Konstruktionsmerkmale 2 des neuen Bildungsplans der Schule für Hörgeschädigte in B.-W.
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Konstruktionsmerkmale 2 des neuen Bildungsplans der Schule für Hörgeschädigte in B.-W.
Stecher, Rau , Löschmann, Martens-Wagner, Jacobsen, Erdmann-Barocka2011-02-18
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Erlasslehrgang
Wildbad 16.2.-18.2-2011
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„Zentraler“ Bildungsbereich
Beziehungen und Kommunikation
gestalten
Beziehungen
und
Kommunikation gestalten
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„Der Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten“ gliedert sich in die Kompetenzfelder:
• Dialogik• Sprachen• Hören• Kommunikationsstrategien
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Lösungen miteinander aushandeln können
Konflikte konstruktiv lösen können
Bedürfnisse anderer wahrnehmen
Beiträge anderer wertschätzen
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Dialogische Kompetenzen
Hören
Sprachen
Kommunikationsstrategien
Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten
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Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten
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Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten - Kompetenzfeld Sprachen
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Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten - Kompetenzfeld Sprachen
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Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten - Kompetenzfeld Sprachen
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Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten - Kompetenzfeld Sprachen
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Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten - Kompetenzfeld Sprachen
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Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten - Kompetenzfeld Sprachen
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Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten - Kompetenzfeld Hören
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Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten - Kompetenzfeld Kommunikationsstrategien
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Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten - Kompetenzfeld Kommunikationsstrategien
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Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten - Kompetenzfeld Kommunikationsstrategien
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Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten - Kompetenzfeld Kommunikationsstrategien
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Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten - Kompetenzfeld Kommunikationsstrategien
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Bildungsbereich Beziehungen und Kommunikation gestalten - Kompetenzfeld Kommunikationsstrategien
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Identität und Selbstbild
Beziehungen
und
Kommunikation gestaltenArbeit
Anforderungen und Lernen
Leben in der Gesellschaft
Fächer/Fächer-
verbünde
weitere Bildungsbereiche
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Thema: sich bewerben-Vorstellungsgespräch
Beispiel: Kompetenzen aus verschiedenen Bildungsbereichen
Dialogische Kompetenzen:
Die Schülerinnen und Schüler•halten Absprachen ein, d.h. sind pünktlich•äußern sich wertschätzend•hören zu•lassen ausreden•fragen nach•klären über die Gestaltung von Gesprächssituationen auf
Kommunikationsstrategien:
Die Schülerinnen und Schüler •informieren sich frühzeitig•wählen geeignete Helfer oder Dolmetscher aus•sichern Verstehen ab•halten Visualisierungsmöglichkeiten bereit
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Thema: sich bewerben-Vorstellungsgespräch
Beispiel: Kompetenzen aus verschiedenen Bildungsbereichen
Bildungsbereich Identität und Selbstbild:
Die Schülerinnen und Schüler •geben über sich Auskunft und benennen, was ihre Person ausmacht.•sprechen über ihr Fähigkeiten.•zeigen sich als Experten für ihre Hörschädigung.•formulieren Ich-Botschaften. Bildungsbereich Arbeit
Die Schülerinnen und Schüler •reflektieren ihre beruflichen Vorstellungen unter Einbeziehung ihrer Hörschädigung.• beschreiben Lösungsmöglichkeiten für schwierige Situationen.• benennen mögliche Hilfsmittel, die für sie am Arbeitsplatz wichtig sein könnten.
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In welchen schulischen und
außerschulischen Bildungsangeboten
können die ausgewählten
Kompetenzen erworben und geübt
werden?
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Mögliche schulische Bildungsangebote:
•Umsetzen in ein Theaterspiel
•Thema im Unterricht mit Präsentation
•Erstellen ein Flussdiagramm zum Ablauf
•Informieren andere Klassen
•...
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Mögliche außerschulische Angebote:
•Absolvieren ein Bewerbungstraining mit
außerschulischen Partnern
•Holen sich Rückmeldung bei
Bewerbungen zu Praktika
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit !