Kreativa processer lektion 3 2013

83
Patrik Åkerman von Knorring, 2013-02-01 Processer Kreativa Lektion 3 torsdag 31 januari 13

Transcript of Kreativa processer lektion 3 2013

Page 1: Kreativa processer lektion 3 2013

Patrik Åkerman von Knorring, 2013-02-01

ProcesserKreativa

Lektion 3

torsdag 31 januari 13

Page 2: Kreativa processer lektion 3 2013

Närvaro

torsdag 31 januari 13

Page 3: Kreativa processer lektion 3 2013

Idag1. Re!ektion2. Projektet

Hur går det? Frågor?3. Den kreativa

processen, del 2

torsdag 31 januari 13

Page 4: Kreativa processer lektion 3 2013

Re!ektion

torsdag 31 januari 13

Page 5: Kreativa processer lektion 3 2013

Sedan sist

Känns det bra?

Kreativitet, idé och innovation

Första delen av processen

Egna arbetet, har ni kommit igång?

Övrigt

torsdag 31 januari 13

Page 6: Kreativa processer lektion 3 2013

Den kreativa processen

9

torsdag 31 januari 13

Page 7: Kreativa processer lektion 3 2013

Den kreativa processen del 2

9

torsdag 31 januari 13

Page 8: Kreativa processer lektion 3 2013

Strategiskt vägvalProduktledare(Fokus på innovation)

KUndnärhet(Fokus på kundrelation)

EFFEKTIVISERing(Fokus på kostnad och produktivitet)

torsdag 31 januari 13

Page 9: Kreativa processer lektion 3 2013

Projektmodell

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

torsdag 31 januari 13

Page 10: Kreativa processer lektion 3 2013

Brand Platform Business Analysis

Customer Analysis Competior Analysis

Online Strategy

I torsdags

torsdag 31 januari 13

Page 11: Kreativa processer lektion 3 2013

Projektmodellen

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CustomerAnalysis

OK

torsdag 31 januari 13

Page 12: Kreativa processer lektion 3 2013

Creative brief

Briefens syfte är att sammanfatta projektet så att det i princip kan lämnas vidare till en ny arbetsgrupp - både hos oss och hos kunden.

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

torsdag 31 januari 13

Page 13: Kreativa processer lektion 3 2013

Creative brief

Rymmer alltid en sammanfattning av strategin och dess fyra hörnstenar:

Varumärke

Affärsupplägg

Målgrupp/användare

Konkurrenter/omvärld.

torsdag 31 januari 13

Page 14: Kreativa processer lektion 3 2013

Creative brief

Därtill kommer speci!ka punkter som projektets syfte och målsättning samt en rad praktiska instruktioner.

torsdag 31 januari 13

Page 15: Kreativa processer lektion 3 2013

Creative briefFöretaget-Vem är företaget-Viktiga produkter/tjänster-Varför !nns de?-Vad är deras historia?-Url:er till företagets olika webbplatser

Uppdraget-Bakgrund till uppdraget?-Vad är det vi ska göra?-Vad förväntas vi leverera?-Målsättning med projektet?-Kriterierna för succé-Hur mäts succén?

torsdag 31 januari 13

Page 16: Kreativa processer lektion 3 2013

Creative briefMålgrupper-Vilka talar vi till?-Om "er målgrupper, !nns det några som är viktigare än andra-Hur viktig är vår produkt/tjänst/erbjudande för vår målgrupp?-Digitalt beteende-Vilka är de 10 viktigaste sajterna för målgruppen-Var och varför skulle de söka det vi erbjuder? Sammarbeten?

Konkurrenter-Vilka tävlar vi mot?-Vilka är deras viktigaste produkter/features som de erbjuder sina kunder-Url:er till de konkurrerande företagen

Problemformulering-Vad är det grundläggande problemet

torsdag 31 januari 13

Page 17: Kreativa processer lektion 3 2013

Creative briefUSP (Unique Selling Point)-Vad är det mest särskiljande vi erbjuder gentemot våra konkurrenter?

Huvudargument-Varför kommer målgruppen uppfatta vår produkt som mer unik/ åtråvärd än konkurentens?

Ton-Hur ska budskapet kännas

Förutsättningar-Varumärke:Vad är personlighet, kärnvärdenena för kunden (om de !nns).-Koordinering: Behöver något koordineras med andra medier?- Övrigt: Finns några andra förutsättningar som måste följas?

torsdag 31 januari 13

Page 18: Kreativa processer lektion 3 2013

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

Projektmodellen

torsdag 31 januari 13

Page 19: Kreativa processer lektion 3 2013

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

Problemformulering Lösningsförslag

Här ska problemet lösas!

Projektmodellen

torsdag 31 januari 13

Page 20: Kreativa processer lektion 3 2013

Okreativt beteende. Kreativt beteende

✓ Vet din plats

✓ Vänta

✓ Följ regler

✓ Acceptera uppgiften

✓ Följ planen

✓ Vånta och gå med

✓ Barriärer

✓ Ingen makt

✓ Kontorsslav

✓ Gör din grej

✓ Agera

✓ Gör nya regler

✓ Gör om uppgiften

✓ Anpassa efterhand

✓ Ställ dig upp och gå

✓ Se möjligheter

✓ Inga gränser

✓ Fri agent

torsdag 31 januari 13

Page 21: Kreativa processer lektion 3 2013

Divergens & Konvergens

Normaltillstånd”the box”

Divergens

Konvergens

torsdag 31 januari 13

Page 22: Kreativa processer lektion 3 2013

01 Quantity before quality

It is better to have enough ideas for some of them to be wrong, than to be always right by having no ideas at all - Edvard de Bono

1. Kvantitet istället för kvalitet

torsdag 31 januari 13

Page 23: Kreativa processer lektion 3 2013

01 Quantity before quality

It is better to have enough ideas for some of them to be wrong, than to be always right by having no ideas at all - Edvard de Bono

idé

idé

idé

idé idéidé idé

idéidé

idé

idé

idéidé idé

idéidé

idé

idé

1. Kvantitet istället för kvalitet

torsdag 31 januari 13

Page 24: Kreativa processer lektion 3 2013

1. Kvantitet istället för kvalitet

idé

idé

idé

idé idéidé idé

idéidé

idé

idé

idéidé idé

idéidé

idé

idé

”It is better to have enough ideas for some of them to be wrong, than to be always right by having no ideas at all”

(Edvard de Bono)

torsdag 31 januari 13

Page 25: Kreativa processer lektion 3 2013

Vissa säger att:Bland 1000 idéer "nns bara en

briljant

torsdag 31 januari 13

Page 26: Kreativa processer lektion 3 2013

Ett litet test...

torsdag 31 januari 13

Page 27: Kreativa processer lektion 3 2013

Ni behöver:Penna och Papper

Tid: 10 sekunder

torsdag 31 januari 13

Page 28: Kreativa processer lektion 3 2013

Rita en hund10

torsdag 31 januari 13

Page 29: Kreativa processer lektion 3 2013

Rita en hund9

torsdag 31 januari 13

Page 30: Kreativa processer lektion 3 2013

Rita en hund8

torsdag 31 januari 13

Page 31: Kreativa processer lektion 3 2013

Rita en hund7

torsdag 31 januari 13

Page 32: Kreativa processer lektion 3 2013

Rita en hund6

torsdag 31 januari 13

Page 33: Kreativa processer lektion 3 2013

Rita en hund5

torsdag 31 januari 13

Page 34: Kreativa processer lektion 3 2013

Rita en hund4

torsdag 31 januari 13

Page 35: Kreativa processer lektion 3 2013

Rita en hund3

torsdag 31 januari 13

Page 36: Kreativa processer lektion 3 2013

Rita en hund2

torsdag 31 januari 13

Page 37: Kreativa processer lektion 3 2013

Rita en hund1

torsdag 31 januari 13

Page 38: Kreativa processer lektion 3 2013

Rita en hund0

torsdag 31 januari 13

Page 39: Kreativa processer lektion 3 2013

Hur ritade ni?

torsdag 31 januari 13

Page 40: Kreativa processer lektion 3 2013

Statistics

• 90% draw a dog like this

• 9% draw it like this

• 1% draws it in another way

90% ungefär så här

Statistics

• 90% draw a dog like this

• 9% draw it like this

• 1% draws it in another way

1%

Statistics

• 90% draw a dog like this

• 9% draw it like this

• 1% draws it in another way

9% ungefär så här

Resultatet

torsdag 31 januari 13

Page 41: Kreativa processer lektion 3 2013

02 Set high goals

Aim for the stars, even if you miss, you will land on the moon!

Sikta mot stjärnorna. Missar du, kanske du bara landar på

månen...

Sätt höga mål

torsdag 31 januari 13

Page 42: Kreativa processer lektion 3 2013

Idé-dödare

Det har vi provat förut. Det funkar inte!

Det är säkert en bra idé, men det

kommer inte att gå.Låt mig spela

djävulens advokat här...

Det kommer aldrig att funka!

Det är redan gjort.

NEJ!

Döm inte

torsdag 31 januari 13

Page 43: Kreativa processer lektion 3 2013

...genom att säga Ja, och....

