Kutak za djecuISKUSTVA NAKON POPLAVA U BOSNI I HERCEGOVINI

Naslov: Kutak za djecu: Iskustva nakon poplava u Bosni i Hercegovini

Glavna i odgovorna urednica: Mirjana Gavrić Hopić

Tehnička urednica: Selma Zulić Šiljak

Izdavač: World Vision Bosna i Hercegovina

Copyright 2015 © World Vision Bosna i Hercegovina. Sva prava pridržana.

Adresa izdavača:Zvornička 9, 71 000 Sarajevo www.worldvision.ba

Fotografije: Velija Hasanbegović; Save the Children i Unicef

Dizajn i DTP: Ideologija

World Vision je međunarodna kršćanska organizacija za pomoć, razvoj i javno zagovaranje, posvećena radu s djecom, porodicama i zajednicama kako bi prevazišli siromaštvo i nepravdu. World Vision radi u službi svih ljudi, bez obzira na njihovu vjeru, rasu, etničku pripadnost ili spol. U Bosni i Hercegovini, World Vision je aktivan od 1994. godine.

SadržajPredgovor........................................................................................................................................ 5Uspostavljanje Kutaka za djecu u Bosni i Hercegovini...........................................................6Krizne intervencije i rad Kutaka za djecu........................................................................... 7Forum teatar......................................................................................................................... 9Strip radionica.................................................................................................................... 15Izrada maketa - Mape rizika............................................................................................. 21Muzičke radionice.............................................................................................................. 27 Himna hrabrosti........................................................................................................ 31Radionice eko-grafike....................................................................................................... 33Kutci za djecu..................................................................................................................... 39 Sapna.............................................................................................................40 Solina.............................................................................................................42 Šekovići.............................................................................................................44 Begov Han..................................................................................................................46 Kovači..................................................................................................................47 Kosova..................................................................................................................48 Nemila..................................................................................................................50 Maglaj..................................................................................................................52 Olovo..................................................................................................................54 Solun..................................................................................................................56 Olovske Luke.................................................................................................................58 Doboj.................................................................................................................60 Ševarlije.................................................................................................................66 Šamac.................................................................................................................68 Prijedor.................................................................................................................70 Banja Luka.................................................................................................................72 Brčko.................................................................................................................74 Orašje.................................................................................................................76

5

Za vrijeme katastrofa i roditelji i zajednice često su slomljeni i teško im je pobrinuti se da djeca budu na sigurnom i da se imaju čime zabaviti. Jedan od najvažnijih doprinosa World Visiona nakon rekordnih prošlogodišnjih poplava bio je pružanje podrške zajednicama u uspostavi Kutaka za djecu –prostora u kojima djeca mogu biti sigurna, u kojima su zbrinuta i u kojima uče. Sigurnih utočišta.

Kada je ova aktivnost bila na vrhuncu, u svakom kutku je svakodnevno bilo između 60 i 100 djece. Dječiji kutci jedan su od načina na koji se na prvo mjesto stavljaju briga o djeci i zaštita djece u kriznim situacijama. Zahvalni smo našim partnerima koji su s nama blisko sarađivali: školama, lokalnim nevladinim organizacijama, općinskim predstavnicima, roditeljima, medijima, centrima za socijalnu zaštitu, Civilnoj zaštiti i Birou za zapošljavanje.

Ovakav model dječijeg kutka odgovara na jedinstvene potrebe lokalne zajednice i prepoznaje različite nivoe ranjivosti. Dječiji kutci su podrška i djeci sa posebnim potrebama, i romskoj djeci i djeci predškolskog uzrasta, kojima nisu na raspolaganju vrtići ili centri u kojima bi mogli boraviti.

World Vision je ponosan na svoje partnerstvo sa organizacijama UNICEF i Save the Children u provedbi projekta dječijih kutaka, kao i na svoje partnere u lokalnim zajednicama.

Ne zaboravimo da nam djeca uvijek moraju biti na prvom mjestu, naročito ona djeca na koju se sasvim zaboravlja i koja su nevidljiva, koja su već bila suočena s problemima i koja spadaju u posebno ranjive kategorije. Najvažniji doprinos koji mi možemo dati je doprinos budućnosti ove zemlje – djeci Bosne i Hercegovine.

Sarah Bearup, nacionalna direktorica World Vision BiH

PREDGOVOR

6

Poplave koje su zadesile Bosnu i Hercegovinu u maju 2014. godine pogodile su više od milion osoba, uključujući i najranjivije – djecu. Ova prirodna katastofa pogodila je oko 60% djece diljem zemlje; mnoga od njih morala su napustiti svoje domove. Organizacije World Vision i Save the Children su, uz podršku UNICEF-a, otvorile Kutke za djecu diljem BiH, kao dio programa pomoći poplavljenim područjima. U periodu od nekoliko mjeseci Kutci za djecu pružili su sigurno mjesto za oko 3800 dječaka i djevojčica, gdje su imali jedan obrok i psihosocijalnu podršku, kako bi prevazišli period poslije poplava bez ozbiljnijih posljedica na njihov razvoj.

Kutak za djecu je odgovor na elementarne ili ljudski izazvane krizne događaje, a koji je direktno usmjeren na zaštitu djece, posebno one najranjivije. Dogovoreni su i uspostavljeni Minimalni standardi za zaštitu djece, koji su vođeni principima najboljeg interesa djeteta, nediskriminacije, povjerljivosti, učešća zajednice i saradnje sa zajednicom. Kroz Kutak za djecu, zajednica stvara brižno i sigurno okruženje za djecu u kojem ona mogu provesti kvalitetno, usmjereno i organizirano vrijeme, igrati se, rekreirati i učestvovati u različitim aktivnostima.

U kriznim situacijama, otvaranje Kutaka za djecu zahtijeva od zajednice minimalne resurse: dvije ili tri osobe koje mogu raditi u različitim periodima i sa stotinu djece u toku jednog dana, siguran prostor i adekvatan didaktički materijal. Posljednje poplave koje su zadesile BiH pokazale su da u BiH ima veliki broj ljudi koji su spremni pomoći djeci i profesionalcima u pogođenim područjima (ljekarima, psiholozima, socijalnim radnicima,

pedagozima, psihoterapeutima, itd), te su pokazale da se u kratkom vremenskom roku mogu organizirati sistemi podrške i građanima i djeci. Adekvatan didaktički materijal, uz dobro pripremljen program rada, može značiti samo papir i olovku i fokus stavljen na upute animatora, rasprave među djecom, kao i interakcije između svih uključenih u proces osiguranja mentalnog zdravlja djece u kriznim situacijama.

Zahtijevani minimalni resursi osiguravaju da djeca usvajaju nove načine nošenja sa kriznom situacijom i psihološkom krizom; normalizaciju reakcija kroz socijalnu interakciju i psihološku reinterpretaciju događaja; vrijeme za slobodnu igru u sigurnom okruženju; vrijeme za roditelje da mogu razmišljati o stvarima kao što su osiguranje materijalnih resursa za život. Često i sami roditelji dobiju psihološku podršku spoznajom da kroz krizu ne prolaze sami, da se mogu obratiti profesionalcima ili pak nekome ko će ih saslušati. Uspostavljanje Kutaka za djecu ne treba biti samo inicijativa međunarodnih organizacija nego dio prioritetnih akcija pomoći žrtvama koje koordinirano vode sve relevantne institucije u Bosni i Hercegovini.

Ova publikacija prikazuje rad osamnaest Kutaka za djecu u Bosni i Hercegovini, te prenosi riječi njihovih najmlađih članova. Poseban dio publikacije predstavljaju kreativne radionice i mala dječija umjetnička djela u kojima će svaki posmatrač pronaći nešto za sebe.

Mirjana Gavrić Hopić, projektna menadžerica World Vision BiH

USPOSTAVLJANJE KUTAKA ZA DJECU U BOSNI I HERCEGOVINI

7

Psihološke krizne intervencije predstavljaju skup postupaka pomoću kojih se, nakon kriznih događaja, ljudima nastoji pomoći da lakše prebrode ono što su doživjeli. To, prije svega, znači pružanje podrške i pomoći radi ponovnog stjecanja osjećaja autonomije i kontrole nad životom, čime se smanjuje osjećaj bespomoćnosti, što je najizrazitija osobina kriza kao psihološkog stanja. Krizne intervencije ubrajaju se prvenstveno u preventivne postupke, što znači da se pomoću njih nastoji spriječiti pojava težih i dugotrajnijih posljedica, ili čak psihopatoloških poremećaja, koji se mogu javiti nakon kriznih događaja.

Krizni događaji koji dislociraju populaciju imaju nepredvidljiv tok, koji nije moguće kontrolirati, imaju nagli razvoj zbivanja, dugotrajni su, pogađaju veliki broj ljudi, te istovremeno djeluju brojni izvori stresa. Stvaraju se nepovoljne situacije: nemogućnost pristupa vodi, hrani, toaletu; a sa druge strane zarazne bolesti i slične nedaće predstavljaju visoko rizične faktore za razvijanje krize kod pojedinaca i grupa.

Kriza se definiše kao psihičko stanje uzrokovano kriznim događajem, poslije kojeg uobičajeni mehanizmi suočavanja sa stresom ne pomažu. Krizni događaj je stresan, traumatski ili opasan događaj, koji se dešava iznenada ili rijetko. Međutim, da bi smo govorili o kriznom stanju neophodna su još tri dodatna uslova: narušenost psihološke ravnoteže; nemogućnost vraćanja ravnoteže pomoću uobičajenih mehanizama suočavanja i postojanje znakova uznemirenosti i poremećenog funkcioniranja.

