.l m 6 6 c! m an a.) t ra co co (\ a.) co $ v to to aa c.l c.l co a.t $ c.l cr} { t
co .tr rn (7) * <f, d :f, (o ao r?t aa $ .+ r.l !t ca s <t $ cat CO $ r+ .d. CQ c4 $ s s t
co l+ .+ co s $ s $ cf) c.) eil (.t \} w $ $ eo (a fa $ (f) $ fo $ * *to $ ol ao <+ .+ <f, $ t ol tn co ra c.l s v <t $ cf} + <r cq co <l t) + $ ao t $ r.)
co co r\ t) $ s rn an + r+ 6 c.t cn f\ cr) * ro t f\ s c.l to c.) co a+ ai CO s + .+ ro
sf c.) s (r + s aar tn c.l * c.|
co sf, co s * s + co co ca c7) t co co <f, .+ co s f.t (n t $ s (\t $ '+ co
co ca ca s ro (o s co c.) c.) c't 6 c.) <r co $ m m d + to c.) co v s ar) * * co
!+ '+ $ co v v s + .<l $ $ a4 sf ao \r v s co a.) + + a4 v r{. $ co $ +$ $ s $ s s + d + <r st s $ s .+ '+ t s sf CO c.t + * co .+ .+ * $ t s an
$ $ $ s $ s $ .+ .+ ao s aa (a * .+ .+ ao s q s s s + * .+ !+ tf, s $ s ro+ + + .+ at q .d $ st c6 an <. rrr $ s s + $ * t d .+ ao t) $ $ $ s r+ + co
ca m 6 c.) m $ arr c.) co c.) co s c.) s s ao aal a.) s s ro t) s co co a.) .rr co
rf, t $ t <t !f, $ rt $ e.) t .f, * .+ t r+ $ * s $ t <f, $ .f, .t .+ s an
s $ .d. .+ \t \l <f = = c.l s s + !+ $ $ + $ s s $ $ s .rl rf r+ $ t $ $ co
GT\o('t\o s\o u-)\o \o
\o t-\o €\o o\\o t- t- cat- c.lr- tr- ral\-
\or- F.t- €t- o\t- € 6 al6 (a€ !f,6
ra6
\o6 r-
C)a@
o\6 o\ 6\ ato\
oq-+o\cl\o
ol?t.-oq\o
oqrocfina-
oonoetoq
I\ooq\o
<>
t".!rrt-qrat
ooqooa.lq\o
ootr;s\\o
oo+oqr-
c.!
\oniat
oo9scoooG
ocIcos6
ooofi€\ct
oqa-\o1F-
o,r.)
\oF-?
o<>,,?
c.l\rr
ooq
c..!F-
ov1oo.lF-
\o\ocal9F-
.d-la)
€,a;CAO,\o
oecota€F.
\o\oo\+
c.loocoo\t--
I\oco9F*
ooq\oq\o
oc!aosE-
oovlc.l\o
F-
q\oc.l\oal
o9qr-
oe$oqc.)
GI\o(t\o i\o ra
\o\o\o t-\o a\o o\\o or- t- Nr*
(at- tF-
r,t- \oF-
t-I.-
at- o\a- € € al6
(t6 s6 ia
6\o6 t.-a €6 o\€ o
o\ o\e{o\
r-\o r- or- o\\o € aooo
€\o r)r- oo\o Nt- \o\o \o r-\o Ot- Ot- c.l\o \ot- cqt* t- \o\oir)\o a-
ooo\\o r,\o aa
a-oooo
oo€ \o\o oo\o oooo
cor-a.l ao ro co o{ c.t tf) ra ra c.) r\I C.l c.t cl e.l a.) to 6 a.l $ c.t to a.) co m 6 m co
cq m + + + * a.| tt ao t) aa N aa rn s (\t co tq ra c.l t $ tfl $ t * + ro
$ cn ('l tf, $ 6t fn co c.t (7) cir ao (\t crl v t.l e.I .f, c) .(f rd. $ 6I er} t ao
s co co co ao fo aa $ a-l ra $ c.) cr) t ro 6 CN c.) ao cfl $ c.l ot $ sat fa sl <l <t a.) .il ca (a co cft ca + (i $ ca ca 47, rf) c7) $ $ $ CO $ CO
ar) ro tr) ca .f $ cr) a.) co c.) cr) aa a.t ao ao ao co a.) c.) cat co ao ao ao .+ arl + a.l co .+ ao
fo co ao f.) to ao co ao ao fo a.I at al co to ao f.) cn (.) fo ao a.) (o co fo a.) q co ao $ fo
co cn ro co co cn .f, CO rn et (\ (\ a.r c.) CA ao cel cn aat o.l .t co CO co $ $ c.l an $ co
co ei c.) $ v co co co ca a.l co tf) co co co cil s co co ao $ ao co $ tf, co
(\l 6 CO $ c.t ao ao ro to ao ao cal cn a.t t a.) co aa t ao $ t co
6l a\ c.) to c.) m $ aa) m m 6 al an tn 6 c{ m m an 6 $ c.l m $ $ 6 c.l N $
ta c.t co co t s co ao co a.l e.l c7} cn t-t co cn =f cn c.l co co cn co ro c.) $ d t) cn sf +co ro tar ao ca c.) c.) co c.l c.l co co cr) aa C.} r\ $ c.) c.) a.I ca $ c.) c.) co $ c7) <t c.) s $
a.t c.l aa a.) rir aa tn ar] af, ar) a.) r+ c.) c., a.t <f <r ao a\t c.l co co c.) c-i tt rt c.) cn t $
ta a.) co c.l ta cal c.) + et rn co (.l tl to co c{ co co co c{ ca + ca to ta + * co co '+ ca
ao to $ cn $ + a.) cal co $ ao to cat co ca c{ ao ro ao to ca '+ ro co to + tf, co tt tf, c.)
co ao + co .+ + ao an to + t) ao to cn ra a.I c.) ao ao a.) aa ? ao c{ ao $ s c.) ca t roco ao ao c.l to an trl ro t.l $ t.l tr tr ro r.l oil r<r .t r.l r.r ra s ral a,l co s $ c.) ca + c.l
CO t) cn co $ $ cn cn co cn c.l C'l co $ co cn (n co aa a.r l+ co c.l co .+ !+ co en sca $ !f, .t <1' v 'd. .{. co ao co co $ $ $ $ t.l ao ..l <t t s ca <t rd. co co 6 a.l
co co c.l cfl s t (r) s ca en co c.l 6 m \r m co m 6 $ C.t 6 s s 6 an * an
co ea co tfl s { c.t ro + c.) co ao co co co co co co co co ca v co c{ ao s t ca C.) + ao
ca (o co co s t cn co e.t c.t c.) to cr) ca co a.) c.) s c.) CA co * ca cr) aa .+ + co cr) sf, co
c{\0 ro\o t\o ro\o
\o\o F-\o 6\o o\\o F i-
atI-
(f)t- {r- l,o
t-\ot- r-
FaF
at- 6 € ol€ ro6
$aia6
\o6 t-a 66 o\
6oo\ c
alo\
139
REKAPITULASI DATA RESPONDEN
No Jenis Kelamin Umur (Tahun) Pendidikan 1 L 53 S1 2 P 36 S1 3 P 38 S1 4 P 35 S1 5 L 51 S1 6 P 50 S1 7 P 40 S1 8 L 53 S1 9 P 50 S1 10 L 52 S1 11 L 48 S1 12 P 48 S1 13 P 54 S1 14 P 50 S1 15 P 46 S1 16 L 38 S1 17 L 49 S1 18 P 45 S1 19 P 44 S1 20 L 51 S1 21 L 49 S1 22 L 48 S1 23 P 45 S1 24 L 38 S1 25 P 35 S1 26 L 49 S1 27 L 39 S1 28 P 35 S1 29 L 44 S1 30 L 46 S1 31 P 30 S1 32 P 37 S1 33 L 32 S1 34 P 41 S1 35 L 54 S2 36 L 47 S1
140
37 P 45 D3 38 P 58 S1 39 P 54 S1 40 P 49 S1 41 P 50 S1 42 L 44 S1 43 L 47 S1 44 P 50 S1 45 L 32 S1 46 P 43 S1 47 P 51 S1 48 L 50 S1 49 P 41 S1 50 L 45 S1 51 P 48 S1 52 P 41 S1 53 P 39 S1 54 L 53 S1 55 L 39 S1 56 L 56 S1 57 P 49 S1 58 P 42 S1 59 L 47 S1 60 P 53 S1 61 P 40 S1 62 P 49 S1 63 P 39 S1 64 L 52 S1 65 L 36 S1 66 P 44 S1 67 P 44 S2 68 P 44 S1 69 P 48 S1 70 L 58 S1 71 L 44 S1 72 P 48 S1 73 P 43 S1 74 L 45 S1 75 L 49 S1
141
76 L 43 S1 77 P 47 S1 78 L 51 S1 79 L 52 S1 80 P 50 S1 81 L 58 S1 82 P 52 S1 83 L 49 S1 84 L 42 S1 85 L 58 S1 86 P 49 S1 87 L 47 S1 88 L 45 S1 89 L 56 S1 90 L 49 S1 91 P 53 S1 92 L 59 S1
KEMENTERIA.I{ PSNDIDI<AN DAN KEBUDAYAANUNIVE.RSITAS NE GERI YO GYAKARTA
FAKULTAS EKONOMI
Alamat : Karangmalang Yognkarta, A274 586168 P*, 387 (Jurusan Pendidikon Ekanomi)
No.Hal
i7q" ruN.34.I8/PLl20l2: Permohonan lzin Penelitian
Kepada Yth.Kepala SMAN4PurworejoDesa Bedono Kluwung KemiriPurworejo
Kami bermaksud memohonkan izin mahasisrva:
Nama/I.IlMProgram StudiFakultasKeperluanJudul
Demikian atas perhatian, kerjasama dan izin
24 Mei20l2
' Dr,.,Sugiharsono, M.Si.NIP 19s50328 l 98303 1002
Wahyu Fitri Hapsaril 08404241017Pendidikan EkonomiEkonomiMencari data guna Penyusunan Tugas AkhirPENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN T&ANFORIvIASIONAL KEPALASEKOLAH DAN TINGKAT GAJI GURU TERTIADAP fuIOTIVASI KERTA
GURU SMANEGERI DI KABUPATEN PURWOREJO
yang diberikan t?"f:ucapkan terima kasih.