4. Bygg vidare på idéer...

torsdag 31 januari 13

Page 44: Kreativa processer lektion 3 2013

Tänk lateralt

torsdag 31 januari 13

Page 45: Kreativa processer lektion 3 2013

Tänk lateralt

Lateralt tänkande är ett otraditionellt angreppssätt av en frågeställning, som i vissa fall kan ge oväntade enkla lösningar på svåra problem.

Tekniken för lateralt tänkande handlar mycket om att hitta nya infallsvinklar på ett problem

torsdag 31 januari 13

Page 46: Kreativa processer lektion 3 2013

Tänk lateralt

Jämfört med traditionell problemlösning läggs därför mer tid på att fundera på olika sätt att betrakta problemet innan man ger sig in i själva arbetet med att hitta lösningar

torsdag 31 januari 13

Page 47: Kreativa processer lektion 3 2013

Hotell

torsdag 31 januari 13

Page 48: Kreativa processer lektion 3 2013

Incheckning

Hotell

torsdag 31 januari 13

Page 49: Kreativa processer lektion 3 2013

Incheckning

In efter 15ut före 12

Hotell

torsdag 31 januari 13

Page 50: Kreativa processer lektion 3 2013

Incheckning

In efter 15ut före 12 ALLTID

Hotell

torsdag 31 januari 13

Page 51: Kreativa processer lektion 3 2013

IncheckningHUR?

In efter 15ut före 12 ALLTID

OMÖJLIGT!

Hotell

torsdag 31 januari 13

Page 52: Kreativa processer lektion 3 2013

Hotell

torsdag 31 januari 13

Page 53: Kreativa processer lektion 3 2013

En konkret

situation

Hotell

torsdag 31 januari 13

Page 54: Kreativa processer lektion 3 2013

En konkret situation

En regel eller förutsättning

En konkret

situation

Hotell

torsdag 31 januari 13

Page 55: Kreativa processer lektion 3 2013

Incheckning

En regel eller förutsättning Ändra regeln

En konkret

situation

Hotell

torsdag 31 januari 13

Page 56: Kreativa processer lektion 3 2013

IncheckningHur?

En regel eller förutsättning Ändra regeln

En konkret

situation

Hotell

torsdag 31 januari 13

Page 57: Kreativa processer lektion 3 2013

Incheckning

En regel eller förutsättning Ändra regeln

En konkret

situation

Hotell

torsdag 31 januari 13

Page 58: Kreativa processer lektion 3 2013

Incheckning

En regel eller förutsättning Ändra regeln

En konkret

situation

Tankesätt:

✓ Skapa om"yttning

✓ Ersätt det

✓ Invertera det

✓ Kombinera det

✓ Överdriv det

✓ Eliminera det

✓ Ordna om det

Hotell

torsdag 31 januari 13

Page 59: Kreativa processer lektion 3 2013

Kablar i bilar

torsdag 31 januari 13

Page 60: Kreativa processer lektion 3 2013

Kablar

torsdag 31 januari 13

Page 61: Kreativa processer lektion 3 2013

Montering

Kablar

torsdag 31 januari 13

Page 62: Kreativa processer lektion 3 2013

Montering

15 timmar

Kablar

torsdag 31 januari 13

Page 63: Kreativa processer lektion 3 2013

Montering

15 timmar 15 minuter

Kablar

torsdag 31 januari 13

Page 64: Kreativa processer lektion 3 2013

Montering HUR?

15 timmar 15 minuter

OMÖJLIGT!

Kablar

torsdag 31 januari 13

Page 65: Kreativa processer lektion 3 2013

MonteringBuntar med kontakter

15 timmar 15 minuter

Kablar

torsdag 31 januari 13

Page 66: Kreativa processer lektion 3 2013

5 saker till att tänka på

Håll inte inne med de idéer/tankar du har

Den ”bästa” eller ”vinnande” idén kan inte härledas till en person

Ingen idé är för galen eller vild

Våga misslyckas

Kill your darlings

torsdag 31 januari 13

Page 67: Kreativa processer lektion 3 2013

Rast + uppgift(10 minunter)

torsdag 31 januari 13

Page 68: Kreativa processer lektion 3 2013

Ett sätt att tänka:Hur skulle en bil se ut om NOKIA

gjorde den?

torsdag 31 januari 13

Page 69: Kreativa processer lektion 3 2013

Mass-produktion

Idégenerering

Idéutveckling Idé

Så många som möjligt

Från100 -10

Från10-1 Veri"era idén

torsdag 31 januari 13

Page 70: Kreativa processer lektion 3 2013

Kommunikationskoncept kan lika gärna översättas till “differentierande idé”.