Uspostavljanje rada dječijih kutaka u područjima koja su zadesila ugrožavajući krizni događaji značajno doprinosi smanjenju fizičkih i psiholoških posljedica koje su posljedica krize.

Organiziranje dječijih radionica u kriznim situacijama osigurava izdvojenost djece iz područja pogođenih

kriznim događajem. Na taj način se osigurava fizička sigurnost djece, ali i smanjuje vjerovatnoća stupanja u kontakt sa potencijalnim stresorima, te omogućava održavanje psihofizičkog funkcioniranja u stanju normalnosti. Ukoliko roditelji djece u kriznim područjima nisu u prilici posvetiti dovoljno vremena brizi o djetetu, dječije radionice mogu obezbijediti način da se njihovo odsustvo donekle kompenzira i spriječi zanemarivanje djece. Dječiji kutci osiguravaju djeci ugodno provođenje vremena u sredini koja je podržavajuća, u kojoj mogu uticati na program i tok rada, te im daje osjećaj kontrole koji je potreban kako bi se fokus mogao staviti na razvoj i primjenu vještina suočavanja sa stresnim situacijama.

Ako kod djece dođe do aktiviranja stresne reakcije, mreža socijalne podrške i programi dostupni u dječijim radionicama predstavljaju vrijedne resurse za adaptivno savladavanje stresa. Radioničarski način rada sa djecom posebno je pogodan za primjenu u kriznim okolnostima, s obzirom da stavlja naglasak na iskustveno učenje, čijom primjenom se potencijalno negativnim i ugrožavajućim stvarnim iskustvima može prići na način koji je relevantniji i efikasniji od klasičnih pristupa učenju.

Posebno važna karakteristika radionica u kontekstu njihove primjene u kriznim situacijama jeste postojanje jasne strukture i svrhe u procesu učenja. Strukturiran i svrsishodan pristup problemima predstavlja snažnu protivtežu stresorskom djelovanju koju krizne situacije imaju zbog svoje nepredvidivosti i haotičnosti, pa uvježbavanje ovih kognitivnih vještina može značajno doprinijeti većoj rezilijentnosti djece u ugrožavajućim okolnostima.

Mustafa Šuvalija, Fakultet za kriminalistiku, kriminologiju i sigurnosne studije

Univerziteta u Sarajevu

KRIZNE INTERVENCIJE I RAD KUTAKA ZA DJECU

8

9

10

S djecom u Dječijim kutcima, radila sam Forum teatar, reinterpretaciju bajke i Image teatar. Od kartonskih kutija, slamičica i papira pravili smo vlastite svjetove inspirisane proživljenim iskustvima majskih poplava. Iako većina te djece živi u strašnom socijanom kontekstu oduševljavali su me svojom maštom, otvorenošću, fokusiranošću i radoznalošću koja je, u ovoj digitalnoj eri, zaista endemičan prijatelj odrastanja. Još jednom mi se potvrdilo koliko je umjetnost moćan prijatelj djeteta i kako ima ključ i za ona najskrivenija vrata duha. Imala sam ogromnu pomoć psihologa Biljane Begić koja je uvijek nalazila načina da i ono najskrivenije u djetetu pokrene i pretoči u priču. Zaista sam zahvalana na povjerenju koju sam ta mala bića ukazala. Vračajući se kući tužnim, maglovitim i blatnjavim drumovima bosanskim razmišljala sam o tome kako ta djeca zaslužuju muzeje kakve srećemo po cijelom svijetu, kreativne centre, sportske dvorane, ali ih nemaju. Imaju samo te kutke za djecu, vrijedne i kreativne animatore koji s njima rade predivne radionice, posvećeno i stručno.

Arma Tanović, glumica

FORUM TEATAR

11

12

13

14

15

16

17

Kutci za djecu (Child-Friendly Spaces) centri su definitivno potrebni u Bosni i Hercegovini, jer imaju potencijal da pruže djeci neformalnu edukaciju i tako stvaraju prostor u kojem bi se djeca mogla osposobiti da se nose sa temama poput traume, multikulturalnosti i identiteta. Da bi se stvorili ovi uslovi, potrebno je da CFS centri postanu prioritet svih ključnih aktera u ovoj oblasti, a u svrhu osiguravanja osjećaja ekonomske stabilnosti, zaštićenosti i sigurnosti djece. Mislim da projektu dječijih kutaka treba pristupiti ozbiljno sa fokusom na njihovu održivost. To bi, između ostalog, podrazumijevalo i učenje animatora i koordinatora pedagoškim vještinama i alatima za rad, sa precizno koordiniranim radionicama, a uz povremeno osvježenje gostujućim pedagozima i umjetnicima.

Muhamed Kafedžić Muha, profesor likovnog obrazovanja i odgoja i magistar slikarstva

STRIP RADIONICE U KUTCIMA ZA DJECU

18

19

20

21

22

23

Kada sam prihvatila angažman za World Vision i pristupila izradi plana i koncepta radionica po kojem će djeca u područjima pogođenim poplavama izrađivati makete svoje zajednice, imala sam dosta nedoumica i pitanja: kako će se djeca nižeg uzrasta, odnosno djeca koja se nikad ranije nisu susrela sa izradom makete, snaći na ovom projektu; da li je dva sata dovoljno da nauče kako se pravi maketa, koji su materijali najpogodniji za upotrebu, da li neke teme vezane za poplave mogu biti previše bolne za njih i da li ih treba obrađivati? Međutim, na moju veliku radost, već nakon prve radionice uvidjela sam da djeca sa entuzijazmom, radošću, pa i sa takmičarskim duhom, učestvuju u izradi maketa i kako zainteresirano prihvataju i uče nove pojmove. Sve moje nedoumice su nestale i sa zadovoljstvom mogu reći da

je za mene ovo jedno od najljepših iskustava koje imam. Najbolja potvrda značaja ovog projekta za mene su bili velika kreativnost, osjećaj zajedništva i želja djece da svoje mjesto naprave ljepšim i sigurnijim. Posebni su momenti kada starija djeca pomažu mlađoj pri pravljenju objekata da bi njihova maketa bila najbolja – kad tri deseogodišnjaka, koji na početku radionice nisu ni znali šta je posao arhitekte, izraze želju da postanu arhitekte kad porastu; i na kraju, kada me pitaju da li ću opet doći u ponedjeljak da pravimo maketu. Nadam se da će se i u budućnosti nastaviti sa sličnim aktivnostima, jer su djeci, posebno iz manjih sredina, ovakva iskustva neprocjenjiva i daju im sasvim nova znanja i nove perspektive.

Sabina Beširević-Zahirović, arhitektica

IZRADA MAKETA - MAPE RIZIKA

24

25

26

27

28

Djeca su nas dočekala sa osmijehom i nadom iako im je nekoliko mjeseci ranije voda odnosila domove i sve što su imali. Donijeli smo darove – muziku – koju su u svakom kutku djeca prihvatila sa velikom radošću i uživanjem. Nekima je to bio prvi put da sviraju – pogotovo muziku koja dolazi sa drugog kontinenta – brazilske ritmove. Poneki put se stidljivo dijete znalo otvoriti i pokazati se najboljim u malom orkestru. Kada škola prekine nastavu, da bi sva djeca uživala u veseloj muzičkoj paradi koju smo tek uvježbali, iznova otkrijemo kako svaki susret sa djecom ima neku posebnu čar. Muzika im daruje predivno, novo i poučno iskustvo i zadovoljstvo, a ona uzvrate sa još većom ljubavlju, srećom i ushićenjem, kao da su najednom ušla u san čudesnog svijeta plesa i ritma Brazila. Kako voditelji kutaka kažu, mnoga djeca su ovakvom interakcijom podstaknuta da zavole muziku. Probudila se svijest čak i kod djece koja nisu imala mnogo interesovanja za muziku, kao i želja da se još koji put sretnemo, da zasviraju ove neobične samba instrumente. Djeca i voditelji iz Kutka za djecu Begov Han napisali su predivan tekst pun nadahnuća, čije smo riječi muzikom oživjeli u njihovu Himnu hrabrosti. Dobrim djelima onih što prepoznaju potrebu djeteta da izađe iz teškoća, i teškoćama uprkos, pokaže se u najboljem svjetlu, ovu pjesmu ćete imati priliku čuti i u javnosti.

Robert i Gordan Kranjčić, Sarajevo Drum Orchestra/sdo.ba

MUZIČKE RADIONICE

29

30

31

Tekst: Maid Jusufović, Armin Bolić, Kutak za djecu Begov HanKompozicija: Gordan KranjčićAranžman: Robert i Gordan KranjčićHor: Djevojčice i dječaci iz Kutka za djecu Begov Han

HIMNA HRABROSTI

32

33

34

35

Prenošenje iskustva na mlađe je povlastica i sa sobom uvijek donese dosta dobrih i pozitivnih utisaka, kao i osjećaja unutrašnjeg zadovoljstva i sreće. Djeca su imala priliku da razviju nove metode i procese kreiranja slikovnih predstava i nadamo se da će ovaj proces podstaći njihovu maštu i radoznalost, te ih ohrabriti da nastave razvijati svoju kreativnost u polju likovnog stvaraštva. Cilj radionica eko-grafike je da razviju dječiju maštu kroz kreativni proces otiskivanja slike sa ploče, tzv. matrice. Ovaj put radili smo tehniku monotipije. U prisnoj i opuštenoj atmosferi, djeca različitih uzrasta, skupa sa instruktorom i animatorima, radila su na temu prirodnih katastrofa i njihovih prevencija, te na teme Budućnost, Snaga i Šta želim da postanem kad porastem? Za mnoge učesnike tehnika otiskivanja bila je nešto novo, pa su radoznalost i ushićenje stvaranja ubrzo preovladali. Iako je planirano da se napravi po jedan rad po učesniku, u većini radionica djeca su iskazala želju da rade više, pa su tako mnogi napravili po dva, ili čak tri rada, tokom jedne radionice.

Taida Jašarević, likovni umjetnik, PhD

RADIONICE EKO-GRAFIKE

36

37

38

39

40

Organizacija World Vision doprinijela je mnogo kvalitetu života u našoj sredini, samim tim što je otvorila Kutak za djecu i pružila šansu nama mladima da ispoljimo svoje kreativne i profesionalne sposobnosti, te steknemo jedno novo radno iskustvo.

Kutak za djecu predstavlja posebnu radost djeci, s obzirom da u našoj sredini ne postoji mjesto gdje bi se djeca mlađeg uzrasta družila i provodila slobodno vrijeme. Kutak je sigurno mjesto za učenje, igru, kreativne aktivnosti; besplatan je, i mogu ga pohađati svi uzrasti.

Prednost ovakvog tipa aktivnosti ogleda se u tome što predstavlja širok dijapazon mogućnosti; stvaralačke, kreativne, dramske; dakle prilagođava se djetetovim potrebama.

U našoj zajednici ne postoji obdanište, te zbog toga Kutak za djecu daje mogućnost djeci predškolskog

uzrasta da se socijalizuju i steknu radne navike pred polazak u školu.

Za tim Kutka za djecu Sapna, ovaj Kutak predstavlja mogućnost da radimo i doprinesemo napretku i kvalitetu društvenog života naše zajednice. Također, to je mogućnost da radimo i doprinesemo dječijem osmijehu i radosti, bježanje od poplava i klizišta, koji su prije par mjeseci zadesili našu sredinu. Od velike je važnosti na adekvatan način reagovati u ovakvoj situaciju i spriječiti i tretirati moguće posljedice na djetetov psiho-fizički razvoj. Ovo je idealna zamisao da se djeca sklone sa ulice, iz kolektivnih centara gdje su smješteni. Na kraju možemo reći da Kutak za djecu mami dječiji radost i osmijeh, a to je osnovna jedinica dječijeg odrastanja.

Koordinatori i animatori iz dječijeg kutka Sapna

KUTAK ZA DJECU SAPNA

41

Ja mnogo volim dječiji kutak. U njemu se mnogo zabavljam i učim nove stvari. Ja ne bih ništa promijenila, jer se u dječijem kutku osjećam kao u svojoj kući. Naše animatorice su veoma pažljive. One se prema svima ponašaju isto. To je moje mišljenje o dječijem kutku.

Moj Kutak u Sapni

Za mene je dječiji kutak najbolje i najljepše mjesto u školi. Da nema kutka, bilo bi mi dosadno. Kutak je mjesto gdje provodim najbolje vrijeme. U kutku sam

upoznao i svoju simpatiju.

Dječiji kutak je prava razonoda. Jako volim da provodim vrijeme na ovom mjestu. Sviđaju mi se animatorice kutka. Voljela bih da ovdje svi zajedno proslavimo Novu godinu. Ovdje sam naučila puno stvari i stekla mnogo prijatelja. Nadam se da će kutak u školi biti mnogo dugo godina.

U kutku je uvijek veselo. Uvijek nešto zanimljivo radimo ili učimo. Bilo bi dobro da dječiji kutak nikada ne ukinu.

Meni je dječiji kutak dobar, jer sam mnogo naučila. Meni je dječiji kutak gdje se osjećam sigurno. Meni se dječiji kutak sviđa.

Ja više volim kutak nego školu. Voljela bih da se ovaj kutak nastavi i dalje. Naučila sam puno igara i puno puno toga. Postala sam samostalnija i odgovornija osoba, naučila sam mnogo o dječijim pravima o kojima prije nisam znala. Naučila sam da pravim bundevu od papira,

Snješka Bijelića, i naučila sam da od papira na razne načine napravim cvjetove.

42

Otvaranje Kutka za djecu došlo je kao osvježenje za cijelu lokalnu zajednicu. Ponovna graja, igra, osmijesi zadovoljne djece učinili su da se cijela okolina promijeni i dobije veseliji izgled. Interesovanje roditelja bilo je veliko; ukratko – svi smo jako sretni i zadovoljni.

Svi veoma brinemo da dječiji kutak prvenstveno bude sigurno mjesto za dijete, da poštujemo prava djeteta, uvažavamo njihove želje, mišljenja i prijedloge. Dječiji kutak, škola i porodica djeteta nadopunjuju se i čine trougao koji su djeca definisala na njima svojstven način: “Dječiji kutak je mjesto gdje ne moramo raditi kao kod kuće i učiti kao u školi, a ipak sve uradimo i sve naučimo.” Zadovoljstvo je svaki dan u 10 sati vidjeti djecu kako užurbano vuku roditelje za ruku da što prije dođu u Kutak i kako zadovoljni i sa osmijehom ostaju u Kutku. Nerijetko, kada roditelji dođu po njih, ne žele da odu.

Binasa Kavazović, koordinatorica Kutka za djecu Solina

KUTAK ZA DJECU SOLINA

43

Djeca i roditeljio Kutku za djecu Solina

U Centar dolazim zato jer uvijek naučim nešto novo, jer se puno družimo. Ovdje mi je mnogo lijepo. U Centar idem već duže vrijeme. Kada sam prvi put došla, mislila sam da će biti dosadno, ali kako sam češće dolazila bilo mi je sve bolje i bolje. Pravili smo lutke i to mi je bio najzanimljiviji dan. Naravno, ima tu puno lijepih dana da bih mogla do sutra pisati. Najviše u kutku volim našeg koordinatora, koja nam je kao druga mama, a to je naša teta Binasa. Takođe volim animatorice Lejlu i Dženanu i želim da se zahvalim svima što su me pozvali da dođem.

Kutak na mene ostavlja lijep utisak i zato dolazim. Imam mnogo drugova i drugarica. Kada sam glumio, i spremao lutkarsku

predstavu, imao sam malu tremu.Kada sam nastupao, i kada su mi aplaudirali, osjećao sam se sretnim.

Moje dijete svoje slobodno vrijeme provodi u dječijem kutku Solina. Moj sin je dječak sa govorno-

jezičkim poteškoćama, što i reducira njegovu komunikaciju i socijalizaciju sa vršnjacima. Nepravedno,

zajedno sa sinom izbjegavali smo obdaništa, igraonice ovog tipa, čekajući da njegov govorni

razvoj doživi napredak, kako on ne bi osjećao tjeskobu i strah u komunikaciji. Na preporuku drugih

roditelja, odlučili smo doći u dječiji kutak, gdje naš dječak, na našu sreću, pokazuje veliki napredak

u komunikaciji, socijalizaciji i učenju pravila ponašanja. Sve to zahvaljujući profesionalnim licima,

koji svoj posao obavljaju prije svega stručno, i sa velikom ljubavlju prema našoj djeci. Sve to ne bi

bilo moguće da nam nisu omogućili, uz sve pogodnosti, i besplatan boravak najmlađe i najosjetljivije

populacije našeg naselja Solina. Veliko hvala i nadam se da će ovo još dugo potrajati. Sretno!

-roditelj

44

KUTAK ZA DJECU ŠEKOVIĆI

Kutak za djecu Šekovići počeo je sa radom 26. 8. 2014. godine u prostoru koji nam je objezbijedila OŠ “Jovan Dučić”. Uz pomoć organizacije World Vision i njihove kancelarije u Tuzli, uspjeli smo u potpunosti da renoviramo jednu učionicu i adaptiramo je za rad, po svim standardima dječijeg kutka. Danas je učionica dječijeg kutka najuređenija i najopremljenija učionica škole.

Značaj dječijeg kutka je višestruk i može se podijeliti na oblasti u kojima djeluje, a to su: rad sa djecom, prilika za rad i usavršavanje mladih ljudi i još zahtijeva uključivanje lokalne zajednice u sam proces rada. Kako i sam naziv kaže, rad kutka je najviše usmjeren na edukaciju djece u svim oblastima: zaštitu, učenje i korištenje dječijih prava; nove načine učenja, kreativne radionice iz oblasti kulture, rad sa djecom sa posebnim potrebama, te jedna od najvažnijih stvari – pobuđivanje empatije kod djece.

Kada je riječ o mladim ljudima, značaj kutka ogleda se u ukazanoj prilici za rad; nekima od nas to je jedini izvor finansiranja i jedini način za odlazak na seminare, usavršavanje stečenih znanja i sticanje novih, za koje do sada nismo imali priliku. Takođe je značajna proširena mreža prijatelja sa kojim sarađujemo i prilika za usavršavanje životnih vještina.

U pogledu uključivanja lokalne zajednice u rad kutka, najveći doprinos dala ja OŠ “Jovan Dučić” Šekovići, koja nam je ustupila prostor za rad i dala punu podršku. Zauzvrat škola je dobila najopremljeniju učionicu, koju pored nas koriste i učenici prvog razreda, na obostrano zadovoljstvo učitelja i djece.

Dječiji kutak je veliki za male Šekoviće.

