Kyngervi menntun og lífsstíllVormisseri 2006

Kynning

Kennarar

Ásdís OlsenGuðrun KristinsdóttirSalvör GissurardóttirSólrún KristinsdóttirSólveig Jakobsdóttir

Steinunn Helga Lárusdóttir

Þórdís Þórðardóttir

http://kynferdi.khi.is

Fyrirlestur um kynjamál 12. jan. 2006

Þórunn Blöndal

Verkefni I (20%)• Viðfangsefni: • Greina með kynjagleraugum• Nemendur skoða, greina og

ræða greiningu sína á net/moodle. Auk þess verður umræðutími um reynslu nema (sjá töflu 24. jan.)

• Tveir til þrír nemar vinna saman í hóp en hver og einn kemur með eina sjálfstæða innlögn og bregst við innlögnum tveggja annarra nema..

• Verkefnið felst í að nemar fara út og skoða fyrirbæri í raunveruleikanum

Vettvangsathuganir á ýmsum sviðum þjóðlífsins (lýsingar á kynjunum)

Kynhlutverk

• Hvaða hlutverkum gegna kynin?

• Hvernig birtast ólík hlutverk kynjanna og hvað ræður þeim?

Tjáning kynjanna

• Hvernig lýsa kynin sjálfum sér

• Störfum• Tilfinningum• Námsframmistöðu• o.s.frv. Hvers vegna

ætli kynin lýsi sjálfum sér með ólíkum hætti?

Fjölmiðlar

• Hvernig birtist virkni kynjanna í fjölmiðlum Við hverja er talað?

• Hverju lýsa myndir?• Mismunandi fjölmiðlar

og mismunandi myndbirtingar

• o.fl. tengt kynjun og fjölmiðlun

Kynbundin störf

• Gildismat og verk /störf kynjanna

• Hvernig birtist kynbundinn vinnumarkaður?

Af síðunni politik.is• ,,og vakti gesti mjög til umhugsunar um þennan

brotaflokk sem virðist vera gleymdur...• Hvergi í íslenskum hegningarlögum er til

dæmis vikið að heimilisofbeldi, eða ofbeldi í parsambandi..., eða það gert refsivert. Fjölmörg Evrópuríki, þar á meðal öll hin Norðurlöndin, hafa sett ákvæði í löggjöf sína sem lúta sérstaklega að ofbeldi í parsamböndum og gera það refsivert”.

Hvar er virðingin eða er það kannski vanvirðing?

Kynjabrandarar

• Hvað kallarðu þennan óþarfa fituvef við endann á limnum? Svar: Karlmann!!

• Afhverju vilja karlmenn giftast hreinum meyjum? Svar: Þeir þola ekki gagnrýni!!

• Hún var af þeirri tegund kvenna, sem geta komið mönnum til þess að kasta sér í ár, klöngrast upp á fjöll eða klifra upp í ljósastaura...Já...alveg rétt ...kona með ökuskírteini.Heimild (brandarar sóttir í gegnum Google)

Tækni, tölvur, lífsstíll, stjórnun, skóli

Sjá nánar lýsingar í kennsluáætlun

Úrvinnsla á verkefni I

• Nemar vinni tveir til þrír saman (sjá lýsingar í kennsluáætlun) Val á verkefni í 1. tíma.

• Rætt á vefnum http://kennari.net/moodle/• Skrá sig inn á sama notendanafni og KHÍ hefur

gefið hverjum og einum. Lykilorðið er kyngervi.• Endanleg skil eru 28. feb.• Nánar hér á eftir um þetta Salvör Gissurardóttir

Verkefni II (10%+10%+60%)=80%

• Nemar vinni saman í tveggja til þriggja manna hópum og velji sér viðfangsefni eftir þemum námskeiðsins. (Tveir hópar í hverju þema).

• Hóparnir kynna verkefni sín tvisvar og hvor kynning gildir 10%.

• Fyrri kynningar eru frá: 14/2 – 23/2• Seinni kynningar eru frá 14/3-23/3• Skil á verkefni II eru 4/4. (60%)(Sjá nánar

kennsluáætlun)

Þemun:

• http://kynferdi.khi.is/• 1. Kyngervi og skólastarf (Þórdís Þórðard.)

2. Kyngervi og fjölmiðlar (Sólrún Kristinsd./Ásdís Olsen)3. Kyngervi og fjölskylda (Guðrún Kristinsdóttir)

• 4. Kyngervi og upplýsinga- og samskiptatækni (Salvör Gissurard./ Sólveig Jakobsd.)5. Kyngervi og stjórnun (Steinunn H. Lárusdóttir)

Kennsla/fyrirlestrar/umræður

• Sjá kennsluáætlun:

• Kennarar verða með innlagnir um sín þemu í þeim kennslustundum sem merktir eru þeim í kennsluáætlun.

• Á námskeiðinu er mætingarskylda eins og gildir um alla próflausa áfanga í KHÍ.

Kynjafræðileg sjónarhorn• Í námskeiðinu er sjónarhorni

kynjafræðinnar beitt á viðfangsefnin.• Gert er ráð fyrir að kyngervi og kynhlutverk

mótist af menningu, samfélagslegum gildum og lífsstíl sem hópar í samfélaginu tileinka sér og að raunveruleikinn sé tengdur upplifunum fólks eins og kemur fram í félagslegum mótunarkenningum.

Þegar kynjagleraugu hafa einu sinni verið sett upp er erfitt að taka þau af!