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

Konceptet

Hur särskiljer vår lösning kunden?

Hur kommunicerar vi positionen och varumärket mot användaren?

Hur ser vi till att det håller ihop hela vägen?

torsdag 31 januari 13

Page 71: Kreativa processer lektion 3 2013

Konceptet.

Kommunikationskonceptet kan fungerar på olika nivåer.

Ibland de!nierar det lösningen som sådan, t ex en viruskampanj, eller så spetsar det till en redan be!ntlig lösning, t ex en e-butik.

torsdag 31 januari 13

Page 72: Kreativa processer lektion 3 2013

Kreativt koncept (Lösningen på problemet)

Målsättning-Vilken målgrupp, vilka individer vill vi nå?-Vad vill vi säga, och hur stödjer det målgruppens behov?-Kopplat till kundens problem-Resultatet?

Särskiljande budskap-Den tydliga ”säljbara/unika” skillnaden mot konkurrenten

Kreativ idé- Vad är det som gör att vi kommer att engagera och beröra målgruppen?

Dramatisering, ton manér- V Hur presenteras det i text, bild, ljud (Kan vara moodbords, skisser, prototyper etc)

torsdag 31 januari 13

Page 73: Kreativa processer lektion 3 2013

Kreativt koncept (forts)

Huvudargument-Vad är det som gör att den här kreativa idén löser uppdraget/ problemet?

Önskat eferlämnat intryck-Vad vill att besökaren ska känna efteråt. Varför ska hon komma tillbaka?

torsdag 31 januari 13

Page 74: Kreativa processer lektion 3 2013

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

Online Design DNA

Alla företag och varumärken har en visuell identitet.

Men hur blir den interaktiv? I detta skede de!nierar vi den digitala gra!ska vokabulären för ett varumärke. Typogra!, färger, formspråk, linjesystem och bildmanér..

torsdag 31 januari 13

Page 75: Kreativa processer lektion 3 2013

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

Site Structure

Vi tar fram en grov informationsstruktur vars främsta syfte är att beskriva det huvudsakliga innehållet och hur det kategoriseras.

Här är det viktigt att skilja på struktur och navigering.

torsdag 31 januari 13

Page 76: Kreativa processer lektion 3 2013

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

Site Structure

Strukturen är först och främst ett system för att organisera innehåll, navigering är användarens sätt att hitta innehållet.

torsdag 31 januari 13

Page 77: Kreativa processer lektion 3 2013

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

Wireframes

Wireframes använder vi för att göra grundläggande design av gränssnittet på de olika sidorna och vyerna. Här speci!ceras interaktiviteten på siten, det vill säga vilken information som ska visar var, när och hur.

torsdag 31 januari 13

Page 78: Kreativa processer lektion 3 2013

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

Wireframes

Eftersom wireframes inte är någon gra!sk design utan idéskisser som enkelt kan ändras och byggas om fungerar de som ett utmärkt verktyg för att diskutera hur siten ska fungera.

torsdag 31 januari 13

Page 79: Kreativa processer lektion 3 2013

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

Final design

Slutligen är det dags att sätta gra!sk form på gränssnittet.

Nu designas alla sidorna ut med ett visuellt manér som bygger på alla de beståndsdelar som tidigare de!nierats.

torsdag 31 januari 13

Page 80: Kreativa processer lektion 3 2013

OK

CompetitorAnalysis

BrandPlatform

BusinessAnalysis

OnlineStrategy

CreativeBrief

Communication Concept

Grey modelsInformation

Structure

WireFrames

Customer User

Testing

Final Design

CustomerAnalysis

ClientUser

Testing

Design DNAGraphicallanguage

OK OK OKOK

Re-Brief

Concept Execution

Final design

Kommunikations-koncept

Design DNA

Strukturkoncept

Wireframes

det vill säga:

torsdag 31 januari 13

Page 81: Kreativa processer lektion 3 2013

Att göra till onsdag

Fortsätt jobba med Brand plattform, Analys, Kunder, Konkurrenter, Strategi på ert projekt

Börja skriv på er Kreativa Brief

Börja generera idéer

Re"ektion av dagen

torsdag 31 januari 13

Page 82: Kreativa processer lektion 3 2013

www.pavk.se/INT11/&

portalen

torsdag 31 januari 13

Page 83: Kreativa processer lektion 3 2013

[email protected]@pavkwww.linkedin.com/in/patrikvonknorringpavk.se/blog

Mail:

Mobil:

Twitter:

Linkedin:

Blog:

torsdag 31 januari 13