Boris Davidović, koordinator Kutka za djecu Šekovići

Dječiji kutak pružio je našoj djeci čitavu zbirku lijepih doživljaj – prijateljstva su se proširila i intenzivirala, naučili su mnogo korisnih stvari. Naučili su da ne treba da se dijele prema statusu, religiji, naciji. Naučili su da su svi isti sa jednakim dječijim pravima. Značajna su im stečena nova prijateljstva, kao i ona pređašnja u formiranju mreže socijalne podrške. Kroz dječiji kutak naučili su kako da se zaštite od raznih opasnosti. To je mjesto gdje se druže, osjećaju prijatno i zaštićeno, mjesto gdje mogu iskazati svoju kreativnost. U kutku su doživjeli i neke lijepe trenutke koje naša sredina ne može da im pruži – radionice sa psiholozima, glumcima. Kroz radionice su uljepšali školsko dvorište, očistili ga i zasadili biljke. Tematizirajući volonterstvo i altruizam, pomogli su svojim vršnjacima kojima je potrebna pomoć i tako pokazali svoju humanost. Jednostavno, za djecu Kutak je mjesto gdje kroz igru i zabavu mogu da nauče nešto, da spoje lijepo i korisno.

Vesna Šulić, animatorica u Kutku za djecu Šekovići

45

Šta mi znači Kutak za djecu u Šekovićima

U kutku sam od samog početka. Mnogo mi se sviđa u kutku. Dosta se

družimo i igramo. U kutku svake sedmice naučimo po nešto; iako naučimo

to nešto, mnogo se razlikuje od školskog časa. Naučili smo kako se zaštititi

u nezgodnim sizuacijama, o kulturi, i kako treba pomoći drugima. Sa

kutkom sam putovala u Tuzlu. A najljepši događaj koji mi se desio u istom

je humanitarna akcija. Pomogli smo dvjema djevojčicama sa sela. Voljela

bih da kutak još dugo traje i da iz dana u dan bude što zanimljiviji.

Veoma je lijepo imati mjesto gdje se možeš opustiti. To mjesto za mene je dječiji kutak. Mnogo mi se sviđa. U kutku sam naučila mnogo stvari. Jedna od njih je da treba pomagati drugima. Najveći utisak na mene je ostavila sedmica kreativnosti, jer volim da pravim razne stvari. Veliku pažnju mi je privuklo bojenje soli kredama. Sve sedmice u dječijem kutku su bile posebne na svoj način. Nadam se da će i dalje u kutku biti dobro i zanimljivo.

Prvi put sam u Kutku. Sve što sam čula – svidjelo mi se, zato što je dječiji kutak način da se djeca druže i da nauče nešto novo. Po nagovoru sestre krenula sam u Kutak, da bih se uvjerila da je stvarno u njemu dobro i zabavno. Ovo je novi početak za mene i nadam se da će mi biti zabavno. Dječiji kutak je bolji od škole, zato što se u Kutku zabavljamo u odnosu na školu u kojoj se samo uči. U Kutku se ne ocjenjuje, a u školi se ocjenjuje i to mi se sviđa. Kutak nije

naporan, on razveseljava djecu i čini ih srećnim. Iako sam sad krenula u Kutak, čini mi se da je dobar i zbog toga bih voljela da što duže traje.

Dječiji kutak je svih ovih mjeseci bio mnogo interesantan. Radili smo mnogo tema, kao

što su: ekologija, sport, sigurnost, volonterstvo i mnoge druge. Nije nam još niko dolazio

od ličnosti, ali su nam rekli da dolazi čovjek koji crta karikature i stripove. U kutku mi se

najviše sviđa to što se igram sa društvom. Kutak je mnogo dobar, jer se u njemu možemo

igrati. Do sada mi se u kutku najviše sviđa to što smo išli u Tuzlu i odigrali koreografiju.

46

Kutak za djecu Begov Han počeo je sa radom u ljeto, 24. 6. 2014. godine, uz mnogo dječije graje, osmijeha, muzike i balona sa slikama dječaka i djevojčica kako se drže za ručice. Bio je to dan kada je mjesto Begov Han dobilo nešto novo, o čemu su mališani, koji su bili još preplašeni od poplava i klizišta, mogli samo sanjati. Bio je to dan kad je počela da se piše bajka dječije mašte i kreativnosti. Animatori su vrijedno radili sa djecom uzrasta od 2 do 15 godina, kako bi ih naučili stvarima s kojima se nisu susretali ni u školi ni kod kuće. Nakon šest mjeseci rada kao animator, primijetio sam razliku kod djece koju edukujemo. Njihova kreativnost i mašta vidno su se povećale, njihovo ponašanje je poboljšano (radionice o vršnjačkom nasilju), njihova briga za čuvanje okoliša i prirode je vidljiva, naročito u školi gdje odvajaju otpad: plastiku i papir (radionice o ekologiji). Također, vidna je i solidarnost i spremnost za pomoć drugima (radionice o humanosti) i poštovanje prema starijima.

Svaki dan dobivamo pohvale od roditelja i ljudi iz zajednice kako je Kutak za djecu u Begovom Hanu nešto najbolje što se desilo ovom mjestu, te se nadaju da će opstati što je duže moguće, jer djeca su manje na ulici, a kroz razne radionice potakli smo kod djece volju da se bave raznim vannastavnim aktivnostima, te mnogi od njih pohađaju muzičku školu, idu na karate, treniraju fudbal, itd.

Dobivamo pohvale od ljudi koji su se doselili u Begov Han nakon poplava i klizišta, koji su bili primorani otići iz svojih mjesta zbog prirodnih nepogoda, a čija djeca redovno dolaze u Kutak za djecu. Također, pohvale smo dobili i od roditelja čija djeca dolaze na nastavu u Begov Han, a žive u susjednim mjestima (Donja Golubinja, Želeća, Željezno Polje, Kovanići, Pepelari), te svaki dan putuju autobusima. Na kraju ovog kratkog osvrta dodao bih da mi je žao što kao dječak nisam imao priliku dolaziti u mjesto kakvo je Kutak za djecu.

Armin Bolić, koordinator Kutka za djecu Begov Han

KUTAK ZA DJECU BEGOV HAN

47

Od samog početka rada Kutka za djecu u Kovačima, zainteresovanost djece i roditelja za isti bila je iznimna. Usljed nedostataka kvalitetnih sadržaja za djecu, koja su dodatno osiromašena i nakon poplava i klizišta koja su zadesila ovo područje, Kutak za djecu predstavljao je jedino mjesto gdje mogu doći i kvalitetno, a uz to i sigurno, provesti svoje vrijeme. Rad Kutka za djecu zasnovan je isključivo na edukaciji i igri, ali isto tako predstavlja i sigurno mjesto. U malom mjestu kao što je Mjesna zajednica Kovači, Kutak predstavlja izuzetno osvježenje za cjelokupan ambijent. To se može najbolje vidjeti iz reakcija roditelja, koji ističu da je Kutak za djecu nešto najbolje što se u posljednje vrijeme desilo u njihovom mjestu. Tako Mirza, nana jedne djevojčice, koja pohađa Kutak za djecu ističe da njena unuka, čim ustane, prvo pita kada će ići u Kutak za djecu.

Kroz Kutak za djecu u Kovačima prošli su i brojni predavači i edukatori i svi su složni u jednom: da Kutak odiše pozitivnom atmosferom i toplinom. Čak smo imali i problem da djeca nisu željela da odlaze kući iz

Kutka za djecu. Jedan dječak koji u početku nije želio da ostaje u Kutku za djecu bez prisustva roditelja, sada ne želi da ide kući iz Kutka za djecu. Saradnja sa svim uposlenicima škole, koja je ustupila prostorije za rad Kutka, zaista je na visokom nivou, svi su izuzetno susretljivi i uvijek spremni da pomognu. Pozitivne promjene koje roditelji uočavaju na svojoj djeci su neprocjenjive. Kroz edukaciju u dječijem kutku, neka djeca su naučila prva slova, boje, da razlikuju životinje, dok su malo starija djeca naučila šta znači poštovanje prema svim osobama, kako se ponašati prilikom i nakon poplava i mnoge druge stvari.

Mišljenje cijelog tima koji radi u dječijem kutku u Kovačima je jedinstveno: rad sa djecom koja posjećuju Kutak izuzetna je privilegija i svima nam pričinjava veliko zadovoljstvo. Osmijesi djece neprocjenjivi su i dodatni stimulans za bolji rad i ubuduće.

Adnan Tursić, koordinator Kutka za djecu Kovači, Sara Yousef i Aida Hodžić, Animatorice

KUTAK ZA DJECU KOVAČI

48

KUTAK ZA DJECU KOSOVA

Dječiji kutak u Kosovi inovativan je sadržaj koji omogućava aktivnosti za djecu, didaktički materijal, igračke, tehniku što mami mnogobrojne osmijehe i djecu čini sretnijom. Pomaže prvenstveno u socijalizaciji djece, s obzirom da smo mi na selu, te da nemamo pristup vrtićima. Djeca su uspjela razviti osjećaj pripadnosti jednoj grupi, te smo naišli na veliki odziv i roditelja i djece.

Kutak je mjesto koje je pomoglo i nama animatorima da razvijamo svoje vještine i potencijale, te da usvojimo nova znanja kroz različite radionice sa djecom i da naučimo timski surađivati. Stekle smo utisak da su djeca kutak doživjela kao svoju svakodnevnu obavezu koju jedva čekaju da ispune, te smo uvidjele povjerenje roditelja i sve veću zainteresovanost za prolongiranje ovog projekta, s obzirom da su nedavne elementarne nepogode uništile i ono malo prostora što je bilo predviđeno za igru.

Armina Bočić, Merima Sejmenović i Merima Spahić, koordinatorice i animatorice Kutka za djecu Kosova

49

Djeca o Kutku Kosova

Volim da se družim i da budem sa prijateljima, a sviđaju mi se muzički instrumenti i posebno to što mogu svirati na njima, a da mi niko ne brani.