"''t't'.'' ''' '
-
Dekan,:,
I(EMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KERUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTAFAKULTAS EKONOMI
Alamat : Karangmalang Yognkarta, 0274 586168 Psw 387 (Jttrusan Pendidikan Ek'onomi)
24 Mei20l2No.Hal
: 79+ /UN.34. l8lPLl2012r P'"i*ot onan Izin Penelitian
I(epada Yth"Kepala SMANTPurworejoI. ki Mangunsarkoro No. I
Purworejo
I(ami bermaksud memohonkan izin mahasiswa:
Nama/NIMProgram StudiFakultasKeperluan
Judul
Wahyu Fitri HaPsaril 0840424fi17Pendidikan EkonomiEkonomif,,f.ntuti data guna Penyusunan Tu-g9: Akhir
PENGARUI{ OEVA ,TiiiNTT'TTTVTiN'TEN
TRANFORMASIONAL KEPALA
SEKOLAH DAN rrNd[-nf aen clBU TERHADAP MOTIVASI KERIA
OTJNrST',TA NEGERI DI KABUPATEN PURWOREJO
Dernikian atas perhatian, kerjasama dan izin yang diberikan kami ucaplcan terima kasih'
I ::' r 1.. ,1
,"D"ffiqitrarsono, y{lNIP i9550328 198303 1002
@Webcite
PEUERINTAII KABTIPATEIY PIIRWORBTODII{AS PTNDIDII(AN DAIT KTBUDAYAAIT
SEKOLAII MENEITGA}I ATAS 1TEGERI 5 PTIRWOR&'Ofalan Magelang Kn 7 Loano Purworrejo Telp/Eax.O27*323471
Emall : sma.n5purroteio&ahoo.com Kode Pos :54181
SURAT KETERANGANNomor ? 070/3W2UL2
Kepala SIvIA Negeri 5 Purworefo menerangkan bahwa mahasiswa dibawah ini :
Wahy,, FitriHapsari
0w!04241017
Pendidikan Ekonomi
Penelitian
Universitas Negeri Yogyakarta
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasi Kepala Sekolah
Dan Tingkat Gaji Guru Terhadap Motivasi Kerja Guru SMA
Negeri di Kabupaten Purworejo.
Telah meLaksanakan penelitian dengan baik di SMA Negeri 5 Purworejo pada
tanggal 28 Mei - 25 |lur:'i 2012
Demikian Surat Keterangan ini dibuat untuk dapat dipergunakan seperlunya.
io,27luni 2012SMA Negeri 5 Purworeio
Nurbaity, S.Pd M.Pd
Nama
NIM
Program Studi
Program
Universitas
Iudul Penelitian
. 19680115 199303 2 005
PEMERINTAH KABUPATEN PI'RWOREJODINAS PEIYDIDIKAI{ DAI\I KEBT}DAYAAI\
SEKOLAII MEIIENGAII ATAS NEGERI T PURWOREJOJL Ki Mangunsarkoro No.l Punvorejo TIp. (0275F321066 Fax. (0275) 325464
Xode Pos 511
srrRAT KpTqRANqANNomor : 421.4106.51612012
Yang bertanda tangan di bawah ini, Kepala SMA Negeri 7 Purworejo menerangkan dengan
sesungguhnya bahwp :
Nama
NlM
Program Studi
Fakultas
WAHYU f,'ITRI HAPSARI
08404241017
Pendidikan Ekonomi
Pendidikan Ekonomi
Universitas Negeri Yogyakarta
Benar-benar telah melaksanakan penelitian pada tanggal 26 Mei s.d. 23 Juni 2012 di SMA
Negeri 7 Purworejo denganjudul :
(PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAII
DAN TINGKAT G,A.JI GURU TERIIADAP MOTIVASI KERJA GURU SMA NEGERI
DI KABTJPATEN PURWOREJO'
Demikian surat keterangan ini dibuaf untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
M.Pd
,22 Junt20l2
NIP 196407 t8 198703 I 010