Sviđa mi se što se igra, što imamo užinu, što stičemo nove prijatelje i što se igram sa drugarima iz razreda.

50

KUTAK ZA DJECU NEMILA

Organizacija World Vision BiH u suradnjji sa UNICEF-om, prepoznala je potrebu za osnivanjem dječijih kutaka u mjestima pogođenim prirodnom katastrofom, te je sukladno tome, pored šest drugih kutaka, otvorenih na najpogođenijim područjima, otvoren i Kutak u Nemili. Prvobitno osnovan kao sigurno mjesto za djecu, vremenom je, zahvaljujući predanosti animatora, profesionalnim predavačima, zainteresovanosti djece i njihovih roditelja, prerastao u edukativno druženje. CFS Nemila sada Kutak predstavlja kao mjesto koje, osim igre, druženja i zabave, nudi djeci i priliku za učenje. Djeca tako, zahvaljujući art radionicama, shvataju značaj timskog rada i zajedništva, a istovremeno i bitnost svoje uloge u grupi. Samim tim jačaju samopouzdanje, komunikacijske vještine i kritičko mišljenje koje uzima u obzir osjećaj za drugo i drugačije. Igre sa djecom uvijek imaju edukativni cilj, i do sada su se pokazale jako uspješnim načinom učenja, pogotovo za ranjivu skupinu djece, koja zahvaljujući tom pristupu pokazuje veću zainteresovanost za rad, razvija osjećaj odgovornosti i prava, pripadnosti grupi i stvara pozitivnu sliku o sebi. Djeca su opuštena, iznose svoje mišljenje bez straha od osude, i ohrabrena su da svoju maštu iskoriste i u praktičnoj formi – stvaranju. Djeca koja pripadaju

ranjivoj skupini djece, a koja su na samom početku ovoga projekta bila jako šutljiva, povučena ili su se čak činila i nepristupačnom za bilo kakav rad, sada su već djeca koja aktivno i sa osmijehom učestvuju u radu, igri i čak pokazuju i sama inicijativu za određene aktivnosti. CFS Nemila se stoga ponosi svojim radom. Još je važno napomenuti da CFS Nemila većinski posjećuju djeca putnici, koja dolaze u ovaj Kutak iz trinaest okolnih sela, te u Kutku provode kvalitetno vrijeme i u pauzama između škole i čekanja autobusa. Dakle, ta djeca nisu na ulici, nego zajedno sa svojim vršnjacima nalaze se u jednoj toploj i zdravoj zajednici, u kojoj imaju priliku da uče, stvaraju i druže se. Samim tim deca shvataju svoj značaj i jača im duh, emotivna strana i intelekt. Iz svih nabrojanih razloga, smatramo da je Kutak za djecu i dalje potreban, a posebno zbog ranjive grupe djece, socijalno ugrožene djece, djece sa poteškoćama u razvoju, a na koje formalno obrazovanje nema adekvatan odgovor; kao i zbog sve ostale predškolske i školske djece koji su u Kutku našli svoj kutak tj. prostor za kvalitetno i ugodno provedeno vrijeme.

Aida Vejzović, Andrea Stjepanović i Meliha Hodžić, koordinatori i animatori Kutka za djecu Nemila

51

Mišljenje djece o Kutku za djecu Nemila

Volim da provodim vrijeme u Kutku zato što se igram, dobivam užinu, pišem po tabli.

Bilo bi mi žao da se Kutak zatvori, jer sam upoznala puno nove djece, učestvovala u

novim aktivnostima, učila engleski jezik, crtala i učila i poštovala pravila Kutka, a i

dobre su tete.

Sviđaju mi se igračke, plesao sam, pjevao i naučio sam da se glava kaže head.

Učimo, igramo se, te imamo puno zanimljivih knjiga za čitanje i postoje pravila Kutka koja se moraju poštivati.

52

Dobro došli u Kutak za djecu Maglaj!

Nakon katastrofalnih majskih poplava, kojim su pogođeni mnogi gradovi, djeci je bilo potrebno mjesto i prostor u kojem bi se zajedno družili, pjevali i igrali. Upoznati sa situacijom, predstavnici World Vision-a i UNICEF-a odlučili su zajedničkim snagama pomoći ugroženim građanima, među kojima je i naš grad Maglaj. Brzom reakcijom prethodno pomenutih organizacija otvoren je Kutak za djecu, sigurno mjesto za djecu, gdje mogu provesti po nekoliko sati uz stručno osoblje. Djeca se druže, igraju, uče i razvijaju nove vještine. Cilj otvaranja Kutka bio je da se djeca što manje izlažu stresu i traumama nakon poplava, i zaista je u tom trenutko bio jedino mjesto gdje su djeca bila zaštićena i mogla uživati u ljepoti svog djetinjstva. Naš kutak postoji već 6 mjeseci, tako da bilježimo jedan mali jubilej. Koliko je bitan dječiji kutak za naš grad i djecu govori i činjenica da su nas djeca pratila kroz tri preseljenja. Jedna od simpatičnih situacija je sa dječakom Eldarom, koji je sa nama od početka i svaki put kad neko dođe po njega da ide kući, Eldar ne želi kući i kaže: “Uvijek dođete rano po mene! Mogli ste još malo sačekati, nisam još završio sa igrom!”

Jasmina Mehinagić, Evelina Gračić i Sedžid Mujanović,

koordinatori i animatori Kutka za djecu Maglaj

KUTAK ZA DJECU MAGLAJ

53

Mišljenje roditeljao Kutku za djecu Maglaj

“Ja ne znam kako bih mu rekla da se dječiji kutak zatvori.”

“Moj sin je išao i u vrtić, ali se nikad nije uklopio kao ovdje. Nema novca koji bi ovo mogao platiti!”

54

Kada se ljubav prema djeci, humanost, volja, želja, trud i iskrena namjera ujedine – čuda su moguća. Ljetos smo svjedočili jednom čudu, plodu plemenite ideje i mnogo truda – divnom projektu nazvanom Kutak za djecu. Od dana otvaranja pokazalo se da su uloženi trud i očekivanja bili opravdani, jer je Kutak vrlo brzo postao glavna tema poslije teških majskih poplava. Rad u Kutku obavljao se svakodnevno, po 4 sata aktivnog rada sa djecom. Aktivnosti su se odvijale prema određenim sedmičnim temama koje su obuhvatale različite edukative igre, kreativni rad i radionice. Osim kvalitetno iskorištenog vremena u igri, cilj Kutka bila je i edukacija, ne samo djece nego i animatora i roditelja. S tim u vezi, u Kutku u Olovu često su bila organizirana i različita edukativna predavanja vrhunskih stručnjaka iz oblasti pedagogije i psihologije.

Iako je zamišljen kao sigurno mjesto za najranjiviju kategoriju stanovništva (djecu) iz poplavljenih područja, Kutak je ne samo opravdao prvobitnu namjenu, nego i izgradio temelj za iste ili slične buduće projekte. Potreba za Kutkom je naročito izražena u manjim gradovima poput Olova, u kojima su djeci uskraćeni razni sadržaji i aktivnosti koji su dostupni njihovim vršnjacima u većim sredinama.

Kažu da su djeca bića koja prepoznaju iskrenost, pa je tako trud i rad koji stoje iza Kutka bio prepoznat, i naš Kutak je brzo dobio zasluženu pažnju – kako djece tako i roditelja i lokalne zajednice. Postao je rado posjećeno mjesto igre, zabave, druženja, jednakosti, tolerancije i ljubavi. Nadamo se sličnim lijepim dešavanjima i ubuduće.

Amra Mešić, animatorica u Kutku za djecu Olovo

Djeca su u Kutak za djecu Olovo dolazila u velikom broju. Samim tim pokazivali su zainteresovanost za boravak u dječijem kutku. Moje kolegice i ja trudile smo se da ih usrećimo i da učinimo sve što je moguće da se korisnici dječijeg kutka osjećaju ugodno, sigurno, lijepo i zadovoljno.

Amela Ramić, animatorica u Kutku za djecu Olovo

KUTAK ZA DJECU OLOVO

55

Od prvog dana boravka u kutku, djeca su oduševljena svim mogućnostima koje im je pružio kutak. Kutak su doživjeli kao drugi dom, jer u tim danima njihovi domovi bili su razoreni, obojeni u brigu i veliki posao koji im je priroda nametnula. Pomagali su roditeljima i gledali tužna lica u svom okruženju. Dječiji kutak bio je jedino mjesto gdje su mogli zaboraviti na brigu, blato i ružan miris poplave. S druge strane, imali su kutak gdje su uživali sa animatorima, otkrivali nove igrice, učili nove vrijednosti, oslobađali se straha i stresa. Shvatili su da ipak postoji neko mjesto gdje su sigurni, mjesto gdje mogu uživati, igrati se, naučiti kako da se bore za sebe u slučaju opasnosti.

Djeca koja posjećuju Kutak za djecu u Olovu vrlo su zadovoljna i sretna, njihova skromnost me nekada rastuži. Zadovoljni su i presretni samo ako ih saslušate, ako sa njima razgovarate. Osjećam se sretno što mogu biti tu, za njih. Naša djeca ne znaju kakve mogućnosti imaju u životu. Pomalo su stidljivi i boje se pokazati svoje znanje i sposobnosti. Smatram da im kutak pomaže u osobađanju i podizanju samopouzdanja.

Džana Klis, animatorica u Kutku za djecu Olovo

56

Jedan bitan detalj, novitet, u životu djece sa olovske opštine jesu kutci za djecu. Čim je počeo sa radom u junu ove godine, privukao je veliku pažnju djece. Djeca različitih uzrasta odazvala su se u velikom broju i tako je bilo iz dana u dan. Provodili su vrijeme u igri, zabavi, učenju, odmoru, upoznavanju novih drugova. Dobra opremljenost dječijeg kutka u Solunu je bila od velike pomoći da animatori kvalitetno i uspjesno održe određene aktivnosti i radionice.

Ono što je još bitno, i željela bih da spomenem jeste vrijeme, odnosno godišnje doba, kada je počeo sa radom dječiji kutak. To je specifično za naše podneblje, jer roditelji puno vremena provode na njivama koje su i po nekoliko kilometara udaljene od kuće. Djeca nisu u mogućnosti pješačiti toliko vremena i biti izložena visokim temperaturama i ovaj dječiji kutak na neki način, bio je i sigurno mjesto za boravak, dok roditelji pripremaju zimnicu. Što se tiče rada u ovom mjesecu, bilo je slično kao i prethodna 3 mjeseca. Animatori odrede jednu sedmičnu temu na koju se svaki dan radi nešto novo: grupno se prave panoi, individualno pišu sastavi, crtaju ili slikaju radovi, razgovara se na tu temu itd. Pored toga, djeca imaju mogućnost sama da odaberu šta da rade, a time pokazuju svoju kreativnost: da pišu domaću zadaću, koriste različite društvene igre, plešu, pjevaju, slikaju, crtaju, pišu...

Djeca su jako sretna sto postoji ovaj kutak i imaju veliku želju da nastavi sa radom, jer ima puno djece koja putuju preko pet kilometara, a autobusi nisu tako česti, pa moraju po 2 sata čekati na stanici, što je jako rizično za njih.

Almasa Smailhodžić, animatorica u Kutku za djecu Solun

Za svaki Kutak za djecu najznačajnija je prije svega sigurnost, a potom sloboda izražavanja, kreativnost, ali i učenje novih stvari vezanih za život i školu. Rad u Kutku za djecu doprinio je mnogo djeci, ali i animatorima. Svakodnevno kroz rad dječijeg kutka djeca se susreću sa svojim prijateljima, razmjenjuju sa njima razne igrice i zanimljivosti, koje nemaju priliku da vide često. Djeca u dječijem kutku učestvuju u kreacijama za praznike, rođendane i posjete. Starija djeca uvijek izražavaju želju za sportskim igrama (stoni tenis, fudbal), a mlađi uzrast voli kreativnost, čitanje i igre pobjednika. Dječiji kutak je siguran prostor za djecu, njihovu maštu, želje i učenje.

Dženana Višća, animatorica u Kutku za djecu Solun

KUTAK ZA DJECU SOLUN

57

Dječiji kutak je pun kreativnosti, lijepih i zanimljivih igara i svaki trenutak proveden ovdje je dragocjen. Posmatrala sam djecu uzrasta od 5 do 14 godina, svi su bili u jednoj smjeni, zbog udaljenosti i prevoza nismo mogli drugačije; a funkcionisali smo kao jedan tim. Podijelimo se u dvije grupe u našem dječijem kutku i radimo. U svemu smo se slagali; ponekad su oni malo stariji morali malo popustiti onim mlađim, ali u svemu smo pronalazili kompromis i rješenje. Imali smo sedmične teme koje smo obrađivali, kao i vrijeme za igru, zabavu uz ples i gledanje crtića. Bilo je i mnogo edukacija poučnih za animatore, kao i radionica za djecu u dječijem kutku. Ja sam se radovala svakoj edukaciji i radionici, to je bilo jedno novo i lijepo iskustvo za mene. Posjetilo nas je mnogo zanimljivih i kreativnih ljudi, a ovom prilikom zahvaljujem se World Vision-u na ukazanom povjerenju za ovaj posao. Kutak za djecu je pravo ostvarenje nečeg novog, djeca se osjećaju sigurno i vidi se da pomak u svakom segmentu njihovog života i obrazovnom i kreativnom.

Lejla Šehić, animatorica u Kutku za djecu Solun

58

Prvi radni dan u Kutak za djecu došao je veliki broj djece. Uglavnom su djeca dolazila iz radoznalosti da vide šta se tu radi. Nakon nekog vremena u Kutak su nastavila dolaziti djeca koja su pronašla interesovanja za sebe. Bilo je tu djece koja su dolazila jer ih nije imao ko čuvati zbog obaveza roditelja, ali i djece koja su doživjela traume, te koja su u školama okarakterisana kao djeca problematičnog ponašanja.

Broj djece u Kutku konstantno je rastao, pa smo shvatili da ih zanima boravak u njemu. Teme koje smo dobili kao smjernice za rad bile su uspješno realizovane. U svakom zadatku djeca su rado učestvovala i doprinosila svojim radom da se realizuje. Vremenom se osjetio pomak u njihovom samopouzdanju, ali i napredak u solidarnosti i strpljenju.

Dalila Sirćo, animatorica u Kutku za djecu Olovske Luke

Kutak za djecu nešto je novo što djeci nije bilo poznato ranije, niti su imala priliku da borave u nekoj od igraonica prije početka svog školovanja. Otvaranjem Kutka za djecu djeca su stekla mnoge prijatelje prije svega, igraju se društvenih igara u okviru zadataka koje im daju animatori, realizuju se sedmične teme, igra nogomet, odbojka, stoni tenis; stiču životne navike poput pospremanja prostorija u kojima borave – ukratko, obrazujemo i odgajamo ih.

Moram reći da je Kutak za djecu korisno mjesto i za djecu koja putuju do udaljenih sela. Ona tu provode svoje slobodno vrijeme dok autobus ne krene sa stanice, a taj boravak traje i do 2 sata. Da nema dječijeg kutka, bili bi na stanici i čekali prevoz do kuće. Ovako, djeca su zbrinuta na sigurno mjesto gdje im je toplo.

Rifet Muhić, animator u Kutku za djecu Olovske Luke

Rad u Kutku za djecu razlikuje se od formalnog obrazovanja. Nema strogo određenog plana i programa; na prvom mjestu su dječije potrebe i rad u skladu sa njihovim željama. Ovaj rad za mene predstavlja jedno novo, lijepo radno iskustvo i stepenicu više u mom životu. Djeca su zaista biseri koji čine život zabavnijim i zanimljivijim.

Benisa Avdibašić, animatorica u Kutku za djecu Olovske Luke

KUTAK ZA DJECU OLOVSKE LUKE

59

Šta mi znači Kutak za djecu Olovske Luke

Ja volim da se igram u dječijem kutku zato što ne čekam dugo autobus na stanici.

Ja volim dječiji kutak, jer ne moram ostajati sama kod kuće. U dječijem kutku se igramo, učimo i uvijek

ima neka nova tema.

Dječiji kutak mi znači. Takmičimo se u svim igrama. Učitelj nas pušta da igramo nogometa. I još mi se sviđa što pravimo razne ukrase.

Dječiji kutak mi puno znači, zato sto u dječijem kutku učim puno novih stvari i upoznajem

puno prijatelja. U dječijem kutku ima puno igračaka. U dječijem kutku imamo svake sedmice

novu temu. U dječijem kutku imamo najboljeg učitelja i učiteljicu. Oni nas paze, a mi slušamo. U dječijem kutku imamo slatkiša, voća i sokova. Dječiji kutak je šaren i nov. Samo

mi je žao sto dječiji kutak nije i nedjeljom i što ne traje duže.

60

Za nas je formiranje kutaka za djecu bila mogućnost podrške roditeljima i porodici uopšte. Poplava u gradu Doboju onesposobila je rad svih javnih, obrazovnih, zdravstvenih, kulturnih i drugih institucija. Boravak djece u gradu bio je izuzetno otežan i zbog obaveznog čišćenja i dezinfekcije ulica, parkova, zgrada, kuća, tako da je obezbjeđivanje mjesta u kome djeca mogu biti bez opasnosti po zdravlje predstavljalo prijeku potrebu.

Prostor OK! Centra se nalazi na uzvisini u centru grada, do koje voda nije došla, i kao takav bio je izbor za lokaciju Kutka. Izradu programa rada uskladili smo prema uputama UNICEF-a i nastojali da prepoznamo i ono što je prioritet za djecu u našem gradu. Zbog nemogućnosti da djeca sa poteškoćama u razvoju nastave sa rehabilitacijskim tretmanima u Centru za mentalno zdravlje Doboj, kao animatore angažovali smo defektologe – logopede. Znali smo koliko je važno da djeca što prije nastave sa tretmanima. Sljedeće na čemu smo insistirali bilo je omogućavanje da Kutak bude mjesto inkluzije za sve od 3 do 18 godina. Ovo je, naravno, zahtijevalo posebnu pripremu i aganžman više animatora, ali i volontera naših udruženja.

Nakon 6 mjeseci i realizovanih programa, ne samo u Kutku već i u zajednici, možemo reći da smo uspjeli! Kroz programe Kutka sedmično prolaze 4 grupe diferencirane po uzrastu. U svakoj grupi imamo i djecu sa poteškoćama. U najmlađoj uzrasnoj grupi taj broj je najveći, jer i prije poplava za ove mališane nije bili

mjesta u vrtićima. U Kutku smo često, osim tretmanskog rada, koji je bio organizovan prema individualnim potrebama djeteta, radili opservaciju u cilju prevencije i ukazivali roditeljima na potrebu za daljim pregledima.

U cilju što kvalitetnije socijalizacije, a u dogovoru sa za to nadležnim JU Centar za socijalni rad Doboj, uključili smo i djecu bez roditeljskog staranja iz Kuće Suncokret. Kancelarija ombudsmana za djecu RS Doboj prepoznala je naš rad i uključila se sa programom vršnjačke edukacije. Program su realizovali Mladi savjetnici, a teme su bile Konvencije o pravima djeteta, Nenasilne komunikacije i sl.

Kutak je važno iskustvo za udruženja. Sada mnogo više znamo o potrebama djece u našem gradu. Razvili smo organizacione vještine, dobili priliku da javnosti prezentujemo naš rad, ali i potrebe koje imaju djeca i mladi sa poteškoćama u razvoju u zajednici. Otklonili smo i neke od predrasuda o ograničenjima i ukazali na neophodnost da se da prilika za razvoj potencijala prema mogućnostima. Svjesni smo, a i mnogi u zajednici, koliko je neophodno imati mjesto gdje se razvija program inkluzije kroz kvantitet i kvalitet.

Naša želja, potreba, i sad već i nastojanje, jeste omogućiti da Kutak opstane u Doboju; za početak kao primjer dobre prakse, a nadamo se, u budućnosti, kao dio servisa za podršku inkluziji u zajednici.

Tim Kutka za djecu Doboj

KUTAK ZA DJECU OKC DOBOJ

61

Nikada neću zaboraviti majske dane u Doboju, Bosnu koja je protekla kroz grad ostavljajući pustoš i razaranje. U svemu tome najstrašnije mi je bilo odsustvo djece. Ulice bez dječije graje, poneka preplašena glavica što proviri sa prozora, pusta igrališta, parkovi. Meni, koja sam učiteljica više od dvadeset godina i majka troje djece, to je bilo kao hodanje po Mjesecu. Grad bez djece na ulicama najtužnije je mjesto koje možete zamisliti.

A onda je nastao Kutak i s djecom se vratio osmijeh, radost, veselje. U Kutak sam dolazila i iz njega odlazila nasmijana, puna energije i svijet je ponovo imao boje. Istovremeno, bila je to i velika odgovornost da date najbolje od sebe, da uputite one sa manje iskustva; ali i prilika da naučim nešto novo. Kako opisati trenutak kada vam majka kaže da je to prvi put da je dovela dijete i mogla da ga ostavi, a da se ona osjeća sigurno i ne strepi (dječak ima razvojnu disfaziju i nikada se nije odvajao od nje i uže porodice). Za mnoge mališane Kutak je bio prvo odvajanje od porodice, bake, tete koja ih čuva. Zbog cijene, vrtić zaista nije dostupan mnogima koji bi ga željeli. Mnogi su odavde ponijeli uspomenu na prvu naučenu pjesmicu, stekli druga, naučili novu igru... Mene je Kutak samo još više učvrstio u mojim uvjerenjima da je inkluzija moguća i potrebna svima nama.

Sanja Živković, koordinator Kutka za djecu Doboj

62

Šta mi znači Kutak u Doboju

Kutak je kada dođem da crtam, i igram se sa Unom, Lenkom, Minkom, i pijemo sok, i onda dođe mama i bude sretna što sam

crtala i pita jesam bila dobra.

-najmlađa grupa, grupa 1

Meni je u najbolje kada smo bili 10 ljutih gusara. Bilo mi je smiješno kad smo pravili gliste od plastelina pa su djevojčice vikale: “Fuj!” Samo one su napravile ljepše šarene gliste, a

moja je bila zato veeeeelika!

-školarci poletarci, grupa 2

Meni drugari dođu u Kutak i onda smo pravili plakat Selo i ja sam nacrtao konja. Volim

kada imamo izložbu, pa gledam šta su drugi nacrtali. Moj konj je bio baš najbolji

- školarci, grupa 3

Idem u medicinsku školu i razmišljam da upišem defektologiju; nekako skroz drugačije sada mislim o klincima koji imaju poteškoće. Više je ograničenja kod nas nego kod njih, jer mi smo nekako uplašeni dok su oni otvoreni i iskreni. Sada više cijenim zdravlje i imam drugačije poglede na to šta nam je stvarno važno u životu.

-Omladinska grupa, grupa 4

63

Samohrana sam majka i živim u alternativnom smještaju. Za mog sina koji ima autizam vrtić nikada nije bio moguć; iskreno – nisam to mogla ni financijski. Zahvaljujući Kutku on se družio s djecom i tako ipak pripremio za 1. razred. Saznala sam i od teta u Kutku da on imam i pravo na asistenta. Pomogli su mi da nađem kome se treba obratiti i sad u drugom polugodištu on ima i asistenta u razredu.

Imam dva dječaka, mlađi ima kombinovane poteškoće. U Kutak dolaze oba. Mlađi ovdje ima i logopedski tretman i njegov govor se zaista popravio. Stariji dječak je postao veseliji i vidim koliko mu je važno to što njegovi drugari prihvataju jednako i njegovog brata.

Šta mi znači Kutak u Doboju

64

Cilj nas animatora je da kod djece razvijemo kompetencije neophodne za cjeloživotno učenje. Aktivnosti povezujemo sa potrebama, iskustvima, interesima i željama djece, kao i potrebama društva. Željeni ishod je potpun i harmoničan razvoj djece, razvijanje radnih navika, unapređivanje i razvijanje socio-emocionalnog razvoja učenika i njegovanje stvaralačkih potencijala.

Dejana Milačak i Dijana Arsenović, animatorice u Kutku za djecu OŠ “Dositej Obradović” Doboj

KUTAK ZA DJECU OŠ “DOSITEJ OBRADOVIĆ” DOBOJ

KUTAK ZA DJECU OŠ “SVETI SAVA” DOBOJ

U dječijem kutku radi kvalifikovano osoblje, logoped i surdoaudiolog i socijalni radnik. Dječiji kutak pruža siguran prostor za djecu, a možemo ga definisati kao sigurno mjesto gdje se mogu organizovati kreativne i edukativne aktivnosti za djecu. Kutak animira djecu, vraća osmijehe na lica, sklapa nova prijateljstva, te pruža nova znanja i nove vještine.

Slobodan i Bratislav, animatori iz Kutka za djecu “Sveti Sava” Doboj

65

Djeca o svom malom kutku “Sveti Sava”

U malom kutku sam naučio slova, a najviše volim kad učitelji čitaju bajke i mi onda crtamo prema bajkama.

U malom kutku najviše volim praviti životinje od plastelina i naučila sam da se hrana ne baca, da se ne tužaka, da se ne smije lagati.

66

Poplave koje su zadesile grad Doboj nisu zaobišle ni selo Ševarlije koje se nalazi u istoimenoj opštini. Djeca ovog i susjednih sela susrela su se sa nedaćama koje su ih zadesile tokom majskih poplava, u kojima je i škola stradala.

Organizacija World Vision došla je u naš grad sa svojim projektom, čiji je najvažniji cilj ublažavanje trauma kod djece, koje su nastale zbog elementarnih nepogoda, odnosno poplava. Osnovna škola u Ševarlijama, poslije renoviranja, ustupila je prostor za Kutak za djecu. Djeca koja nas posjećuju su uzrasta od predškolskog do devetog razreda.

Radionice koje se realizuju su edukativnog, psihološkog, kreativnog i sportskog karaktera i sprovode se kroz igru, a sadržaji su prilagođeni uzrastu djece. Djeca su podijeljena u grupe kako bi se zadovoljile potrebe svih uzrasta. Kutak za djecu Ševarlije predstavlja oazu igre, mašte, ljubavi i prijateljstva. To je mjesto gdje se sklapaju nova prijateljstva, gdje se djeca osjećaju sigurno, prijatno i zaštićeno. Podršku dječijem kutku pružaju roditelji čija djeca posjećuju kutak, nastavnici i ostali zaposleni u školi.

Nataša Ristić, koordinatorica Vesna Vukmirović i Sanja Lukić, animatorice

KUTAK ZA DJECU ŠEVARLIJE

67

Mišljenje djeceo Kutku za djecu Ševarlije

Kutak je najljepše mjesto na svijetu. Veoma mi se sviđa što se družimo i poslije škole. Najdraže mi je kad radimo neke kreativne

radove. Drago mi je što u mom selu postoji ovakvo mjesto.

Naš kutak u Ševarlijama je najbolje mjesto za druženje sa vršnjacima. Volim

da ga posjećujem. Mnogo mi znači što poslije nastave mogu da dođem u kutak,

družim se, igram, radim korisne stvari.

68

S obzirom da je obdanište u Šamcu bilo poplavljeno, Kutak je omogućio djeci da to ne osjete i nastave sa svojim uobičajenim radnim navikama. Osim toga, pružio je priliku i drugoj djeci koja ranije nisu imala mogućnost da idu u vrtić, jer ovaj Kutak je besplatan i dostupan svakom djetetu. Kutak značajno doprinosi razvoju naše zajednice, kao i kvalitetu našeg života.

Ovo je način da djeca zdravo rastu i druže se, a samim tim i da se osjećaju sigurno i zaborave protekle događaje.

Ana Vajić, koordinator i faciltator u Kutku za djecu Šamac

KUTAK ZA DJECU ŠAMAC

69

Mišljenje djece i roditeljao Kutku za djecu Šamac

Obožavam ovdje da se igram, volio bih da se ovo nikad ne zatvori, da stalno ovde dolazimo. Najviše volim da slažem lego kockice, napravio sam kuću i garažu od njih, a sastavio sam i kamion. To najviše volim da se igram, i volim kad crtamo i kad svi legnemo na pod, a onda nam tete čitaju priče i bajke.

-dijete

O Kutku mislim sve najbolje. Mnogo nam je pomogao poslije svega. Moje dijete je tamo

bilo srećno i sigurno, i to mi je najvažnije. Poslije katastrofalne situacije koja nas je zadesila,

nismo imali vremena da se svemu posvetimo i možda su djeca nekada i ispaštala zbog toga. U

Kutku su imali svu pažnju i razumijevanje. Naučila je mnogo, to se vidi.

Oduševljena sam radionicama koje su radili sa djecom, to je učenje kroz igru, a tako

djeca najbolje usvajaju. Primijetila sam da moje dijete ima drugačije razmišljanje o nekim

stvarima, pozitivnije razmišlja i na neki način to raspoloženje prenosi i na nas ukućane.

-roditelj

Ovo je u velikoj mjeri spasilo djecu od negativne kućne atmosfere i svih briga koje su sad prisutne kod svih nas. Svi mi mislimo da su oni mali i ne osjete ništa, ali nije tačno, sve oni znaju i razumiju. Još se mi oporavljamo od poplava, još nas strah nije popustio i dobro je što djeca imaju svoj kutak i ne preživljavaju to konstantno sa nama. Osjećam veliku promjenu na svom djetetu, svaki dan nauči nešto novo i korisno. Vidi se da se sa njima radi.

- roditelj

70

Nije mali značaj ni samog mjesta gdje je smješten dječiji kutak u Prijedoru. Radi se o osnovoj školi koja je bila poplavljena, a koja je obnovljena i osposobljena za rad. Starija djeca, koja su već učenici, vidjevši svoju školu pod vodom, mogla su razviti određen neugodan uslovni osjećaj prema samom školskom objektu. Ovako, kada su u obnovljenoj školi kvalitetno proveli vrijeme, u igri i raznim zanimljivim aktivnostima, družeći se jedni sa drugima, razvili pozitivna osjećanja – taj osjećaj nelagode koji se mogao razviti može se eliminisati sa velikim uspjehom . Za mlađu djecu, to je prilika da se i prije kalendarskog roka sretnu sa školom, učionicom i drugom djecom, u vidu grupe, jer je među njima ipak najviše onih koji ne idu u vrtić i nisu imali priliku da budu uključeni u slične organizacije. Veliki je značaj tog socijalizacijskog aspekta, jer su se djeca družila, ali i učila poštovanju određenih pravila.

Zorica Marjanović, psihologinja

KUTAK ZA DJECU PRIJEDOR

Ja sam bila sretna dok sam radila i boravila u Kutku. Sretna sam ako sam pomogla djeci da zaborave sve ružno što im se desilo i da uživaju u igri bar ta tri sata. Roditelji su svakodnevno učestvovali u aktivnostima sa nama, bilo je puno smijeha, lijepih trenutaka koji su za djecu puno značili i činili ih sretnima, što nam je i bila želja.

Milja Blagojević, supervizor u Kutku za djecu, Prijedor

71

Mišljenje roditeljao Kutku za djecu Prijedor

Znala sam da moja kći odmah neće ostati sama u Kutku, jer je dijete koje nije išlo u vrtić i nije se nikad odvajala od mene. Samo je prvi dan bilo malih problema, morala sam ostati uz nju i provela je dva sata u Kutku. Drugi dan je bila tri sata, a već treći dan je bez ikakvih problema provela četiri sata u kutku. Tete su jako odgovorne i posvećene djeci, što se meni jako dopada. Kreativne su, i djeca su puno naučila u radu sa njima. Moja kćerka se u Kutku mnogo osamostalila, postala je odgovornija, socijalizovala se i puno toga naučila. Vrijeme provedeno u Kutku pomoglo joj je u pripremi za predškolsko, i sad znam da će se bez problema adaptirati i prilagoditi. Primijetila sam da su djeca, koja su imala traume poslije poplava, sada puno veselija i opuštenija i čini se da su zaboravila na svoje strahove. Sve u svemu, to je nešto najljepše što su djeca doživjela nakon dužeg vremena.

72

Deca su svoje viđenje Kutka svakodnevno pokazivala na sebi svojstven način: zadovoljstvom, srećom, crtežima, pesmama i verbalnim iskazima. Jedan od iskaza bila je i pesma koju je jedna devojčica napisala za osoblje u Kutku, za rastanak:

“Doviđenja dragi vaspitači,

lepo nam je s vama u Kutku bilo,

ali je došao i taj dan, 22. decembar.

Igrali smo se, skakali, a neki i svirali,

tu i užinu smo imali i u njoj uživali.

Kutak nam je bio kao drugi dom,

svašta smo radili u carstvu tom.

Super lep,

super mio

to je nama Kutak bio.

Evo jedne rečenice za roditelje, “Srećan ćeš biti, svijete, ako usrećiš jedno dijete”.

KUTAK ZA DJECU BANJA LUKA

Biti u prilici i mogućnosti da se deci pruži ovakva vrsta podrške i pomoći, za sve nas bilo je iskustvo koje ispunjava, tokom kojeg smo puno toga naučili, i imali priliku da damo deo sebe onima prema kojima smo najusmereniji u svom radu – deci.”

Snežana Jondža, koodinatorica Kutka za djecu Banja Luka

73

Mišljenje roditeljao Kutku za djecu Banja Luka

Dječak mi je kući prepričavao stvari iz kutka; šta treba da se radi u slučajevima potresa, šta treba da se radi sa životinjama. Naravno, i ja sam mu o tome govorio

kući, ali to nije na njega tako uticalo. Proces usvajanja tih zanja naprosto se drugačije odvija u kutku.

74

Poplave koje su zadesile područja Bosne i Hercegovine, pa tako i naš grad, potpuno su poremetile normalno funkcionisanje našeg stanovništva. Prioriteti stanovništva pogođenog poplavama potpuno su se promijenili. Od tada, bore se za opstanak i imovinu, nesvjesno zanemarujući potrebe djece, jer naprosto nisu imali vremena da se posvete njihovim osjećanjima. Upravo Kutak za djecu pružao je djeci podršku i omogućio stvaranje osjećaja sigurnosti i zdravog okruženja. Takođe, i roditelji su mogli da se oslone na pomoć (u psihološkom smislu), da se posavjetuju, da zajedničkim radom pomognemo da i oni, ali i njihova djeca, što lakše prevaziđu osjećaj tuge i nesigurnosti.

Ponovna izgradnja osjećanja sigurnosti i povratak normalnom funkcionisanju poslije traume, može trajati danima, mjesecima, pa i godinama. Na moju veliku radost, već u prvim sedmicama boravka u Kutku za djecu, primijetila sam da se djeca oslobađaju, da ona povučenost koju sam primijetila na početku sve više nestaje. Vremenom, njihovi crteži bili su veseliji i vedriji, teme o kojima smo razgovarali bile su raznolike. Dakle, potisnute su poplave kao primarna tema, zaboravljali su na ružne događaje vezane za njih, a vratili su se razdraganim igrama i temama o kojima djeca i treba da misle.

Ksenija Ristić, Društvo psihologa Brčko distrikta

KUTAK ZA DJECU BRČKO

75

Mišljenje roditeljao Kutku za djecu Brčko

Moja djevojčica je ovdje zbrinuta, što meni daje vrijeme da kući radim nešto, a istovremeno znam da ja na dobrom i sigurnom mjestu. Puno znači kada možeš da ostaviš četiri sata dijete na sigurnom i ti možeš da čistiš kuću od poplave. To su užasne situacije. Oko kuće je bilo sve kao u horor filmu: katastrofa, smrad, smeće, svega okolo. Dijete naprosto ne može tu boraviti.

76

KUTAK ZA DJECU ORAŠJE

Dječiji kutak u Orašju je donio veliku radost ovome mjestu, ne samo za djecu, nego i za roditelje. Nakon majskih poplava koje su zadesile i ovo područje djeca su se u Kutku osjećala veoma sigurno i sretno. Kutak je bio smješten u prostoru škole, tako da su djeca nakon školskih obaveza, u vrijeme odmora ili slobodnog sata svakodnevno mogla da dođu u Kutak I učestvuju u raznim aktivnostima. Također su tu bila prisutna i djeca predškolske dobi kojima je to bila dobra podloga za nadolazeću školsku godinu i dolazak u školske klupe.

U Kutku su djeca prolazila razne edukacije, učestvovala u raznim igrama i radionicama, kroz koje smo njegovali njihovu kreativnost i samopouzdanje. U veoma kratkom periodu na djeci se mogao vidjeti napredak, pa su od nesigurne i tihe dječice, nakon Kutka prerasli u aktivnu I motivisanu djecu za rad. Dječiji napredak su primijetili i roditelji koji su rado prihvatali da učestvuju na radionicama i bili veoma zahvalni za sve što smo pružili njihovoj djeci.

Ivana Jurić, facilitator

77

Živim u Orašju. Živim sa mamom, tatom i dva starija brata. Ja volim da pjevam i sviram. U svom horu „Azizija“ sviram tarabuku. Volim to svirati. Treniram nogomet, karate, a sad idem i u malu školu manekena. Volim biti u Kutku, tu sad imam puno prijatelja. Volim da crtam. Igramo se i učimo svašta. Uvijek je sve veselo. Sad ću uskoro u školu i sigurno će mi biti lijepo kao što je bilo i ovdje. Jedva čekam.

Kad su bile poplave bilo mi je jako dosadno, jer nisam nigdje mogao da hodam. Nisam ništa radio. Zato sam sad sretan kad je sve završilo. Opet mogu da idem na nogomet.

Dijete iz Kutka Orašje

Moj Kutak u Orašju